幼儿园大班活动：变废为宝

幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。

通过本章的学习，让幼儿了解废物的概念，认识到废物的再利用价值，学会将废物变为宝贝的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，认识到废物再利用的重要性，培养环保意识。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解废物的概念，学会将废物变为宝贝的方法。

难点：如何引导幼儿观察、思考，提高创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：废纸、空瓶子、塑料袋、绳子、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：每组一份废物样品，包括废纸、空瓶子、塑料袋、绳子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示废物样品，引导幼儿观察并说出这些废物是如何产生的。

（2）讨论：如何将这些废物变为宝贝？2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解废物的概念，让幼儿了解废物再利用的意义。

（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些废物可以被再利用？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个废物变为宝贝的实例，如废纸制作纸袋。

（2）讲解制作过程，引导幼儿观察、思考。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师分发学具，让幼儿分组进行废物变为宝贝的实践操作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出一个废物变为宝贝的任务，如空瓶子制作花瓶。

（2）幼儿分组讨论、设计，然后进行制作。

（1）每组展示自己的作品，分享制作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物变为宝贝的方法（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的废物，思考如何将其变为宝贝。

2. 答案：例：空瓶子可以制作花瓶、笔筒等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对废物的概念有了更深入的了解，动手操作能力得到提高，但在创新能力方面还有待加强。

大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《环保小卫士》中的第四章节，详细内容为“变废为宝”。

通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，学会如何将废物变为有用的物品，提高环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 知道废物利用的意义，培养环保意识。

2. 学会利用身边的废物进行创作，提高动手能力。

3. 培养观察力、想象力及创新能力。

三、教学难点与重点重点：学会利用废物进行创作，提高环保意识。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、环保小卫士勋章。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、废瓶子、废纸盒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示废物的图片，让幼儿说说他们在生活中见过的废物，引发幼儿对废物的关注。

2. 讲解：讲解废物的概念，告诉幼儿废物可以变废为宝，提高环保意识。

3. 实践：分组进行废物创作，教师巡回指导。

4. 展示：每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起寻找家中的废物，共同完成一个废物利用作品。

2. 答案：根据实际情况，家长和幼儿共同完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了废物利用的方法，提高了环保意识。

但在引导幼儿发挥想象力和创新能力方面，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿参与更多环保实践活动。

（2）组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解废物处理的流程。

（3）鼓励幼儿将废物利用作品进行展示，激发更多幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节的设计与指导。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：废物利用的方法和环保意识的培养。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。

幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《环保小卫士》第四章《变废为宝》，详细内容包括：了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝；学习利用废物制作简单的手工艺品；培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高环保意识。

2. 培养幼儿的动手能力，学会利用废物制作简单的手工艺品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废物制作手工艺品，提高环保意识。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废物巧妙地变成有用的物品。

四、教具与学具准备1. 教具：废纸盒、废瓶子、废报纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每组一套废纸盒、废瓶子、废报纸，每组一份彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个用废纸盒制作的玩具，引导幼儿观察并提问：“这个玩具是用什么做的？你们知道它是怎么来的吗？”（2）教师简要介绍废物的概念，让幼儿了解到废物可以变废为宝。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个用废瓶子制作的笔筒，讲解制作过程。

（2）教师引导幼儿思考：我们还可以用哪些废物制作有用的物品？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一套废纸盒、废瓶子、废报纸等材料。

（2）教师指导幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。

（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废物概念：用过的、不再需要的物品。

（2）废物利用：废纸盒、废瓶子、废报纸等。

（3）制作方法：剪、贴、画等。

七、作业设计1. 作业题目：用废物制作一个自己喜欢的玩具或物品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到废物可以变废为宝，提高了他们的环保意识和动手能力。

幼儿园大班教案《变废为宝》含反思教学目标
1.认识废旧物品有再利用的可能性。

2.培养幼儿的环保意识和动手能力。

3.提高幼儿的观察能力和想象力。

教学准备
1.废旧物品（如纸张、塑料瓶、纽扣、旧玩具等）。

2.齐全的手工材料和工具。

3.绘本《小熊的垃圾分拣》（小学韵文绘本）。

教学步骤
第一步：导入新知识
1.准备好绘本《小熊的垃圾分拣》，让幼儿认识生活垃圾分类和回收的重要性。

2.引导幼儿发表自己关于“环保”的看法和意见。

第二步：制作废旧物品手工艺品
1.分发废旧物品，并介绍这些废旧物品的再利用价值。

2.鼓励幼儿自行发挥想象力，设计并制作自己的废旧物品手工艺品。

3.指导幼儿使用手工工具和材料，帮助他们制作自己心仪的作品。

第三步：展示和分享
1.在课堂上，让每个孩子展示自己的废旧物品手工艺品，并介绍它们的制作过程和他们的思路。

2.鼓励幼儿互相围观和欣赏，以促进他们之间的互动和交流。

3.老师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们在今后的生活中更加积极地保护环境。

教学反思
这节课主要教授了环保的重要性，并且让孩子们通过制作废旧物品手工艺品，了解废旧物品的再利用价值。

在教学中，我注意到幼儿们的手工创意非常丰富，他们将废旧物品变成了自己心仪的艺术品。

我也鼓励孩子们在家中进行废旧物品的再利用，让环保理念贯穿于他们的日常生活。

同时，我也意识到需要再提高幼儿的安全意识，在使用手工工具和材料时要强调注意事项，确保孩子们的安全。

总的来说，这节课收获颇丰，我相信孩子们对环保的认识会有所提高，并将在今后的生活中更加爱护环境。

大班科学活动教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。

通过让幼儿了解废品可以变为有用的物品，培养他们的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，知道废品可以重新利用，提高环保意识。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会利用废品制作简单的物品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废品巧妙地变为有用的物品。

重点：让幼儿学会废品利用的方法，培养他们的环保意识和动手能力。

四、教具与学具准备教具：废纸、空瓶、废布、绳子、剪刀、胶水等。

学具：每组一套废纸、空瓶、废布、绳子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个废纸箱，询问幼儿：“这个废纸箱有什么用？我们可以用它来做什么？”引导幼儿思考废品可以重新利用的方法。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，教幼儿如何将废纸箱制作成一个漂亮的小垃圾桶，让幼儿了解废品变为宝的过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，利用手中的废品制作简单的物品，如小船、笔筒等。

4. 讨论与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得体会。

教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，强调废品利用的意义，鼓励幼儿继续探索和创新。

六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品：废纸、空瓶、废布、绳子等变宝方法：制作小垃圾桶、小船、笔筒等环保意识：节约资源、保护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用家中的废品，制作一个自己喜欢的玩具或物品。

2. 答案示例：废纸箱制作的、空瓶制作的花瓶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到废品可以变为有用的物品，提高了他们的环保意识和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与废品回收和利用。

幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《变废为宝》，涉及教材的第三章节“环保与创意”，详细内容为：通过引导幼儿观察生活中的废旧物品，激发他们的想象力与创造力，将废旧物品变为有趣的玩具或实用工具，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的再利用价值，提高环保意识。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品变成有趣的作品。

教学重点：培养幼儿的环保意识，提高动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、报纸等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

2. 学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教室里的废旧物品，讨论如何将它们变废为宝。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个用废旧瓶子制作的笔筒，讲解制作过程。

（2）展示一个用纸盒制作的房子，讲解制作方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发废旧物品，让幼儿自由发挥，创作自己的作品。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组共同完成一个作品。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

5. 成果分享（5分钟）（1）让每个小组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书《变废为宝》2. 板书内容：（1）环保与创意（2）例题：笔筒、房子（3）制作过程：观察、思考、动手、创作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的废旧物品，共同创作一个有趣的作品。

2. 答案：作业答案不唯一，主要考察幼儿的动手能力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的环保意识和动手能力。

幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。

通过引导幼儿观察和思考生活中的废弃物品，让他们了解废物利用的重要性，学会将废弃物品变为有用的物品。

二、教学目标1. 了解废弃物品的再利用方法，提高环保意识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的废物利用技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解废物利用的意义，并能够独立完成废物利用作品。

2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，提高观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、绳子等），展示板，投影仪。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废弃物品，引导幼儿观察并提问：“这些物品我们可以用来做什么？”邀请幼儿分享自己的看法，引导他们认识到废物可以变为有用的物品。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解如何将其变为花瓶，并展示制作过程。

讲解过程中，强调废物利用的意义，引导幼儿关注环保。

3. 随堂练习（15分钟）教师分发废弃物品，让幼儿分组进行讨论，思考如何将这些废物变为有用的物品。

幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。

教师对每组幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废弃物品示例制作过程图解环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，共同完成一个废物利用作品。

2. 答案：作品形式不限，可以是花瓶、笔筒、玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了废物利用的技巧，提高了环保意识。

但在教学过程中，部分幼儿对废弃物品的认识不足，需要加强引导。

变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。

在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。

那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。

我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。

三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。

2、体验变废为宝的快乐。

四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。

难点：用废旧物品进行制作。

五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。

场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。

材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。

操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。

辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。

六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。

引入课题。

师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。

看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。

我们要注意有意识的进行收集。

师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。

教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。

（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。

大班教案及反思《变废为宝》一、教学内容《变废为宝》是大班环保教育主题活动。

本节课主要围绕教材第五章《我们的地球》，第二节《环保小卫士》进行展开，详细内容包括：了解生活中的废旧物品，探讨如何将这些废旧物品变为有用的宝贝，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的废旧物品，知道废旧物品可以变废为宝。

2. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源，保护环境。

3. 提高幼儿的动手能力和创新能力，培养合作精神。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品变为有用的宝贝，培养他们的创新意识。

重点：让幼儿了解废旧物品的利用价值，学会珍惜资源，保护环境。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、废旧物品实例、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个废旧物品变废为宝的实例，引发幼儿的兴趣，讨论如何将废旧物品变为有用的宝贝。

2. 讲解：利用PPT课件，讲解生活中的废旧物品，引导幼儿思考如何将这些废旧物品变为有用的宝贝。

3. 实践：将幼儿分成小组，每组发放一份废旧物品，让幼儿动手实践，将废旧物品变为有用的宝贝。

4. 展示：各小组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

6. 随堂练习：让幼儿列举生活中常见的废旧物品，并思考如何将这些废旧物品变为有用的宝贝。

六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 了解生活中的废旧物品b. 探讨废旧物品的利用价值c. 培养环保意识和动手能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集家中的废旧物品，共同创作一个变废为宝的作品。

2. 答案：根据幼儿和家长的实际操作，作品形式不限，要求具有创意和实用性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，动手实践能力得到了锻炼。

但在引导幼儿创新意识方面，还需进一步加强。

2. 拓展延伸：结合生活实际，开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，培养他们的环保意识。