《What time is it?》评课
张老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1，英文歌曲导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
2，关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。张老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，宋老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断地在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
以上只是我对张老师这节课的点滴感受，望大家更多地提出自己的见解跟我一起分享！
Unit 2 What time is it?
PEP小学英语四年级下册
教学目标：
知识目标：
1.能够听懂、会说与学习生活相关的单词：breakfast, lunch, dinner,
music class, P.E.class, English class.
2.能够听懂会说日常交际用语，并能熟练回答： What time is it?
It’s „o’clock. It’s time for„
技能目标：1.学会表达时间的句子, 能在现实生活中运用。
3.能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast．Drink some
milk．
情感目标：
1.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
2.培养时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯。
教学重点：
1．句型： What time is it? It’s „ o’clock. It’s time for„
2．词汇：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class,
English class.
教学难点 ：
1. breakfast的发音
2.运用所学词汇及句型It’s „o’clock. It’s time for„ 教学准备 ：
1.教师准备与本课时相关图片及课件。
2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
教学过程：
Step 1:warm-up
1. Singing:
Students sing the song《Ten Little Candles Dance 》
2Greeting
（设计意图：歌曲让学生进入学习英语的良好状态，同时对数字进行了复习，为新授知识作准备）
Step 2:Presentation
1.Lead-in
(1)让十二个学生头戴各种动物的头饰，胸前挂有一到十二这些数字，站在教室外面。其他学生问：“Who is one ?”，胸前有这一楼字的同学从教室外像兔子一样蹦出来说“I’ m one”。开展认数游戏，教师在黑板的相应位置写上1-12这12个数字。
叙述时间的英语口语
叙述时间的实用英语口语
1.what time is it now?
现在几点了?
2.what’s the time,please?
请问几点钟了?
3.it’s ten minutes to four.let’s go
现在差十分四点
4. it’s half past nine,can we go now?
现在是九点半，咱们现在可以走了吗?
5.it’s one o’clock sock.let’s take a nap.
现在一点正，我们睡个午觉吧
6.it’s not four o’clock yet.he’ll be come at five.
还没到四点呢，他五点钟来
7.what’s the time by your watch?
你的表几点了?
8.my watch is two minutes fast.
我的表快了两分钟
9.we must get there on time
我们必须准时到哪儿
10.there are only two minutes left.
只剩两分钟了
[情景对话]
What time is it now?
It’s two o’clock now
What’s the time,please
It’s quarter past five.
It’s ten minutes to four. Let go.
Ok, let’s hurry! It’s half past nine. Can we go now?
Don’t worry. It’s too early. It’s one o’clock sock. Let’s
take a nap
That’s great. I’m so tired.
It’s not four o’clock yet.. he’ll be coming at five
Oh. We still have one hour to go.
初中英语时间表达单项选择题60题
1. The football match starts at eight o'clock. What time is it now? It's
_____.
A. half past seven
B. a quarter past eight
C. seven thirty
D. eight o'clock
答案：A。本题考查整点和半点的时间表达。选项 A“half past
seven”表示七点半；选项 B“a quarter past eight”表示八点一刻；选项
C“seven thirty”也表示七点半；选项 D“eight o'clock”表示八点，而题目问的是现在的时间，足球比赛八点开始，现在不可能是八点，所以应该是七点半，A 和 C 都表示七点半，但是通常用“half past seven”更常见。
2. The school party begins at half past six. What time is it now? It's
_____.
A. six o'clock
B. six fifteen
C. five forty-five
D. six thirty
答案：C。本题考查对时间的推算。选项 A“six o'clock”表示六点整；选项 B“six fifteen”表示六点十五分；选项 C“five forty-five”表示五点四十五分；选项 D“six thirty”表示六点半。学校派对六点半开始，
现在不可能是六点或六点半，应该是五点四十五分。
3. The art class ends at twelve o'clock. What time is it now? It's _____.
A. eleven thirty
B. eleven forty-five
C. eleven fifty
D. twelve o'clock
