降水的时间变化

课

题

降水的变化与分布 课

型 新

课 序号

设计者 使用者 初一地理组 使用时间 11.18

教

学

目

标 知识与技能 1.知道降水的定义及降水量的测量方法。

2.观察降水量柱状图，说明降水的变化规律。

3.观察世界年平均降水量图，说明世界各地降水分布的差异。

过程和方法 1. 通过阅读、绘制降水量柱状图，经一步学习将数字信息加工成图像的方法。

2. 通过阅读世界年平均降水量柱状图，掌握降水量分布图的读图方法。

情感态度价值观 通过互助学习，培养学生的合作意识。

重 点 降水的地区分布规律。

难 点 根据降水量的数字资料绘制逐月降水量柱状图，并描述降水的特征。

教学方法 讲授法

教学手段

多媒体与地理图片相结合。

课

时

1课时

教学

过程

教 师 活 动

设计意图

一、 导入新课

【教师】展示课前准备的降雨不同等级的符号图片，观察图片上符号的差异。

【活动】图片上展示了降雨的不同等级，那么“降水就是降雨吗”？让学生讨论后找出答案。

【学生】不是，降雨是降水的主要形式，降水还包括雪、冰雹等其他形式。从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。气象部门把降雨划分为下雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。今天我们就来学习降水的变化和分布。

【教师】大家知道我国北方地区哪个季节降水多？哪个季节降水少吗？

同学们都知道我们这儿夏季降水较多，冬季降水较少，那么世界上各地的降水同我们这里一样吗？今天我们就学习降水的变化和分布。

二、讲授新课

【教师】结合搜集的资料和自己的体验，举例说明降水对人类生产和生活的影响。

【学生】最近南方降水过多，导致洪涝灾害，影响人们正常的出行，同时也影响了同作物的收成等。

【教师】无论是人类的生产还是生活活动，都收降水的影响。那么，降水落到地面，我们如何才能知道降水量的多少呢？

【教师】阅读降水量的测量，观察测量降水量的主要仪器雨量器的构造，了解其使用的方法。

《降水的变化与分布》教案

一、教学目标

1）知识目标：

1．知道降水与人类的生产和生活密切相关，知道降水量的测量仪器和表示单位。

2．能绘制降水量柱状图，并能用降水量柱状图说明降水的季节变化差异。

3.能用世界年平均降水量图，说明世界年降水量的分布规律。

2）能力目标：

1．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。

2．通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。

3）情感、态度与价值观：

关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，增强自信心，培养学生主动探索、克服困难的意志，提高与他人合作学习的能力。

3、教学重点与教学难点：

根据教学目标，并结合学情等教学实际，本节确立如下：

教学重点： 1、降水量柱状图的阅读。

2、世界降水量的分布和影响因素。

教学难点：根据降水量柱状图说出降水的季节变化。

二、教学方法：合作讨论，小组探究。在合作与交流中学会探究，掌握科学探究的方法。

学法：阅读法、读图法、观察法。培养学生通过图片和资料，整理和处理信息的能力，并能分析、得出结论。

三、教具准备：1、雨、雪、冰雹的天气图片，2、堆雪人、干旱、洪水、丰收的图片，3、降水类型图，4、小黑板

四、课时安排：共1课时

五、教学过程

【导入新课】向同学们一一展示在电脑上打印的降雨、降雪、冰雹的图片。并提问：这是什么天气？ 【生答】

【师总】同学们回答的非常正确。下雨和下雪是我们常见的天气现象。人们把从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。

【板书】二、降水的变化与分布

1、降水的定义：

【图片展示】向同学们展示另一组图片：下雨了人们打伞出行、小孩在雪地里堆雪人、农田因缺水干旱、道路因洪水被淹、农田因风调雨顺而一片生机盎然的景象。目的是让学生了解降水对人类的生产和生活有着重要的影响。

【师总】降水对人类的生产生活产生了重要影响，适宜的降水有利于人类的生产和生活，过度的降水会对人类活动带来不利影响。

我国降水量时间分布规律

一、季节性变化

我国降水量在季节上表现出明显的分布规律。春季（3月至5月）和夏季（6月至8月）是降水的主要季节，尤其是夏季。这两个季节受到季风的影响，大量水汽从海洋输送到内陆，导致降水量显著增加。相比之下，秋季（9月至11月）和冬季（12月至2月）的降水量较少，主要是受到冬季风的影响，水汽输送减少。

二、降水带分布

我国降水量的空间分布也呈现出明显的规律。从东向西，从南向北，降水量逐渐减少。东南沿海地区是我国降水量最多的地区，年均降水量可达2000毫米以上。而西北内陆地区则是我国降水量最少的地区，年均降水量仅为几十毫米。这种降水量的空间分布规律主要是受到地形和季风的影响。

三、梅雨季节

梅雨季节是我国东部地区特有的天气现象，主要发生在每年的6月中旬至7月中旬。这个时期，来自太平洋的暖湿气流与来自亚洲内

陆的冷空气在我国东部地区交汇，形成持续的阴雨天气。梅雨季节的降水量约占我国东部地区年降水量的三分之一左右。

四、台风影响

我国位于东亚季风区，每年夏季都会受到台风的影响。台风带来的大量降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源之一。台风带来的暴雨往往会造成严重的灾害，如洪涝、泥石流等。因此，防范台风带来的灾害是我国气象部门的重要工作之一。

总的来说，我国降水量的时间分布规律受到季风、地形等多种因素的影响。了解这些规律对于我国的气候预测、水资源管理和灾害防范等方面都有着重要的意义。

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地理公开课教案

----降水的变化与分布

授课教师：张 闯

授课学校：马鞍山市成功学校

授课班级：初一（11）班

指导老师：张克云

地 点：大阶梯教室

授课时间：2013年11月22日 2 第三节 降水和降水的分布（第一课时）

学习目标

知识与技能：

1、让学生了解降水与人类生产和生活的密切关系。

2、了解降水及主要形式，初步学会阅读年降水分布图，掌握降水量季节分配的几种类型。

3、会使用降水资料绘制降水量柱状图，并会说出降水的季节变化规律。

过程与方法：

通过阅读绘制降水量分布图、柱状图，发展观察能力、动手操作能力和实践能力。

情感态度与价值观：

通过描述降水与人类生活、生产的关系，感受生活中地理有用，形成学习地理兴趣。通过参与降水的测量、柱状图的绘制等课堂活动，发展创新意识和合作意识。

教学重点：

降水量柱状图的阅读与绘制

教具准备：

课件、视频及相关资料、自制雨量器、白板

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入新课：

播放视频《雨中即景》，引入新课。

活动1：降水和降水的形式

生：略

师：降水是指从大气中降落的雨、雪、冰雹等

二、自主学习：

活动2：探究降水和人类生活与生产的关系

生：略

师：降水对人类生产和生活有着重要的影响，正常的降水有利于人类的生活和生产，异常的降水则会形成自然灾害，给人们的生产和生活带来不便,甚至造成生命财产的损失 3 活动3：降水量的测量

阅读课本58页的阅读材料，

1、 测量降水量的基本仪器叫什么？

2、 降水量的单位是什么？

3、 如何使用雨量器测量降水？

4、 自制雨量器并模拟降水进行测量。

生：略

师：测量降水量的基本仪器师雨量器，此外还要一个与之配套的量杯；降水量的单位是毫米（注意不是毫升）；另外对学生的活动点评。