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(2０１6年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了(第2课时悦纳自己的心理变化）教案鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（（2０１6年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了（第2课时悦纳自己的心理变化）教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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悦纳自己的心理变化学校课题悦纳自己的心理变化原设计者授课人课型新授课课时１备课时间授课时间教学目标1。
以积极的心态接纳青春期的生理变化,促进生理与心理协调发展。
2.体察自己青春期的生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力。
３。
了解自己青春期的生理变化和心理变化，掌握怎样接纳自己的生理变化。
重点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长难点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长教法讲授法教具多媒体教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）（一）创设情境,感悟导入当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代,青春的花儿将在我们生命之树上绽放。
进入青春期，意味着我们已经长大了。
长大的我们,需要生理与心理协调发展。
让我们认识青春期，和着成长的节拍,去感受成长的快乐,收货成长的喜悦。
(二)自主探究合作竞学第一目：接受现实,学会欣赏自己出示情境：看课本第47页张捷的材料思考讨论:1、张捷以这种心理与他人交往,容易产生哪些不必要的烦恼?２、请给她出出主意,帮助她消除烦恼。
(2０１６年秋季版)七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第二框悦纳自己的生理变化教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(（20１6年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第二框悦纳自己的生理变化教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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悦纳自己的心理变化一、教学目标情感、态度、价值观：以积极的心态接纳青春期的生理变化,促进生理与心理协调发展。
能力:体察自己青春期的生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力．知识:了解自己青春期的生理变化和心理变化,掌握怎样接纳自己的生理变化。
二、教学重点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长三、教学难点怎样接纳自己的生理变化,使自己健康快乐地成长四、教学流程课前准备:１、我们悄悄长大,表现在哪里？2、怎样接纳自己的生理变化?们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼,解决好自己的心理矛盾,才能凑出青春的华美乐章。
期的重要性(二)自主探究合作竞学教学内容教师活动学生活动第一目：我们悄悄长大出示情境：课本第3页栏目1、议一议:从哪些方面看出“我"长大了？2、想一想:进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化？3、说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应?教师引导:让学生将以上问题结合起来进行讨论,例如，我长高了,身体强壮了，很高兴；有的女同学声音变细、体型美而自我陶醉等.在学生讨论展示的基础上,教师要点拨,使学生明确：1、青春期的概念，了解青春期是由童年向成年过度的时期,一般是指10~20岁它是人生发展的一个阶段。
《我们悄悄长大》基础训练一、单项选择题1.(2016•广州增城质检）青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在（）①身体外形的变化②头发、脸型的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（）A.个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，遇到点小事就冲动C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D.开始了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近3.(2016•十堰学业考）下列属于青春期正常心理现象的是（）①逆反心理②追逐流行风心理③偶像崇拜心理④保护隐私心理A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.(2016•连云港中考）下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（）A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决的5.漫画中“宅童”的做法（）①会产生孤独、郁闷、焦虑等情绪②会影响孩子的身心健康，成为其发展的阻力③这样待在家里，不会学坏④反映了青春期心理充满着矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.(2016•益阳学业考）“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A.随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B.随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深人C.随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D.随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志二、简答题7.(2016•西安曲江一中质检）小刚和小军今年刚进入初一，在班上成为了“好哥们儿”。
2、如何赶快适应新环境？1、赶快融入班集体。
①、我们踊跃与同学交往，团结相助，友好待人，让贞洁的友情伴我们快乐同行；②、主动和老师交流交流，尊师亲师，让浓浓师爱助我们成长；③、自觉恪守纪律，踊跃参加集体活动，赶快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。
2在学习过程中，我们要增强学习的自主性、主动性，变要我学为我要学。
课上踊跃参加教课活动，主动思虑，与老师、同学一同商讨问题、解决问题；课下踊跃参加研究实践，发展个性专长。
3德智体美全面发展是我们自己成长的需要。
每一门课程都是为我们的健康成长而开设的，我们要认真学习，不因自己的偏好而小看或放弃某门课程。
4为了赶快适应新的学习生活，我们有必需增强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；办理勤学和玩的关系，掌握勤学习生活的节奏，体验到此中的快乐。
3、为何要爱上学习？学习的重要作用1从生活的本事到做人的道理，皆来自于学习。
2学习丰富知识，学习增添才华。
3学习能够使我们是非分明美丑，建立正确的价值观，培养优秀道德，塑造健康人品。
4教育不单能成就个人，并且能决定国家的将来。
每个公民都有责任接受必定程度的教育，获取知识和技术，以使自己能为国家经济发展和社会进步做出贡献。
4、正确认识学习中有苦也有乐1学习对我们每一个人来说都是苦乐交叉的。
学习是一个研究和发现的过程，需要战胜困难、勤苦努力。
也正是在这个过程中，我们能够不停丰富自己、提高自己，进而领会到学习带来的快乐。
2当我们从学习中渐渐认识世界神秘的时候，当我们的好奇心在学习中获取知足的时候，当我们经过学习发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决了生活中的实质问题的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。
3初中阶段的学习将是我们终生学习的重要基础。
没有艰辛的付出，就没有收获的愉悦。
勤劳学习、快乐学习，使我们终生得益。
245、如何学会学习？1转变学习方式，学会自主、合作、研究式的学习方式。
2选择合适的学习方法①合理安排学习时间。
七年级政治 2.3.1《我们悄悄长大》导学案（6）
设计者审核初中部政治组
【学习目标】
1、通过感受自己的生理和心理变化，体会悄悄长大的感觉，成长的快乐。
2、以正确的心态接纳青春期变化，促进生理和生理的协调发展，获得愉快、健康、乐观的成长体验。
【预习导航】
认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：
1、★青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
2、★我们长大后有哪些心理变化？（三大矛盾）
【课堂探究】
探究活动一：
结合课本p34页，说一说，从哪些方面看出我们长大了？
思考一：青春期的特点是什么？
青春期身体的主要表现在几个方面？
探究活动二：
小华说：周围的邻居不再叫我“小家伙”了，他们时常会说“小伙子真帅”
小朵说：妈妈和他单位的阿姨们可羡慕我的皮肤和身材了，他们总是说“年轻真好”
1.想一想：亲戚朋友等熟悉的人是怎样赞美我们的成长变化的？
结合课本p36-37页，思考：★我们悄悄长大，长大后会有怎样的感觉？（三大矛盾）
【课堂检测】
1、青春期的身体变化主要表现在三个方面（）
a、身体外形急剧变化
b、体内机能迅速健全
c、性机能发育成熟
2、青春期体是人一生中身发育的（）时期
3、青春期的心理变化（）
A渴望独立于现实依赖B心里闭塞与求得理解
C性机能发育成熟与性心理相对幼稚 D 身体外形急剧变化
【总结概括】请你写出本节课的学习内容：
【课堂评价】各小组合作的情况：
【作业布置】熟背本节课的重点。
结合青春期的变化，与同学分享自己长大的感觉。
青春的脚步青春的气息内容标准悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。
知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，理解和控制青春期的心理冲动,调控好自己的心理冲动。
正确认识青春的美好，把握喝爱惜青春时光，努力学习、探索实践，增强责任感。
教育目标1.情感、态度、价值观1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，控制好青春期的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。
3.爱惜青春时光，努力去学习，增强责任感。
2.能力1.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。
2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。
3.正确认识青春的美好，把握和爱惜青春时光。
3.知识1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。
2.知道青春期基本的心理卫生常识。
3.知道青春是短暂而美丽的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
课时安排本单元包括第三、四课及复习课内容，计划用6课时授完。
第三课人们说我长大了教学内容：本课包括两框内容：第一框——我们悄悄长大：第二框——悦纳自己的生理变化教学重点：认识到青春期的各种变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。
教学难点：愉快的接受青春期生理变化，平稳的渡过自己的青春期，是本课的教学难点。
课时安排：计划用两课时授完，一框一课时。
教学方法建议：情境创设，阅读体会，体验分析、讨论、辩论和讲授法等课时安排：计划用2课时授完。
第一课时我们悄悄长大教学内容：讲授第三课第一框——“我们悄悄长大”。
本节重点难点分析1.“了解青春期的主要变化”是本课的教学重点。
2.“懂得如何应对这些变化”是本课的教学难点。
教学活动过程：（一）情景预设1.情境导入：在不知不觉中，我们悄悄地长大了。
成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？2.板书课题第十一课人们说我长大了（一）我们悄悄长大二、讲授新课情境活动一：（详见教材P34页——看图“我长大了”）（可结合教材P4页第一段内容）议一议：从哪些方面看出“我”长大了？想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？（青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形极具变化，③体内机能迅速健全。
(2０１6年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了（第１课时感受青春的节拍)教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了（第1课时感受青春的节拍)教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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感受青春的节拍学校课题感受青春的节拍原设计者授课人课型新授课课时１备课时间授课时间教学目标１．情感、态度、价值观:以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展 .２。
能力:体察自己青春期的生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力。
3。
知识:了解自己青春期的生理变化和心理变化,掌握怎样接纳自己的生理变化。
重点 1.青春期的身体变化2.青春期的三大矛盾3.怎样看待青春期的矛盾难点青春期的三大矛盾教法讲授法教具多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）（一）创设情境,感悟导入不知不觉中，我们悄悄地长大了。
成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化?我们在享受成长的喜悦和快乐的同时,是否也会产生一些困惑与烦恼？青春是人生的重要时期,我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼,解决好自己的心理矛盾,才能凑出青春的华美乐章。
(二)自主探究合作竞学第一目：我们悄悄长大出示情境：课本第41页栏目1、议一议：从哪些方面看出“我”长大了?2、想一想：进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化?3、说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应?学生讨论体察自己青春期的生理变化，谈谈由此带来的心理反应,感受自己的成长,体验成长的喜悦、困惑、与烦恼。
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感受青春的节拍学校课题感受青春的节拍原设计者授课人课型复习课课时1备课时间授课时间教学目标1。
情感、态度、价值观：以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展。
2。
能力:体察自己青春期的生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。
3.知识：了解自己青春期的生理变化和心理变化,掌握怎样接纳自己的生理变化。
重点 1.青春期的身体变化2.青春期的三大矛盾3.怎样看待青春期的矛盾难点青春期的三大矛盾教法讲授法教具多媒体教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等)一、选择题1、进入青春期后，我们总是希望别人把自己当“大人”看待，但我们毕竟是未成年人，能力有限,经验不足，很多事情还必须依靠父母、老师等.对于这一现象认识错误的是( ）A这是青春期的心理矛盾B这是青春期生理发育和心理变化过程中的正常现象C如果处理不好，则会影响我们的身心健康D顺其自然，以后会自然变好的2、对于青春期的烦恼，以下做法可以借鉴的有（）①当我遇到烦恼的时候，我就到学校心理辅导室寻求老师的帮助②心情郁闷的时候，我常常向好朋友倾诉，她总是耐心地开导我③当我心情不好的时候，我会通过阅读、运动等方式转移自己的注意力④在学校遇到什么不顺心的，我会向家长发顿火，反正都是自己人A①②③ B①②③④ C②③④ D①②④3、自习课时,后排同学向小明请教一个问题，小明转身去告诉他,恰巧这时候班主任过来了，以为小明是在聊天，不由分说把小明批评了一顿.下列做法最可取的是（）A小明脸色一变，书一摔,愤怒地走出了教室B小明当时就跟老师理论起来,说明自己的委屈C小明默默地坐下，忍受委屈D小明先冷静的上完自习课，课下找老师说明缘由4、徐阳和小丹是好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来。
