文章高清校对符号及其用法(高清版)

校对符号及其用法如图所示：
使用要求：
1.校样中校对引线不可交叉。

初、二、三校样中的校对引线，要从行间画出。

2.校样上改正的字符要书写清楚。

校改外文，要用印刷体。

3.校对校样，应根据校次分别采用红、纯蓝、绿三种不同色笔（墨水笔或圆珠笔）书写校对符号。

4.著译者改动校样所用的颜色，要与校样上已使用的颜色有所区别，但不可用铅笔。

注：摘引自中华人民共和国专业标准《校对符号及其用法》（ZB1-81）。

校对符号只用于校样的校对过程，书稿加工修改时请勿使用，以保持稿面清楚、整洁。

校对符号及其用法中华人民共和国国家标准GB/T14706-93校对符号及其用法Proofreader's marks and their application中华人民共和国新闻出版署1994-02-26批准 1994-10-01实施1、主题内容与适用范围本标准规定了校对各种排版校样的专用符号及其用法。

本标准适用于中文(包括少数民族文字)各类校样的校对工作。

、引用标准 2GB9851 印刷技术术语3、术语3.1 校对符号( proofreader's mark )以特定图形为主要特征的、表达校对要求的符号。

4、校对符号及其用法示例常用校对符号一览表符号在文中和符号作用符号形态示例说明页边用法示例改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边改正提高出版物质量画清改过的范围;必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出删除提高出版物质量增补的字符较多，圈起来有困难时，可增补必须搞好校对工作用线在页边画清增补的范围换损坏字和模糊字要调换16=4SO H改正 24 上下角尼古拉?费帝 0.25+0.25=0.5转正你的做法真不对第 1 页共 3 页符号在文中和符号作用符号形态示例说明页边用法示例用于相邻的对调认真总结经验字词，用于隔开的字词要重视校对工作，提高出转移版物质量要重视校对工作，提高出接排版物质量完成了任务。

另起段明年......字符上移到缺口左右水序号名称数量平线处，字符上下移 01 +++ 5 下移到箭头所指的短线处字符左移到箭头所指的要重视校对工作,提高出短线处，字符左右移版物质量左移到缺口上下垂直线处必须提高印刷质量，排齐缩短印刷周期符号横线表示水平位置，排阶梯型竖线表示垂RH 2 直位置，箭头表示上方正图一、校对程序加大表示适当加校对胶印读物，影印书刊空距大空距的注意事项表示适当减一、校对程序少空距，横式减小校对胶印读物，影印书刊文字画在字空距的注意事项头和行头之间空 1 字距多个空距相空1/2字距同的，可用引第一章校对职责和方法空1/3字距线连出，只标空1/4字距一个符号分开 Good morning 用于外文除在原删除保留认真搞好校对工作的字符下画“?”外，并第 2 页共 3 页符号在文中和符号作用符号形态示例说明页边用法示例在原删除符号上画两竖线同页内，要改机器是由许多零件组成，正许多相同有的零件是铸出来的，有的字符，用此代替的零件是锻出来的，有的代号，要在页零件是... 边注明:〇 =零说明或指令性文字不要圈起来，在其说明第一章校对的责任字下画圈，表示不作为改正的文字5、使用要求5.1 校对校样，必须用色笔(黑水笔、圆珠笔等)书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。

文章修改符号及其用法(行政公文)文章修改符号及其用法(行政公文)文章修改符号是行政公文中常用的标记符号，用于在修改、校对和审阅过程中标注需要修改的地方。

正确使用这些符号可以提高的修改效率和准确性。

下面将详细介绍常见的文章修改符号及其用法。

一、符号说明1. 字符“/”：表示删除或者替换。

将需要删除或者替换的文字用斜杠“/”划掉，并在右侧写上新的文字。

例如：“该/这/”。

2. 字符“^”：表示插入。

在需要插入的地方上方写上插入的文字。

例如：“请在此处^插入新段落”。

3. 字符“△”：表示删除或者替换一个或者多个字。

将需要删除或者替换的字用△圈起，并在右上角写上新的字。

例如：“这个单词写错了，应为“△被△”，请修改”。

4. 字符“→”：表示挪移位置。

在需要挪移的文字处写上“→”，并在右侧写上目标位置。

例如：“将此段落→移至第二页”。

5. 符号“√”：表示无误。

用于标记已经检查无误的部份。

例如：“请子细检查，如无误，请加√”。

二、常用用法1. 删除或者替换文字：使用斜杠“/”将要删除或者替换的文字划掉，然后在右侧写上新的文字。

例如：“删除/修改此句中的错误”。

2. 插入文字：使用插入符号“^”在需要插入的位置上方写上插入的文字。

例如：“请在此处^插入新的段落”。

3. 删除或者替换字：使用△将要删除或者替换的字圈起，并在右上角写上新的字。

例如：“将“△此△字”替换为“新字”。

4. 挪移位置：使用箭头“→”表示需要挪移的文字，然后在右侧写上目标位置。

例如：“将此段落→移至第二页的第三行”。

5. 标记无误：使用√在已经检查无误的部份标记打勾。

例如：“请子细检查，如无误，请加√”。

三、注意事项1. 在使用修改符号时，应尽量使用清晰、简洁的语言，并标注清晰修改的内容。

2. 各种修改符号之间可以组合使用，以满足具体的修改要求。

3. 修改符号应放置在需要修改的文字或者字的附近，以便于阅读和理解。

4. 修改符号使用后，应在文件的正文中给出相应的解释，以方便读者理解修改的意图。

校对符号及其用法（1993年11月16日·国家技术监督局·BG/T 14706—93）1. 主题内容与适用范围本标准规定了校对各种排版校样的专用符号及其用法。

本标准适用于中文（包括少数民族文字）各类校样的校对工作。

2. 引用标准GB9851 印刷技术术语3. 术语3.1 校对符号（proofreader's mark ）以特定图形为主要特征的、表达校对要求的符号。

4. 校对符号及其用法示例符号在文中和 编号符号形态符号作用说 明页边用法示例一、字 符 的 改 动改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在 页边画清改过的范围 提1改 正增 高出版物质量必须更换的损、坏、污 字也用改正符号画出30提高出版物物质质量2 3 删 增 除补增补的字符较多，圈起 来有困难时，可用线在 页边画清增补的范围对要搞好校工作216=4 2 H 2 SO44· · 尼古拉 . 费欣 改正上下角0.25+0.25=0 · 5 4： 举例 2×3=6 : ：X . Y=1 : 2二、字 符 方 向 位 置 的 移 动5 67 89转 正调排字符颠 要转正认真经验总结 认真经结总验 用于相邻的字词 用于隔开的字词对接 要重视校对工作， 提高出版物质量完成了任务。

明年 ……另起段校对工作，提高出 版物质量要重视。

转 移字符上移到缺口左右水 平线处数量或10上下移序号名称字符下移到箭头所指的 短线处要重视 校对工作，提高出版物 质量。

字符左移到箭头所指的短线处字符左移到缺口上下垂 直线处11或左右移段长 书记王利符号画得太小时要在页 边重标李四五校对工作 非 重要常12排 齐必须提高印刷质 量，缩短印刷周期RH 213 14排阶梯形符 号 横 线 表 示 水 平 位置 ， 竖 线 表 示 垂 直 位 置，箭头表示上方正 图三、字 符 间 空 距 的 改 动表示适当加大空距一、校对程序15 加大空距校对胶印读物、影 印 书 刊 的 注 意 事 项表示适当减少空距，横式文字画在字头和行头 之间一、校对程 序校对胶印读物、影 印 书 刊 的 注 意 事 项16 减少空距空 1 字距多 个 空 距 相 同 的 ， 可 用 引 线 连 出 ， 只 标 一 个符号空 1/2 字距 1718第一章校对职责和 方法空 1/3 字距 空 1/4 字距用于外文分 开 Good morning!四、其 他除在原删除的字符下画“ △ ”外，并在原删除 符号上画两竖线1920保 代 留替认真搞好校对工作机器由许多另件组成， 同页内，要改正许多相有的另件是铸出来的， 同的字符，用此代号， 有的另件是 ……要在页边注明：○ = 零 ○ = 零说明或指令性文字不要圈 起 来 ， 在 其 字 下 画 圈，表示不作为改正的 文字改三黑21说 明第一章 校对的职责5. 使用要求5.1 校对校样，必须用色笔（黑水笔、圆珠笔等）书写校对符号和 示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。

常用校对符号
1. 空格符（）：不需要校对，只是用来调整间距。

2. 逗号（，）：用于分隔句子、列举事项或者项。

3. 句号（。

）：表示一个句子的结束。

4. 分号（；）：表示连接两个独立的句子，但是比句号弱。

5. 冒号（：）：用于列举、解释、说明等。

6. 短横线（-）：表示连接词或者正在单元号内的字符。

7. 顿号（、）：用于列举可以互相替换的词语。

8. 引号（“”）：表示引语、例子、特殊用法等。

9. 括号（()）：表示说明、补充、注释等。

10. 省略号（...）：表示省略区，只保留必要信息。

11. 斜杠（/）：表示由左到右，或者从上到下的方向和连接，
常用于日期和网址。

12. 空格点（·）：用于表示文本排版时的空格，强调数字间不
能有空格。

13. 着重点（▲）：用于表示重要信息。

14. 段落标记（¶）：用于表示段落的开头。

15. 取消符号（）：用于标记被撤销的内容。

16. 上角标（^）：用于表示参考文献、注释、公式等上方的标记。

17. 下角标（_）：用于表示化学分式、数学公式等下方的标记。

18. 波浪号（~）：用于表示非选取字符。

常用校对符号一览表符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明改正提高出版物质量改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改过的范围；必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出删除提高出版物质量增补必须搞好校对工作增补的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清增补的范围换损坏字和模糊字要调换改正上下角16=4H2SO4尼古拉·费帝0.25+0.25=0.5转正你的做法真不对对调认真总结经验用于相邻的字词，用于隔开的字词转移要重视校对工作，提高出版物质量接排要重视校对工作，提高出版物质量另起段完成了任务。

明年......上下移序号名称数量01 +++ 5字符上移到缺口左右水平线处，字符下移到箭头所指的短线处左右移要重视校对工作,提高出版物质量字符左移到箭头所指的短线处，字符左移到缺口上下垂直线处排齐必须提高印刷质量，缩短印刷周期排阶梯型RH2符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明正图加大空距一、校对程序校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当加大空距减小空距一、校对程序校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当减少空距，横式文字画在字头和行头之间空 1 字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法多个空距相同的，可用引线连出，只标一个符号分开Good morning用于外文保留认真搞好校对工作除在原删除的字符下画“△”外，并在原删除符号上画两竖线代替机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是...同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明：〇 = 零说明第一章校对的责任说明或指令性文字不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字使用要求1 校对校样，必须用色笔（黑水笔、圆珠笔等）书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。

2 校样上改正的字符要书写清楚。

常用校对符号一览表符号作用符号形态符号在文中和页边用法示例正确示例说明改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改正提高出版物质量改过的范围；必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出删除提高出版物质量增补必须搞好校对工作换损坏字和模糊字要调换16=42H2SO4尼古拉.费帝改正上下角0.25+0.25=0.5举例：2×3=6X:Y=1:2转正字符颠倒要转正对调认真总结经验转移要重视校对工作提高出版物质量要重视校对工作提高出版接排物质量完成了任务。

另起段明年......字符上移到缺口左右水序号名称数量平线处上下移字符下移到箭头所指的短线处字符左移到箭头所指的短线处左右移要重视校对工作提高出版物质量字符左移到缺口上下垂直线处符号画得太小时要在页边重标必须提高印刷排齐质量缩短印刷周期排阶梯型符号横线表示水平正图位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方一、校对程序加大空距校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当减少空距一、校对程序减小空距校对胶印读物，影印式文字画在字头和书刊的注意事项行头之间空 1 字距多个空距相同的，空1/2 字距第一章校对职责和方法可用引线连出，只空1/3 字距标一个符号空1/4 字距分开Good morning 用于外文除在原删除的字符保留认真搞好校对工作下画“△”外，并在原删除符号上画两竖线代替机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是......同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明○零=说明或指令性文字说明第一章校对的责任不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字一、校对是保证期刊质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

1．根据原稿，核对并清除校样上的差错。

2．改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。

3．清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

4．清除错别字。

常用校对符号一览表符号作用符号形态符号在文中和页边用法示例正确示例说明改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改正提高出版物质量改过的范围；必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出删除提高出版物质量增补必须搞好校对工作换损坏字和模糊字要调换16=42H2SO4尼古拉.费帝改正上下角0.25+0.25=0.5举例：2×3=6X:Y=1:2转正字符颠倒要转正对调认真总结经验转移要重视校对工作提高出版物质量要重视校对工作提高出版接排物质量完成了任务。

另起段明年......字符上移到缺口左右水序号名称数量平线处上下移字符下移到箭头所指的短线处字符左移到箭头所指的短线处左右移要重视校对工作提高出版物质量字符左移到缺口上下垂直线处符号画得太小时要在页边重标必须提高印刷排齐质量缩短印刷周期排阶梯型符号横线表示水平正图位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方一、校对程序加大空距校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当减少空距一、校对程序减小空距校对胶印读物，影印式文字画在字头和书刊的注意事项行头之间空 1 字距多个空距相同的，空1/2 字距第一章校对职责和方法可用引线连出，只空1/3 字距标一个符号空1/4 字距分开Good morning 用于外文除在原删除的字符保留认真搞好校对工作下画“△”外，并在原删除符号上画两竖线代替机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是......同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明○零=说明或指令性文字说明第一章校对的责任不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字一、校对是保证期刊质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

1．根据原稿，核对并清除校样上的差错。

2．改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。

3．清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

4．清除错别字。

常用校对符号一览表提高出版物质量提高出版物质量必须搞好校对工作坏字和模糊字要调换16=4²H2SO4尼古拉0.25+0.25=0.5举例：X:Y=1:2字符颠倒要转正认真总结经验要重视校对工作提高出版物质量要重视校对工作提高出版物质量完成了任务。

序号要重视校对工作提高出版物质量质量缩短印刷周期符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方一、校校对胶印读物，影印书刊的注意事项一、校校对胶印读物，影印书刊的注意事项第一章Good morning认真搞好校对工作机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是第一章一、校对是保证期刊质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

1．根据原稿，核对并清除校样上的差错。

2．改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。

3．清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

4．清除错别字。

5．解决和消除任何疑点。

二、把握校对标准1．编辑负责校对、印刷工作的组织和实施，及时送取稿件和校样，做好与印刷厂的业务联系。

2．校对以原稿为准，不得在校样上随意增补、删减，发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示，由编辑对原稿、校样予以处理。

若作者提出修改时，要尽量坚持不动版面、不动字数的原则，减少改版的麻烦。

3．准确使用校对符号，消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证期刊质量。

4．校对以对校、折校为主，根据实际情况，部分稿件由作者校对一次，校后由编辑对格式、质量复校一次。

5．校对时要注意版面的规范、美观，排版的合理。

校对差错率要保持在万分之二以下。

明确校对内容1．检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。

2．检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。

3．检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章的一致。

常用校对符号一览表符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明改正提高出版物质量改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改过的范围；必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出删除提高出版物质量增补必须搞好校对工作增补的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清增补的范围换损坏字和模糊字要调换改正上下角16=4H2SO4尼古拉·费帝0.25+0.25=0.5转正你的做法真不对对调认真总结经验用于相邻的字词，用于隔开的字词转移要重视校对工作，提高出版物质量接排要重视校对工作，提高出版物质量另起段完成了任务。

明年......上下移序号名称数量01 +++ 5字符上移到缺口左右水平线处，字符下移到箭头所指的短线处左右移要重视校对工作,提高出版物质量字符左移到箭头所指的短线处，字符左移到缺口上下垂直线处排齐必须提高印刷质量，缩短印刷周期排阶梯型RH2符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明正图加大空距一、校对程序校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当加大空距减小空距一、校对程序校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当减少空距，横式文字画在字头和行头之间空 1 字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法多个空距相同的，可用引线连出，只标一个符号分开Good morning用于外文保留认真搞好校对工作除在原删除的字符下画“△”外，并在原删除符号上画两竖线代替机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是...同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明：〇 = 零说明第一章校对的责任说明或指令性文字不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字使用要求1 校对校样，必须用色笔（黑水笔、圆珠笔等）书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。

2 校样上改正的字符要书写清楚。

常用校对符号一览表符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明改正提高出版物质量改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改过的范围；必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出删除提高出版物质量增补必须搞好校对工作增补的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清增补的范围换损坏字和模糊字要调换改正上下角16=4H2SO4尼古拉·费帝0.25+0.25=0.5转正你的做法真不对对调认真总结经验用于相邻的字词，用于隔开的字词转移要重视校对工作，提高出版物质量接排要重视校对工作，提高出版物质量另起段完成了任务。

明年......上下移序号名称数量01 +++ 5字符上移到缺口左右水平线处，字符下移到箭头所符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明指的短线处左右移要重视校对工作,提高出版物质量字符左移到箭头所指的短线处，字符左移到缺口上下垂直线处排齐必须提高印刷质量，缩短印刷周期排阶梯型RH2符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方正图加大空距一、校对程序校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当加大空距减小空距一、校对程序校对胶印读物，影印书刊的注意事项表示适当减少空距，横式文字画在字头和行头之间空 1 字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法多个空距相同的，可用引线连出，只标一个符号分开Good morning用于外文保留认真搞好校对工作除在原删除的字符下画“△”外，并在原删除符号上画两竖线代替机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是...同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明：〇 = 零符号作用符号形态示例符号在文中和页边用法示例说明说明第一章校对的责任说明或指令性文字不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字使用要求1 校对校样，必须用色笔（黑水笔、圆珠笔等）书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。

小升初专题：常用校对符号及用法在小学升初中的学习过程中，学会正确使用校对符号是一项非常重要的技能。

校对符号能够帮助我们更清晰、准确地修改和完善自己的文字表达，提高写作质量。

接下来，就让我们一起了解一下常用的校对符号及其用法。

一、删除号删除号是一个小圆圈，中间加一条斜线。

它的作用是删除文字、标点或符号。

比如，我们写了一句话“我今天去了公园，还看到了很多美丽的花，非常开心的一天。

”如果觉得“非常开心的一天”这句话多余，就可以用删除号把它删掉。

二、增补号增补号是一个小的“∧”符号。

当我们需要在某个位置添加文字、标点或符号时，就可以使用增补号。

例如，“我喜欢吃苹果香蕉”，如果想表达还喜欢吃橙子，就在“香蕉”后面写上增补号，然后在上方写上“和橙子”。

三、对调号对调号看起来像一个“Z”字。

它用于相邻两个词语、句子或段落位置的对调。

比如说，“我先做完作业然后再去玩”，如果想把“做完作业”和“再去玩”的顺序调换一下，就在这两个部分之间画上对调号。

四、改正号改正号是一个小的“□”。

当我们需要改正某个错误的字词时，就在错误的字词上画一个改正号，然后在旁边写上正确的。

比如，“我以经写完作业了”，把“以经”用改正号圈起来，在旁边写上“已经”。

五、转移号转移号是一个半弧形，箭头指向要转移的位置。

如果我们想把一段文字从一个地方移到另一个地方，就可以使用转移号。

例如，一篇文章中某一段在前面不太合适，需要移到后面，就在这一段的开头和结尾分别画上转移号，并在箭头处指明移动的方向。

六、连接号连接号有短横线“”和波浪线“～”两种。

短横线用于连接两个相关的词语，比如“北京上海”；波浪线则用于连接数字范围，比如“10～15 岁”。

七、着重号着重号是在文字下面加一个小圆点“”，用于强调重要的内容。

比如，“我们一定要认真学习”，如果想强调“认真”，就在“认真”下面加上着重号。

八、提示号提示号是一个小的“！”，放在需要引起注意的文字旁边，起到提示的作用。

常⽤校对符号及其⽤法修改论⽂中的校对符号及其⽤法1981年12⽉，我国发布了中华⼈民共和国专业校准GBI⼀81《校对符号及其⽤法》。

该标准规定的符号共有22种，常⽤的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。

第⼀个符合⽤于删去句、段；第⼆个⽤于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。

第⼀个和第⼆个符号⽤于个别字或少数字的调位；第三个符号⽤于⼤段或隔⾏的调位，箭头插在移⼊位置。

增补号是增补字、词、句的符号，⼀般⽤在需要增补的字、词、句的上⽅。

第⼀个符号⽤于增补个别字；第⼆个符号⽤于增补⼏个字；第三个符号⽤于增补较多的字数。

提⾏号是另起⼀段的符号。

把原来⼀段的⽂字分成两段；在需要分段的地⽅标⽰，竖线画在起段后的位置上。

压⾏号是降格缩⾏的符号，⽤于表⽰字⾏退后。

复原号表⽰恢复已删⽂字的符号。

第⼀符号标在需要复原的⽂字下⽅；第⼆符合⽤于复原⼤段⽂字，符号标在已删部位的四⾓。

7．离空号：##离空号是表⽰空⾏、空格的符号。

标在需要离空的位置上，空⼀字距⽤#表⽰，空⼆字距⽤##算表⽰。

连续号是把两处连接在⼀起的符号，⽤于需要连接的地⽅，箭头指向连接处。

9．空⾏号：＞、常⽤校对符号⼀览表提⾼出版物质量提⾼出版物质量必须搞好校对⼯作坏字和模糊字要调换16=42H2SO4尼古拉0.25 0.25=0.5你的做法真不对认真总结经验要重视校对⼯作提⾼出版物质量要重视校对⼯作提⾼出版物质量完成了任务。

序号01要重视校对⼯作提⾼出版物质量质量缩短印刷周期RH2⼀、校校对胶印读物，影印书刊的注意事项⼀、校校对胶印读物，影印书刊的注意事项第⼀章Good morning认真搞好校对⼯作机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是第⼀章。

常用校对符号
在校对和编辑文档时，常用的校对符号可以帮助标记文本中的错误、建议或修改。

以下是一些常见的校对符号：
1. 删除符号：
-删除线（~）：用于标记要删除的文字或内容。

-红色的波浪线（⇠）：用于标记拼写错误或不正确的单词。

2. 插入符号：
-插入符号（^）：用于在文本中插入额外的文字或内容。

-下划线（_）：用于强调插入的文字。

3. 替换符号：
-红色箭头（⇄）：用于标记需要替换的文字或内容。

-红色竖线（|）：用于分隔替换前后的文本。

4. 注释符号：
-小圆圈或方框（○、□）：用于标记需要添加注释或说明的地方，通常与文本旁边的注释部分配合使用。

5. 标记符号：
-脚注号码（¹、²、³）：用于标记需要添加脚注的内容，脚注通常在文本底部或页面末尾提供详细解释或引用。

-高亮标记（黄色背景、荧光笔标记等）：用于突出显示需要特别关注的文本部分或要修改的内容。

这些校对符号可以根据个人偏好或组织的要求进行适当的调整。

确保在使用校对符号时，与同事或合作者之间达成一致，并清晰地解释各个符号的含义，以确保有效的协作和沟通。

修改论文中的校对符号及其用法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。

把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。

第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

7．离空号：##离空号是表示空行、空格的符号。

标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

9．空行号：＞、常用校对符号一览表提高出版物质量提高出版物质量必须搞好校对工作坏字和模糊字要调换16=4²H2SO4尼古拉0.25 0.25=0.5你的做法真不对认真总结经验要重视校对工作提高出版物质量要重视校对工作提高出版物质量完成了任务。

序号01要重视校对工作提高出版物质量质量缩短印刷周期RH2书刊的注意事项一、校校对胶印读物，影印书刊的注意事项第一章Good morning认真搞好校对工作机器是由许多零件组成，有的零件是铸出来的，有的零件是锻出来的，有的零件是第一章。