贵州省贵阳市七年级上学期语文期中试卷
- 格式：doc
- 大小：1.84 MB
- 文档页数：15
第 1 页 共 15 页 贵州省贵阳市七年级上学期语文期中试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） 下列词语书写有误的一项是（ ）
A . 典型 露天 特殊 挽臂步行
B . 离析 提取 练制 筋疲力尽
C . 估计 残渣 领域 踱来踱去
D . 景况 提神 扰乱 和颜悦色
2. （2分） 填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）
海面的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，______，______，______，______，______，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。
①有时又像远处的人声嘈杂
②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽
③以至完全寂静
④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄
⑤像森林呼啸
A . ②⑤①④③
B . ④⑤①③②
C . ①⑤③④②
D . ⑤①③②④
3. （2分） (2016·雅安) 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 ， 各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②创造性的思维又有哪些 的要素呢？
③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。
④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直 。
A . 标志 必须 悠然自得 不言而喻
B . 标本 必需 悠然自得 不可思议
C . 标志 必需 泰然自若 不言而喻
D . 标本 必须 泰然自若 不可思议
4. （2分） 下列说法有误的一项是（ ）
A . 傅雷，著名文学翻译家，文学评论家。毕生翻译巴尔扎克、伏尔泰等作家的名著，翻译作品达30多部。 第 2 页 共 15 页 B . 胡适，字适之，安徽人。主要著作有新诗集《尝试集》、《胡适文存》等。
C .
司马迁，字子长，西汉夏阳人。东汉著名史学家、文学家和思想家，用毕生精力写出我国第一部纪传体通史《史记》。
D . 李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
5. （2分） 下列关于文学名著有误的一项是（ ）
A . “一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”，写的是沙僧。
B .
《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的一部讽刺小说，它通过虚构的离奇情节和丰富的讽刺手法深刻剖析了当时的英国社会现实。
C . 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的散文集。共收入了10篇文章。《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与（山海经）》等都出自其中。
D .
李逵和李忠、史进在潘家酒楼吃酒，遇到金翠莲父女卖唱乞讨，得知他们父女受了郑屠欺负，不禁大怒，不但慷慨解囊，而且三拳打死了镇关西。
二、 句子默写 (共1题；共5分)
6. （5分） (2019九上·长春期中) 默写
（1） 录毕，走送之，________。（宋濂《送东阳马生序》）
（2） 晓雾将歇，________；夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） 山重水复疑无路，________。________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（4） 苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表明自己渴望重新获得重用，为朝廷效力的句子是：________，________？
（5） 《渔家傲·秋思》中透出归家无期的悲伤，又饱含为国戍边的责任感的诗句是：________，________。
三、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
7. （3分） (2019九上·富顺月考) 阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界 第 3 页 共 15 页 又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
（1） 这首诗的作者是________原名________，中国现代诗人。
（2） “黎明”的任务是：________
诗人的任务是：________（用文中原话回答）。
四、 课内阅读 (共1题；共7分)
8. （7分） 文言文阅读
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】水益涩①曳②舟不得进陆行六七里止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④ ，
高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。
(节选自邓牧《雪窦游志》)
【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
（1） 用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)
水益涩曳舟不得进陆行六七里止药师寺。
（2） 用现代汉语写出下列句子的意思。 第 4 页 共 15 页 或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
（3） 【甲】文寄托了作者怎样的社会理想？
（4） 根据语段【甲】【乙】两文的内容，简要概括雪窦与桃花源的相似之处。
五、 课外阅读 (共1题；共7分)
9. （7分） (2017八上·宁河月考) 阅读文言文，回答问题
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1） 选出下列句子中划线字的解释不正确的一项（ ）
A . 舜发于畎亩之中 发：起，指被任用
B . 生于忧患，死于安乐 安：安逸
C . 人恒过 ， 然后能改 过：过去
D . 必先苦其心志 苦：使……痛苦。
（2） 下列句子中划线的词，不是通假字的一项是（ ）
A . 曾益其所不能
B . 困于心，衡于虑，而后作
C . 人恒过，然后能改
D . 入则无法家拂士
（3） 对“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”理解有误的一项是（ ）
A . 全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。
B . 此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。
C . 此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。
D . 此句是由个人推论到治理国家方面，从正面论证了受磨炼的益处。
六、 现代文阅读 (共2题；共22分)
10. （12分） 阅读《温暖一生》，完成文后题目。
温暖一生
余 华
下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。
一天，一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去，想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来…… 第 5 页 共 15 页 那是三十几年前的事了。虽然“文化大革命”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。一个寒天，北风呼叫。我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃――那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！
我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”
整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。
晚上，军军问我：“小余子，我包在
‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！
夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。
从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了……
几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。
“买两斤水果糖。”老师还是走了过来。我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。庆幸，她没有认出我。我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！
“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头。她紧紧抓住我的手不松开。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！”
捧着糖，我不知所措。我有什么脸面收老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖? 你忘了，你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗‘奶油太妃’！”
我语塞了，不明白刘老师的意思，是揭我的疮疤，还是为了发泄几十年的怨恨?我脸上热辣辣的，羞愧难当。老师没有觉察到我的情绪变化，接着说：“我一直惦记着你，一辈子也忘不了。那颗糖，让我感觉在非人的日子里，人世间的爱没有泯灭，给了我继续活下去的勇气。只是，老师没福气消受，你走后，糖就被专案组的一帮人搜走了。我至今后悔，为什么舍不得吃掉呢?”我仿佛拨云见日，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！
我感到从未有过的解脱与轻松。老师问长问短，了解了我的现状，她对我说：“人生没有过不去的坎。”我听着她温馨话语，一股勇气在心头升起：当年，一颗搞错的糖，可以温暖老师的一生；而今，我下岗这点儿挫折，比起老师那时的处境，要好上百倍千倍，我还有什么理由不好好生活下去呢?
