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统编版新教材二年级语文上册识字2《树之歌》公开课课件

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统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)

统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)
2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）

统编版二年级语文上册识字2《树之歌》优秀课件

统编版二年级语文上册识字2《树之歌》优秀课件

我会认 wū tóng
zhuāng
扮
jiāng
边
zhǎng
手
huà
白
yín shān
提示：点击生字进入详细讲解。
fēng
sōng bǎi
树
nài
shǒu
银杏叶像__小__扇__子____。
荷花盛开像___河__灯____。
月季花开__红__似__火___。
棕树喜暖在_南__方__。
结构梳理
形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、
像手掌
树
颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装
之 歌
喜好——木棉、桦树——喜暖、耐寒
古老——银杏、水杉——活化石
气味——金桂——满院香
化 huà
结构：左右
部首： 亻
书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩 起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
初读课文
自由读课文，想一 想，课文一共讲了多少 种树？每种树各有什么 特点？圈一圈。
11种树木
树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
ɡēn
◇树高百尺，叶落归根。
大意是树长得再高，落叶还是要回到 树根。比喻事物总有一定的归宿。多根不长，人无志不立。
大意是说人要有志向，人没有志向就 像树没有根。
课外作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.查阅资料，了解更多树木的信息。
2 树之歌
第 一 课时
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。

统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共18张PPT)

统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共18张PPT)
松柏 装 桦
字词积累
nài shǒu jiānɡ yín
耐守 疆 银
字词积累
shān
杉huà化Fra bibliotek课文解析
听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
课文解析
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏 树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。
课文解析
杨树高 榕树壮
语文 二年级 上册 配人教版
课前导入
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
课前导入
初读课文要求： 1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，并画出
自己不理解的地方。 2.边读边思考，课文主要写了哪些树？
课前导入
字词积累
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌 枫
字词积累
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
课文解析
梧桐树叶像手掌
比喻
课文解析
枫树秋天叶儿红
课文解析
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
课文解析
课文解析
木棉喜暖在南方
课文解析
桦树耐寒守北疆
拟人
课文解析
银杏水杉活化石

统编版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件(共96张PPT)共98页

统编版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件(共96张PPT)共98页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
统编版二பைடு நூலகம்级语文上册识字2《树之 歌》精美课件（共96张PPT）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

2树之歌 课件(共26张PPT)

2树之歌 课件(共26张PPT)
装耐守疆银化
猜字谜
1、壮士穿衣服。
()装
2、保护家乡，寸土不让。 ( 守)
3、弓里有土，田隔开。 ( )疆
4、种花要除草。
()化
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
保护树木
读一读
谚语
◊ 十年树木，百年树人。 ◊ 树高百尺，叶落归根。 ◊ 树无根不长，人无志不立。
学习生字
guì
桂
音序：G 部首：木 结构：左右
组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂 飘香。
书写指导：左窄右宽，右边是 土不要写成士。
多音字
bó（柏林） 柏 bǎi（柏树）
lù （鸭绿江） 绿
lǜ （绿芽）
我会读
你有什么好方法记住它们吗？
zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
小些。
学习生字
shān
杉 音序：S 部首：木 结构：左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
什么树？什么特点？
榕 树
品读儿歌 杨树高
杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
我会认
wú
梧
tóng
桐
字词乐园
梧桐 梧叶 梧桐 油桐
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
梧桐树叶像手掌木棉喜暖在南方Fra bibliotek学习生字
huà

部编版新编小学二年级上册识字2《树之歌》精品PPT课件

部编版新编小学二年级上册识字2《树之歌》精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。

统编版小学二年级上册语文第二单元识字第2课《树之歌》课件

统编版小学二年级上册语文第二单元识字第2课《树之歌》课件

壮
zhuàng
梧桐树叶像手掌
杨树（ 高 ）， 榕树（ 壮 ）， 梧桐树叶（像手掌 ）。
松树叶子像（
银杏树叶像（
石榴花开像（
ห้องสมุดไป่ตู้
（
）像（
。
）。 ）。 ）。 ）
我会背
2.树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现这些 字的韵母都
是“ang”。
我会写
左窄 右宽！
我会说
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读一读， 记一记。
提升拓展：
十年树木， 百年树人。 树高百尺， 叶落归根。
读一读，想想 它们的意思。
树无根不长，人无志不立。
积累拓展
前人栽树，后人乘凉。 一叶障目，不见森林。 桃李不言，下自成蹊。 ……
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
都是木字旁的字
我会读
梧
桦
枫
松
杨
榕
桂
桐
柏
杉
形声字
形旁 表义
声旁 表音
椴树 樟树 榆树 枞树 椿树 棕树
zhǎng zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
掌 装 耐守 疆银化
拆分法：掌=尚+手
我会认
摘气球
云杉
白桦
翠柏
桂花 枫叶
松子 泡桐
绿装
耐寒
银杏
榕树 白果
统编版教材二年级上册第二单元
2. 树 之 歌
杨树 梧 桐 树
榕树 枫树
松树

统编版二年级语文上册识字2. 树之歌 课件(22张)

统编版二年级语文上册识字2. 树之歌 课件(22张)

wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 手掌 枫树
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
松 柏 银装 桦树
nài shǒu jiānɡ yín
耐寒 守 疆 银 杏
shān huà ɡuì
水杉
化石 桂花
集中识字
松树
柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
杨树 梧桐树
榕树 枫树
松柏 桦树
木棉 银杏
初读课文
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
初读课文
杨 树 高，榕树 壮， 木 棉 喜 暖 在南方， 梧 桐 树 叶 像手掌。 桦 树 耐 寒 守北疆。 枫 树 秋 天 叶儿红， 银 杏 水 杉 活化石， 松 柏 四 季 披绿装。 金 桂 开 花 满院香。
yín xìnɡ shān shù
银杏 杉树
jīn ɡuì
金桂
会写字
杨棉桐 松
柏杉枫 桂
易写错
yáng
杨
组词：杨树 白杨
“木”作为偏旁，最后 一笔捺改为点。
我会写
zhuàng
壮
易写错
组词：壮观 壮士
飞流直下的瀑 布气势壮观。
不要写成“土” 。
易写错
fēng
枫
组词：枫叶 枫树 不要写成“又”。
小知识：
银杏树长得慢极了，如果 你小时候种下一棵银杏树，一 直要等你当上爷爷，才能吃上 它的果子。所以，银杏树又叫 公孙树。
主题归纳
本课以诗歌的情势向我们 介绍了几种树的特点，让我们 加深了对树的理解及认识。

部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)

部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装

部编版二年级语文上册《识字 2 树之歌》课件

部编版二年级语文上册《识字 2 树之歌》课件
2 树之歌
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
没有拼音， 我也能读。
yáng
杨树
wÚ tóng
梧桐树
rÓ ng
榕树
fēng
枫树
sōng
松树
mián
木棉
bai
柏树
huà
桦树
yín
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
小些。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：化石 变化
造句：科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
பைடு நூலகம்
组词：榕树壮 壮士
造句：钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉
造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
guì
桂花
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
都是木字旁的字
我会认
掌装耐守疆银化
拆分法：掌=尚+手
合作探究
1.课文中提到了哪些树？ 2.这些树分别有什么不同特点？
理解表达 什么树？什么特点？
杨 树 高

识字 2 树之歌 课件(共19张PPT)

识字 2 树之歌 课件(共19张PPT)
枫树：落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变 成红色。 造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。
桦树：别名桦皮树，落叶乔木。 造句：校园里有一排桦树。
字词识读
shān
部首：木
拔。
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
字词识读
统编版二年级语文上册
2 树之歌
课前导入
你知道这些是什么树吗？
杨 树
梧 桐 树
松
枫
树
树
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
朗读欣赏
字词识读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二小节：
描写了枫树和松柏的特点。
第三小节：
描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四小节：
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
从这一句你了解 到了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
同学们，下节课见！
理解表达
什么树？什么特点？ 松柏四季披绿装
初读感知
说一说课文写了什么？
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有 一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北 疆，它就是桦（huà）树。
课文分段
第一小节：
梧桐掌枫松柏装 桦

(部编版)小学语文二级上册《树之歌》PPT完美课件

(部编版)小学语文二级上册《树之歌》PPT完美课件

（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
识字2
树之歌
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ
杨 壮桐枫松
bǎi
mián shān huà ɡuì
柏 棉杉化桂
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
识字2
树之歌
yánɡ
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
重难点字书写指导
部首：木 结构：左右结构 组词：杨柳 白杨 造句：街道两侧栽种着一排排 挺拔的白杨树。
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
识字2
树之歌
tónɡ
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
识字2
树之歌
jiānɡ
疆
yín
银
北疆 新疆 造句：新疆的面积真大。
银杏银 行 造句：我的妈妈在银行工作。
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件
（2）作者主要是从什么方面来描写树的特点的？ 形状、颜色
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共 同特点？你是怎 么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利 用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义 ，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树 梧 桐 水 杉 枫树 松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么 修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描 写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看 出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾 的字“壮、掌、装”， 它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字 组词吗？
组词：粗壮、强壮、 壮大……
zhǎn
掌g
这个字是 个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、 巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、 松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个 会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。

二年级上册语文课件《识字2树之歌》(19张PPT)(部编版)

二年级上册语文课件《识字2树之歌》(19张PPT)(部编版)
提问引导：针对展示的图片，提出一些问题，如“这些树木是什么？它们有什么特点？”等，
02 引 导 学 生 思 考 并 回 答 。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要 可酌情增减文字
引入课题：通过学生的回答，引入本课的课题《识字2树之歌》，并介绍本课的学习内容和目
者准确地理解您传达的思想
02
讲解生字词：逐个讲解每个生字词的读音、含义、用法等，让学生深入理解。 单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观
者准确地理解您传达的思想
练习生字词：通过组词、造句等方式，让学生进行生字词的练习，加深记忆。 以上内
03
容仅供参考，具体的教学步骤可以根据实际情况进行调整和补充。 以上内容仅供参考，具体的教学步骤可以根据实际情况进行调整和补充。
教学步骤
第六章
导入新课：通过展示一些美丽的树木图片，引导学生进入本 课的主题。
01 展 示 图 片 ： 展 示 一 些 美 丽 的 树 木 图 片 ， 让 学 生 欣 赏 并 思 考 这 些 树 木 的 特 点 和 名 称 。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要 可酌情增减文字
情境教学法：通 过创设情境，激 发学生的学习兴 趣和积极性
多媒体辅助教学： 利用多媒体课件， 展示识字方法和 内容，提高教学 效果
游戏化教学：通 过游戏化教学， 让学生在轻松愉 快的氛围中学习 识字
Hale Waihona Puke 练习法练习法：通过朗读、书写、背诵等多种方式，帮助学生巩固所学知识 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力 游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识

统编语文二年级上册识字2《树之歌》课件

统编语文二年级上册识字2《树之歌》课件
mù mián
huà
银杏
yín xìng
shuǐ shān
jīn guì
杨树
枫树
木棉
水杉
桦树
金桂
杨树
枫树
木棉
水杉
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松树
柏树
木棉
桦树
水杉
金桂
银杏
杨树
枫树
木棉
水杉
桦树
金桂
杨树
枫树
木棉
水杉
读一读
梧
桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
①都是左右结构
②都是木字旁
③右半边的字和它的读音有关系
wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì
识字2 树之歌
小学语文-统编版-二年级上册-第二单元
2 树之歌
初读儿歌
借助拼音自由读儿歌，要求把字音读准确。并找出这首儿歌中出现的树朋友，用你喜欢的符号标记出来。
2 树之歌
读一读
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松树
柏树
木棉
桦树
水杉
金桂
yáng
róng
wú tóng
fēng
sōng
bǎi
木棉（ ）在南方，桦树（ ）守北疆。银杏水杉（ ），金桂开花（ ）。
满院香
壮
叶儿红
手掌
披绿装
喜暖
耐寒
活化石
2 树之歌
高
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。
sōng
yáng
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8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
是两个“土”。
词语理解
化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
造句：自然博物馆里 陈列着一具庞大的恐 龙化石。
银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
耐寒： 经得起寒冷。 造句：梅花的特点是耐寒。
整体感知 读完课文，说一说课文写了几种树，
分别是什么？
课文一共写了（11）种树，分别是杨树、 榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦 树、银杏、水杉、金桂。
背诵指导：在正确朗读的基础上，可以同桌合作，读一个 学生说树名，一个学生说特点，并用拍手打节奏的方法感 受儿歌韵味，再借助图片进行记忆背诵。
课后习题解析
2. 读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果
老师来指导：朗读这两组词语时，应注意“泡”是多音字，它 的另一个读音，还可以组词“泡沫”。 “桦”是翘舌音，“翠” 是平舌音。泡桐、白桦、云杉、翠柏都指树木。松子是松树的 种子，是重要的中药。白果又称银杏果实，外壳坚硬，果肉味 甘略苦。
杨
组词：杨树 白杨
“木”作为偏旁，最后 一笔捺改为点。
我会写
zhuàng
壮
易写错
组词：壮观 壮士
飞流直下的 瀑布气势壮观。
不要写成“土” 。
易写错
fēng
枫
组词：枫叶 枫树
不要写成“又”。
易写错
shān
杉
组词：水杉 银杉
最后一撇比前两撇长。
易写错
guì
桂
秋天到了，金桂飘香。 组词：桂树 桂花
“红、绿”两个字使我们好像看到了枫叶的火 红，松柏的四季常青的鲜艳色彩。
枫树---红
柏树---绿
课文讲解
认真读课文第三句，思考：1.这句话运 用了什么修辞？2.你知道了什么？
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。木桦 Nhomakorabea棉
树
这句话运用了对偶的修辞手法，写出了木棉和桦树的 生长环境。
课文讲解
认真读课文第四句，思考：1.银杏、水 杉、金桂有什么特点？2.这句话运用了什么 修辞？
比喻 银杏水杉活化石，金桂开花满园香。
朗读指导：朗读时描写树木特点的词语要重读， 突出树木特点的同时，读出儿歌的节奏韵律。
银杏：最早出现于 3.45亿年前，被科 学家称为“活化 石”，“植物界的 熊猫”。现存种子 植物中最古老的孑 遗植物。从栽种到 结果要二十多年， 四十年后才能大量 结果，能活到一千 多岁，是树中的老 寿星。
梧桐树叶 像手掌
仿写比喻句
梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像（ 小扇 ）。 松树叶儿像（ 银针 ）。
课文讲解
认真读课文第二句，思考：1.这句话运 用了什么修辞？2.枫树、松柏有什么特点？ 在文中圈出来。3.“红、绿”突出了什么？
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞 手法，把松柏描写得 很形象。
杨树 壮丽 木棉
gùi huā
桂花
二、换一换，把下列生字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
例：疯-枫（枫树）
绵——（ 棉 ）（ 棉花 ） 伯——（ 柏 ）（ 柏树 ）
洞——（桐 ）（ 梧桐 ） 场——（ 杨 ）（ 杨树 ）
课后习题解析
1. 朗读课文。背诵课文。
朗诵指导： 儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌， 叶儿红，披绿装，守北疆，满院香”等词语要适当重读，突出 树木特点，整首儿歌朗读基调应该是轻快活泼的。
部编小学语文二年级上册
课文导入 猜一猜
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底（ 树 ）
今天我们就来学习《树之歌》。
我会认 wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
课文讲解
认真读课文第一句，思考：1.这句话运 用了什么修辞？2.杨树、榕树、梧桐树有什 么特点？在文中圈出来。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
这句话运用了比 喻的修辞手法， 把梧桐树的叶子 比作手掌，生动 地写出了梧桐树 叶的形状。
杨树---高
榕树
壮
榕树原产于热带亚洲， 以树形奇特，枝叶繁 茂，树冠巨大而著称。 枝条上生长的气生根， 向下伸入土壤形成新 的树干称之为“支柱 根 ” 。 榕 树 高 达 30 米 ， 可向四面无限伸展。 其支柱根和枝干交织 在一起，形似稠密的 丛林，因此被称之为 “独木成林”。
水杉
金桂——香
课文结构
杨树 榕树 梧桐树
大 自
树 枫树 松柏
然
之 歌
木棉 桦树
树 木
银杏 水杉 金桂
繁 多
课文主题
本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌。大自 然中的树木还很多，要想知道更多的树，还可以找找 相关的资料。
随堂小练
一、看拼音，写词语 yáng shù zhuàng lì mù mián
课后习题解析
3. 读一读，想想下面几句话的意思。
参考答案： 1.十年树木，百年树人。大意是十年的时间可以培育一棵树木， 100年的时间才可以培育一个人才，比喻培养人才是长久之计， 也表示培养人才很不容易，“树” 是培养的意思。 2.树高百尺，叶落归根。大意是树长的再高，落叶还是要回到 树根，比喻事物总有一定的归宿，多指作客他乡的人最终要回 到故乡。 3.树无根不长，人无志不立。大意是说人要有志向，人没有志 向，就像树没有根。
课后作业
小朋友让我 们一起来为树木 挂名牌吧，注意 在制作名牌的同 时认识树木，也 可以认养树木。
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜 软20自 弱.7.勉 。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地， 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索 轻 远。 不。 会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020 方， 420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.01724.10.24:30.2020022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:232002:300:320072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly201:43,022002:3007:/1742/200:230:17 在这在醉这人醉芬人芳芬的芳季的节季，节愿，你愿生你活生像活春像天春一天样一阳样光阳，光心，情心情 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。 吃8时苦8时3，03分吃0分8亏时8。时30T3分u0e分1s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-2l7y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。 不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星u1l期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日 像桃像花桃一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02, .0J72u.10ly4T21u04e.,s72d.10a42y2,00J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
耐守疆银杉化 桂
识字方法
梧桐枫
左边木字旁表示它们都是树木， 右边的字就提示了它们的读音。
掌 组词：手掌 脚掌 巴掌
字理识字法
疆
北疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字， 表示以弓记步来丈量土地，右边的三横两田表示田 之间的疆域界限。本义为田界。
我会写
杨壮桐枫松 柏 棉杉化桂
易写错
yáng