小学语文四年级下册 第1单元 教案 (2)

第1页 共9页 开学第一课

【教学要求】

1.回顾寒假生活,品味其中的各种滋味,分享彼此的感受。

2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习习惯。(重点)

3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(重点)

【教学过程】

一、教学引入。

同学们,你们好!首先祝贺你们进入新学期,同时也祝贺你们又长大了一岁!快乐的寒假已经结束,新学期开始了,你们准备好了吗?

新学期开学的第一节课,老师非常开心。你们知道为什么吗?我们刚刚度过了一个开心的假期,看到你们精神饱满地坐在教室里,老师特别高兴!这是你们给老师的最好的新年礼物。老师在开心的同时,还有点小小的担心。你们猜猜为什么。(自由说)刚刚有很多同学说对了,过了一个自由自在的寒假,老师怕你们不能很快适应学校生活。

二、让孩子拥有阳光的心态。

1.提醒学生调整好作息时间。

在寒假中,许多孩子的生活节奏被打乱了。开学了,如果大家不及时改变,将很难适应正常的学习生活。因此,开学第一课老师的当务之急就是引导同学们及时调整“生物钟”。

2.对学生进行积极的“心理暗示”。

新学期,每个学生都有美好的愿望,尤其是上学期学习成绩不太理想、学习习惯不太好的学生,他们更萌发出一种“忘掉过去,重新开始”的向上心理,渴望在新学期能够引起老师的关注,获得同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神、一句亲切的话语、一个鼓励的手势,都会在他们心里激起千层浪。

3.从沟通开始,写好祝福语。

第2页 共9页 新学期,新开始,新希望。开学第一课,意义不寻常。上好第一节课,能给老师和学生一个良好的起点,为今后的教和学奠定坚实的基础。开学第一堂课,既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,所以老师在开学时应匠心独运地上好第一堂课,尤其是要抓住这一时机,与学生进行沟通。

首先,从情感上沟通。开学第一堂课,别急着上新课,而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生进行情感交流。

4.小组内讨论在新年开始时送给同学们的赠言。

新学期赠言:“播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”命运掌握在自己手中,现在让我们播种信念的种子吧。预祝大家收获成功!

三、说说怎样学好语文。

1.师:上课的时候该注意些什么?

2.小组交流课堂上应该注意的问题。

3.我们应该做到以下几个方面。(出示课件)

(1)课前准备:

①课前预习;②准备好上课所需物品。

(2)上课的要求:

①认真听讲,积极思考;②大胆发言、敢于质疑。

(3)课后的要求:

①课后复习;②独立完成作业。

4.新学期学习语文要作的准备。

(1)拥有《新华字典》等学习工具。

(2)准备三本簿子:日记簿、练笔簿、摘录簿。

(3)备好本学期共读的课外书籍。

(4)各小组成员明确语文学习方面的职责分工。

(5)明确新学期的语文预习要求。

……

5.教师小结。

我们必须抓住分分秒秒,莫让光阴空自流。同学们,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去;(2)上课认真听讲,课后认真写作业,考前认真复习,考后认真

第3页 共9页 总结。做到这两点,同学们的学习成绩一定会有新的突破。

四、说说语文书。

1.轻松讲讲小故事。

读 书

中国是一个历史悠久的文明古国。古往今来,勤奋刻苦、发愤读书的故事举不胜举。诸如,孔子韦编三绝;汉代路舒温,编蒲为席,借人《尚书》抄而读之;还有囊萤映雪、负薪挂角、悬梁刺股,等等。

清朝,有名相曾国藩“当衣买书”的故事。

道光十六年,恩科会试,曾国藩再次落榜,由京搭乘运河粮船返乡(湖南湘乡),身上盘费所剩无几。路过淮宁时,他便向时任知县的同乡易作梅借银一百两,以充盘费。在经过金陵时,他在书肆中看见一部精刻的《二十三史》,爱不释手,一问其价,刚好与身上所有相当。他毅然买下,然后当掉随身所带的衣裳,以凑余程的伙食费。到家后,父亲见他带去的几箱衣裳全部换成书了,不仅未责备他,反而说:“当衣买书不是坏事”。道光十八年三月,礼部会试,他得中第三十八名进士。由于曾国藩在历史上是一位颇有争议的人物,所以“当衣买书”的佳话美谈,少有传扬。

鲁迅先生也非常爱书。他的二弟周作人回忆说,鲁迅小时候没钱买书时,就借别人的书,“后来略有积蓄,于是开始买书,不再借抄了”。他的压岁钱从不买别的东西,全都用来买了书。

护 书

爱护书,保护书,最典型的事例是杭州丁丙、丁申兄弟。

丁丙是杭城的豪商,名绅,在杭州建有浙江省最大的棉纱厂、缫丝厂。而为世人称道的,并不是他的富有,而是他与其弟丁申抢救和补抄杭城文澜阁的《四库全书》的汗马功劳。据史料载:咸丰十一年间,太平军攻入杭城,丁丙兄弟到市郊买东西,身为藏书家的他俩发现包装纸竟是《四库全书》之散页,大为吃惊。他们连夜赶往文澜阁,发现因战乱文澜阁已经倒塌,《四库全书》散逸满地,流失不知其数,便冒死把残留的8140册书,用绳子捆了800多捆,用马车偷运到郊区。后又用船载至绍、甬,再渡海至沪,历尽危险与艰辛。在上海,画家陆光祺,特为他们画了一幅《书库抱残图》,左宗棠在画上亲笔题词,表彰他们不顾生命安危,保护文献的大无畏精神和无量功德。

战乱过后,丁氏兄弟把书运回杭州。他们到各地高价求购散失的残书,至同治年间,已收至近万册,后又利用祖传的藏书及多方搜求,借用藏书作

第4页 共9页 补抄底本,雇用百名抄写手进行补抄,费时7年,耗资巨大。辛亥革命后,又经两次补抄,《四库全书》终能基本复原。对此部《四库全书》的传存,丁氏兄弟功不可没。

2.和我们的语文书交朋友。

轻轻拿起我们的语文书,摸一摸它,摸摸外面,摸摸里面。(摸起来是什么样的感觉?)然后轻轻捧起语文书,凑近你的脸蛋儿,靠近你的鼻子,闻一闻,使劲闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么味道?(孩子们的回答真好啊:我闻到了青草的味道;还有苹果的甜味;还有大自然的味道;还有刺鼻的油墨味……那是知识的味道!那是智慧的味道!)

3.读目录,知内容,初步感知。

接着让我们轻轻打开语文书,翻到目录,看着目录说说你和语文书第一次亲密接触的故事。

(1)这本书一共有多少篇课文?共分为几个单元?每单元又由哪几部分构成?

(2)初读课题,你能说说每个单元都是围绕什么主题展开的吗?指名回答,教师补充。(课件出示)

第一单元 乡村生活

第二单元 科普文

第三单元 现代诗

第四单元 作家笔下的动物

第五单元 习作单元

第六单元 儿童成长

第七单元 人物品质

第八单元 中外经典童话

(3)咱们都已经拿到语文书了,每个人都帮语文书穿上了最漂亮的衣服,都把语文书翻过来覆过去地看了几遍,说说你最喜欢的一篇课文。轻声地或者默默地,把你喜欢的课文再来读读,和我们的语文书交个朋友吧!

五、教师寄语。

孩子们,让我们都来做一片爱读书的小树叶,开始我们的书香之旅吧!请大家记住,每天在书包里放一本优秀的课外书,一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读,爱上语文吧!

【板书设计】

开学第一课

第5页 共9页 1.祝福新学期

2.拥有好心态

3.如何学语文

4.说说语文书

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第6页 共9页 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

养成良好的学习习惯( 8)

【教学目标】

1.指导学生仔细观察插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。

2.指导学生仔细观察插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。

【教学重点】

1.引导学生理解爱护图书的意义、要求,学会爱护图书的方法。

2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、引入故事,激发兴趣。

我先来给同学们讲一个故事:列夫·托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯,就是每天晚上临睡前都要写日记,通过写日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始,就养成了写日记的习惯,写了51年的日记,他早年的小说《昨天的事》,就完全是从日记里构思出来的。