人教版四年级下册英语Unit 4 At the farm教案

人教PEP版-英语-打印版

Unit 6 At a Farm

第一课时

一、教学目标：

1．能听、说、认读有关牲畜的单词：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb及其复数形式。

2．能运用句型What are they? / They are …. 进行简单的描述和问答。

3．能听懂会说Let’s do 部分的简单指令。

二、教学内容：

1．词汇：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb

2．句型：— What are they?

— They are ….

三、教学重难点：

1．重点：认读六个单词及其复数。

2．难点：horse, sheep, goat的复数形式以及lamb的发音。

四、教学准备：

录音机、配套单词卡片、课件等。

五、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明

Warm-up （课前播放动画Old

MacDonald Had a Farm）

1．Greeting with the Ss. 1．Greeting with the T. 播放动画：

Old MacDonald Had a

farm 教师微笑地面对每位同学是一堂课最好的开始。

2．Free talk: What animals do

you like?

请学生说说自己喜欢的动物。 2．学生积极参与，复习旧知，也利于调动学生的积极性。 对话拉近师生距离，活跃课堂气氛，为接下来的学习做好铺垫。

Presentation 1．cow

Look, what’s this? Yes, it is a

bottle of milk. Please guess

where is the milk from.

Is it from …?

英语人教版四年级下册Unit4Atthefarm教学设计

Unit4 At the farm

Part B

Let’s learn ＆Draw and say

一、教学目标：

1.能够听、说、认读四个有关农场动物的单词cow, sheep, hen,

horse，并在语境中正确运用这四个单词的复数形式描述农场动物。

2.掌握单词的复数形式，注意sheep的单复数同形。

3.能够完成Draw and say的活动，添画农场中的动物及蔬菜，并运用所学句型Are these…? Yes, they are. / No, they aren’t. They

are…讨论各自的农场图。

二、教学重点：

能够听、说、认读四个有关农场动物的单词cow, sheep, hen,

horse，并在语境中正确运用这四个单词的复数形式描述农场动物。

三、教学难点：

1.horse复数读音。

2.能在语境中灵活正确运用这四个单词的复数形式描述农场动物。

四、教学准备

单词卡片、教学课件

五、教学过程：

Step1:Warm-up

1.欣赏歌曲《old MacDonald had a farm》.

2.听一听，猜一猜。

教师课件出示动物叫声问:What′t this?学生回答：It′s a … Is it a …?

Yes, it is.来问答猜一猜。如：

Ss：Cluck, cluck, cluck.

S2: What is this?

S3: Is it a hen?

S4: Yes, it is. Step2: Presentation

1.热身表演结束之后，教师重新提问：Is it a hen? 学生回答：Yes,

it is. 教师播放一张母鸡的图片，并板书教读hen。

2.同种方式模仿马的叫声：neigh neigh neigh,教师提问：

T: What is it?

Ss: It is a horse.

Unit 4 At the farm导学案

学科 英语 授课年级 四年级 教者 景宏伟

课题 A Let’s learn &let’s play 课时 第一课时

教学目标 1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。

2. 能熟练运用上述单词并运用句型What are these？They’re…描述蔬菜特征。

3. 培养学生热爱劳动，热爱生活的情感。

教学重点 tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。

教学难点 potato和tomato的复数形式。

教 学 过 程

教学环节 教学活动 设计意图

Step1.

Warm up 1.听音乐。

1．Greeting. 活跃课堂气氛，让学生进入学习语言的一种状态。

Step2.

Presentation

& Practice 1.创设情景，导入课题

2.出示学习目标，明确学习任务。

3.师出示幻灯片，引导学生学习“四会”单词：tomatoes、green beans、potatoes、carrots

Eg：T：look at the picture. what’s this？

Ss：It’s a tomato. It is red.

T: What are these?

Ss：They are tomatoes.They are red.

通过课件呈现单词，吸引学生注意力，激发学生学习英语的兴趣。

（用此方法依次教授完其余三个单词）

4.师范读，领读，生跟读。

5.游戏一：大声小声

游戏二：我藏你找

6.句型操练

T：What are these？

Ss：They are …

7.呈现let’s chant 通过听音模仿，帮助学生养成良好的发音习惯。

通过学生动手动脑，充分调动学生学习的积极性。

Unit4 At the farm A let’s learn教学设计

课题 A let’s learn 单元 Unit4 At the farm 学科 English 年级 四

学习

目标 （一）语言知识目标

1.能够听、说、认读单词：tomatoes,carrots, potatoes, green beans。

2.能够运用句型 They are … . 来描述蔬菜的特征。

（二）思维能力目标

能够灵活的描述一种蔬菜、植物的特征的句型。

（三）学习能力目标

能够理解、跟读歌谣，并能改编歌谣。

（四）文化品格目标

激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

重点 能够听、说、认读单词：tomatoes,carrots, potatoes, green beans

难点 能够听、说、运用句型They are … . 来描述蔬菜的特征。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1.Let’s chant:Old Macdonald had a farm.

播放歌曲视频，师生同唱

Amy,John and Mike:Let’s go!

边听边唱

说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。

讲授新课 Vegetables farm

1.John:What are these(这些）?

Farmer:They are potatoes.

John:Are these potatoes?

Farmer:No,they aren‘t.

2.They are tomatoes.

3.Practice

Look at these tomatoes.

They are _____.

What are these?

Are these tomatoes ?

Yes, they are.They are white.

4.Look at these.

观察图片

听音

跟读

操练