人教版初中语文《春酒》课件【三篇】

【 导语】传统的教学⼿段枯燥⽆味，没有直观的形态供学⽣了解。有了课件教学，使古板变⽣动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学⽣的学习兴趣，更有利的使学⽣理解其意义。下⾯就是为您收集整理的⼈教版初中语⽂《春酒》课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！

⼈教版初中语⽂《春酒》课件篇⼀

⼀、教学⽬标：

知识与能⼒：积累词语，掌握“家醅、⼀马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴⾼采烈”

等词的读⾳、词义，并学会运⽤。

过程与⽅法：通过⽂章美点赏析，引导学⽣发现美，感受美，获得美的熏陶;提⾼学⽣对⽂章的感悟能⼒和语⾔的综合表达能⼒

情感态度与价值观：体会本⽂细节描写的情趣;了解母亲的性格品质;感受作者浓浓的思乡之情。

教学重、难点：1、通过⽂章美点赏析，引导学⽣发现美，感受美，获得美的熏陶;提⾼学⽣对⽂章的感悟能⼒和语⾔的综合表达能⼒

2、体会本⽂细节描写的情趣;了解母亲的性格品质;感受作者浓浓的思乡之情。

教学课时：⼀课时

⼆、教学过程：

(⼀) 导语：

师：同学们喜欢过年吗?为什么呢?

⽣：(学⽣畅所欲⾔)可能会说：穿新⾐、吃好吃的、拿压岁钱、⾃由的玩耍、和亲⼈朋友欢聚⼀堂的开⼼喜悦等等。(多媒体欣赏过年的情景)

师：假如有⼀天，你长⼤了，离开了⾃⼰的故⼟到异国他乡过年，你会怎样呢?

(深深地思念，失去的东西留在⼼底的总是宝贵的甜美的回忆。)

师：今天我们将随着台湾⼥作家琦君到浙江温州去过⼀个具有浓郁地⽅特⾊的年，去品尝⼀杯带有家乡风味的酒，去感悟⼀种对故乡、亲⼈割舍不断的情

(⼆)初识课⽂：

1、作者相关知识：

琦君，现当代⼥作家。原名潘希真，浙江⼈。1949年赴台，曾任中国⽂化学院，中央⼤学中⽂系教授。后定居美国。她从散⽂开始⾃⼰的写作⽣涯，出版了散⽂集，⼩说集及⼉童⽂学30余种，代表作有《橘⼦红了》《七⽉的哀伤》《桂花⾬》《琦君寄⼩读者》等。她的散⽂，多写童年记忆，母⼥之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了⼀个艺术世界。

2、词汇积累：

标注字⾳：枸杞、橄榄、挑剔、如法炮制、门槛、过瘾、家醅、煨炖

解释字义：家醅：⾃家酿的酒。醅，这⾥泛指酒。

⼀马当先：作战时策马冲锋在前。形容带头。

顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的⽅法办事。

兴⾼采烈：兴致⾼，情绪热烈。

过瘾：满⾜某种特别深的癖好，泛指满⾜爱好 挑剔：过分严格地在细节上指责

(三)整体感知：

<1>、识春酒：

1、什么是“春酒”、“会酒”、“⼋宝酒”

明确：春酒：古称冻醪。是寒冬酿造，以备春天饮⽤的酒。(1、2段)

⼋宝酒：顾名思义，是⼋样东西泡的酒，那就是⿊枣(不知是南枣还是北枣)

荔枝、桂圆、杏仁、陈⽪、枸杞⼦、薏仁⽶，再加两粒橄榄。

要泡⼀个⽉。(3段)

会酒：是“我”家除春酒外的特别节⽬。凡是村⼦⾥有⼈急需钱⽤，要起个

会，凑齐⼗⼆个⼈，正⽉⾥，会⾸总要请那⼗⼀位喝春酒表⽰酬谢，地点⼀定借我家的⼤花厅。(5段)

2、伴着《思乡曲》我们朗读课⽂并思考如下问题：

作者在⽂中叙述了⼉时故乡的哪⼏件事?主要记叙了事件中的哪些事情?⼜体现了怎样的情怀?

<2>、品春酒：

含英咀华，探寻美点

细节是⽂章鲜活的花朵，琦君认为：好的⽂章必须语语动⼈，字字珠玑。她的散⽂不雕琢，不粉饰，⽂笔如⾏云流⽔，舒放⾃然。细细品味她的这杯“春酒”，思乡之情、怀母之⼼、童年之味……纷纷涌上⼼头。请找出⽂中打动你的细节，品味细节中蕴含着丰富的情感和美点

以这样的形式回答：

通过读细节，我品味到了⼀种美。

答案预设：童⼼美、母性美、民风美、⼈情美。

童⼼美的典例：

1.我是母亲的代表，总是⼀马当先，不请⾃到，肚⼦吃得⿎⿎的跟蜜蜂似的，⼿⾥还捧⼀⼤包回家。

明确：写出了我当时情不⾃禁，对喝春酒充满期望⽽急切的热情;也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样⼦。“总是”⼀词写出了我对春酒的期待之情，“⼀马当先”写出了我急切的⼼情，“不请⾃到”让我感受到了乡⼈们相处的融洽，“肚⼦吃得⿎⿎的”写出了⼀个“馋嘴”的可爱的⼩⼥孩⼦的特别，“蜜蜂似的”，形象地写出了⼩⼥孩⼦吃得饱饱的样⼦，突出了她的可爱。“捧”字写出了⼩⼥孩对吃的东西的喜爱和珍惜。

2.其实我没等她说完，早已偷偷把⼿指头伸在杯⼦⾥好⼏回，已经不知舔了多少个指甲缝的⼋宝酒了。

明确：写出了“我”对母亲的⼋宝酒很喜欢，很馋的样⼦。“偷偷”⽽不是当着母亲的⾯，表现“我”内⼼是⾮常想喝的，但⼜不能让母亲知道的隐秘⼼理。“好⼏回”是指多次，⽽不是⼀回、⼀次，⾜以见出母亲的⼋宝酒对“我”充满了诱惑，也显⽰出“我”的可爱。

3.母亲给我在⼩酒杯底⾥只倒了⼀点点，我端着、闻着，⾛来⾛去，有⼀次⼀不⼩⼼，跨门槛时跌了⼀跤，杯⼦捏在⼿⾥，酒却全洒在⾐襟上了。抱着⼩花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的⼩花猫也是个酒仙呢!

明确：写出了“我”的可爱和情趣。“只”和“⼀点点”说明对母亲的“⼩⽓”⽽感到不满⾜。“⾛来⾛去”表明了他即使是只得到了⼀点点的酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。“捏”是对撒了虽不是很多但⾃⼰很是珍惜的⼀点点后的失望。“直”表现⼩花猫对⼋宝酒满是喜欢，舔个不停，煞是可爱。“呼呼”地睡了，表现了⼩花猫舔碗酒后的相当满⾜和陶醉的情态。“也是”⼀词，是以“我”当时的⼼理来揣摩⼩花猫的，可见“我”也同⼩花猫⼀样馋得要命，也写出了“我”的那种童趣。

4、我呢，就在每个⼈怀⾥靠⼀下，⽤筷⼦点⼀下酒，舔⼀舔，才过瘾。

明确：这句话写出了“我”当时很撒娇，很嘴馋的情态。“靠、点、舔”这些都是⼩孩⼦特有的动作，寥寥⼏笔，⼀个活泼天真可爱的⼩⼥孩⽴刻在纸上活跃起来。“靠”和“点”说明“我”年龄虽⼩但很机灵。“舔⼀舔”说明她想喝但⼜不敢当着⼤家的⾯去喝，只能“舔舔”，即便如此，也让她很过瘾。

5、因此，我每年正⽉⾥，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着⼤花厅⾥那桌⼗⼆碟的⼤酒席了。 明确：写出了“我”焦急等待的⼼情，⼩时候，我那企盼的神态。“眼巴巴”写出了⼩⼥孩那种盼望的眼神，⽬光⾥满是期待和向往。

【师过渡】：

这些⽣动的细节让我们感受到了童年“我”最纯真的快乐，那是留在作者⼼中⼀份美好的怀念。⽽在琦君的记忆⾥最值得怀念的是谁呢?(她的母亲)

母性美的典例

1.“她总是笑眯眯地说：‘⼤约摸差不多就是了，我也是没有⼀定分量的。但她还是⼀样⼀样仔细地告诉别⼈。

明确：可见她做什么事，都有个尺度在⼼中的。

2.“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给⼤家请客，可以添点喜⽓。

明确：突出母亲热情好客、慷慨⼤⽅。

3.“补⽓、健脾、明⽬的哟!”母亲总是得意地说。

明确：“得意”是得到别⼈夸奖后⼀种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。

4.母亲得意地说了⼀遍⼜⼀遍，⾼兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

明确：“两颊红红的，跟喝过酒似的”⽤的是⽐喻的修辞⼿法，⽣动形象地表现出母亲得到别⼈表扬后的得意和些微的“羞愧”。⼀副农家妇⼈的样⼦。“其实”这⼀副词⼗⾜地写出了母亲做⼋宝酒就是为了让别⼈能够品尝到其中的浓⾹就很开⼼、荣幸和满⾜了。⼀个贤妻良母就真实地再现了出来。

⼈教版初中语⽂《春酒》课件篇⼆

教学⽬标：

1、深情朗读课⽂，体会思乡情感。

2、品味⽂中的细节和关键词语，加深对⽂章的理解。

3、品味⼈物形象，感受问中风俗美、⼈情美，丰富学⽣精神世界，获得思想启迪。

教学重点：

1、细读课⽂，品味⽂中的细节和关键词语。

2、分析⼈物形象，感受⽂中风俗美、⼈情美，从⽽理解⽂章主旨。

课前准备：

1、教师制作多媒体课件。

2、学⽣认真预习课⽂，搜集古今中外表现思乡的古诗句。

⼀：导⼊

新年是我国的传统节⽇，过年时，⼤家互相串门、拜年、贴门神、放鞭炮……各地春节的习俗⼤同⼩异，看到我展⽰的这些画⾯，你们会想到哪些类似的经历呢?(让同学们举⼿回答)那么，你们知道在温州六七⼗年以前过年有哪些风俗吗?今天，我们就⼀起⾛进琦君的作品《春酒》。(板书《春酒》)

⼆、作者简介

琦君，现当代⼥作家，原名潘希真。浙江永嘉⼈，1949年赴台湾，现定居美国。代表作品有散⽂集、⼩说集及⼉童⽂学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》(获中⼭⽂艺创作奖)、《桂花⾬》、《橘⼦红了》……

⽂学特⾊：作品多以⼉童故事为主，以家乡温州为背景，多取温馨回忆，不离亲情⼈伦之美，语⾔温婉⾃然，长于细节描绘。

三、检查预习 ⽓氛(fēn)、两颊(jiá)、煨炖(wēi、dùn)、枸杞⼦(qǐ)

薏草(yì)、斟酒(zhēn)、家醅(pēi)

四、品悟美⽂

琦君的散⽂不雕琢、不粉饰，⽂笔如⾏云流⽔，舒放⾃然，她⽆论是写⼈物，还是抒情怀，有鲜明的宽厚、从容和温和。因此，读完⽂章，就如同饮了⼀杯⽢醇的美酒，那么，它美在哪⾥呢?我认为，它有三⼤美：

(⼀)构思美

请同学们思考本⽂围绕春酒写了哪⼏件事情来安排⽂章的结构?

过春节——吃春酒——吃会酒——制春酒

由此可见，整篇⽂章围绕春酒，围绕家乡的味道构思全⽂，印证了散⽂的

形散神聚，从⽽体现出构思之美。

(⼆)⼈物美

《春酒》⼈物形象鲜明，作者是如何突出⼈物之美的呢?主要是善于运⽤充满情趣的细节描写，请同学们从⽂中找出描写⼈物的细节来分析⼈物的美。

(1)请同学⾃由地⼤声朗读课⽂，找出你所喜欢的句⼦。

(2)⼩组讨论交流，请说说你们喜欢的理由。(教师巡视)?

(3)⼩组代表发⾔

a、我是母亲的代表，总是⼀马当先，不请⾃到，肚⼦吃得⿎⿎的跟蜜蜂似的，⼿⾥还捧⼀⼤包回家。

⽣回答：写出了我当时情不⾃禁，对喝春酒充满期望⽽急切的热情;也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样⼦。(情趣)?

问：“我”当时期望的热情和可爱，是通过哪些词语体现出的

⽣答。

师再问：想⼀想：如果把“⼀马当先，不请⾃到”，换成了“受邀请”，会怎样如果把肚⼦吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像⼩猪”呢结果会怎样?

如果把“还”换成了“便”，效果⼜会怎样

明确：

终于到来的急切⼼情，⼀副很嘴馋的样⼦。

就是因为蜜蜂是⼩⼩的，很可爱，很像当时的“我”，写出了“我”的可爱。

“还”捧⼀⼤包说明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩⼦的可爱。

找到这句的同学朗读，注意读出作者的情感来。

b、其实我没等她说完，早已偷偷把⼿指头伸在杯⼦⾥好⼏回，已经不知舔了多少个指甲缝的⼋宝酒了。

⽣回答：“我”对母亲的⼋宝酒很喜欢，很馋的样⼦。(情趣)(甜蜜的感觉)

问：为什么这样说呢?如果把“偷偷”和“好⼏回”去掉好不好?为什么

明确：不好。“偷偷”⽽不是当着母亲的⾯，表现“我”内⼼是⾮常想喝的，但⼜不能让母亲知道的隐秘⼼理。“好⼏回”是指多次，⽽不是⼀回、⼀次，⾜以见出母亲的⼋宝酒对“我”充满了诱惑，也显⽰出“我”的可爱。

请这位同学给我们读读看，看他是否能读出这样的感情来。

c、母亲给我在⼩酒杯底⾥只倒了⼀点点，我端着、闻着，⾛来⾛去，有⼀次⼀不⼩⼼，跨门槛时跌了⼀跤，杯⼦捏在⼿⾥，酒却全洒在⾐襟上了。抱着⼩花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的⼩花猫也是个酒仙呢!

⽣回答：“我”的可爱和情趣。(情趣)?