“网络文明小公民”教学设计
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1页 “网络文明小公民”教学设计
课型：新授课 课时安排：1课时
一、教学目标
1．知识与技能
（1）了解计算机病毒的概念和特点
（2）了解计算机病毒的传播途径和防治措施
（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒
2．过程与方法
（1）提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。
（2）培养学生的自学能力和合作精神。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生尊重知识产权、遵守国家的法律法规，文明、安全地使用计算机的意识。
（2）热爱祖国，关心、支持我国软件事业的发展。
4．行为与创新
（1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人的观点或使用他人的成果。
（2）培养学生健康使用信息技术工具的习惯。
二、教学重点与难点
1．重点：计算机病毒的概念及特点、计算机病毒的防治。
2．难点：如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
2页 三、教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网，杀毒软件、PPT中Flash插件等。
四、教学方法：
合作探究、启发引导、自主探究
五、教学过程
六、教学后记
在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》中明确指出了小学阶段本课程的教学目标，其中，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养；形成健康地使用信息技术工具，合理地应用信息技术的行为习惯。为了达到这一目的，学生必须了解计算机的法律和法规，建立计算机安全的意识，从小养成安全使用计算机的良好道德规范，预防计算机病毒，这是每个学生必须做到的。
本课的教学目标是要学生掌握计算机病毒的概念及特点，计算机病毒的防治。书本上的内容虽然很少，但要把课上好，讲通讲透，教师必如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
3页 须在课前做好充分的准备工作。计算机病毒的概念及特点这部分知识点是比较抽象的。学生要真正掌握有一定难度。在教学环节的设计上考虑到这点，如何把抽象的知识说通说透，又要兼顾培养学生的自主探究、主动学习的能力，所以在每个教学环节的设计上总是先让学生先说、先讨论、先概括，然后教师再总结、在提炼。比如在讲计算机病毒概念的时候，先让学生说一说，与普通的生物病毒相比较；再分组讨论，教师再总结，最后再让学生用自己的语言概括计算机病毒的概念。从而使学生真正掌握这个知识点。本课重点在其教育性上，本课以培养学生的信息素养为主要目标，以上网查询资料的实践活动，促进学生形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，形成与信息社会想适应的良好行为习惯。
存在的不足：虽然在整节课的教学环节上，注意到学生的主动探究、自主学习。但仍然感觉教师的讲太多，学生的学太少。生怕讲不明白学生就掌握不了。没有兼顾学生的个体差异性，在教学中没有体现分层教学。知识的难点没有细分，在作业的布置上可以改进。
