冀教版(三起)英语四年级上册 教学课件 Unit 1 Lesson11

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit 1 The Clothes We Wear

Lesson 1 Skirt and Trousers

This is the first lesson in this module. The main topic is to describe the students’clothes, It’s

important to describe the clothing and the color that corresponds to it.

【知识目标】

Key vocabulary: red, yellow, shirt, skirt, trousers, T-shirt, sweater, favorite, green, white, blue

Key sentence pattern: This is a red skirt.

These are yellow trousers.

He/She is wearing a...

【能力目标】

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，会用句型：This is a red

skirt. These are yellow trousers. He/She is wearing a ...，来有条理地描述身边人的穿着打扮。

【情感目标】

通过对本课的学习，让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流，教会学生有条理的描述身边人的穿着变换。培养学生对身边环境的观察力，使学生养成注重观察细节，观察生活的情感态度。

【教学重点】

there be 句型单复数变化的对比使用。

【教学难点】

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，会用句型：This is a red

skirt. These are yellow trousers. He/She is wearing a ... ，来有条理地描述身边人的穿着打扮。

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Lesson1教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：shirt, skirt, sweater, trousers, T-shirt.

2. 能理解并口头运用句子：This is a_____.

These are ________.

What's he/she wearing?

He/ She is wearing _______.

（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。

（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。

二、课前准备：

1．教师准备Lesson1课文录音(可参考优教班班通.人人通-素材 Lesson1课文录音)

2..教师准备Lesson1参考教学课件(可参考优教班班通.人人通-课件 Lesson1参考课件)

3.教师准备 导入动画和热身动画(可参考优教班班通.人人通-素材 热身动画和课前导入歌曲)

三、教学重点：

1. 词汇：shirt, skirt, sweater, T-shirt, and trousers

2. 句型：What’s he/she wearing? He/ She is wearing_____.

This is a ______. These are ________s.

四、教学难点：

1. trousers, sweater, wearing 的读音

2. 熟练得体地讨论有关衣服的相关话题 小学-英语-上册-打印版

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Lesson 1：Skirt and Pants说课稿

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！（自我介绍）今天我说课的内容是冀教版小学英语四年级上册Unit1 Lessen 1：Skirt and Pants，（出示课件1）下面我将从（出示课件2）说教材、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计、说教学反思六个方面进行说课。

一、说教材

本课围绕了生活中我们常见的几种衣服，开展多种教学活动，通过学习句型What’s she/hewearing？She/He is wearing＿.让学生能够运用句型描述人们的穿着，这个句型既是本课学习的重点，又为整个单元的学习奠定了基础。

结合新课程标准和大纲提出的，基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我在认真分析教材的基础上,并根据学生的实际情况，确定本课的教学目标及重点难点。

教学目标

知识目标：

能听、说、读、写单词skirt、shirt、blouse、sweater、pants.学习运用句型What’s she/he wearing？She/he is wearing＿.

能力目标

教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

情感目标

让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合运用语言的能力。

教学重点与难点

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教学重点:能正确的听、说、读、写单词skirt、shirt、blouse、sweater、pants.运用句型What’s she/he wearing？She/He is wearing＿.教学难点:识记单词：skirt、shirt、blouse、sweater、pants.

灵活运用句型：What’s she/he wearing？She/He is wearing＿.

二、说教法

《英语课程标准》把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。针对小学生好唱、好玩、好动的年龄特征，我设计了歌谣、游戏、突出趣味性和直观性教学活动，以学生为主体、教师为主导，通过师生、生生互动，充分发挥学生学习的主动性，让他们愿学、乐学。

教案：Unit 2 Lesson 11 Australia（冀教版三起英语五年级上册）

教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够通过图片和文字了解澳大利亚的一些特点和动物。

3. 能够运用所学知识进行简单的交流和描述。

教学内容：

1. 教学词汇：koala, kangaroo, emu, Tasmania, Great

Barrier Reef, Australia。

2. 教学句子：1. Australia is a big country. 2. The

kangaroos are jumping. 3. Look! The emus are running. 4. The

Great Barrier Reef is beautiful.

教学重点与难点：

1. 重点：词汇koala, kangaroo, emu, Tasmania, Great

Barrier Reef, Australia和句型的运用。

2. 难点：koala, kangaroo, emu的发音和记忆。

教具与学具准备：

1. 教具：图片、卡片、课件等。

2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。

教学过程：

Step 1: 热身（5分钟）

1. 教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上周的学习情况。

2. 学生自由发言，分享自己喜欢的动物或国家。 Step 2: 引入（10分钟）

1. 教师向学生介绍澳大利亚的一些特点和动物，如kangaroo,

emu等。

2. 学生观看图片，听教师讲述，并回答相关问题。

Step 3: 新课内容展示（15分钟）

1. 教师出示单词卡片，引导学生学习koala, kangaroo, emu等词汇。

2. 学生跟读，模仿发音。

3. 教师出示句子卡片，引导学生学习本课的句型。

4. 学生跟读，模仿发音。

Step 4: 课堂练习（10分钟）

1. 学生分组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特点。