2016年5月19日难忘小学生活(成长足迹)练习题

《难忘小学生活——成长足迹》开心回顾1.选出下列没有错别字的一项。

（）A. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

B. 这点美丽的淡蓝色的萤光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

C.在茂蜜的热带雨林里，一个人穿行是几乎不可能的。

【答案】A【解析】考查形近字的掌握。

联系词语和语境意义即可判断。

B项“萤光”应为“荧光”；C项“茂蜜”应为“茂密”【难度】一般2.读句子，回答问题。

（1）尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

（替换划线的关联词，使句意不变）———————————————————————————————————————（2）“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。

”句子运用了_________的说明方法，这种说明方法的好处是_____________________________ ____________________________________。

【答案】（1）虽然但是（2）列数字其作用是使说明具体化,准确无误,令读者信服.【解析】（1）关联词语考查。

会辨析句子中各分句的关系。

常见的关系有：并列、条件、假设、转折等。

这里句子中各分句的关系是转折。

（2）考查说明方法。

常见的说明方法有：ａ.举例子：根据文章内容举例说明；b.列数字：利用数字详细说明文章；c.做比较：用其他例子与说明物体进行比较说明；d.下定义：将事物进行评价；e.打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征。

【难度】较难3.趣味语文：牛顿的故事少年牛顿1642年的圣诞节前夜，在英格兰林肯郡沃尔斯索浦的一个农民家庭里，牛顿诞生了。

牛顿是一个早产儿，出生时只有3磅重。

接生婆和他的双亲都担心他能否活下来。

谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人，并且竟活到了85岁的高龄。

成长足迹（一）《难忘的启蒙》《老师领进门》一、给带点的字选择正确读音，打上“√”。

妈妈喝．住他(hē hè)大学兄捅．了我一下(tōnɡ tǒnɡ)晦．暗的教室(huǐ huì)残忍地虐．杀(nüè lüè)二、划去句子中括号里不合适的字。

1．从那以后，(慢、漫)长的岁月过去了，经(历、厉)的事情许多也(以、已)淡忘。

2．陈先生阅后在(末、未)尾批了“(嗅、臭)觉特长”四个字。

3．从(是、事)文学创(做、作)，(需、须)要丰富的想象力。

4．谈起往事，我深深感谢他在我那(幻、幼)小的心田上(播、插)下文学的种子。

三、选词填空。

进行举行举办1．老师们曾组织全校的学生在这里( )过多次抗日讲演比赛。

惩罚惩办惩戒2．虽然老师们都很喜欢我，可我还是免不了受到批评乃至( )。

养育教育培育3．在这方面老师( )了我，给我开了窍。

四、判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√”。

1．老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。

( ) 2．田老师执教40年，桃李满门。

( ) 3．我听得入迷，恍如身临其境。

( ) 4．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

( ) 5．遇到田老师拄杖散步，(我)仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。

( ) 五、联系课文内容填空。

1．《老师领进门》一文中田老师讲课的最大特色是。

2．《难忘的启蒙》一课中作者回忆了、、。

六、按要求写句子。

1．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。

缩句：2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

改为肯定句：3．田老师口才好。

田老师文笔好。

用恰当的关联词连成一句话：七、阅读课文片段，按要求答题。

(一)从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。

当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。

第六单元难忘的小学生活作文习题及答案1、习作选材练习。

①形象开篇，引人注目。

②追忆小学生活的几件事。

(③结尾点题，强调小学生活难忘。

如果写难忘的小学生活，你知道怎样安排上面的材料吗?应该把详写，和略写，我想重点介绍. 是因为它最能展现小学生活的难忘。

2、修辞方法练习。

(1)判下面毕业赠言中的修辞手法。

A.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥十之中。

老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

( )B.当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。

( )C.功夫自难处做去，学问从苦中得来。

( )(2)按要求，写句子。

A.有一次，在讲到地球的形状时，王老师拿着一个橄榄说：“你们记住，地球的形状一头大，一头小。

”说着，他用两手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，把我们逗得哈哈大笑。

(用比喻的修辞方法重新描写)B.他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。

地球仪、教鞭、世界地图，在他手中似乎成了变幻无穷的魔方。

(用排比的修辞方法描写)3、读读下面习作片段，说说这段描写好在哪里。

我端坐在讲台上的椅子上，环视着同学们。

他们有的把卷子拿起来认真检查；有的低着头“刷刷”地答卷；还有的嘴里叼着笔，手托下巴，眉头紧皱，一副苦思冥想的样子。

这段话的描写好在：4、片段写作。

六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而、围绕着“作业”可能会有许许多多事情发生。

仔细观察图画，以“作业”为话题写一段话，说说你的感受。

答案1.②① ③ ②2.(1)比喻拟人对偶(2)A.示例：有一次、在讲到地球的形状时、王老师拿者一个橄榄说：“你们记住、地球的形状就像我手里的橄榄，不过，它是一个畸形的橄榄、一头大、一头小。

”说着、他用两手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”、把我们逗得哈哈大笑。

B.示例：他讲得滔滔不绝、我们听得津津有味。

一个地球仪、一根教鞭、一张世界地图、在他手中似乎成了变幻无穷的魔方。

3.描写生动细腻、读了会觉得小作者的描写就像画家的素描一样，几笔就勾勒出人物肖像的轮廓、将人物刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。

六年级语文下册《综合性学习：难忘小学生活》单元作业一、填空1.阅读材料中和，两篇文章重点回忆了老师的教诲，表达了对老师深深的感激之情。

2.《老师领进门》中的“”一句是全文的点睛之笔。

3.《给老师的一封信》中，作者戚书哲回忆了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了，表达了。

4.《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇激情昂扬的，文章重点回忆了老师的教诲，作者想要告诉大家。

5.写信的时候要注意格式，书信格式主要包括王个部分：，，，和日期。

二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”1.《毕业赠言》中的两组赠言，一组是写给老师的，一组是写给同学的。

（）2.作者在《给老师的一封信》中回忆了两件事。

（）3.《我为少男少女们歌唱》是一首诗歌，作者是何其芳。

（）4.“依依惜别”中的4篇阅读材料，都围绕“告别母校”这个话题，文体都相同。

（）5.策划一场毕业联欢会，必须先制定好活动策划书。

（）三、按要求填空小学六年生活一晃而过，真是，。

（写出两个表示时间易逝的词语）小学是人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲。

当我们贪玩时，老师告诫我们：“，。

”虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“，化作春泥亘护花”。

正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“夭行健，”。

我们即将升入中学了，我想用“”（填上恰当的名言警句）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）四、综合性实践活动1.我的成长足迹：我在岁的时候进入学校开始了小学生活。

我的第一个朋友是，我的第一位老师是，我最喜欢的老师是，我拿过奖，我最喜欢。

2.小学生活中我最难忘的一次活动是，这次活动令我难忘的原因是。

3.我为自己制作了一本成长纪念册，记录了我小学难忘的生活，我给它取的名字是“”。

4.毕业在即，同学之间、师生之间免不了互赠留言。

请根据要求写赠言。

成长足迹（一）《难忘的启蒙》《老师领进门》一、给带点的字选择正确读音，打上“√”。

妈妈喝．住他(hē hè)大学兄捅．了我一下(tōnɡ tǒnɡ)晦．暗的教室(huǐ huì)残忍地虐．杀(nüè lüè)二、划去句子中括号里不合适的字。

1．从那以后，(慢、漫)长的岁月过去了，经(历、厉)的事情许多也(以、已)淡忘。

2．陈先生阅后在(末、未)尾批了“(嗅、臭)觉特长”四个字。

3．从(是、事)文学创(做、作)，(需、须)要丰富的想象力。

4．谈起往事，我深深感谢他在我那(幻、幼)小的心田上(播、插)下文学的种子。

三、选词填空。

进行举行举办1．老师们曾组织全校的学生在这里( )过多次抗日讲演比赛。

惩罚惩办惩戒2．虽然老师们都很喜欢我，可我还是免不了受到批评乃至( )。

养育教育培育3．在这方面老师( )了我，给我开了窍。

四、判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√”。

1．老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。

( ) 2．田老师执教40年，桃李满门。

( ) 3．我听得入迷，恍如身临其境。

( ) 4．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

( ) 5．遇到田老师拄杖散步，(我)仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。

( )五、联系课文内容填空。

1．《老师领进门》一文中田老师讲课的最大特色是。

2．《难忘的启蒙》一课中作者回忆了、、。

六、按要求写句子。

1．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。

缩句：2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

改为肯定句：3．田老师口才好。

田老师文笔好。

用恰当的关联词连成一句话：七、阅读课文片段，按要求答题。

(一)从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。

当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。

六年级下册第六单元第一部分：回忆往事第六单元《难忘小学生活》教学设计教学目标1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。

2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。

4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。

教学重点. 1.收集、筛选资料,整理资料1 2.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。

教学难点1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。

第一课时教学目标1.回忆六年的小学生活，激发对母校、对师友的情感。

2.根据本单元内容制定好综合性学习计划。

教具准备多媒体、学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等教学设计设计意图导入（6）分一、创设情境，导入活动综合性学习的目标和学钟 1.播放学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等，创设依恋母校的情境。

2.多媒体展示送别诗，师生齐诵：【出示课件2】李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？生的实际生活相联系，设计的活动与小学毕业生的生活相关，采用展示校园图片、古人送别诗等方式，促使学生产生强烈的探究兴趣，这是综合性学习的前提。

突出综合性学习的自主性，主要由学生自行设计和组织活动。

学生能通过阅读活动要求，结合班级实际，制定计划，选择活动方式。

新课教学（32）分钟二、了解任务，制作方案1.引语:在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。

成长足迹（一）《难忘的启蒙》《老师领进门》一、给带点的字选择正确读音，打上“√”。

妈妈喝．住他(hē hè)大学兄捅．了我一下(tōnɡ tǒnɡ)晦．暗的教室(huǐ huì)残忍地虐．杀(nüèlüè)二、划去句子中括号里不合适的字。

1．从那以后，(慢、漫)长的岁月过去了，经(历、厉)的事情许多也(以、已)淡忘。

2．陈先生阅后在(末、未)尾批了“(嗅、臭)觉特长”四个字。

3．从(是、事)文学创(做、作)，(需、须)要丰富的想象力。

4．谈起往事，我深深感谢他在我那(幻、幼)小的心田上(播、插)下文学的种子。

三、选词填空。

进行举行举办1．老师们曾组织全校的学生在这里( )过多次抗日讲演比赛。

惩罚惩办惩戒2．虽然老师们都很喜欢我，可我还是免不了受到批评乃至( )。

养育教育培育3．在这方面老师( )了我，给我开了窍。

四、判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√”。

1．老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。

( )2．田老师执教40年，桃李满门。

( )3．我听得入迷，恍如身临其境。

( )4．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

( )5．遇到田老师拄杖散步，(我)仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。

( ) 五、联系课文内容填空。

1．《老师领进门》一文中田老师讲课的最大特色是。

2．《难忘的启蒙》一课中作者回忆了、、。

六、按要求写句子。

1．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。

缩句：2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

改为肯定句：3．田老师口才好。

田老师文笔好。

用恰当的关联词连成一句话：七、阅读课文片段，按要求答题。

(一)从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。

当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。

我由此。

六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（附答案卷）六年级语文下册第六单元综合性学习测试卷一、积累与运用。

（51分）1、选择加点字的正确读音画“√”。

（4分）崇．奉（céng chéng）赫．然（hǎo hè）信笺．（qiān jiān）晦．（rǔhuì）暗喝．（hēhè）彩相处．（chù chǔ）心血．（xuě xuè）虐．（luènüè）杀2、看拼音，写词语。

（4分）jīn chílún xiàn jiárán ér zhǐlín láng mǎn mù( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，组词。

（5分）沦（）晦（）馥（）捅（）琅（）论（）悔（）复（）桶（）朗（）4、结合句子，读拼音，写词语。

（4分）jìng ài （）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（）智慧的门窗。

您的bǔ yù（）深情，将永远míng kè（）在我们心中。

5、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。

（4分）（1）感激起蒙艰难残忍（）（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）（3）难勘浮现遐想崇奉（）（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（）6、把下列词语补充完整。

（6分）( )( )动听诲人不（）绿茵如（）前( )后合循循善（）（）（）在目依依不（）络绎不（）如（）春风安然无（）7、在下列括号里填入合适的四字词语。

（4分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的课堂（）的心声（）的奖杯（）的槐树（）的劳动8、将下列句子中画横线的部分用词语代替。

（6分）（1 ）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。

（）（）（2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。

一、选择题1. 关于成长纪念册，下面说法错误的是（）A．一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。

B．应强制要求学生按同一样式制作成长纪念册，力求规范美观。

C．“参加图书义卖”这件事适合作为纪念册的成长资料。

D．张明根据自己每年的身高，按“身高体”的方式给纪念册资料分类，很有创意。

2. 下列加点的字或词解释正确的一项是（）A．引人入胜（胜利）B．戛然而止（声音突然停止）C．信手拈来（信任，不怀疑）D．语重心长（重复）3. 对“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”理解正确的一项是（）A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C．老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。

D．正是这九十八个红双圈刺激了我，让我从此发奋努力，获得了成功。

4. 下列说法有误的一项是（）A．“他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿”句子运用了比喻的修辞手法。

B．《老师领进门》是一篇回忆录，通过写回忆童年时代田老师在“我”的心里播下文学的种子的往事，表达“我”对田老师的尊敬、热爱和感激之情。

C．整理资料时可以按照不同的角度进行分类。

D．《作文上的红双圈》说明了一个道理：一点小小的鼓励有时候对我们很重要。

5. 下列说法错误的一项是（）A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

6. 看拼音，写词语。

yījīn jīng xǐng zhē teng bào lán mào shèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kě wàng yǎng mù chà lù liǎn páng míng jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )7. 请用“严”组成不同的词语填空。

六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（一）整理、编辑：广东省东莞市虎门镇金洲小学张新元班级：姓名：一、看拼音，写字词：（5分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹（）摹（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。

（3分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记苍劲（jìn jìng）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（niè nüè）杀三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。

（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。

（4分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红（）鲜花（）味道鲜（）尝尝鲜（）五、选择合适的词语填空。

（4分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。

2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。

3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。

4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。

六、把下列词语补充完整。

（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、在下列括号里填入合适的四字词语。

（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。

（3分）1.我们十分（）我们之间的友谊。

2.博物馆里陈列了许多艺术（）。

练习题一、基础知识。

1、把下面的字用钢笔书写在田字格中，注意写得正确、工整。

兜锻鼎屉币2、把下列词语补充完整，并给所填的字选择合适的义项打“√”。

无（）无故：①边②缘分③原因④关系见（）知著：①显著②写文章、写书③写成的文章轻于（）毛：①大②大雁③旧指书信3、用“√”给加点的字选择正确的读音。

瞅（chŏu qiū）见薄（bó báo）雾万象更（gēng gèng）新机械（xiài xiè）水浒（xŭ hŭ）传饶(yáo ráo)有兴趣4、先补充诗句，再根据诗句的情景，选填成语。

桃红柳绿百炼成钢万象更新A千门万户曈曈日，。

（）黄四娘家花满蹊，。

（）C千磨万击还坚劲，。

（）5、写出表示合作意思的成语和俗语。

成语俗语二、课文内容回放“在默默里算着。

八千多日子已经确乎从我手中溜去；，1、（先按原文填空）我的日子滴在时间的流里，，。

我不仅头涔涔而泪潸潸了。

”《匆匆》一文的作者是，他对虚度时光的无奈和惋惜，2、《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席为追悼（谁）而做的演讲。

文中引用了汉代文学家司马迁的一句话：“，，。

”3、本学期我们在学习中认识了几位名人：发现的居里夫人，爱因斯坦这样评价她：“在所有的世界著名人物中，。

”这让我们感受到她的品质；英国著名化学家波义耳发现紫罗兰的变色制成了石蕊试纸，这件事告诉我们善于“”的人，会从很平常的事情中，有所发现，有所，有所有所，我们还通过读《卖火柴的小女孩》认识了丹麦作家，课外你还读了他写的哪些故事？（写出两篇文章的题目）三、阅读实践（一）《两小儿辩日》（片段）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

……孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多智乎？”1、你能解释下面带点的字在古文中的意思吗？辩斗．．: 去．人近：不能决．：2、“问其故”中的“故”的意思是原因。

练习题一、基础知识。

1、把下面的字用钢笔书写在田字格中，注意写得正确、工整。

兜锻鼎屉币2、把下列词语补充完整，并给所填的字选择合适的义项打“√”。

无（）无故：①边②缘分③原因④关系见（）知著：①显著②写文章、写书③写成的文章轻于（）毛：①大②大雁③旧指书信3、用“√”给加点的字选择正确的读音。

瞅（chŏu qiū）见薄（bó báo）雾万象更（gēng gèng）新机械（xiài xiè）水浒（xŭ hŭ）传饶(yáo ráo)有兴趣4、先补充诗句，再根据诗句的情景，选填成语。

桃红柳绿百炼成钢万象更新A千门万户曈曈日，。

（）黄四娘家花满蹊，。

（）C千磨万击还坚劲，。

（）5、写出表示合作意思的成语和俗语。

成语俗语二、课文内容回放“在默默里算着。

八千多日子已经确乎从我手中溜去；，1、（先按原文填空）我的日子滴在时间的流里，，。

我不仅头涔涔而泪潸潸了。

”《匆匆》一文的作者是，他对虚度时光的无奈和惋惜，2、《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席为追悼（谁）而做的演讲。

文中引用了汉代文学家司马迁的一句话：“，，。

”3、本学期我们在学习中认识了几位名人：发现的居里夫人，爱因斯坦这样评价她：“在所有的世界著名人物中，。

”这让我们感受到她的品质；英国著名化学家波义耳发现紫罗兰的变色制成了石蕊试纸，这件事告诉我们善于“”的人，会从很平常的事情中，有所发现，有所，有所有所，我们还通过读《卖火柴的小女孩》认识了丹麦作家，课外你还读了他写的哪些故事？（写出两篇文章的题目）三、阅读实践（一）《两小儿辩日》（片段）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

……孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多智乎？”1、你能解释下面带点的字在古文中的意思吗？辩斗．．: 去．人近：不能决．：2、“问其故”中的“故”的意思是原因。

成长足迹（二）《新来的王老师》、《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》一、读句子，给带点的字选择正确读音填空。

diào tiáo chā chà shù shǔ xīnɡ xìnɡ zhé zhē1．明德小学新调．( )来一位姓王的语文老师。

2．“老师，我是差．( )生，没人提问我的。

”3．陈立是班上数．( )一数二的淘气包。

4．我很兴．( )奋，即刻就想去看看。

5．我想想也是，就接着往下“折．( )腾”，后来发表了很多小说，成了作家。

二、在括号里填上合适的词。

( )的额头 ( )( )的步子 ( ) 的笑声( )的眼睛 ( )三、给句子中带点的词选择正确解释，打上“√”。

1．第一堂语文课，就闹．了笑话。

A．喧哗。

( ) B．吵，扰乱。

( ) C．发泄感情。

( ) D．发生不好的事。

( ) E．干、搞。

( ) F．开玩笑。

( )2．不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩．．，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。

A．肌肉上结成的硬块。

( )B．小球形成块状的东西。

( )C．不易解决的问题。

( )四、写反义词。

热烈—( ) 矜持—( )偶然—( ) 熟悉—( )平庸—( ) 兴奋—( )五、把下面的反问句改写成陈述句。

1．既有一，何不能有二？2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？六、给加点字换个意思相近的词。

1．刚才的问题蔡林确实．．能答。

( )2．几经周转．．，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

( )3．父亲鼓励．．我说：既有一，何不能有二？ ( )4．其时．．，我已经下乡插队。

( ) 七、读课文，理解句意，选择正确答案。

1．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ ( ) A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

成长的足迹（一）（阅读材料1、2篇）班级：学生姓名：一、看拼音，写词语。

qín mián chãng shízhǎn shìcán rěn jìng pâi guījù（勤勉）（诚实）（展示）（残忍）（敬佩）（规矩）xiūkuìchuīyān jīng xǐng chuàng zuîniàn dāo xiáxiǎng （羞愧）（炊烟）（惊醒）（创作）（念叨）（遐想）二、依读音组词。

hē（喝水）dǎo（倒霉）shǔ（数数）nán（困难）喝倒数难hâ（喝彩）dào（倒车）shù（数学）nàn（灾难）三、找出错别字画“——”，改正后按顺序写进（）。

1、我还衣希记得那夹榨的天井，诲暗的教室和没有坐位、只有一个石彻的小“舞台”的礼堂。

（依）（稀）（狭）（窄）（晦）（座）（砌）2、我回乡下去，在村边、河拌、提陂、遇到田老师柱仗散步，仍像当年的小学生那样向他行礼。

（畔）（堤）（坡）（拄）（杖）四、在书写完全正确的一组后打“√”。

1、童稚勤免晦暗规矩难堪（）2、衣襟歇脚提坡崇奉执教（）3、矛盾折叠拆开竟赛文雅（）4、依稀沦陷石砌鼓励羞愧（√）五、下面句子没有语病的一句是（B）。

A、得到老师的评价，给我很大鼓励。

B、他们都希望能给新老师一个好印象。

C、老师姓田，开始了17岁小学教师生涯。

D、台湾和中国人民都盼望着祖国早日统一。

六、写出下列词语的反义词。

批评（赞扬）申斥（夸奖）茂盛（枯萎）喜爱（讨厌）惩罚（奖励）勇敢（懦弱）丰富（缺乏）付出（收入）七、选词填空。

养育教育培育惩罚惩办惩戒1、在文学创作方面，是田老师（培育）了我，给我开了窍。

2、妈妈（教育）我要爱护自然界里的一草一木。

3、日本侵略者残忍地杀害了无数的中国人，他们应当受到（惩办）。

五年级下册练习册难忘小学生活答案一、选出不同类的一项。

（共20分）1.选不同 [单选题] *springseason(正确答案)winter2.选不同 [单选题] *dinnerlunchmorning(正确答案)3.选不同 [单选题] *July(正确答案)MondayFriday4.选不同 [单选题] *pickapples(正确答案)make5.选不同 [单选题] * snow(正确答案) coldcool6.选不同 [单选题] * wherewhite(正确答案) when7.选不同 [单选题] * snowman(正确答案) treeflower8.选不同 [单选题] * weather(正确答案) usuallyoften9.选不同 [单选题] * summerwinterday(正确答案)10.选不同 [单选题] *FebruarySeptemberSunday(正确答案)二、判断划线部分发音是否相同，相同的选“T”，不相同的选“F"。

（共10分）1.clock plate [判断题] *TF(正确答案)2.great umbrella [判断题] *TF(正确答案)3.brother library [判断题] *T(正确答案)F4.lunch school [判断题] *TF(正确答案)5.sheep fresh [判断题] *T(正确答案)F三、连词成句(10分) 注意：答案处只需打出数字编号即可，例如253411.①do②you③When④finish class⑤in the morning? [填空题] *_________________________________(答案：31245)2.①the trip②When③this④is⑤year? [填空题] *_________________________________(答案：24135)3.①I like②Because③summer④vacation. [填空题] *_________________________________(答案：2134)4.①the②Wall.③Great④go to⑤We'll [填空题] *_________________________________(答案：54132)5.①your②What's③season?④favourite [填空题] *_________________________________(答案：2143)四、单项选择。