咸阳实验中学2009学年下学期高二语文试题_5

咸阳市实验中学高二年级第一学期开学摸底检测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面文字，完成1～5题。

材料一：汉代许慎《说文解字》中说，“儒，柔也”。

一个“柔”字，切中要义，味道全出。

宋词专家叶嘉莹先生在一档节目中就特地提到了中国文化的“弱德之美”。

她由“儒”字的“柔”这一本义出发，加以阐释，把儒家所代表的中国文化性格多维度地彰显出来了。

“儒”字中含一个“需”字，“需”有“等待”之义。

孔子就说过：“君子藏器于身，待时而动，何不利之有？”孔子这里说的其实就是“需”的意思，它体现的显然是一种等待的姿态。

华裔英籍女作家韩素音，在描述一位华侨时说：“他是个中国人，有极好的耐心，能等待和忍耐。

”这的确典型而鲜明地体现了中国人所特有的品性。

韩素音在参观走访了中国内地之后，曾经感慨道：“我在这里重新发现了中国的弹性——它所固有的柔顺性，这使它不受外界危机的影响，同时也使它克服一次又一次动乱。

”因此，我们虽说“儒者柔也”，但并不是说柔就是软弱无力，就是废弃一切作为。

老子认为，“天下莫柔弱于水”，但是“攻坚强者莫之能胜”，这正是“天下之至柔，驰骋天下之至坚”的道理所在。

俗话说“水滴石穿”，就是“以柔克刚”的一个十分典型的例子。

其实，我们只有通过“水”的意象，才能最真切地体味到“儒”之“柔”。

柔是“水”最为突出的特性。

在中国文化中，以水喻道是有其古老传统的。

譬如，老子说：“上善若水”，他还说“弱者道之用”，此所谓“弱者”指的就是水的柔弱。

他又说“水善利万物而不争”，就是说，水善于滋养万物而从不争夺，水中因此蕴含着大道理。

管子就认为：“水者，何也？万物之本原也。

”如此等等，不一而足。

我们知道，水是不定形的，它被放进怎样的容器中就成为什么样子的形状，但正是因为没有一种固定不变的形状，所以才能变成一切可能的形状，这正是“道”的品格。

更为重要的是，它以隐喻和象征的方式，透露出中国文化的传统性格。

陕西省咸阳市试验中学2024-2025学年高二语文上学期其次次月考试题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。

艺术家在艺术形象中表现出来的感觉不同于科学家的感觉。

科学家的感觉是冷静的、客观的，追求的是普遍的共同性，而排斥的是个人的感情。

可是在艺术家，则恰恰相反，艺术感觉之所以艺术，就是因为它是经过个人主观情感或智性“歪曲”的。

正是因为“歪曲”了，这种表面上看来是表层的感觉才成为深层情感乃至情结的一种牢靠索引。

有些作品，尤其是一些干脆抒情的作品，往往并不干脆诉诸感觉，光用感觉还原就不够了。

例如“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，好在什么地方?它并没有明确的感知变异，它的变异在它的情感逻辑之中。

这时用感觉还原就文不对题了，应当运用的是情感逻辑还原。

诗的逻辑的特点是确定化。

理性逻辑是客观的、冷峻的，是排斥感情色调的，对任何事物都实行分析的看法。

按理性逻辑的高级形态，即辩证逻辑，任何事物都不行能是不变的。

把恋爱者的情感看成超越时间、地点、条件的东西是无理的，但是，这种不合理之理，恰恰又符合剧烈情感的特点。

清代诗话家吴乔把这叫做“无理而妙”。

无理对于科学来说是糟糕的，是不妙的，可对艺术、审美情感来说则是妙极了。

因为无理了，超越了理性了，情感才能得到充分的自由。

理性的一个特点是全面性，不能片面、确定化，而情感的一个特点恰是确定化，不确定化不过瘾。

所以宋朝诗评家严羽才说：“诗有别才，非关理也。

”当然，情感逻辑的特点不仅是确定化，而且可以违反冲突规律、排中律、足够理由律。

臧克家纪念鲁迅的诗说：“有的人活着。

他已经死了；有的人死了，他还法着，”这按通常的逻辑来说是确定不通的，要避开这样的自相冲突，就要把他省略了的成分补充出来：“有的人死了，因为他为人民的华蜜而献身，因而他恒久活在人民心中。

”这很符合理性逻辑了，但却不是诗了。

越是到现代派诗歌中，扭曲和程度越大，现代派诗人甚至喊出“扭曲逻辑的颈项”的口号。

咸阳实验中学2009学年下学期高二语文试题说明：1、考试时间120分钟，分值120分2、试卷第一部分选择题，用2B铅笔答于机读答题卡上，第二部分非选择题，用钢笔答于答题纸上。

第一部分选择题（共30分）一、选择题（每题3分，共18分）1、下列加点字的注音没有错误的一组是（）A．修葺．（qì）芳馨．（xīn）奇葩．（bā）喷薄．出之（bó）B．踯躅．（zhú）摇曳．（yì）国殇．（shāng）鼎铛．玉石（chēng）C．诡谲．（jué）怆．然（chuàng）窥．视（kuī）羁．旅情怀（jī）D．霰．雪（xiàn）聒．噪（guō）戏谑．（nuè）沽．名钓誉（gū）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．绸缪凋谢朦胧怄心沥血B．飘缈跌宕隐逸面面相觑C．留滞溽热阴霾真率稚气D．剽窃言迄凌厉切中肯綮3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。

手捧录取通知书，他踌躇满志．．．．，意气昂扬。

B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成．．．．，为中国代表团再添一枚金牌。

C．我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被北大、清华录取，近日，他们将比翼双飞．．．．，同赴北京。

D．老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛．．．．的办事方式让我感到失望。

4、下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（）A. 那天欧盟大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。

B. 台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演的电影的回放频率极高，简直到了每时每刻都至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。

C.社会上各种各样的考试，已经成为一些商家谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。

D.在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。

陕西省咸阳市高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A . 鉴别色泽终于适量B . 鉴别色彩终于适当C . 甄别色泽最终适当D . 甄别色彩最终适量2. （2分） (2015高一上·磐安期中) 填在空格处正确的一项。

（）林语堂先生说，中国的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。

__________________？____________________？____________________？___________________？年华如水静流，中国人是多情的、善感的。

虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌：____________________；____________________。

那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从一草一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。

①总会有那样一个节点，我们品味人生，心绪万千②成年跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连③我们谁不曾登高看水阔山长？我们谁不曾渴望逃离喧嚣，寻访静谧的田园④我们谁没有经过春来秋往的涤荡？我们谁没有经历日月交叠的轮转⑤总会有那么一个契机，我们想寻找真实的自己⑥少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥A . ⑥②④③⑤①B . ⑥③②④①⑤C . ④②⑥③⑤①D . ④③⑥②①⑤3. （2分）与示例所运用的修辞手法不相同的一项是（）示例：层层的叶子中间零星地点缀着些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

A . 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。

高二语文试题第一卷（阅读题共70分）甲必考题一现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

把《诗经》中的战争题材诗篇同《伊里亚特》作一比较，明显会感到东西方古代两大民族对战争审美的旨趣迥然相异。

战争审美倾向是一个重要环节，它一方面联系着历史文化背景，并由这种背景所决定；另一方面联系着艺术领域里战争题材作品的特征和风格，并给以直接的影响。

多少年来，北方各部落不断地涌向希腊半岛，人口与生存空间的冲突使地区保持着一股强大而持续的对外扩张力。

这种环境遵循的是“强者”的法则，各民族、部落的关系完全由暴力来决定，即便是平等的关系，也是力量的平衡所致。

战争暴力既是获得生存权利的第一工具，又是保持独立地位唯一手段。

汉民族因生存空间的幅员辽阔，虽偶有扩张性战争之举，然而极其有限。

农耕社会追求安宁和谐的生活境界，这种生活秩序又被道德伦理所肯定。

战争从根本上与农耕生活的秩序相悖。

因此，战争是维护农耕社会秩序的最高手段，并在伦理道德的层面上得到了充分的肯定。

在这种社会背景下决不可能产生以对暴力的崇拜为核心的极端之尚武精神。

只能产生以“禁暴除乱”为目的、包含生活与伦理的合理性在内的一种有节制的尚武精神。

所以，古希腊民族的尚武精神核心是“力”，汉民族尚武精神的核心是“德”。

一个民族的尚武精神一旦进入艺术领域，必然转化为一种战争审美意识，古希腊民族尚“力”导致了对战争作无理性节制的纯粹审美观照，把战争审美推向极端。

汉民族尚“德”导致了具有道德理性节制的战争审美意识，对战争进行有限的审美观照。

首先表现在艺术家们对战争题材的选择上。

《伊里亚特》所渲染的故事取材于一次征服性质的战争——特洛伊战争。

历代诗人们对这次征服性战争倍加颂扬和夸张，并将之神化，层累地堆聚成一部史诗，世代传颂。

《诗经》中大都选择保家卫国性质的战争作为题材。

那些为数极少的征服性战争也仅仅为维护中原地区正统地位的等级秩序。

因为这种等级秩序在当时看来是维护中原农耕生活秩序所必需的。

咸阳市2023～2024学年度第二学期普通高中期末质量检测高二语文试题注意事项：1．本试题共10页，满分150分，时间150分钟。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。

3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。

第Ⅰ卷（阅读题 共70分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

海底下面有生物并不稀奇，陆地底下不也有蚯蚓吗？不错，但是深海里发现的，是在直到海底下面上千米的岩石和地层里进行着另一类新陈代谢的微生物，它们构成了海底下的深部生物圈。

深海底下沉积物里有微生物，这早就知道，也并不意外。

上世纪五十年代调查船在太平洋底取沉积物柱状样，结果确实有微生物，只是向下变少，最深的一根样柱8m 长，底部已经几乎没有细菌，由此推想大洋底下也就是顶上几米沉积物有细菌。

六十年代晚期，美国“阿尔文号”深潜器有一次出事故，下沉1500m ，人员都安全逃出，但是带下去的午餐却深沉海底。

奇怪的是过了10个月以后返回原地，发现午餐保存得都还不错，足见深海海底细菌并不活跃，因而科学家们猜想微生物在深海底下的分布是很浅的。

挑战这种观点的是大洋钻探。

七十年代起，已经根据深海沉积孔隙水中4CH 与24SO -的含量和同位素，发现井深一二百米处还有细菌在活动，由细菌活动造成的24SO -氧化、4CH 的生产和氧化作用，在全大洋都普遍存在。

然而带来决定性转折的是1986～1992年间太平洋区的5个航次，每次都在大洋深部的沉积岩芯中发现微生物，其中最深的是在日本海，发现在海底以下518m 的深处还有细菌，只是各处钻孔中微生物的丰度都从海底向下急剧减少，从近表层每立方厘米的10亿多个，减到500m 深处的1000多万个。

陕西省咸阳市高二下学期期中考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文基础知识 (共10题；共24分)1. （2分）下列词语中加线字的字形和读音全都正确的一项是（）A . 取缔（tì）宽宥（yòu）尔愚我诈（yú）缄口不言（jiān）B . 仓皇（cānɡ）笼罩（lónɡ）言辞犀利（cí）扪心自问（mén）C . 粗犷（ɡuǎnɡ）讣告（fù）悍然不顾（hàn）西风东渐（jiān）D . 风采（cǎi）妨碍（fánɡ）恍然大悟（huǎnɡ）绿草如荫（yīn）2. （2分）下列词语中，划线字注音全都正确的一组是（）A . 静谧（mì）墙垣（yuán）憎恨（zèng）拐弯抹角（mǒ）B . 熨帖（yù）隽永（jùn）徘徊（huí）方兴未艾（ài）C . 癖好（pǐ）泥淖（nào）跛脚（bǒ）名刹古寺（chà）D . 恪守（gè）吞噬（shì）漩涡（xuàn）熠熠闪光（yì）3. （2分） (2017高三上·台州月考) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（）A . 治水的措施当然不止这些，还包括截污纳管，分流生活污水，以及禁止焚（fén）烧秸（jié）杆。

B . 元宵夜礼花照亮云霄，大雁塔脚下靓（liàng）女俊男身着靓服，沉浸在节日的欢乐之中。

C . 那个时候，关咏荷就是TVB展露头角的小花旦，主演了电视剧《陀枪师姐》、《苗翠花》和《河东狮吼（hǒu）》而一路收视爆红。

D . 先秦法家集大成者韩非睥睨（bì）（nì）天下人心，主张严刑峻法，从其人生结局看，他算不得识时务者。

咸阳市实验中学2023～2024学年度第二学期第三次月考高二语文试题注意事项：1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。

第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：情景交融是意境创造的表现特征。

王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。

”意境创造就是把二者结合起来的艺术。

由于它直接关系着意境的生成，所以古人在这方面研究得十分深透。

南宋范晞文在《对床夜语》中说：“情景相融而莫分也。

”清人王夫之论述得更为精要。

他说：“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景。

哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅。

”又说：“情、景名为二，而实不可离。

神于诗者，妙合无垠。

巧者则有情中景，景中情。

”他们揭示了情景交融的两种主要表现方式。

如果把居于二者之中的也算作一类，那么，我们就有了三种情景交融的不同类型：第一是景中藏情式。

在这一类意境创造中，作家藏情于景，一切都通过逼真的画面来表达，虽不言情，但情藏景中，往往更显得情深意浓。

如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首诗全是对客观景物的具体描写，字面上一点儿也没有透露出对友人的态度。

但通过孤帆消失，江水悠悠和久伫江边若有所失的诗人形象，我们能够感受到作者对友人依依不舍的眷恋之情。

第二是情中见景式。

这种意境的创造方式，往往是直抒胸臆。

有时不用写景，但景却历历如现。

李白的《月下独酌》《行路难》，陆游的《示儿》等名篇，都是通过这种方式创造了意境。

第三种是情景并茂式。

这一类是以上两种方式的综合型，抒情与写景在这里达到了浑然一体的程度。

2009年普通高等学校招生全国统一考试语文答案一、（12分，每小题3分）1、D 2、B 3、C 4、B二、（9分，每小题3分）5、D 6、B 7、D三、（9分，每小题3分）8、D 9、D 10、C四、（23分）11、（10分）（1）（5分）译文：与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受到他指挥的。

（2）（5分）译文：馆陶县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。

12、（8分）（1）（4分）诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。

写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

（2）（4分）观点一：这种说法有道理。

此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。

“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。

观点二：这种说法不确切。

此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。

“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。

13、（5分）仁者不忧勇者不惧不与秦塞通人烟可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死忍尤而攘诟伏清白以死直兮樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我五、（22分）14、（4分）①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调。

①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；③先抑后扬，激发读者阅读兴趣。

15、（4分）（1）恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。

（2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。

16、（6分）①相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；②工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；③工装的红色和共和国旗帜的颜色寄托了作者的爱国之情。

17、（8分）作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。

第二学期期末教学质量检测高二语文试题注意事项：1．本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟；2．答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号；3．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

讨论孔子的政治思想，首先遇到的难题便在于确定春秋后期的社会性质。

春秋时代社会动荡不安，那是孔子在编次《春秋》中便揭露的。

问题在于，这种动荡不安是好事还是坏事？自先秦到清朝中叶，几乎所有学者都认为是坏事，不但儒家如此说，道墨法诸家也都如此说。

他们尽管倾向不同，论证的角度也不一样，但判断所谓好坏的逻辑却是相似的，那就是把社会秩序看作圣人贤人的创造，因而现存秩序的崩溃，自然就是非圣无法的结果。

根据这种逻辑，必然会推导出“世愈古而治愈盛”的结论（法家有所不同）。

只有当他们争论谁是圣贤、如何取法时，人们才可能判断出他们各自的实际立场。

到近代，由于接受进化论的学者逐渐增多，对于春秋时代社会状况的意见才有所改变。

人们开始说，先圣未必比后圣聪明，先王之道未必能成为后王之法，因此社会的变动不能都说是坏事，很可能倒是社会进化的表征。

这样的历史观，自然是个大进步。

但进化是怎样取得的呢？大多数学者仍然以为出于人们意见的改变，就是说后代圣贤的社会政治见解比起尧舜禹汤文王周公的要成熟、进步，于是社会制度就改变了。

正因为如此，以上两个时代的学者在评论孔子思想的时候，尽管不乏真知灼见，但程度不同的唯心史观，使他们都不可能正确地估计春秋时代的社会变化，从而也不可能正确地评价孔子的政治思想。

随着马克思主义的唯物史观在中国传播，愈来愈多的学者相信社会存在决定社会意识的道理。

人们开始认真探讨春秋时代的社会性质，试图为包括孔子在内的那个时代的观念形态找出存在的基础。

2009学年度第二学期高三教学质量检测语文试卷（参考答案）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1.（3分）【答案】D（分别读shěng/xǐng，sà/xià，táng/chēng。

A.yù/xū，均读kuì，zhèn/zhèng；B.tiē/tiè，nào/lào，均读fù；C.jiě/xiè，均读tì，lún/guān）2.（3分）【答案】B（杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。

比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

与语境不符。

A轩然大波：高高涌起的波涛。

比喻大的纠纷或乱子。

C吃里爬外：接受这一方面的好处，却为那一方面卖力。

也指将自己方面的情况告诉对方；也指将自己方面的情况告诉对方。

D.危言危行：说正直的话，做正直的事。

）3.（3分）【答案】D.（A介词结构“在……一事”用错，改为“就……一事”。

B语序不当，应该是“中国甚至世界范围内”。

C结构混乱，“是由于”与“造成的”选取其中一个。

）4.（3分）【答案】A（③是总括句，引出后面的“世界古代文明”；根据句中的“前三者”“只有”等字眼分析，①应在②之后；根据“此”的指代内容判断，⑤应在④之后）5.（3分）【答案】B（通“疲”，A认为……好，赏识；C推辞；D受挫折）6.（3分）【答案】C（均为介词，和，跟，同。

A动词，往，到……去/结构助词，的；B介词，用，拿/介词，因为，由于；D连词，表转折/连词，表顺承）7.（3分）【答案】C(此项为典型的介词结构后置，其它三项为省略句：A窃载与（之）之齐；B遂以（之）为师；D坐为（之）计谋)8.（3分）【答案】D(A“受魏王的迫害”错，是受到庞涓的迫害；B“让他带兵打仗”错，是让孙膑做自己的老师；C“魏军果然去了邯郸”错，应该是离开了邯郸)二、本大题7小题，共35分。

9.（10分）【答案】（1）断句（4分）读其书未毕/齐军万弩俱发/魏军大乱相失/庞涓自知智穷兵败/乃自刭/曰/遂成竖子之名/齐因乘胜尽破其军/虏魏太子申以归(4分，当断不断、不当断而断都为错。

陕西省咸阳市高二下学期语文期末试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高一下·柳州期中) 阅读下面文字，完成下题。

“我太难了”，说到底是一种青年亚文化表达。

这略带幽默的自我调侃，更像是年轻人的一种自我心理。

面对生活的压力，一句流行话语说出口，能获得同龄人的认可与理解，并从而带来短暂的疏解。

追求个性表达，面对生活，还需要换一副认真的模样。

毕竟，真实的人生没有不难的。

一帆风顺、一路坦途更多的时候用在祝福语中，生活中却是不如意事常八九。

磨难往往是逃不掉、躲不开的，迎难而上才是年轻人该有的态度。

迎难而上，经过的努力，战胜了困难，成长才会。

成长，不正是在一个又一个“我太难了”的反复考验中实现的吗？所谓“艰难困苦，玉汝于成”，应该是一种过来人的视角，对于正处于困难中的人来说，（）杨绛先生有言：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格……好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。

”（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 调适无可厚非艰苦卓绝如期而至B . 调整无可非议坚苦卓绝不期而遇C . 调整无可厚非艰苦卓绝不期而遇D . 调适无可非议坚苦卓绝如期而至（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 越坚强，积累的动能就一定越大，收获的心得就越多。

B . 越痛苦，可能积累的动能就越大，收获的心得就越多。

C . 越痛苦，收获的心得就越多，积累的动能就一定越大。

D . 越坚强，收获的心得就越多，可能积累的动能就越大。

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 能获得同龄人的理解与认可，并从而带来短暂的疏解。

B . 能带来短暂的疏解，并从而获得同龄人的认可与理解。

C . 能获得同龄人的认可与理解，并因此带来短暂的疏解。

D . 能带来短暂的疏解，并因此获得同龄人的理解与认可。