新人教版2019版高中语文第五单元应用体验之旅第三节东海之大乐练习选修先秦诸子蚜

东海之大乐[基础·夯实]一、识记字音1．泾．流(jīnɡ) 2.两涘．(sì) 3.渚．崖(zhǔ)4．尾闾．(lǘ) 5.礨．空(lěi) 6.稊．米(tí)7．牟．(móu) 8.汒．然(máng) 9.喙．(huì)10．井（ｈáｎ）11.缺甃． (ｚｈòｕ) 12.灭跗． (ｆū) 13．．虷．蟹(hán) 14.絷．(z hí) 15.適．適然(tì)16．商蚷．(jù) 17.跐．黄泉(cǐ) 18.呿．而不合(qū)二、通假字1．不辩．牛马通辨.分别、辨别2．井鱼不可以语于海者.拘于虚．也同墟.处所.所居之地3．人卒．九州谷食之所生通萃.聚集4．不似豪．末之在于马体乎通毫.动物长而细的毛5．汒．然异之通茫.模糊不清6．公子牟隐机．大息通几.几案.小桌子7．出跳梁．．乎井之上同跳踉.腾越.跳动8．且夫知．不知是非之竟．通智.智慧；通境.界线9．反．于大通通返.返回三、古今异义1．顺流而东行.至于．．北海古义：到达今义：另提一事的介词2．东面．．而视古义：脸朝东今义：东边3．于是焉河伯始旋其面目．．古义：脸色 今义：面容、相貌；比喻事物的样子4．吾长见笑于大方．．之家 古义：懂得大道理 今义：对财物不吝啬.不小气5．计中国．．之在海内 古义：中原地区 今义：“中华人民共和国”的简称6．不以多少进退．．者 古义：增减 今义：前进和后退7．合同．．异古义：“合”.使……合；“同”.相同今义：两方或多方订立共同遵守的协议8．然不然．． 古义：不正确 今义：不这样的话9．是非．．坎井之蛙与 古义：这不是 今义：对错10．百川灌河． 古义：黄河今义：天然的或人工的大水道.泛指河流四、一词多义1．闻⎩⎪⎨⎪⎧ ①闻．道百 听到②且夫我尝闻少仲尼之闻． 学识2．知⎩⎪⎨⎪⎧ ①不知．论之不及与 知道②困百家之知．，穷众口之辩 智慧③吾生也有涯，而知．也无涯 知识④其真无马邪？其真不知．马也 了解3．方⎩⎪⎨⎪⎧ ①敢问其方． 道理②方．存乎见少 正③方．六七十，如五六十 方圆④远方．之人闻君“行仁政” 地方⑤比及三年，可使有勇，且知方．也 儒家伦理道德和学问⑥可谓仁之方．也已 方法4．于⎩⎪⎨⎪⎧ ①拘于．虚也 介词，被②莫大于．海 介词，比③反于．大通 动词，到五、词类活用(一)名词活用1．名词作状语(1)秋水时．至 时：按时间(2)顺流而东．行 东：向东2．名词作动词舌举而不下． 下：放下(二)动词的使动用法1．合．同异 合：使……合2．离．坚白 离：使……离(三)形容词活用1．形容词作名词以天下之美．为尽在己 美：壮美的景观2．形容词的使动用法穷．众口之辩 穷：使……穷尽3．形容词的意动用法(1)且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻．伯夷之义者 少：认为……少 轻：认为……轻(2)然．不然 然：以……为然(3)可．不可 可：以……为可(4)汒然异．之 异：为……感到奇异六、文言句式(一)判断句此亦东海之大乐也 (“也”表示判断)(二)被动句1．吾长见笑于大方之家 (“见……于”表示被动)2．拘于虚也 (“于”表示被动)(三)省略句1．不知论之不及(之)与 (“及”后省略代词“之”)2．知之弗若(之)与 (“若”后省略代词“之”)(四)状语后置句1．子乃规规然而求之以察.索之以辩(“以察”“以辩”作状语.后置)2．自以比形于天地 (“于天地”作状语.后置)(五)宾语前置句1．闻道百.以为莫己若者 (“己”作“若”的宾语.前置)2．我之谓也 (“我”作“谓”的宾语.前置)3．又奚以自多 (“奚”作“以”的宾语.前置)4．莫吾能若也 (“吾”作“若”的宾语.前置)[课文·译注](1)秋 水 时 至，百 川 灌 河。

第五单元 第三课 东海之大乐一、夯实双基1．下列加点的词注音全都正确的一项是( )A ．渚．(zh ǔ)崖 崖涘．(s ì) 尾闾．(l ǔ) B ．稊．(b ì)米 吾喙．(hu ì) 井幹．(h án) C ．缺甃．(zh îu) 持颐．(y í) 灭跗．(f ū) D ．虷．(g àn)蟹 奭．(sh ì)然 口呿(q ū) 【答案】 C(A 闾：l ǘ，B 稊：t í，虷：h án)2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( )A.⎩⎨⎧闻．道百，以为莫己若者且夫我尝闻少仲尼之闻．而轻伯 夷之义者 B.⎩⎨⎧ 井鱼不可以语于海者，拘于虚．也不知何时已而不虚．C.⎩⎨⎧ 方存乎见少．少．仲尼之闻D.⎩⎨⎧ 今我睹子之难穷．也困百家之知，穷．众口之辩【答案】 D(A 闻：①听说，②见闻，知识；B 虚：①通“墟”，②空虚，C 少：①不多，②轻视，D 穷：都当“穷尽”讲)3．下列句子中加点的词，意义不同的一项是( )A.⎩⎨⎧ 以．天下之美为尽在己自以．比形于天地B.⎩⎨⎧ 今尔出于崖涘，观于大海，乃．知尔丑乃．逸而走C.⎩⎨⎧ 且夫知不知是非．．之竟是非．．坎井之蛙与D.⎩⎨⎧ 子独．不闻夫坎井之蛙乎？且子独．不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与【答案】 C(是非：①对错，②这不是) 4．下列“之”字，按其用法分三类，正确的一项是( )①泾流之大 ②两涘渚崖之间 ③野语有之曰 ④我之谓也 ⑤少仲尼之闻⑥轻伯夷之义 ⑦睹子之难穷 ⑧非至于子之门 ⑨大方之家A ．①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨B ．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨C ．①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨D ．①③/④/②⑤⑥⑦⑧⑨【答案】 D(分类依次为：用于主谓之间取消句子的独立性，宾语前置，结构助词“的”)5．与“吾长见笑于大方之家”句式完全不同的一项是( )A ．臣诚恐见欺于王而负赵B ．秦王坐章台见相如C ．若属皆且为所虏D ．兔不可复得，而身为宋国笑【答案】 B(见：接见；ACD 中的“见”都表被动)6．“且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

不读《秋水》篇，胸襟终不开阔。

细玩似未然。

此犹是庄子皮肤语，第其议论痛快，笔势纵横发越，要自亘绝古今，所以人多喜之。

《秋水》篇论大不大，论小不小，说在人又不在人，文字辟阖变化，如生龙活虎。

美字体千仞之高不足以极其深赏美文读庄子缥缈仙云躺在文字的波上，随着水流，思想脉脉地涌动。

那些忧伤的，幸福的，快乐的，失落的情绪，深深地嵌进每一个字符的缝隙，这一刻，身体与灵魂作一次长谈……人们总是需要一种力量支撑起自己心灵的旅途。

不是不够坚强，只是无法停止那如潮水般涌动的思绪。

人生的伤痛处，有血，有泪，有沉思，还有感悟和觉醒。

面对决堤而来的苦与悲甚至乐与笑，总希望可以平静地化解突如其来的寂寞。

也只有这样一个完美地结合了哲人和诗人的灵魂，才在跋涉过被眼泪和血充满的历史之河时，长歌当哭，吟出那悠扬千年的忧伤调子……读庄子，就是在读一个色彩斑斓的世界，透过那喧嚣繁芜的林林总总，你依旧可以体察到那份悸动的情怀。

生命中有太多的，不幸的，有幸的，荒芜的，华丽的，长久的，瞬间的，坚实的，易碎的，公平的，不公平的……但是对于庄子，也许是什么都没有，有的只是他那一篇简简单单、潇洒出尘的《逍遥游》。

哲学就是带着永恒的乡愁寻找家园，而在这漫长的寻找路程中和诗人相遇，那么诞生的将是瞬间之永恒。

就像庄子。

读庄子，品味这刹那间永恒的芳华。

【课内挖掘】课内素材庄子的世界大多数人对于庄子是迷惑不解的。

那个烽火四起、豪杰并起的时代，赋予人的，是激情和斗志，是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀，而庄子，这个槁项黄馘、聪明透顶的人，却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏，或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们的意料了！是啊！在那个名士说客围绕着君王，不厌其烦地宣扬他们那一套“治人”之术的时候，我们的庄子，却转过头来，把自己的内心对准了我们这些最普通的人。

他诚恳地告诉我们如何摆脱世上的繁役，他坚定地鼓励我们去寻找自由、坚守内心。

东海之大乐[基础·夯实]一、识记字音1．泾．流(jīnɡ) 2.两涘．(sì) 3.渚．崖(zhǔ)4．尾闾．(lǘ) 5.礨．空(lěi) 6.稊．米(tí)7．牟．(móu) 8.汒．然(máng) 9.喙．(huì)10．井（ｈáｎ）11.缺甃． (ｚｈòｕ) 12.灭跗． (ｆū) 13．．虷．蟹(hán) 14.絷．(z hí) 15.適．適然(tì)16．商蚷．(jù) 17.跐．黄泉(cǐ) 18.呿．而不合(qū)二、通假字1．不辩．牛马通辨，分别、辨别2．井鱼不可以语于海者，拘于虚．也同墟，处所，所居之地3．人卒．九州谷食之所生通萃，聚集4．不似豪．末之在于马体乎通毫，动物长而细的毛5．汒．然异之通茫，模糊不清6．公子牟隐机．大息通几，几案，小桌子7．出跳梁．．乎井之上同跳踉，腾越，跳动8．且夫知．不知是非之竟．通智，智慧；通境，界线9．反．于大通通返，返回三、古今异义1．顺流而东行，至于．．北海古义：到达今义：另提一事的介词2．东面．．而视古义：脸朝东今义：东边3．于是焉河伯始旋其面目．．古义：脸色今义：面容、相貌；比喻事物的样子 4．吾长见笑于大方．．之家 古义：懂得大道理今义：对财物不吝啬，不小气 5．计中国．．之在海内 古义：中原地区今义：“中华人民共和国”的简称 6．不以多少进退．．者 古义：增减今义：前进和后退7．合同．．异 古义：“合”，使……合；“同”，相同今义：两方或多方订立共同遵守的协议8．然不然．．古义：不正确 今义：不这样的话9．是非．．坎井之蛙与 古义：这不是 今义：对错10．百川灌河．古义：黄河今义：天然的或人工的大水道，泛指河流四、一词多义1．闻⎩⎪⎨⎪⎧ ①闻．道百 听到②且夫我尝闻少仲尼之闻． 学识2．知⎩⎪⎨⎪⎧ ①不知．论之不及与 知道②困百家之知．，穷众口之辩 智慧③吾生也有涯，而知．也无涯 知识④其真无马邪？其真不知．马也 了解 3．方⎩⎪⎨⎪⎧ ①敢问其方．道理②方．存乎见少 正③方．六七十，如五六十 方圆④远方．之人闻君“行仁政” 地方⑤比及三年，可使有勇，且知方．也 儒家伦理道德和学问⑥可谓仁之方．也已 方法4．于⎩⎪⎨⎪⎧ ①拘于．虚也 介词，被②莫大于．海 介词，比③反于．大通 动词，到 五、词类活用(一)名词活用1．名词作状语(1)秋水时．至 时：按时间 (2)顺流而东．行 东：向东 2．名词作动词舌举而不下．下：放下 (二)动词的使动用法1．合．同异 合：使……合 2．离．坚白 离：使……离 (三)形容词活用1．形容词作名词以天下之美．为尽在己 美：壮美的景观 2．形容词的使动用法穷．众口之辩 穷：使……穷尽3．形容词的意动用法 (1)且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻．伯夷之义者 少：认为……少轻：认为……轻 (2)然．不然 然：以……为然 (3)可．不可 可：以……为可 (4)汒然异．之 异：为……感到奇异六、文言句式(一)判断句此亦东海之大乐也 (“也”表示判断)(二)被动句1．吾长见笑于大方之家 (“见……于”表示被动)2．拘于虚也 (“于”表示被动)(三)省略句1．不知论之不及(之)与 (“及”后省略代词“之”)2．知之弗若(之)与 (“若”后省略代词“之”)(四)状语后置句1．子乃规规然而求之以察，索之以辩(“以察”“以辩”作状语，后置)2．自以比形于天地 (“于天地”作状语，后置)(五)宾语前置句1．闻道百，以为莫己若者 (“己”作“若”的宾语，前置)2．我之谓也 (“我”作“谓”的宾语，前置)3．又奚以自多 (“奚”作“以”的宾语，前置)4．莫吾能若也 (“吾”作“若”的宾语，前置)[课文·译注] (1)秋 水 时 至，百 川 灌 河。

*三、东海之大乐一、夯基训练1.以下句中不含通假字的一项为哪一项 ()A.秋水时至B.不辩牛马C.拘于虚也D.反于大通答案： A分析： B 项,辩,通“辨”,分别 ,鉴别 ;C 项,虚,同“墟”,地方 ,所居之地 ;D 项,反,通“返”,返回。

2.对以下句中加点词的解说,不适合的一项为哪一项 ()A. 乃逸而走走:奔跑．笃于时也笃:受限制 ,限制B. ．知之弗若与知:知道 ,懂得C. ．D.又奚以自多多:赞成．答案： C分析： C 项,知:智慧。

3.以下句中加点词的意义和用法,都同样的一项为哪一项 ()( 导学号50730035)①暴见于王A. {②沦于不测①师道之不传也久矣B.{②犹小石小木之在大山也①出跳梁乎井幹之上C.{②不亦小乎①不知论之不及与D.{②还视虷蟹与科斗答案： B分析： B 项,①②都是构造助词 ,用在主谓之间 ,撤消句子的独立性。

A 项,①介词 ,被;②介词 ,到。

C 项,①介词 ,用法相当于“于”;②句末语气助词,表反问语气。

D 项,①句末语气助词 ,呢;②连词 ,和。

4.以下句中加点词语的意义与现代汉语同样的一项为哪一项()A. 见笑于大方之家．．B.河伯欣然自喜．．C.计中国之在国内．．D.是非坎井之蛙与．．答案： B分析： A 项,古义 :懂得大道理。

今义 :不惜惜或洒脱。

B 项,古今都是指快乐的样子。

C 项 ,古义 :中原地域。

今义 : 中华人民共和国的简称。

D项,古义 :这不是。

今义 :①事理的正确与错误 ;②口舌。

5.以下句中加点词语的活用种类与例句同样的一项为哪一项()例句 :汒然异之．A.穷众口之辩．B.将忘子之故．C.秋水时至．D.少仲尼之而伯夷之．答案： D分析：例句中“异”,形容的意用法 ,以⋯⋯异。

A , ,形容的使用法 ,使⋯⋯尽。

B ,故,形容作名 ,本来的技术。

C , , 名作状 ,按。

D ,少,形容的意用法 , ⋯⋯少,可“看不起”“ ”。

三、东海之大乐不读《秋水》篇，胸怀终不宽阔。

细玩似已然。

此犹是庄子皮肤语，第其谈论畅快，笔势纵横发越，要自亘绝古今，所以人多喜之。

《秋水》篇论大不大，论小不小，说在人又不在人，文字辟阖变化，如龙腾虎跃。

美字体千仞之高不足以极其深赏美文读庄子缥缈仙云躺在文字的波上，跟着水流，思想脉脉地涌。

那些的，幸福的，快的，失意的情，深深地嵌每一个字符的隙，一刻，身体与灵魂作一次⋯⋯人是需要一种力量支撑起自己心灵的旅途。

不是不，不过没法停止那如潮水般涌的思。

人生的痛，有血，有泪，有深思，有感悟和醒。

面决堤而来的苦与悲甚至与笑，希望能够沉静地化解忽如其来的孤独。

于是，就在此现在，我和文学相遇了，切实地，是我和庄子相遇了。

人与文学相遇的故事，是倾听此外一个灵魂最切的体，是借由文字思虑生活真的心灵和弦。

庄子，我的不不过感官的陶醉，并且是心智的成、感情的真沟通与心灵的英勇碰撞。

我相信宿命，相信回，并把心扉敞开，接受文学、接受庄子所我的全部，没有去担忧自己的感觉能否“正确”或许足“ ”——因，我面的根本就是我自己的心。

庄子，就是在一个大的灵魂，透两千多年的屏障，你仍旧能够品尝到他那郁的迷幻气味。

能够，庄子站在了他那个代的极端——在极端的蔑里有极端致的体察与回，在极端的怜悯里有极端的绝望与无奈。

他有着超人的理智与心灵：他的理智刻像圣人那清醒，如蛇行草上，不粘不滞，冷气四渗而又敏非常；他的心灵却无不像人那陶醉，如立檐，不怨不怒，怜四溢而又柔情万种。

也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才能够翔在那九万里的高空，天在背，人间在俯；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才能从水中孕育出那超脱俗的大，横空世、惊世俗；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才见面永久消逝的精神故，在夕阳下唱着永久的恋歌，不再希冀安居；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才在跋涉被眼泪和血充的史之河，歌当哭，吟出那悠千年的子⋯⋯庄子，就是在一个色彩斑的世界，透那喧繁的林林，你仍旧能够体察到那份悸的情。

人教版高中语文选修《先秦诸子选读》第5单元《庄子》选读第19课《东海之大乐》同步练习一、选择题1. 下列加横线的词注音，全都正确的一项是（）A . 渚崖（zhǔ）崖涘（sì）尾闾（lǔ）B . 稊米（bì）吾喙（huì）井幹（hán）C . 缺甃（zhòu）持颐（yí）灭跗（fū）D . 虷蟹（gàn）奭然（shì）口呿（qū）2. 下列句子中加横线的词的古今意义，相同的一项是（）A . 见笑于大方之家B . 河伯欣然自喜C . 计中国之在海内D . 是非坎井之蛙与3. 下列句子中加横线词语的活用类型与例句相同的一项是（）例句：汒然异之A . 穷众口之辩B . 将忘子之故C . 秋水时至D . 少仲尼之闻而轻伯夷之义4. 下列句子中的加横线词，意义相同的一项是（）A . 闻道百，以为莫己若者且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯，夷之义者B . 井鱼不可以语于海者，拘于虚也不知何时已而不虚C . 方存乎见少少仲尼之闻D . 今我睹子之难穷也困百家之知，穷众口之辩5. 下列句子中加横线的词，意义不同的一项是（）A . 以天下之美为尽在己自以比形于天地B . 今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑乃逸而走C . 且夫知不知是非之竟是非坎井之蛙与D . 子独不闻夫坎井之蛙乎？且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与6. 下列各项中，加横线词语使用恰当的一项是（）A . 在我告别时，他这个服装个体户非要送我几套高档衣服，真是大方之家。

B . 如果过去北京观众对古典音乐名家名团的演出是望洋兴叹的话，如今不用走出国门就能欣赏到高水准的音乐演出已是家常便饭。

C . 竞争企业之间结成联盟，口径一致，一呼百应，才可能形成规模效应，独木不成林、三人成虎讲的就是这个道理。

D . 我厂的制度改革任重道远，堪称邯郸学步。

7. 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 《高校新闻联播》旨在打造属于大学生的视频新闻阵地、报道全国高校的校园新闻为目的，为大学生提供展现美丽校园、表达师生情谊、讲述青春故事的窗口。

东海之大乐一、基础知识1．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．闻道百.以为．．莫己若者 B ．而受气．．于阴阳 C ．不足以极其．．深 D ．东面．．而视 解析：A 项.认为。

与现代汉语同。

B 项.“受气”.禀受自然之气。

C 项.“极其”.极.使……完全.穷尽；其.代海。

D 项.“东面”.面向东方。

答案：A2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 束于．教也始于．玄冥B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．知尔丑子乃．规规然而求之以察 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 自以．比形于天地以．天下之美为尽在己 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不知论之．不及与我之．谓也解析：A 项.被；从。

B 项.于是.就；竟。

C 项.均为“认为”。

D 项.用在主谓之间.取消句子独立性；宾语前置标志。

答案：C3．下列加点的词没有活用的一项是( )A ．以天下之美．为尽在己 B ．顺流而东．行 C ．东面而视.不见水端．D ．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者.始吾弗信 解析：A 项.形容词作名词.壮美的景观。

B 项.名词作状语.向东。

D 项.意动用法.认为……少。

答案：C4．下列句子的句式与例句相同的一项是( )例：以为莫己若者A ．天下之水.莫大于海B ．吾长见笑于大方之家C ．我之谓也D ．此亦东海之大乐也解析：A 项为状语后置句。

B 项为被动句。

C 项和例句均为宾语前置句。

D 项为判断句。

答案：C二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面文字.完成5～8题。

秋水时至.百川．灌河。

泾流之大.两涘渚崖．之间.不辩牛马。

于是焉河伯欣然自喜.以天下之美为尽在己。

顺流而东行.至于北海.东面而视.不见水端．。

于是焉河伯始旋．其面目.望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百.以为莫己若者。

’我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者.始吾弗信；今我睹子之难穷也.吾非至于子之门则殆矣.吾长见笑于大方之家。

”5．下列句子中加点词解释有误的一项是( )A．两涘渚崖．之间(高的河岸)B．河伯始旋．其面目(改变)C．不见水端．(尽头)D．百川．灌河(山川)解析：D项中的“川”意为河流。

东海之大乐一、基础知识1．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．闻道百，以为．．莫己若者 B ．而受气．．于阴阳 C ．不足以极其．．深 D ．东面．．而视 解析：A 项，认为。

与现代汉语同。

B 项，“受气”，禀受自然之气。

C 项，“极其”，极，使……完全，穷尽；其，代海。

D 项，“东面”，面向东方。

答案：A2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 束于．教也始于．玄冥B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．知尔丑子乃．规规然而求之以察 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 自以．比形于天地以．天下之美为尽在己 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不知论之．不及与我之．谓也解析：A 项，被；从。

B 项，于是，就；竟。

C 项，均为“认为”。

D 项，用在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置标志。

答案：C3．下列加点的词没有活用的一项是( )A ．以天下之美．为尽在己 B ．顺流而东．行 C ．东面而视，不见水端．D ．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信 解析：A 项，形容词作名词，壮美的景观。

B 项，名词作状语，向东。

D 项，意动用法，认为……少。

答案：C4．下列句子的句式与例句相同的一项是( )例：以为莫己若者A ．天下之水，莫大于海B ．吾长见笑于大方之家C ．我之谓也D ．此亦东海之大乐也解析：A 项为状语后置句。

B 项为被动句。

C 项和例句均为宾语前置句。

D 项为判断句。

答案：C二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面文字，完成5～8题。

秋水时至，百川．灌河。

泾流之大，两涘渚崖．之间，不辩牛马。

于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端．。

于是焉河伯始旋．其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。

’我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

”5．下列句子中加点词解释有误的一项是( )A．两涘渚崖．之间(高的河岸)B．河伯始旋．其面目(改变)C．不见水端．(尽头)D．百川．灌河(山川)解析：D项中的“川”意为河流。