各位评委
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尊敬的各位评委:大家好,我是李丽娜,2004年7月毕业于河南工业大学,2005年7月被评为助理讲师,任现职以来,我一直工作在教育教学第一线。
常年从事中专英语教学工作,担任多年班主任,教学成绩突出。
2008-2009,2010-2011两个学年度教学质量考核为优秀,通过三个计算机模块考试,参加两个周期继续教育,发表国家级论文两篇,以下是本人任现职以来的总结:一、思想政治方面:热爱本职工作,认真履行教师职责。
以集体利益为重,学校的需要就是我的选择,把全部精力都投入到教学工作中。
本着让学校认可,家长认可,学生认可的原则,踏实工作,勇挑重担,严于律己,为人师表。
所带的班级班风正,学风浓,深受领导、老师好评。
我所带的901计5班在2010年4月军训中被评为“文化生活先进连”,11月在综合治理月中被评为“先进班集体”,2011年5月在全校篮球比赛中获“精神文明班集体”。
在2008年12月我被评为校级师德先进个人,多次被评为最受学生欢迎的教师,2012年3月被评为校级“三育人”先进个人。
二、教学方面:对工作精益求精,我认真钻研教材,拓宽教学思路,丰富教学方法,勇于实践,大胆创新。
针对学生实际因材施教,分层教学,分类推进,激发学生学习兴趣。
由于我校学生英语基础较差,在课堂中我采用基础训练的方法,注意精讲多练,认真归纳每一个知识点,不断巩固学生的基础,从而提高他们学习英语的热情。
为了上好每一节课,课前我总是查阅大量的资料,吃透教材,做好充分的准备。
并不断探索学生易于接受的教学方法,注意营造良好的学习氛围,精细设计每一节课。
同时把课堂教学与先进的多媒体技术结合起来,使课堂教学生动活泼,有声有色。
在课下,我经常给基础差的学生补课,真正做到爱生如子。
我从不歧视差生,从生活上、学习上真正关心他们,促使他们在各方面都有很大的提高。
为了提高教学水平,积极向经验丰富的老教师学习,取长补短,博采众家之长。
经过长期不懈的努力钻研,教学效果明显。
感谢各位评委老师的话
感谢各位评委老师的辛勤工作和悉心评审。
您们的认真负责和专业精神,为我们参赛者提供了宝贵的指导和启示,让我们深刻领悟到比赛的意义和价值。
在这次比赛中,我深深感受到了自己的不足和不足之处。
但是,正是因为您们的批评和指导,让我有机会反思和改进自己的不足,成长为更好的自己。
您们的言传身教,让我们深深感受到了学习的重要性和坚持的力量。
您们的评审标准严格而公正,让我们看到了真正的优秀和不足之处。
您们不仅仅关注我们的成绩和表现,更注重我们的思考和创新,这让我们从比赛中获得更多的收获和启示。
您们的评审不仅仅是为了比赛的结果,更是为了我们的成长和进步。
在此,我要向您们表达最诚挚的感谢和敬意。
您们的辛勤工作和付出,让我们感受到了教育的力量和精神的传承。
您们的评审和指导,让我们更加明确了自己的方向和目标,更加坚定了自己的信念和态度。
谨向各位评委老师致以最诚挚的感谢和敬意。
您们的工作和付出,将永远铭刻在我们的心中,成为我们追求卓越和成就梦想的不竭动力和源泉。
感谢您们!。
评审会议主持词(精选多篇)1. 尊敬的各位评委,大家好!今天我们聚集在此,共同对选题进行评审,希望能够听取大家的意见和建议,为最终的决定做出贡献。
在此,我代表主办方表示热烈欢迎,让我们一起开启这次评审会议。
2. 各位评委,大家好!今天我们召开了本次选题的评审会议,感谢各位能够抽出时间参与此次活动。
在接下来的几个小时内,我们将共同讨论、交换意见,为选手们的努力给出公正、客观的评价和建议。
相信在大家的共同努力下,本次评选一定可以取得圆满成功。
3. 各位评委,大家好!今天我们聚集在这里,为本次的选题评审会议拉开序幕。
在此,我们要听取大家对申请材料、合作方案的看法,充分了解每一个申请者的优劣势,为评选优秀候选人提供最具参考价值的意见。
让我们一起严谨、客观地进行评审工作,为本次评选做出最公正的决策。
4. 尊敬的各位评委,大家好!今天我们齐聚一堂,为本次选题进行评审,共商其未来发展。
在随后的评审过程中,我们将根据各项评选标准,认真评估每个申请人的竞争力,为候选人提供准确、公正的评价和建议。
在此,我预祝本次评选会取得圆满成功!5. 各位评委,大家好!今天我们召开了本次选题的评审会议,其意义深远。
在本次会议上,我们将共同审议题目,讨论候选人优缺点,为最终决定提供更多参考意见。
我相信,大家在这个过程中一定会秉持公正、客观的原则,为候选人提供有价值的建议,让我们整个选题能够进行的更加完美。
6. 尊敬的各位评委,大家好!非常荣幸能够在这里见到大家,共同参与本次选题的评审活动。
在这里,我们将聚焦各位申请者的技能、经验和学历背景,从多个角度评估其竞争力,为最终决策增添参考价值。
让我们一同投身到评审工作中,为本次活动的成功举办尽一份力。
7. 各位评委,大家好!今天我们将共同开始对本次选题的评审工作。
我们将深入了解每个申请者的实际情况,并据此确定候选人的优劣,为最终结果进行准确、公正的评价和建议。
相信在各位的商讨与协作下,本次评审结果一定会更加完善和有价值。
各位领导、各位评委、同事们(精选多篇)第一篇:尊敬的各位领导评委同事们尊敬的各位领导评委同事们:晚上好!首先,我得感谢院领导给了我们护士一个展示自己舞台的机会,今晚我为大家演讲的题目是《假如我是护士长》在100多年前的今天,一位美丽的天使南丁格尔诞生了。
天使是圣洁美丽的象征而我们护士的工作是平凡而又伟大的,姐妹们为我们所从事的事业而感到自豪吧!我是一名普通的护士,在工作的几年来经历了许许多多的酸甜苦辣。
记得在2014年的一天,在我一次查房中发现一位原本病情稳定住了一个多月的骨折病人,却突然出现了昏迷。
当时我在叫她,家属还说睡着了别叫了!我感觉不对劲看病人脸色苍白四肢冰凉呼之不应。
昏迷了!我马上为病人建立了静脉通的、吸氧及时通知医生、科主任、护士长。
在我们的抢救下这位病人清醒过来了,并在我们医护人员的精心照料下康复出院了。
出院时握着我们的手说谢谢!谢谢!人民的好护士病人的贴心人。
那一刻我深切的体会到了作为一名护士的意义与价值,也为我的工作感到自豪。
从这事例中,我深深的知道一名护士必须要有扎实的基础知识和丰富的临床经验。
医护工作看似简单,但我们肩负着的却是维护他们生命的职责。
假如我是护士长,我会加强护士对抢救知识的学习与实践。
带领护士姐妹们尽职尽责的站好自己的每一岗。
提倡用南丁格尔的四心去对待每一位病人,用爱心去减轻他们的痛苦,用耐心去真诚为他们服务,用细心去关注他们病情的变化,用一颗责任心去对待一切医护工作。
为病人创造温馨舒适的病房,让病人带着病痛来却带着康复和感谢离开。
假如我是护士长,我会以科学的态度安全护理摆在首位,调整自己工作思路。
防患于未然,杜绝一切护理纠纷。
严格遵照执行护士管理条例,身先士卒,以身作则,力争在工作中显示自身能力。
在与患者交往中多一点亲和力,严以律己,宽以待人,使护士的人格得到充分的尊重。
给护士姐妹们一个发展和创造的空间。
假如我是护士长,我会像所有优秀的护士长一样。
用我的爱换来病人的春天,努力提高护士的积极性,增强团体协作性,营造出积极向上的工作氛围。
评审会会议主持词(精选多篇)
1. 尊敬的评委们,大家好!欢迎各位来参加本次评审会议。
今天,我们将对提交的项目进行认真评审,以期最终选出最优秀的方案。
本次评审会非常重要,请各位评委认真、客观地评审,尊重事实、尊重数据,确保评审结果公正、公平、公开。
让我们开始吧!
2. 各位评委,大家好!在这个时代,创新无处不在,每个人的想象力、创造力都有无限的可能,这次评审会是我们选取最优秀的创意方案。
今天,我们将听取各位专家对提交的项目的评审结果,我们相信,在大家共同的努力下,一定可以选出一些非常有价值和创新性的项目。
让我们一起来评审吧!
3. 尊敬的评委们,大家好!感谢各位参加本次评审会议。
我们在此聚集,是为了推动社会进步、发现优秀的项目以及对该项目进行更好的支持。
我们希望各位评委能够保持专业、冷静、公正的态度,认真评审所有提交的项目,确保最优秀的创意得到获选。
让我们开始吧!
4. 各位评委好!欢迎来参加本次评审会议。
作为评审会议的主持人,我希望大家尽可能发挥个人专业特长,给出中肯的意见和建议,务必在评审过程中坚守公平、公正、公开的原则,最终选出最有潜力的项目。
感谢大家的参与,让我们开始吧!
5. 尊敬的评委们,大家好!在这个多元化和竞争激烈的时代,我们非常荣幸地邀请各位评委参加此次会议,共同评审提交的
项目。
我们期待着通过本次评审会,选出最具创意和实用价值的项目,为社会发展奉献力量。
让我们一起努力吧!。
尊敬的各位领导、各位评委、同事们:(一)尊敬的各位领导、各位评委、同事们:
首先,我非常感谢大家的光临和支持,我很荣幸能够站在这里,在这个机会向各位陈述我的观点和看法。
1. 领导:
在这个机会,我想向尊敬的各位领导,表达我对于您们多年来对于公司的不懈努力和奉献的敬意。
您们带着公司不断前进,在经济发展中以超群的领导才能,开拓出新的市场和商业机会。
您们引领了公司发展的方向,让我们感受到了公司及我们所有员工的责任和使命。
感谢您们!
2. 评委:
在这个机会,我向尊敬的各位评委,表达我对于您们的敬意。
您们是本次比赛的公正和审判者,是本次比赛的守护者,是本次比赛的重要组成部分。
作为评委,您们不仅具有专业的知识和技能,同时也有着极高的责任感和道德标准。
我们将继续努力,尽最大的努力来展示自己的才能,说服您们成为我们的支持者。
3. 同事们:
最后,我向尊敬的各位同事,表达我对于你们的感谢和肯定。
我们是一个团队,我们共同为公司的发展和繁荣而奋斗。
您们的支持和配合让我更好的展现自己,让我们一起共同攻克困难,愉快的工作氛围一定会让我们取得更好的成果。
在这个比赛中,我和我的团队会尽力展现自己最好的状态。
我们将以正确的态度和坚定的决心,以高尚的目标和激情,追求卓越和领先,向您们展现更高质量、更高效益的成果!。
尊敬的各位领导、各位评委:我的履职设想和责任措施是:抓住机遇,更新观念,深化改革,加快发展。
X、抓住机遇。
西部大开发给贵州各地带来了千载难逢的发展机遇,如六盘水境内,已开工的盘南电厂及即将上马配套的响水煤矿、发耳电厂、XXX国道改造等大项目的开工建设,能否拿到这些大项目关系到贵州分行未来的前途和命运。
因此,必须集全行之力,在行党委的领导下,组建专门班子,落实专办人员,与省分行公司业务处紧密配合,上下联动,打破常规,特事特办,与投资方建立密切的合作关系,想尽千方百计把响水煤矿、发耳电厂等项目争办到手,确保成功营销贷款。
把大项目的争办作为实现贵州省农行可持续发展,确保实现跨越式发展目标重中之重的工作。
X、更新观念。
根据现代商业银行的发展要求和贵州经济发展特点,用前瞻性的眼光,找准优势,敢为人先,积极拓展新业务,提高业务创新能力。
建立“以市场为导向,以客户为中心,以效益为目标”的机构组织体系和营销机制,一是以创新和一体化营销为手段,公司业务突出抓“大”。
贷款投向重点支持电力、交通、煤炭、城市基础设施、教育卫生等行业。
支持好有竞争实力和发展前景好的非公有制项目,大力发展低风险的票据业务。
个人金融业务重点抓“好”,以客户为中心,以市场为导向,提高个人金融业务的综合效益。
住户金融业务努力做精。
贷款重点放在优质房开企业的“精品”项目上,创品牌效益。
坚持以个人住房贷款为主,逐步完善以按揭成效为主要调控手段的风险控制机制,有效规避风险。
把住房贷款办成我行的精品信贷业务。
存款工作继续抓“实”,寻找新的存款来源,重点放在对社会经济状况和主要行业发展状况进行研究,加强与计委、经贸委、财政、工商等政府经济管理部门的联系,了解政府投资计划和投资项目情况,细分客户,制定发展计划,确保对公存款的增存。
储蓄存款要充分发挥“亿元所”、“所”的辐射效应和示范作用。
在抓好传统业务的同时,继续抓好代发工资业务,加大银行卡发卡力度,采取奖励措施,调动员工发卡的积极性。
演讲比赛主持词开场白(精选多篇)
1. 尊敬的评委、各位嘉宾、亲爱的选手们,大家早上好/下午
好/晚上好!今天我们相聚在这里,见证一场精彩的演讲比赛,让我们一起为选手们鼓掌助威!
2. 各位评委、亲爱的观众朋友们,大家好!今天我们欢聚一堂,见证选手们的精彩表现。
在这里,所有的选手将会展现自己的才华和激情,让我们共同期待这场比赛的精彩呈现!
3. 尊敬的评委、亲爱的观众,大家好!今天是我们期待已久的演讲比赛,让我们一起为这些勇敢的选手加油鼓励,见证他们的讲台之上的魅力!
4. 各位评委、尊敬的来宾,大家好!今天我们在这里举办演讲比赛,让我们一起期待精彩的表现。
选手们将为我们带来思想的碰撞,一起进步,一起成长!
5. 尊敬的评委、亲爱的来宾,大家好!今天我们在这里举办演讲比赛,让我们聆听选手们的声音,分享他们的人生、观点和经验,一同感受生命中不可或缺的力量!。
尊敬的各位领导、各位评委、同事们:(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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各位评委老师开会的发言稿尊敬的各位评委老师,大家好!首先,感谢各位评委老师抽出宝贵的时间参加今天的评审会议。
在座的每一位老师都是我们学院的一份子,对于我们的学生发展、学院的发展都有着无比重要的影响。
今天,我们聚在一起的目的是为了共同评审学生们的论文、作品和表现,以期对他们进行公正的评价和指导,并为学院的进步和发展贡献自己的智慧和力量。
首先,我想对这些学生们表示衷心的祝贺。
他们是未来的希望,他们的努力和成就是学院的骄傲,他们无疑是这个评审会议的焦点和重点。
通过这次评审会议,我们不仅仅是对他们的学业成绩、创作表现进行评估,更是对他们进行一次全面的素质评价,希望他们能够吸收教训,改正错误,不断进步,成为更好的自己。
其次,我想强调的是我们评委老师作为学生的引路人和榜样。
作为教师,我们在教育、引导学生方面有着决定性的作用。
我们的言行举止、处事原则无不对学生产生着深远的影响。
因此,在这次评审会议上,我希望我们每一位评委老师都能够准确把握自己的角色和责任,以一种公正、客观、严谨的态度对待每一位学生,对待每一篇论文和作品。
我们的评价应该是建立在对学生的深入了解和充分尊重的基础上,而不应该受到个人情感和偏见的干扰。
另外,评审会议不仅仅是对学生的评审,也是对学院的发展和教学质量的检验。
我们在这里不仅仅是作为学生的引路人,更是作为学院的管理者和建设者。
我们要对学院的教学质量和教学管理提出宝贵的意见和建议,为学院的发展出谋划策。
最后,我想再次感谢各位评委老师的参与和努力。
希望在座的每一位老师都能够以一种积极进取的态度参与到本次评审会议中,尊重学生的劳动成果,给予他们公正的评价和指导,同时也针对学院的发展和建设提出自己的宝贵意见和建议。
相信通过我们每一个人的共同努力,学院的教学质量和教学管理会更上一层楼,学生的发展和进步也会更加明显,我们的评审会议也会变得更加完美和深入。
谢谢大家!。
各位评委、老师:大家好!
我叫赵剑漪,来自荣城十二中。
我说课的题目是:《斑羚飞渡》,选自山东教育出版社初中语文六年级下册第五单元。
下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委、老师说课。
一、教材分析:
教材的地位及课文特点
本单元编选了《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《鹰》等六篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。
这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。
本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举,让每个读者受到精神的震撼。
1、学习目标和重点、难点的确立
初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系”,结合本单元特点,我把本节课的学习目标定为:
知识目标: 学习本文虚实、抒情相结合的写法
能力目标:培养学生叙述情节,展开生动形象描写的能力
情感、态度、价值观目标:学习老斑羚那种从容镇定,舍己为人的高尚品格。
重点放在引导学生理解文章生动的故事情节上,难点放在体会文章真切细腻的描写所蕴含的强烈情感上。
2、学情分析
本文故事强,情节扣人心弦,容易调动学生的学习积极性,为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的哲理较深奥,初一学生学习起来有一定的难度,教师应重点突破。
二、说教法
依据新课程标准理念,本节课我主要采用以下教学方法实施教学。
1、朗读法:每一篇文章都有其独特的意蕴,只有反复朗读,才能领会其中深刻而丰富的思想内涵,在教学中我知道学生反复毒、读反复,让学生感悟老斑羚从容镇定、牺牲自我的精神。
2、情境设置法:在本节课上,充分利用课件展示创设情境,使学生很自然的融入到课文的意境中去,思想产生共鸣。
3、讨论法:引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。
三、学法指导
一个差的老师只会奉献,而好的老师则交给学生发现真理。
教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。
本节课的教学充分体现了新课程标准的精神,即在学生的学习中,注重知识与能力、过程与方法,情感态度和价值观三个方面的共同发展。
学法具体如下:
1、勾画圈点法:让学生勤动笔墨,积极读书。
2、朗读法:指导学生反复朗读,从中体会课文所蕴含的思想感情。
3、讨论法::引导学生积极参与,合作探究。
四、教学流程
(一)激情导入:
我的导语是这样设计的:(播放贝多芬的《命运》交响曲)
同学们:先听老师讲一个小故事:有一天,森林里发生了一场大火,火势很猛,一大群蚂蚁被大火团团围住,情况十分危急,眼看他们就要被大火吞没。
这时在一只大蚂蚁的示意下它们迅速地聚拢在一起,像滚雪球一样越滚越大,最终成了一个大球。
大球快速滚出了火势的包围,大火烧死了不少蚂蚁,但一部分蚂蚁因此得以存活。
同学们,在这生死关头,小小蚂蚁这种牺牲一半保住另一半的举动深深震
撼着我们每个人的心。
今天,我们将来看看沈石溪笔下温顺可爱的斑羚经历的那令人触目惊心的悲壮的一幕。
(好的导语犹如唱戏前的开台锣鼓一样未开台先叫座,此导语设计贴近课文内容,和课文有异曲同工之妙,再配以贝多芬的《命运》交响曲,自然就能吸引学生注意力,激发学生学习的兴趣和欲望,自然引出本课内容。
)
(二)整体感知
1、配乐朗诵,要求学生勾画出生字词,并结合课文解词。
2、让学生再次浏览课文,看谁能生动的复述这个故事,成为今天讲故事大王。
(学生通过两次不同要求的读,特别是在复述过程重要抓住重点,通过这样的训练,使学生对课文有了整体的感知,为教学奠定了坚实的基础。
)
(三)协作质疑
默读课文,让学生自己提出疑难问题,小组讨论解决,全班交流。
(新课程标准特别注重培养学生的怀疑精神,鼓励学生对书本质疑,正所谓学起于思,思源于疑,通过此环节旨在培养学生的怀疑精神,激发学生勇于探索,大胆创新的科学精神。
)
(四)品味赏析
分析欣赏斑羚飞渡的情景。
教师有感情的朗读课文片段,指导学生抓住关键动词进行复述,同时课件演示一对对斑羚飞渡的情景,形象的感受这一震撼人心的画面。
学习老斑羚那种从容镇定,舍己为人的高尚品格,学习斑羚的种族精神。
(此环节陶冶了学生的情操,有利于理解本文主旨,多媒体课件的运用,更形象、更直观。
)
(五)拓展迁移
引导学生回忆讲述生活中曾见过或者做过保护小动物或残害小动物的故事,要求叙述清楚、生动、突出重点。
然后由同学们评出今天的发言明星。
(有人说过,语文学习的外延和生活的外延相等,本环节把课本和生活有机的结合在一起,同时锻炼学生的表达能力。
)
(六)师生小结
首先学生自发的总结本节课的收获,教师予以补充和肯定,并给课堂评选的明星发星以资鼓励。
(此环节使学生对本节课的学习有了系统、完整的印象。
)
(七)作业设置
针对本节课的教学内容,我设计了这样一份作业:
同学们,动物是人类的朋友,试给狩猎队写封信,谈谈你的看法。
(本作业从保护野生动物的角度出发,谴责狩猎队的违法行为,唤起学生动物保护的意识。
)
时间安排:激情导入 3分钟
整体感知 10分钟
协作质疑 10分钟
品味赏析 10分钟
拓展迁移 8分钟
师生小结 3分钟
作业设置 1分钟
我的说课到此结束,如有不当敬请批评指正,谢谢大家!
教案
羊飞渡
教学设计B:
[教学目的]
1.了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2.体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
3.能有感情地朗读课文。
[教学重点] 引导学生理解文章生动的故事情节。
[教学难点] 体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。
[教学时间] 一课时
[教学过程]
1.以斑羚导入新课。
2.齐读“自读提示”,整体把握文章的基本内容。
3.自由朗读课文,要求勾画出生字新词,并结合课文解词。
生字:斑羚对峙蹿跳斑斓骚动娴熟悲怆
生词:对峙飘渺眼花缭乱心甘情愿进退维谷
4.细读全文,生动地复述这个故事。
复述时要突出重点,把握关键之处。
5.熟读全文,结合复述的内容划分课文结构层次。
第一部分(1—2)交待了一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上。
(飞渡前)
第二部分(3—16)写镰刀头羊带领种群用牺牲老的一半,换取小的一半生存的方法。
(飞渡时)
第三部分(17)写镰刀头羊悲壮的走向死亡。
(飞渡后)
6.品读全文,思考以下问题。
(1)文章从哪可以看出斑羚已陷入绝境?
(2)陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻会是怎样呢?镰刀头羊表现如何?文章重点抓住哪些进行描写?
(3)七八十只斑羚,有三四十对,作者怎样描写这次飞渡的?
(4)画出文中有关彩虹描写的内容。
体会:课文中多次写到彩虹,有什么作用?
(5)找出文章议论抒情的语段,作者的思想感情怎样?
(6)讨论本课的中心思想。
点拨:
(1)文章开头设置了悬念,“逼”“伤心”等字可看出。
第二段中形象的比喻(对山的),斑羚的跳跃能力等可看出斑羚群已无路可逃。
(2)文章从外形、神态、动作、叫声等方面,重点刻画了镰刀头羊的形象。
(3)作者采用详写一对,略写其他的方法,清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。
“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细,从时间上说,不过是几秒钟的事情,作者用大段文字细细叙述。
叙述中又加进作者的悬念,再写飞渡情景,更出人意料,产生惊心动魄的效果。
(4)文中写彩虹的地方主要有三处,它的作用是:①渲染一种神秘色彩,并推动情节发展,头羊之所以想出飞渡的办法,或许就是受了彩虹的神秘启示。
②烘托飞渡的气氛,渲染了飞渡的悲壮美。
③渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
(5)议论抒情的语段,表达了作者浓郁的溢美敬重之情。
(6)本文通过对斑羚的细致描写,热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神,歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神。
7.作业布置。