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（花城版）四年级音乐下册第2课《歌曲江苏民歌茉莉花》说课稿一. 教材分析《歌曲江苏民歌茉莉花》是花城版四年级音乐下册的第二课。
这首歌曲是我国著名的江苏民歌，具有优美动人的旋律和歌词。
歌曲以茉莉花为主题，描绘了茉莉花的美丽和芬芳，表达了人们对美好生活的向往和追求。
通过对这首歌曲的学习，学生可以了解江苏民歌的特点，感受茉莉花的魅力，培养对音乐和文化的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏等方面有一定的认识和感知能力。
然而，对于江苏民歌的特点和背景知识可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要注重对学生音乐基础的巩固，同时引导学生了解江苏民歌的文化内涵。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱《茉莉花》，了解江苏民歌的特点，掌握基本的音乐知识。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，学生能够体验音乐的魅力，培养音乐审美能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受茉莉花的美丽和芬芳，培养对家乡文化的热爱，激发对美好生活的向往。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《茉莉花》，了解江苏民歌的特点。
2.教学难点：引导学生感受江苏民歌的韵味，培养学生对音乐的综合欣赏能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、讨论等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的音乐素养。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、图片等资料，为学生提供丰富的视听体验。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《茉莉花》的歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的美妙旋律。
2.新课教学：教师讲解江苏民歌的特点，介绍《茉莉花》的背景知识，引导学生学习歌曲。
3.学唱歌曲：教师带领学生演唱《茉莉花》，注意指导学生的发音、节奏等方面。
4.分组练习：学生分组进行练习，相互交流学习心得，提高演唱水平。
5.展示环节：学生代表上台演唱，展示学习成果。
6.总结与拓展：教师对学生的演唱进行点评，总结教学内容，引导学生了解更多关于江苏民歌的知识。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选案例设计《茉莉花》《茉莉花》教学目标：1.通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民族音乐和民歌。
2．指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能熟练演唱歌谱。
3．通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
教学过程：一、导入新课：今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答）传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但她很残酷（课件出示图兰朵图片）。
【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wo rd=%E5%9B%BE%E5%85%B0%E6%9C%B5%E5%85%AC%E4%B8%BB&ie=utf-8&in=506 6&cl=2&lm=-1&st=&pn=42&rn=1&di=219954387750&ln=972&fr=&fm=rs1&fm q=1363574254515_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn42&-1&di219954387750&objURLhttp%3A%2F%2Fphoto.sohu.com%2F20050216%2FImg224300683.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F y7sj_z%26e3Bf5i7_z%26e3Bv54AzdH3Fdaacad8mAzdH3Fgdd9naamb8_z%26e3 Bfip4s&W300&H400&T7403&S18&TPjpg据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍头。
