一数组教研计划

2024年一年级数学教研组工作计划范例一、指导原则本学期数学教学小组将遵循新的课程标准和教学理念，坚持以课堂教学为核心，以课题研究为引领，鼓励成员深入学习教育理论，深入进行课题研究活动，积极推动素质教育，营造有益的教研环境。

我们将以“规范教学流程、细化教学行为、提升教学质量”为重心，以不断创新的课堂教学为动力，以稳定提升教学质量为主线，推进素质教育和课程改革，开展校本研究，建立一个团结、和谐、共同进步的数学教学氛围，协同教务处，细化措施，扎实工作，提升数学教研的效率。

二、主要任务1、加强常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量为目标。

确保备课深入，未经备课不进入课堂；上课务实，注重学生知识获取的过程；作业精炼，有针对性的训练和及时反馈；教学方法灵活多样，以适应不同学生的学习需求。

严格执行集体备课制度，积极参与教科研活动，探索新的备课模式，将集体备课的成果延伸到上课、评课、课后反思等环节，使其真正为数学课堂服务，提高其有效性。

2、强化常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业整洁，自觉验算和良好的思维习惯，以及独立完成作业和自我检查的习惯，特别注重培养学生的专注听课习惯。

3、开展多元化的数学活动，以实现“每个学生都能学习有价值的数学”、“每个学生都能获得必要的数学”以及“每个学生在数学上都能得到不同的发展”。

(1)举办有意义的数学活动，如：优秀作业评选、最佳合作小组竞赛、数学小能手比赛等。

(2)结合教学内容，组织学生进行口算、听算等专项训练活动，如举办口算竞赛，提升学生的计算能力。

(3)加强集体备课，以每周公开课为契机，提升研讨课的质量。

通过集体讨论，深入分析，比较教学方法，使教学目标更明确，教学内容更充实，教学效果更显著。

(4)重视作业辅导，设定作业目标，控制作业总量，规范作业批改，确保全批全改，无漏批、误批，有批阅日期和激励性评语。

三、教研计划____月份：1. 制定本学期的教学进度和教学计划。

一年级数学教研组工作计划（精选17篇）一年级数学教研组工作计划篇1为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。

采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施：1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。

2、加强年段教研工作。

(1)继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

(2)教研组确定教研主题，及时交流研讨。

首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。

围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。

三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。

2、作业布置与批改：(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

(3)、作业量要适当。

(4)、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

(5)、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

第1篇一、前言数学教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。

为了进一步深化课程改革，提高我校数学教学质量，特制定本教研计划及活动安排。

二、教研目标1. 提高教师对数学课程标准的理解，掌握新课程理念。

2. 提升教师教育教学能力，提高课堂教学效果。

3. 培养教师团队合作精神，促进教师共同成长。

4. 深入研究数学教学中的热点、难点问题，提高数学教学质量。

三、教研内容1. 学习和研讨数学课程标准，掌握新课程理念。

2. 分析和解决数学教学中的热点、难点问题。

3. 交流教学经验，分享教学成果。

4. 开展数学教学观摩活动，促进教师相互学习。

5. 组织教师参加各类数学教学比赛，提升教师教学水平。

四、教研活动安排1. 每月开展一次数学教研活动，每次活动时间为1-2小时。

2. 活动形式：讲座、研讨、观摩、比赛等。

3. 活动内容：（1）每月第一周：学习数学课程标准，探讨新课程理念。

（2）每月第二周：分析数学教学中的热点、难点问题，分享教学经验。

（3）每月第三周：开展数学教学观摩活动，促进教师相互学习。

（4）每月第四周：组织教师参加各类数学教学比赛，提升教师教学水平。

4. 具体活动安排如下：（1）第一学期9月份：学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》10月份：研讨数学教学中的热点、难点问题11月份：开展数学教学观摩活动12月份：组织教师参加数学教学比赛（2）第二学期1月份：学习《普通高中数学课程标准（2017年版）》2月份：研讨数学教学中的热点、难点问题3月份：开展数学教学观摩活动4月份：组织教师参加数学教学比赛5月份：总结本学期教研工作，规划下学期教研计划五、活动要求1. 教师要积极参加教研活动，认真做好笔记，积极发言。

2. 教师要注重教育教学反思，及时总结经验教训。

3. 教师要注重团队合作，互相学习，共同进步。

4. 教研组长要负责组织、协调、督促教研活动的开展。

六、预期成果1. 提高教师对数学课程标准的理解，掌握新课程理念。

数学教研组计划_数学教研组计划一、教研目标1. 提高学生数学素养和数学思维能力，培养学生的数学兴趣和创新意识。

2. 提高教师数学教学水平，加强教师教学理念更新和教学方法改革。

3. 加强与家长和社会的沟通与合作，共同关注学生的数学学习情况。

二、教研内容1. 学习各个年级数学课程标准，明确每个年级数学学科目标和要求。

2. 研究本校学生数学学习情况，了解学生数学学科的基本状态和特点，针对性地制定教学计划。

3. 分析数学教学中的难点和重点，探讨如何更好地解决学生的数学学习问题。

4. 研究数学教学资源，如何更好地利用教学资源开展数学课程教学活动。

三、教研活动1. 每周召开一次数学教研组会议，就数学课程教学情况和教学方法进行交流和研讨。

2. 定期组织观摩课活动，邀请优秀的数学教师上课并进行教学反思。

3. 组织数学教师进行教学案例分享，鼓励数学教师相互借鉴和学习。

4. 参加学校和区县组织的数学教研活动，增进与外部教师的交流和合作。

四、教研成果1. 提出数学教学改进建议，促进学校数学教学水平的整体提升。

2. 研发数学教学案例和教学资源，丰富学校数学教学内容。

3. 培养出一批优秀的数学教师，为学校数学教学注入新的力量。

4. 增进学校与家长和社会的联系，促进学生数学学习的全面发展。

五、教研评估1. 每学期末对数学教研成果进行总结和评估，制定下一学期的教研计划。

2. 定期对数学教学情况进行跟踪和评估，了解数学学科教学的实际效果和存在的问题。

3. 鼓励学生和家长进行数学教学满意度的调查，了解学生和家长对数学教学的感受和意见。

4. 不断改进教研工作，促进数学教学水平的不断提高。

数学教研组将以提高学生数学素养和教师教学水平为根本目标，努力推动学校数学教学工作的发展和进步，为培养具有创新精神和数学能力的未来人才做出积极的贡献。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

数组作为小学数学中一个重要的知识点，其教学方法和策略的研究显得尤为重要。

为了提高教师对数组教学的认知，提升教学质量，我校数学教研组于2023年4月15日开展了以“小学中数组教学策略研究”为主题的教研活动。

二、活动目的1. 提高教师对数组教学重要性的认识，明确数组教学的目标和任务。

2. 探讨有效的数组教学策略，提升教师的教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。

三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了数学教育专家张教授进行专题讲座。

张教授以“小学中数组教学策略”为主题，结合实际案例，深入浅出地分析了数组教学的意义、目标和方法。

张教授强调，数组教学要注重培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力，同时要关注学生的个体差异，实施分层教学。

2. 课堂观摩为了使教研活动更具实效性，我们安排了两位教师进行数组教学的课堂观摩。

第一节课由李老师执教，课题为“数的分解与组合”，李老师通过游戏、操作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数的分解与组合方法。

第二节课由王老师执教，课题为“数列的规律”，王老师运用多媒体技术，将抽象的数列规律直观地呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣。

3. 交流研讨课堂观摩结束后，全体教师进行了热烈的交流研讨。

首先，两位执教教师分别对自己的教学设计和教学过程进行了反思，分析了课堂中的亮点和不足。

接着，其他教师针对这两节课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

4. 总结提升教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师在数组教学方面的努力和成果，同时指出了存在的问题和改进方向。

她强调，教师要不断学习，更新教育理念，创新教学方法，关注学生的个体差异，提高教学质量。

四、活动成果1. 教师对数组教学有了更深入的认识，明确了教学目标和任务。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动计划，旨在通过一系列的教研活动，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，使教师能够更好地将新课程理念融入教学实践。

2. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力，促进课堂教学质量的提高。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同探讨数学教育教学问题。

4. 培养学生的数学思维能力和创新精神，提高学生的数学素养。

三、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：新课程标准解读与教学实践（2）主讲人：教育专家或学校优秀教师（3）活动时间：每月第一周周五下午（4）活动地点：学校多功能厅2. 教学观摩与研讨（1）观摩形式：公开课、教学示范课（2）观摩时间：每月第二周周五下午（3）研讨内容：教学设计、教学方法、教学评价等（4）研讨地点：各年级备课组活动室3. 教学案例分享（1）分享形式：教师个人案例分享、小组合作案例分享（2）分享时间：每月第三周周五下午（3）分享地点：学校多功能厅4. 教学技能培训（1）培训内容：板书设计、多媒体教学、课堂管理等（2）培训时间：每月第四周周五下午（3）培训地点：学校教师培训室5. 教学反思与交流（1）反思形式：教师个人反思、小组合作反思（2）反思时间：每月最后一周周五下午（3）交流地点：各年级备课组活动室6. 教研课题研究（1）课题内容：基于核心素养的数学教学策略研究、信息技术与数学教学的融合研究等（2）研究时间：学期初至学期末（3）研究地点：各年级备课组活动室四、活动实施1. 成立教研组活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和效果评估。

2. 明确各阶段活动的具体时间、地点和责任人，确保活动顺利进行。

3. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座和教学观摩，提高教师的专业素养。

小学一年级数学教研组教研工作计划5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《小学一年级数学教研组教研工作计划5篇》，一起来看看！小学一年级数学教研组教研工作计划篇1一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

在教研教学中促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。

团结本组教师，齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。

二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。

抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。

抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。

抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。

2、总结每个单元教学。

查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。

对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。

交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。

3、讨论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。

4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。

根据学科的特点，制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创建工作奠定基础。

5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，力争取得优异的成绩。

6、及时反思，改进教学。

做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。

2024年一年级数学教研组工作计划样本一、指导原则与方针遵循学校数学工作计划的指导，以新课程的深入实施为依托，我们致力于探索教育质量的内涵式发展，促进教师和学生的持续成长。

我们将以课堂教学与训练的改革为着力点，强化教研和教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式。

在新课程改革的背景下，我们将持续探索小学数学教研工作的新模式，以进一步提升教学质量，推动素质教育的全面实施。

确保全面贯彻学校提出的九字方针。

二、核心任务与策略1. 深化现代教育理论学习，不断更新教学理念，优化教学观念。

鼓励教师在业余时间阅读并做读书笔记，以提升自身的教育、教学理论素养。

组织教师每周二下午参与教研活动，鼓励积极参与讨论并做好业务笔记。

2. 强化数学课改组的研究意识，将“如何在课堂中应用合作学习”作为本学期的研究重点，将研究成果及时分享给各学校，以解决教学中的实际问题，逐步推进学生自主合作学习方式的探索。

3. 在教师深入学习和教改实践的基础上，促进教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中激活思想，不断进行总结。

本学期将组织参与上级部门的各项评比活动，以及教学案例(设计)的评选活动。

4. 加强“同研一节课”的研究力度，全组教师参与学校的三轮听评课活动，共同研究，共同进步，使学生从中受益。

组织本组开展“坐庄式”教研活动，主持教师需在活动中提出在教学实践中发现的问题或困惑，进行初步研究，然后组织讨论交流，以解决问题。

5. 注重培养学生的数学学习习惯，以提升课堂教学的有效性，激发学生的个性化学习，让每一节数学课都成为学生成长的新起点。

6. 实施课堂小测的实验，加强训练的有效性研究，提高其针对性和反馈性。

在新的课程背景下，探索对学生更全面、客观的评价方式，减轻学生负担，关注全体学生，特别是对学习困难学生的辅导，做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺。

7. 积极参与“小班化教学”实验，收集、整理对实验教材的反馈，总结教改经验。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战。

为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，本教研组决定开展一系列教研活动，旨在提高数学教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学能力，促进教师专业成长。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。

4. 探索新的教学方法和教学模式，为学校数学教育改革提供有力支持。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教研组成员轮流展示自己的课堂教学，其他成员进行观摩和研讨，提出改进意见和建议。

2. 教学案例分析（1）活动时间：每月第三周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教研组成员分享自己的教学案例，其他成员进行讨论和分析，总结经验教训。

3. 教学论文撰写与交流（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教研组成员撰写教学论文，并进行交流分享，共同提高论文写作水平。

4. 教学技能培训（1）活动时间：每月第五周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请专家进行教学技能培训，如教学设计、课堂管理等，提高教师的教学水平。

5. 教学资源开发与应用（1）活动时间：每月第六周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教研组成员共同开发教学资源，如课件、教案等，并探讨如何在课堂教学中应用这些资源。

6. 教学反思与总结（1）活动时间：每月最后一周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教研组成员对本月的教学工作进行反思和总结，提出改进措施，为下月的教学工作做好准备。

四、活动组织1. 成立数学教研组活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 每位教研组成员积极参与活动，认真完成活动任务。

3. 活动期间，学校领导给予支持和指导。

第1篇一、活动背景为了提高数学组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，我校数学组决定开展一系列教研教学活动。

本次教研教学活动旨在加强教师之间的学习与交流，提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动目标1. 提高数学组教师的专业素养，使教师具备扎实的数学理论基础和丰富的教学经验。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

3. 提升数学教学质量，提高学生的数学素养。

4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。

三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名数学教育专家进行专题讲座，如“数学核心素养的培养”、“数学课堂的有效教学策略”等。

（2）组织教师分享自己的教学经验和心得，如“如何提高学生的数学兴趣”、“如何培养学生的数学思维”等。

2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

（2）开展教师互评活动，教师之间相互听课、评课，取长补短。

3. 教学研讨（1）针对具体教学内容，组织教师进行研讨，如“如何处理教材中的难点”、“如何设计有效的教学活动”等。

（2）开展课题研究，鼓励教师申报课题，提升教学研究能力。

4. 教学技能培训（1）邀请专业教师对教师进行教学技能培训，如板书设计、课堂提问、多媒体教学等。

（2）组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学技能。

5. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

（2）开展教学反思交流活动，教师之间相互借鉴，共同进步。

四、活动安排1. 活动时间：每周二下午2. 活动地点：学校会议室3. 活动负责人：数学教研组长4. 活动参与人员：全体数学组教师五、活动评价1. 活动效果评价：通过教师满意度调查、教学质量检测等方式，对活动效果进行评价。

2. 教师成长评价：通过教师的教学反思、教学成果展示等方式，对教师的专业成长进行评价。

3. 学生学习效果评价：通过学生的学业成绩、学习态度等方式，对学生学习效果进行评价。