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卜人入州八九几市潮王学校高二语文巴尔扎克葬词短文两篇【教学内容】第四单元巴尔扎克葬词短文两篇【目的要求】一、理解巴尔扎克一生的伟大奉献和他的逝世产生的宏大影响。
二、学习本文高亢的语调、华美而丰赡的文采、诗化和哲理性的语言。
【知识重点】一、理中生情，情中化理的情景交融手法。
二、充分表达作者文学语言才华、含蓄深沉、语意深远的警句。
【方法指导】一、熟悉讲演词这一体裁，比照阅读恩格斯在马克思墓前的讲话。
二、寻找相关资料，理解巴尔扎克〔现实主义〕和雨果〔浪漫主义〕这两位作为欧洲文学史上两座并峙的顶峰的亲密朋友的友谊，加深对课文的理解。
【教材延伸】一、写作背景巴尔扎克和雨果是欧洲现实主义文学和浪漫主义文学两座并峙的顶峰。
他们生活在同一时代、同一城，对文学的执著和一共同拥有的崇高声望，使这两位文学HY交往甚密并成为朋友。
可是，在他们年轻的时候，也曾经有过一段不愉快的故事。
那是1830年，雨果鞭挞HY专制的浪漫主义杰作欧拉尼在巴黎上演，此剧以其思想内容的深化和艺术的精湛而受到大多数观众的欢迎，但巴尔扎克当时并没有真正认清它的价值，反而撰文对此剧进展严厉的批抨。
最让雨果承受不了的是，巴尔扎克认为他在剧本创作方面缺少才华，“除了偶然的时机，维克多·雨果先生的笔永远也遇不到一丝自然的线条〞。
巴尔扎克的尖刻批评，自然使雨果感到恼火。
但尽管这样，雨果并没有因此耿耿于怀，后来还是与巴尔扎克重归于好。
1894年2月，巴尔扎克染上了心脏肥大症，雨果有一次在街上遇见了巴尔扎克，巴尔扎克向他诉说了自己的病情，雨果表示慰问；1850年7月，雨果去巴尔扎克寓所看望；1850年8月17日，当雨果得知巴尔扎克病情恶化的消息之后，于当天夜里又一次来到他的病榻前，两人进展了交谈。
这时的巴尔扎克还满怀希望，认为自己还能复元。
可雨果已有了不祥的预感，他于当天深夜回到家中，对在自己家中等候的几位朋友说，欧洲将失去一位伟才。
果然，巴尔扎克的生命在当天夜里十点半完毕了，终年51岁。
人教版高二语文上册巴尔扎克葬词知识点及同步练习题导读：本篇文章为同学们整理了，文章中包括作者简介、背景资料、主题思想、同步练习题，下面就一起来学习吧。
作者简介：1849年2月，巴尔扎克染上了心脏肥大症，雨果有一次在街上遇见了巴尔扎克，巴尔扎克向他诉说了自己的病情，雨果表示慰问；1850年7月，雨果去巴尔扎克寓所看望；1850年8月17日，当雨果得知巴尔扎克病情恶化的消息之后，于当天夜里又一次来到他的病榻前，两人进行了交谈。
这时的巴尔扎克还满怀希望，认为自己还能复元。
可雨果已有了不祥的预感，他于当天深夜回到家中，对在自己家中等候的几位朋友说，欧洲将失去一位伟才。
巴尔扎克的生命在当天夜里十点半结束了，终年51岁。
巴尔扎克的逝世，使整个法国陷入悲痛之中。
作为巴尔扎克的老朋友，雨果自然也悲痛万分。
他是一个感情十分丰富的人，人类的生与死、善与恶，世间的美与丑、真与假，无不在他心中留下深刻的印记，引发他丰富的联想。
他痛悼一代伟人巴尔扎克的永不复生，为巴尔扎克在并不长寿的生命中的巨大创造而骄傲，同时他也思考人活着的意义、死后的荣辱等问题。
1850年8月20日，天气阴晦，细雨霏霏，巴尔扎克葬礼在拉雪兹公墓举行，雨果在太阳西沉的时候，面对前来送葬的法国公众，发表这篇著名的演说。
背景资料巴尔扎克和雨果是欧洲现实主义文学和浪漫主义文学两座并峙的高峰。
他们生活在同一时代、同一城市，对文学的执著和共同拥有的崇高声望，使这两位文学大师交往甚密并成为朋友。
可是，在他们年轻的时候，也曾经有过一段不愉快的故事。
那是1830年，雨果抨击独裁专制的浪漫主义杰作《欧拉尼》在巴黎上演，此剧以其思想内容的深刻和艺术的精湛而受到大多数观众的欢迎，但巴尔扎克当时并没有真正认清它的价值，反而撰文对此剧进行严厉的批评。
最让雨果接受不了的是，巴尔扎克认为他在剧本创作方面缺少才华，“除了偶尔的机会，维克多·雨果先生的笔永远也遇不到一丝自然的线条”。
高中语文巴尔扎克葬词练习与解析人教版1.给加点的字注意。
①佼．佼者（）②上溯．（）③卓．著（）④睿．智（）⑤熠．熠闪耀（）⑥剖．析（）⑦粗鄙．（）【答案】①jiǎo ②sù③zhuó④ruì⑤yì⑥pōu ⑦bǐ2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.奋世疾俗不厌其烦有目共睹B.令人生危名列前矛游刃有余C. 雕相哀悼泰然自若D.发掘诚挚首屈一指【解析】A.愤世嫉俗，B.令人生畏， C.雕像。
【答案】D3.填在下面句子中最恰当的一组词语是（）①诸位先生，巴尔扎克这个名字将于我们这一代，也将于后世的光辉业绩中。
②各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样，就忍受一下这样的重大的打击吧。
③不，那不是未知之乡！我在另一个的场合已经说过。
④但我们都像复古家一样，不满于现在，就于三百年前的太平盛世吗？A.流传长留沉痛悲痛神往B.流传长留悲痛沉痛向往C.长留流传沉痛悲痛向往D.长留流传悲痛沉痛神往【解析】此题考查词语的判别。
①中，根据第二句的“后世”，可知应为“流传”；②与③中，注意它们的搭配。
【答案】D4.“他的这种研究不像莫里哀那样……也不像卢梭那样……”这句话运用的修辞方法是（）A.比喻B.比较C.象征D.排比【答案】B5.课文中提到多位法国作家，大都是法国文学史上代表性的作家。
请将下列有关评价与作家的姓名相对应。
A.16世纪的文艺复兴时期法国人文主义作家B.17世纪的法国古典主义喜剧之父C.18世纪欧洲启蒙运动杰出代表D.19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表E.19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表a 雨果b巴尔扎克c拉伯雷d卢梭e莫里哀【解析】根据课文后注释内容，就能正确回答。
【答案】A——c B——e C——d D——b E——a6.对下面这个句子解说正确的一项是（）他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。
A.这是诗化的语言，抽象地评价巴尔扎克。
B.作者拿“短促”与“饱满”对比，意味巴尔扎克生命不长，作品却较多。
本期辅导篇目：《巴尔扎克葬词》特邀撰稿：浙江王新娣李先慧【课文新视角】经典葬词必备的要素葬词写作思路是宣告逝世——叙述生平——评价功德——寄托哀思。
具备什么样条件才能成为经典呢？一、要有作者独特的思想。
作者要有远见卓识并且能够在葬词中自然地表达出独特的思想，而这些独特的思想又往往具有永恒性，超越时代性。
不仅仅对死者说话，更重要的是对生者说话，说出人类思想情感的共性。
例如，《巴尔扎克葬词》在评价巴尔扎克的同时，也阐述了自己的生死观。
林黛玉《葬花词》“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”——叹人生短暂，千古同哭。
二、要能真情动人。
要不流俗不从众不套话，富有真情实感，表达人类的共同依依之情。
如韩愈《祭十二郎文》写得辛酸呜咽，悲痛欲绝，“字字是血，字字是泪”，才成为“祭文中千古绝调”；袁枚《祭妹文》“汝死我葬，我死谁埋”，何其凄凉悲哀。
三、评价正确。
对死者的评价要经得起时间检验，不能有违背历史潮流的阿谀之词。
雨果能在巴尔扎克（巴尔扎克是法国保皇党）备受争议中对他作出富有远见卓识的正确评价，才使这篇葬词成为经典。
而韩愈柳宗元为他人写了那么多墓志铭，其流传的有几？四、文彩精华如风行水上。
经典的文章总是文质兼美的，经典葬词也必然要有文彩。
（计空格508）【课堂慢镜头】《巴尔扎克葬词》的翻译有不当之处吗？教学大纲上要求学生能够锤炼语言，《考试说明》要求学生能“辨析并修改病句”，做到“语言简明、连贯、得体”，从这个角度出发，不妨对《巴尔扎克葬词》进行“吹毛求疵”，引导学生进行研究性阅读以达到锤炼语言的目的：1.《巴尔扎克葬词》与另一译名《在巴尔扎克先生葬礼上发表的演说》哪个更好？观点之一：《巴尔扎克葬词》简明易记，葬词能体现悼词这一文体，更适合做标题。
观点之二：《在巴尔扎克先生葬礼上发表的演说》，“演说”能表明是演说稿，并非是悼词，所以才有了文中阐述生死观；另外，雨果所作的演说并不是追悼会的悼词，这篇演说词是在墓地临埋土之前所作的演说。
巴尔扎克葬词阅读答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢问题补充：巴尔扎克葬词雨果各位先生：①方才入土的人是属于那些有公众悲痛送殡的人。
在我们今天，一切虚构都消失了。
从今以后，众目仰望的不是统治人物，而是思维人物。
一位思维人物不存在了，举国都为之震动。
今天。
人民哀悼的，是死了有天才的人；国家哀悼的，是死了有天才的人。
②各位先生，巴尔扎克的名字将打入我们的时代，给未来留下光辉的路线。
③巴尔扎克先生参与了19世纪以来在拿破仑之后的强有力的作家一代，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在察希留之后一样椌拖裎幕?⒄怪校?鱿至艘恢止媛桑?偈咕?裢持握呒坛辛宋淞ν持握咭谎??/P>④在最伟大的人物中间，巴尔扎克是第一等的；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是最高的一个。
他的理智是壮丽的、颖特的，成就不是眼下说得尽的。
他的全部书仅仅形成了一本书：一本有生命的、有光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文化走动、来去，带着我说不清楚的、和现实打成一片的惊慌与恐怖的感觉。
一部了不起的书，他取名喜剧，其实就是取名历史也无不可。
⑤愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大的行列。
巴尔扎克笔直地奔到目的地，抓住了现代社会肉搏。
他从各方面揪过来一些东西，有虚象，有希望，有呼喊，有假面具。
他发掘恶习，解剖热情。
他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑与各个人有的深渊。
巴尔扎克葬词巴尔扎克由于他天赋的自由而强壮的本性，由于理智在我们的时代所具有，的特权，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解了什么是天意，于是面带微笑，心胸爽朗，摆脱开了那些令人望而生畏的研究，不像莫里哀，陷入忧郁，也不像卢梭，起憎世之心。
巴尔扎克葬词⑥这就是他在我们中间的工作。
这就是他给我们留下来的作品，高大而又坚固的作品，金刚岩层的雄伟的堆积、纪念碑！从今以后，他的名声在作品的顶尖熠熠发光。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版第三册第四单元第15课巴尔扎克葬词（教案、课件、练习）--巴尔扎克葬词教案◆教学目的 1、引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。
2、了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。
3、学会运用比较阅读的方法解读文章。
◆教学重、难点 1、情和理的融合。
2、含义丰富语句的理解。
◆教学方法 1、介绍法；2、讨论法；3、比较法。
◆教学时数：2 课时◆教学步骤第一课时一、导语设计：法国巴黎罗丹博物院的庭院内，默默地站立着一位巨人，这就是巴尔扎克塑像，是著名雕塑家罗丹留下的传神杰作。
看着这尊塑像，常常令人想起巴尔扎克这位法兰西民族最光辉的文学巨匠坎坷的命运，勤奋的一生、刚强的意志、深邃的思想和犀利的笔锋。
他被认为是法国19 世纪批判现实主义的杰出代表，马克思和恩格斯称赞他的成功是现实主义的最伟大胜利之一，认为他是对现实关系具有深刻理解的作家。
但是就在他取得巨大成就，还未完成他宏伟的计划的时候，18501 / 13年 8 月 18 日，一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞。
教师导入：巴黎震惊，法国震惊，举世震惊，在人们的悲痛中，1850 年 8 月20 日，当巴尔扎克的遗体在拉雪兹神甫公墓下葬时，作为巴尔扎克的老朋友，法国浪漫主义文学运动的领袖雨果冒雨对公众发表了悼念演讲。
在演讲中，他深情地悼念密友，高度评价巴扎克为法国文学做出重要贡献，充满哲理地告诫人们巴尔扎克的逝世带来的不是黑夜和虚无，而是光明和永恒。
他的这篇演讲词成为研究巴尔扎克的重要文献，今天，我们就来学习雨果的这篇讲词《巴尔扎克葬词》。
二、解题广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。
训练十五巴尔扎克葬词课前预习无师自通1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.哀悼．（ｄǎｏ）惊惶．（ｈｕáｎɡ）琐．碎（ｓｕǒ）光辉业绩．（ｊī）B.粗鄙．（ｂǐ）解剖．（ｐōｕ）卓著．（ｚｈｕó）佼．佼者（ｊｉǎｏ）C.诚挚．（ｚｈì）贽．见（ｚｈì）遑．论（ｈｕáｎɡ）琐屑．（ｘｉè）D.奥秘．（ｍì）秘．鲁（ｂì）分泌．（ｍì）沁．园春（ｑìｎ）答案：A解析：A.“哀悼”的“悼”应读“ｄàｏ”，“光辉业绩”的“绩”应读“ｊì”。
2.下面句子中，没有错别字的一项是（）A.一位思想家不存在了，举国为之振惊。
B.在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前矛者。
C.他因而永不会从后人的记忆中泯灭。
D.他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世急俗。
答案：C解析：A项，振—震；B项，矛—茅；D项，急—嫉。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的，光亮的，深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。
B.他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。
C.在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者。
在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。
D.我说的难道不是真话吗？听我说话的诸位先生。
答案：B解析：A.“生命的，光亮的，”中逗号应改为顿号。
C.“前茅者”后的句号应改为分号。
D.问号应放在句末。
4.选出文学常识叙述有误的一项（）A.巴尔扎克的长篇小说重要作品有《高老头》《欧也妮·葛朗台》。
B.卢梭、巴尔扎克、博马舍、莫里哀都是法国作家。
C.拉伯雷是法国文艺复兴时期的重要作家，具有平民化的倾向，代表作《巨人传》。
D.莫里哀是法国悲剧的创始人，其悲剧作品在古典主义悲剧中占有重要的位置，代表作品《伪君子》。
巴尔扎克葬词·巩固练习1．下列各句中加粗词语使用有误的一项是[] A．今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。
B．在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。
C．但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。
D．他觉得自己不久于人事，希望再看一眼他的祖国。
2．下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是[] A．共产党人就是要把“全心全意为人民服务”看成金科玉律。
B．我们上车时，他这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。
C．有多少原可发现的东西由于才能所限而失之交臂。
D．李大夫用针灸疗法，一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊！3．下列各句，没有语病的一句是[] A．国外企业在妥善处理分流、安置富余人员、下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。
B．中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一次长期任务，长抓不懈。
C．由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。
D．考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。
4．填入下文横线上的句子，不恰当的一句是怎么寻找道德上的千百个“为什么”的答案呢？凭感受，凭经验，当然可以，但重要还得靠学习。
如果不学习马克思主义伦理学，不懂得道德的起源和价值，不懂得分析各种道德赖以产生的现实根据，即使________。
[] A．问他一百个“为什么”，也是得不到一个正确回答的。
B．在理论上不能正确解释“为什么”，也能在实践上用行动回答“为什么”。
C．感受和经验再丰富，也不可能正确回答所有的“为什么”。
D．只问他一个“为什么”，回答也会是不得要领的。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是[] A．莫里哀是法国现实主义喜剧的首创者，代表作有《吝啬鬼》《达尔杜弗》等。
B．卢梭是法国思想家、文学家，20世纪启蒙运动接触代表。
代表作有《爱弥儿》《忏悔录》等。
高中语文巴尔扎克葬词阅读练习2
一、阅读下文，完成1～4题。
伏尔泰
雨果
一百年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。
他离开人世时年登耄耋，他著述极富。
肩负着最荣耀也是最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。
他在咒骂与祝福声中溘然长逝；他被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。
这二者都是至高无上的光荣。
他不仅仅是一个人，他是整整一个时代。
这位伟人所生活的84个年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代。
路易十四尚在王位，他的襁褓映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初的光芒。
在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵州和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂的邪恶混合体。
让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，并与之搏斗。
他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。
他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。
让我们一起向伏尔泰的英灵致敬吧！
伏尔泰胜利了。
他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。
这是思想向物质作战、理性向偏见作战、正义向不义作战、被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。
伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。
他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士，他把黎民百姓提高到尊严的地位。
他教化、慰抚、播种文明。
他承受了一切威胁、辱骂、迫害、诽谤，他还遭到了流放。
但是他不屈不挠、坚定不移。
他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确。
以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。
我刚才说到微笑，我要在这里停一停。
微笑，这就伏尔泰。
我在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。
伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元以伏尔泰开始。
从此我们感到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。
文明曾服从于武力。
文明将服从于思想。
王权和宝剑折断了，光明取而代之。
这就是说，权威已经变换为自由。
自此以往，高于一切的是人民的法律和个人的良心。
作为一个人，我们要行使权利，作为一个公民，我们要恪尽职责。
对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。
让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。
……让十八世纪来帮助十九世纪吧。
1.简要回答。
（1）第一段中“这二者都是至高无上的光荣”中的“二者”分别指的是什么？
（2）倒数第二段说：“一个新纪元从伏尔泰开始”，这个“新的纪元”的特点是什么？（回答不超过15字）
【解析】第一问可在第一段中寻找答案，第二问可在第五至八段中寻找答案。
【答案】（1）被旧时代诅咒；受同时代的人和后世子孙的祝福。
（2）理性、文明、自由、法制、光明。
2.作者认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么？（回答不超过55字）
【解析】本答案可在第二段阅读中做出。
【答案】伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，他是各派思想的元首，开辟了一个新纪元。
3.伏尔泰的“微笑”表现了他哪三方面的特点？
【解析】本题需要在整体观照的前提下，结合关键语句进行整理。
【答案】①对黎民百姓，善于仁爱，教化、抚慰、播种文明；②对封建和宗教势力，遭受种种迫害而不屈不挠，坚定不移，战而胜之；③讽刺、幽默、坚韧的战斗风格。
4.下列说法，不符合原文意思的两项是（）
A.本文对伏尔泰的贡献作了高度的评价，对伏尔泰英灵给予了崇高的敬意。
B.由于伏尔泰的贡献，路易十四时代之后，法国进入了“伏尔泰时代”。
C.伏尔泰除了面对一切敌人外，还要面对没有觉醒、愚昧落后的群盲的“强力”。
D.18世纪的思想要比19世纪进步，因此要让18世纪来帮助19世纪。
E.作为一个公民既要行使权利，又要履行义务，在这两方面都取得进步，也是伏尔泰对每个公民提出的要求。
【解析】C、D两项的说法在文中找不到根据。
【答案】CD
二、阅读下文，完成1～4题。
①泡桐花开在农历四月。
②每天傍晚归来，只要一转进那条长着泡桐树的小巷，我的脚步就会放慢放轻，仿佛去赴一个一年一度的约定。
③我常常伫立树下凝望泡桐。
它出奇地高大，仿佛与蓝天接壤，颇有伟岸的男子气。
它枝繁叶茂、树冠如盖，在半空中流淌着旺盛的生命力。
它的花朵紫中带白，密密地簇生着犹如一个个花塔，外层的花朵有点像塔上的铃铛，风吹过簌簌作响。
也有不少花朵随风而落，在大地上铺陈出一小块紫色地毯，既诗意
．．又清丽。
仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭，安祥地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。
④泡桐花还散发着独特的芬芳。
那气味不像玫瑰、百合的香气那样优雅，而是带点粗犷，会出其不意地窜入人的嗅觉，让人蓦地意识到它的存在。
那气味并不浓烈，而是恬淡、辽远的，让人的心弥漫起一种温柔怅惆，陷入“什么都想，什么都不想”的空灵状态。
那气味不属于精致的城市，而是带着乡间的味儿，令人联想起森林、平原、山野，散发着幽深、潮湿的泥土气息。
⑤也许正是泡桐的形、色、味于不经意间交织成了它的风骨
．．，我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。
由于树干高大，它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线，显出一份“不与百花争春”的高古。
很少听人提起“泡桐花开了”，它自生自长、花开花落，不用人操心也难以引人关注，有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。
⑥记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次，是多年前的华山之行。
⑦当火车欢快地奔驰在关中平原上时。
窗外一片片泡桐花轻盈掠过。
柔美得仿佛一个个紫色的梦。
华山脚下也遍植着泡桐，紫色的花朵无声无息飘在农田、山野间，很有与世无争的远古韵味。
⑧我住的旅馆是一个典型的北方庭院，院中长着一棵高大的、开花的泡桐，站在树下仰望蓝天，我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落，我的心灵在一阕古老的田园牧歌中穿梭，有关尘埃落定之后的清爽与澄明。
⑨后来泡桐就见得少了。
要么是孤独的一棵，最多也是齐齐的一排。
而且它们继续在都市中隐身而去，远望仿佛一个身材优美的紫色背影。
城市在扩大着、发展着、常可见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面，而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。
⑩泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华，它们渐渐走远了，同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月，也带走了我那个紫色的梦幻。
（庄红蕾/文）
1.阅读①～⑤自然段，概述泡桐的特点，并在原文中选取两个词语概括泡桐花的“风骨”。
（1）泡桐花的特点是什么？
（2）泡桐花的风骨表现在、。
【答案】（1）形：枝头上的花密密簇生，犹如花塔。
单朵的花像铃铛，像喇叭。
色：紫中带白。
味：独特的芬芳，带点粗犷，恬淡，辽远。
（2）淡泊高古
2.第②段写道：“也有不少花朵随风而落，在大地上铺陈出一小块紫地毯，既诗意又清丽。
”这里所说的“诗意”具体指什么样的意境？
【答案】“诗意”指构筑着“此时无声胜有声”的境界；有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。
3.临近结尾，作者写了华山之行，简要分析这样写有何作用？
【答案】①对上文泡桐的描写是一具完善和补充。
上文中写到“孤独一棵”，而华山脚下“遍植着泡桐”，是点与面、标本与实体的关系。
②同都市风景形成鲜明的对比，表现了作者对充满与世无争的具有远古的韵味的古老田园生活的热爱和向往。
4.下列对文章的赏析，不正确的两项是（）
A.这篇散文描写细腻，既写出了泡桐的形、色、味等外形特点，又写出了泡桐的内在气质和风骨。
B.文章借景抒情，情景交融，描写了城乡两种不同的“泡桐花开图”，表现了作者对城市泡桐花厌倦和对乡村泡桐的喜爱。
C.作者写泡桐花香时，还写到了玫瑰、百合的香气，这是运用对比的手法，突出了泡桐花独特的芬芳，能给人独特的感受，引人联想。
D.结尾“紫色的梦幻”指作者对远离繁华和尘嚣、开满紫色泡桐花、超脱悠闲宁静的田园风光的憧憬和遐想。
E.“红尘仿佛片片落英于顷刻间附落，我的心灵在一阕古老的田园牧歌中穿梭”一句细致入微地表现了作者站在树上仰望蓝天的感觉，作者的灵魂在顷刻间得到升华。
【解析】B项“表现了作者对城市泡桐花的厌倦”错；E项是“作者的灵魂在顷刻间得到升华”错。
【答案】BE。
