下载文档原格式
Ⅰ.语法填空1The chrysanthemum(菊花) comes from China and was recorded in some Chinese books as early as the5th century BC.The flower 1. (introduce) to Japan during the Tang Dynasty.It usually begins to bloom(开花) in the 9th lunar month，lending a festive atmosphere to Double Ninth Day.That’s why the month is also referred to 2. “the month of chrysanthemum”．The flower has been favored by 3. (poet) through the ages，because it is one of the only flowers that bloom in late autumn.Du Fu，a great Tang Dynasty poet，wrote more than ten poems singing the praises of the flower.Chinese people 4. (be) fond of enjoying chrysanthemums on Double Ninth Day longbefore.Chrysanthemum displays were usually held immediately after 5. day in some regions of China in the Qing Dynasty.People in Beijing began to stick chrysanthemums on doors and windows 6. (get) rid of the bad luck and bring in the good one,7. was an alteration(改变) of the custom of 8. (wear) chrysanthemums on people’s heads.At these displays family members accompany their elders to have a relaxing day in a natural atmosphere while wishing for good health and 9. (happy) for them.The displays are often 10. (live) with a sea of visitors.语篇解读文章讲述了菊花的历史、文化及相关的一些活动及意义。
专题01 名词【2019年高考考纲解读】高考对名词词义辨析以及习惯搭配用法的考查将仍然是重点。
名词除了独立考查其词义辨析外，还常结合其他项目一起考查，题型以单项填空、短文改错、完形填空及单词拼写等形式出现，考查要点主要包括：1．考查名词词义辨析和习惯搭配。
名词词义辨析包括同义词辨析、近义词辨析、同形词辨析和不同词义的名词在语境中的辨析。
另外，高考还考查容易混淆的名词的辨形、辨义以及名词的惯用法等。
2．考查名词的数(可数与不可数、单数与复数)、名词所有格、抽象名词的具体化、物质名词的量化、名词和冠词的搭配以及主谓一致等。
3．考查名词的“旧词新意”和“名词动化”现象。
这种现象主要以隐形考查的方式出现在阅读理解和完形填空试题中。
如：shelter n．庇护，避难所→vt.保护，躲避，避难； storm n. 暴风雨，大动荡→v i.&vt.横冲直撞，猛攻； shoulder n. 肩，肩膀，肩部→vt.肩负，承担； trail n．小径，痕迹→vt.追踪。
【重点、难点剖析】一、名词词义辨析同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。
平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。
二、名词固定搭配高考中常常借助名词的固定搭配在具体语境中的运用考查名词。
解答此类试题，不仅要掌握名词的意义，体会语境，还要牢记常用的名词固定搭配。
如：have/gain access to得以进入/会见/接近；take advantage of利用，趁……之机；make fun of取笑，嘲弄等。
三、抽象名词具体化抽象名词是表示状态、品质、情感等而没有实物的名词。
抽象名词具体化后变成可数名词，前面可加不定冠词，用来强调其具体表现形式或表示某一次短暂的动作，常意为“一次……的事情；一个……的人；一种……的东西”。
如：四、名词作定语名词作定语一般用单数形式，如a mountain village, stone houses, coffee cup，但man和woman 作定语时要随着所修饰的名词的数的变化而变化。
教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点1 名词的数名词分为可数（有单、复数形式）和不可数名词（只有单数形式）。
1、可数名词单数变复数：①一般加s ：lesson → lessons, pen → pens②以s, x, ss, ch, sh, o结尾的加es ：buses, boxes, classes, watches, brushes, hero → heroes但有些以o结尾的名词，是加s构成复数：kilo → kilos, piano → pianos, radio → radios,photo → photos, zoo → zoos③以辅音字母+ y 结尾的改y为i，再加es ：city → cities, story → stories④以f 或fe结尾的，一般将f或fe改为v，再加es ：knife → knives, leaf → leaves 但有些以f 结尾的名词，是在f后加s，构成复数形式：belief → beliefs, roof → roofs, safe（保险箱）→ safes, proof（证据）→ proofs, chief → chiefs, handkerchief → handkerchiefs2、有些名词，不按上述规则构成其复数形式，有以下几种情况：①单复数形式相同：Chinese, Japanese, deer, sheep②不规则变化：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, child → children, mouse → mice, ox → oxen 。
但是，German → Germans ③复合名词的复数形式：editor-in-chief → editors-in-chief, daughter-in-law → daughters-in-law, grown-up → grown-ups, woman teacher → women teachers, man driver → men drivers3、注意以下几个名词单复数问题①物质名词一般不用复数形式,但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别,如：fishes各种鱼，fruits各种水果，steels各种钢材。
近几年高考单项填空中单独考查名词的题目相对较少，多与冠词一起进行考查，但完形填空中对名词的考查一直是重点，且考查范围较广。
其命题趋势仍将是：在不同语言环境中去识别词义，进行词义辨析，是高考考查的重点。
因此，考生不仅要弄清词义，而且也要把握好语言环境，在单项填空、完形填空中这类试题会继续出现。
建议考生在复习中注意名词的词义辨析。
冠词是历年高考英语试题中的常考点。
主要考查在理解冠词基本含义的基础上，在具体语境下的冠词的运用，主要包括定冠词和不定冠词的用法区别，名词前不用冠词的情况，特指与泛指以及习语中的冠词用法。
热点题型一考查名词的数例1、Games, often seen as________activity for children, are still important in________development of teenagers.A. the; theB. an; theC. an; 不填D. the; 不填【答案】B【提分秘籍】名词分为可数名词与不可数名词。
1．可数名词的复数(1)可数名词变复数一般都是直接加s；词尾若是s，x，ch，sh，在词尾加esdesk→desks；dish→dishes stomach的复数形式是stomachs(2)以”辅音字母＋y”结尾的词，要变y为i再加esstudy→studies(3)以f或fe结尾的名词，变f或fe为vesleaf→leaves(4)以字母o结尾的名词，多数加spiano→pianos(5)单、复数同形sheep；deer(6)单、复数都要加s的名词works(工厂)；means(方法)有一些例外情况：(1)巧记以o结尾加es的名词：黑人英雄吃西红柿和马铃薯。
(即Negro，hero，tomato和potato四个词)(2)巧记以f或fe结尾的名词在变复数时直接加s：海湾(gulf)里的首领(chief)只相信(belief)放在屋顶(roof)保险箱(safe)里的证据(proof)。
九年级英语复习专题—名词教案设计一、教学目标：1、学生能说出可数名词的变化规律，并记住名词变复数的不规则变化，并会运用它们解决相关问题。
2、复习不可数名词“量”的表达方式，总结出不可数名词“量”的表达方式，并会运用这一规律解决此类问题。
3、通过内容复习能说出名词作定语的用法，并能够运用此用法解决名词作定语的相关题目。
二、学情分析：1、名词变复数的规则变化掌握较好，但名词变复数的不规则变化形式较难掌握、是学生学习的一个难点。
2、不可数名词“量”的表达方式，名词作定语的用法，学生较容易掌握。
三、教学重点、难点。
1、可数名词变复数是专项复习的一个重点，尤其是名词变复数的不规则变化形式更是中考的考点，而且一些内容学生不容易掌握，需加以强化。
2、不可数名词“量”的表达方式、名词作定语的用法，是考查的热点，是学生掌握的一个重点，所以必须让学生熟练掌握。
四、教学过程第一学时教学过程Step1.复习指导一：1、呈现本节课的复习目标。
（Picture2）2、图片导入可数名词，说出名词的分类, 适当提示不定冠词a/an用法。
（Picture3-5）3、思考：同桌讨论，哪些词是可数名词？哪些是不可数名词？（Picture6）Step2.复习指导二1、学生讨论：可数名词的规则变化有哪些？（时间: 5分钟）2、要求：记住可数名词的规则变化幷会运用它们解决此类问题。
（教师引导学生正确归纳出可数名词变复数的规则变化：）Pictures （7--10）（1）、一般在名词词尾直接加s（2）以s, x, sh, ch结尾的名词加es（3）以o结尾的，（1）有生命的名词加es:negro黑人- negroes hero英雄-heroespotato- potatoes tomato- tomatoes(口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿）（2）没有生命的名词加svideo- videos photo-photos zoo-zoos video-videos （4）以辅音字母加y结尾的名词改y为i，再加es.family- families city- cities party-parties以元音字母加y结尾的名词，直接加s(5)以f 或fe 结尾的名词，把f 或fe变为v, 再加eswife - wives knife-knives leaf-leavesthief-thieves half- halves shelf-shelves、Step3.可数名词不规则变化要特殊记忆：(Pictures11-12)1. 教师引导学生复习归纳可数名词不规则变化:(1) 把a 改为e型man-men woman-womenEnglishman- Englishmen Frenchman- Frenchmen但是German-Germans human-humans 除外(2)把oo改为ee型：foot- feet tooth- teeth(3)单复数相同的：如：sheep绵羊，deer鹿，fish鱼，Chinese中国人，Japanese日本人口诀: 中国人（Chinese）和日本人（Japanese）很爱护鱼（fish）鹿(deer)和绵羊（sheep）。
专题11 定语从句【2019年高考考纲解读】定语从句是高考的热点，主要考查关系代词和关系副词的正确运用，特别是它们在非限制性定语从句中的运用。
主要考点有：①关系代词which引导的非限制性定语从句；②关系副词where引导的定语从句(近三年来常考查先行词是表示抽象空间概念的名词的情况)；③“介词＋关系代词”引导的非限制性定语从句；④as引导的非限制性定语从句。
【重点、难点剖析】一、定语从句与并列句的区别请观察下面三个句子：1．Wang Hong failed in the College Entrance Examination, ______ disappointed his mother.2．Wang Hong failed in the College Entrance Examination and ______ disappointed his mother.3．Wang Hong failed in the College Entrance Examination; ______ disappointed his mother.第一句话：句中有逗号，根据句意可知，空白处的内容应该指的是前面整个句子的内容，是对前文信息的补充说明，因此，此句是非限制性定语从句，用关系代词which；第二句话：句中有并列连词and，因此整个句子是一个并列句，所以可以用代词it指代前面句子的内容。
第三句话：句中有分号，这表明整个句子是一个并列句，因此可以用代词it指代前面句子的内容。
【解题技巧】判断是定语从句还是并列句，要注意句中的标点符号和句中的连接词。
如果句与句之间有连词或者分号，则是并列句；如果是逗号，且逗号后的内容是对前面某一名词的补充说明，则是非限制性定语从句，应该使用关系词。
二、“介词＋关系代词”引导的定语从句中介词的选择“介词＋关系代词”引导的定语从句中介词的选择是一个常考点，也是一个难点。
请看下面三个句子，填上合适的介词，并从中发现一些规律。
专题01 考核目标和要求一、语言知识语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。
语言运用包括听力、阅读、写作和口语。
语音项目表1. 基本读音(1) 26 个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异【解读】掌握英语语音对于听力理解和口语是非常重要的。
语法项目表1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词(2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 过去进行时(6) 过去将来时(7) 将来进行时(8) 现在完成时(9) 过去完成时(10) 现在完成进行时11. 被动语态12. 非谓语动词(1) 动词不定式(2) 动词的-ing 形式(3) 动词的-ed 形式13. 构词法(1) 合成法(2) 派生法(3) 转化法(4) 缩写和简写14. 句子种类(1) 陈述句(2) 疑问句(3) 祈使句(4) 感叹句15. 句子成分(1) 主语(2) 谓语(3) 表语(4) 宾语(5) 定语(6) 状语(7) 补语16. 简单句的基本句型17. 主谓一致18. 并列复合句19. 主从复合句(1) 宾语从句(2) 状语从句(3) 定语从句(4) 主语从句(5) 表语从句20. 间接引语21. 省略22. 倒装23. 强调24. 虚拟语气功能意念项目表1. 社会交往 (Social Communications)(1) 问候 (Greetings)(2) 介绍 (Introduction)(3) 告别 (Farewells )(4) 感谢 (Thanks )(5) 道歉 (Apologies)(6) 邀请 (Invitation)(7) 请求允许 (Asking for permission)(8) 祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)(9) 提供帮助 (Offering help)(10) 接受和拒绝 (Acceptance and refusal)(11) 约会 (Making appointments)(12) 打电话 (Making telephone calls)(13) 就餐 (Having meals)(14) 就医 (Seeing the doctor)(15) 购物 (Shopping)(16) 问路 (Asking the way)(17) 谈论天气 (Talking about weather)(18) 语言交际困难 (Language difficulties in communication)(19) 提醒注意 (Reminding)(20) 警告和禁止 (Warning and prohibition)(21) 劝告 (Advice)(22) 建议 (Suggestions)2. 态度 (Attitudes)(23) 同意和不同意 (Agreement and disagreement)(24) 喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes)(25) 肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty)(26) 可能和不可能 (Possibility and impossibility)(27) 能够和不能够 (Ability and inability)(28) 偏爱和优先选择 (Preference)(29) 意愿和打算 (Intentions and plans)(30) 希望和愿望 (Hopes and wishes)(31) 表扬和鼓励 (Praise and encouragement)(32) 责备和抱怨 (Blame and complaint)(33) 冷淡 (Indifference)(34) 判断与评价 (Judgement and evaluation)3. 情感 (Emotions)(35) 高兴 (Happiness)(36) 惊奇 (Surprise)(37) 忧虑 (Worries)(38) 安慰 (Reassurance)(39) 满意 (Satisfaction)(40) 遗憾 (Regret)(41) 同情 (Sympathy)(42) 恐惧 (Fear)(43) 愤怒 (Anger)4. 时间 (Time)(44) 时刻 (Point of time)(45) 时段 (Duration)(46) 频度 (Frequency)(47) 时序 (Sequence)5. 空间 (Space)(48) 位置 (Position)(49) 方向 (Direction)(50) 距离 (Distance)6. 存在 (Existence)(51) 存在与不存在 (Existence and Non-existence) 7. 特征 (Features)(52) 形状 (Shape)(53) 颜色 (Colour)(54) 材料 (Material)(55) 价格 (Price)(56) 规格 (Size)(57) 年龄 (Age)8. 计量 (Measurement)(58) 长度 (Length)(59) 宽度 (Width)(60) 高度 (Height)(61) 数量 (Number)9. 比较 (Comparison)(62) 同级比较 (Equal comparison)(63) 差别比较 (Comparative and superlative)(64) 相似和差别 (Similarity and difference)10. 逻辑关系 (Logical relations)(65) 原因和结果 (Cause and effect)(66) 目的 (Purpose)11. 职业 (Occupations)(67) 工作 (Jobs)(68) 单位 (Employer)话题项目表1. 个人情况 (Personal information)2. 家庭、朋友与周围的人 (Family, friends and people around)3. 周围的环境 (Personal environments)4. 日常活动 (Daily routines)5. 学校生活 (School life)6. 兴趣与爱好 (Interests and hobbies)7. 个人感情 (Emotions)8. 人际关系 (Interpersonal relationships)9. 计划与愿望 (Plans and intentions)10. 节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations)11. 购物 (Shopping)12. 饮食 (Food and drink)13. 健康 (Health)14. 天气 (Weather)15. 文娱与体育 (Entertainment and sports)16. 旅游和交通 (Travel and transport)17. 语言学习 (Language learning)18. 自然 (Nature)19. 世界与环境 (The world and the environment)20. 科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology)21. 热点话题 (Topical issues)22. 历史与地理 (History and geography)23. 社会 (Society)24. 文学与艺术 (Literature and art)词汇表（附后）二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
【2019年高考考纲解读】动词是英语中最灵活、最难掌握的词类，它是构成句子的核心，是一个句子中不可缺少的成分。
在考试大纲及考试说明中，动词占总词汇量的1/3以上，起着举足轻重的作用。
动词和动词短语在历年高考题中所占比例最大，着重考查在不同的语境中对动词及动词短语的应用，以测试学生对基础知识的掌握程度。
考纲要求考生在复习备考中主要掌握以下几个方面：①动词的词义；②动词搭配；③及物动词和不及物动词的特殊用法；④熟记高频动词构成的短语的用法(例如：break，bring，call，come，cut，give，go，get，hold，look，make，put，set，take，turn等)。
【重点、难点剖析】一、高考常考的几组动词词义辨析1．injure，hurt，wound，destroyI didn't want to hurt his feelings.我不想伤害他的感情。
He was wounded in the battle.他在战斗中负过伤。
2．beat，hit，strike，defeat，winOur team beat the American team by eight.我们队以超过美国队八分的成绩战胜了。
She hit him out of anger.她生气地打了他一下。
The tower was struck by lightning.该塔被闪电击中了。
He defeated all the other participants and won the prize.他击败了其他参赛者，获了奖。
3．adopt，attach，adapt，adjustThis kind of desk can be adjusted to the height you need; besides, it is not expensive at all.这个桌子可以根据你需要的高度而调整，而且一点也不贵。
近几年高考单项填空中单独考查名词的题目相对较少，多与冠词一起进行考查，但完形填空中对名词的考查一直是重点，且考查范围较广。
其命题趋势仍将是：在不同语言环境中去识别词义，进行词义辨析，是高考考查的重点。
因此，考生不仅要弄清词义，而且也要把握好语言环境，在单项填空、完形填空中这类试题会继续出现。
建议考生在复习中注意名词的词义辨析。
冠词是历年高考英语试题中的常考点。
主要考查在理解冠词基本含义的基础上，在具体语境下的冠词的运用，主要包括定冠词和不定冠词的用法区别，名词前不用冠词的情况，特指与泛指以及习语中的冠词用法。
热点题型一考查名词的数例1、Games, often seen as________activity for children, are still important in________development of teenagers.A. the; theB. an; theC. an; 不填D. the; 不填【答案】B【提分秘籍】名词分为可数名词与不可数名词。
1．可数名词的复数(1)可数名词变复数一般都是直接加s；词尾若是s，x，ch，sh，在词尾加esdesk→desks；dish→dishes stomach的复数形式是stomachs(2)以”辅音字母＋y”结尾的词，要变y为i再加esstudy→studies(3)以f或fe结尾的名词，变f或fe为vesleaf→leaves(4)以字母o结尾的名词，多数加spiano→pianos(5)单、复数同形sheep；deer(6)单、复数都要加s的名词works(工厂)；means(方法)有一些例外情况：(1)巧记以o结尾加es的名词：黑人英雄吃西红柿和马铃薯。
(即Negro，hero，tomato和potato四个词)(2)巧记以f或fe结尾的名词在变复数时直接加s：海湾(gulf)里的首领(chief)只相信(belief)放在屋顶(roof)保险箱(safe)里的证据(proof)。
【2019年高考考纲解读】高考对名词词义辨析以及习惯搭配用法的考查将仍然是重点。
名词除了独立考查其词义辨析外，还常结合其他项目一起考查，题型以单项填空、短文改错、完形填空及单词拼写等形式出现，考查要点主要包括：1、考查名词词义辨析和习惯搭配。
名词词义辨析包括同义词辨析、近义词辨析、同形词辨析和不同词义的名词在语境中的辨析。
另外，高考还考查容易混淆的名词的辨形、辨义以及名词的惯用法等。
2、考查名词的数(可数与不可数、单数与复数)、名词所有格、抽象名词的具体化、物质名词的量化、名词和冠词的搭配以及主谓一致等。
3、考查名词的“旧词新意”和“名词动化”现象。
这种现象主要以隐形考查的方式出现在阅读理解和完形填空试题中。
如：shelter n、庇护，避难所→vt.保护，躲避，避难； storm n. 暴风雨，大动荡→vi.&vt.横冲直撞，猛攻；shoulder n. 肩，肩膀，肩部→vt.肩负，承担； trail n、小径，痕迹→vt.追踪。
【重点、难点剖析】一、名词词义辨析同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。
平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。
二、名词固定搭配高考中常常借助名词的固定搭配在具体语境中的运用考查名词。
解答此类试题，不仅要掌握名词的意义，体会语境，还要牢记常用的名词固定搭配。
如：have/gain access to得以进入/会见/接近；take advantage of利用，趁……之机；make fun of取笑，嘲弄等。
三、抽象名词具体化抽象名词是表示状态、品质、情感等而没有实物的名词。
抽象名词具体化后变成可数名词，前面可加不定冠词，用来强调其具体表现形式或表示某一次短暂的动作，常意为“一次……的事情；一个……的人；一种……的东西”。
如：名词作定语一般用单数形式，如a mountain village, stone houses, coffee cup，但man和woman作定语时要随着所修饰的名词的数的变化而变化。
如：a woman doctor, two women doctors。
五、名词的所有格1、以“s”结尾的复数名词所有格只加“'”。
如：the teachers' readingroom/ten minutes' walk2、复数为特殊变化的复数名词后加“'s”。
如：Women's Day/the Children's Palace3、名词并列时，所有格的形式不同，其含义不同。
如：Tom and Bob's desk 汤姆和鲍勃的桌子(共有)Tom's and Bob's desks 汤姆的桌子和鲍勃的桌子(不共有)4、双重所有格。
(1)当of短语所修饰的名词前有表示数量的词，如a/two/some/any/no等时，表示所有关系的of后加名词所有格或名词性物主代词。
如：a friend of my brother's/his我弟弟的/他的一个朋友several students of Mr. Smith's/mine史密斯先生的/我的几个学生(2)当of短语所修饰的名词前有一个指示代词表示一定感情色彩时，of后也用名词所有格或名词性物主代词。
如：That little son of Xiao Li's/yours is really lovely.小李的/你的那个小儿子真可爱。
This invention of the professor's/his is of great importance.教授的/他的这项发明很重要。
民被这位小伙子的行为深深地打动，并对他的这个善举报以热烈的掌声。
25、答案applause解析考查词性转换。
空格所填词和前面的of一起构成 of所有格形式，修饰前面的名词storm作定语。
所以用名词形式。
26、答案behavio(u)r解析考查词性转换。
前由“his kind(他善良的)”作定语修饰，指他善良的行为，故填名词形式。
27、答案user解析考查词性转换。
由语境和句子结构可知，该空作主语，意为“用户”。
句意为：一位微博用户甚至评论道：我只要七秒就爱上了这个年轻人。
28、答案seconds解析考查名词的数。
second在此用作名词，意为“秒”，是可数名词，前有数词seven修饰，用复数形式。
【变式探究】【2017·新课标III】阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
A Toronto man is offering a free round-the-world air tothe right woman. But __41_ apply. You must be named Elizabeth Gallahgher and have a Candian ___42___ .Jordan Axani, 28, said he and his then girlfriend, Elizabeth Gallagher, booked heavily discounted round-the-world air tickets in May, but their43 ended and he did not want her ticket to 44 . The ticket hada strict no-transfer（不可转让） 45 , but since passport information was not required when 46 , any Canadian Elizabeth Gallagher can47 it.“I just want to see the ticket go to good use and for someone to 48 a lot of joy,” said Axani. He posted his 49 on a social networking website, and received thousands of e-mails, including thirty from actual Elizabeth Gallagbers with the 50 passports, “More 51 , there are hundreds of Canadians who are interested in 52 their name to Elizabeth Gal lagher,” Axani said. “It was absolu tely out of 53 , thousands of e-mails, people around the world 54 their stories oftra vel.”Axani wrote in his post that he is not 55 anything in return and that the woman who uses the 56 ticket can choose to either travel with him or 57 the ticket and travel on her own.The 58 is scheduled to start on December 21 in New York City and continue on to Milan, Prague, Paris, Bangkok and New Delhi before 59 in Toronto on January 8. He said the 60 woman will be announced on the website and the trip will be shared online.41.A.benefits B.deposits C.retrictionsD.examinationsin B.passport C.accent D.firend43.A.holiday B.marriage C.dreamD.relationship44.A.go to waste e to mind C. go no sale e into effect45.A.policy B.order C.parmentD.schedule46.A.applying B.booking C.checkingD.bargaininge B.borrow C.choose D.buy48.A.sacrifice B.express C.experienceD.provide49.A.answer B.advice C.offer ment50.A.same B.right C.now D.real51. A. interesting B. annoying C. satisfyingD. convincing52. A. writing B. giving C. lending D. changing53. A. touch B. question C. date D. control54. A. admiring B. advertising C. sharingD. doubting55. A. leaving B. looking for C. losing D. dealing with56. A. leaving B. looking for C. losingD. dealing with57. A. return B. take C. reserveD. hide58. A. interview B. program C. trip D. meeting59. A. ending B. calling C. repeating D. staying60.A.honored B. lovely C. intelligent D. lucky【解析】本文是一篇记叙文，介绍了一个加拿大青年在和女朋友分手后，希望免费赠送自己为女朋友低价购买的环球航空旅行票的故事，体现了年轻人无私的精神。
42. B考查名词。
in 来源； B. passport护照；C.accent 口音；D.firend朋友。
据第三段中including thirty from actual Elizabeth Gallaghers with the 30 passports可知，申请人需要有加拿大的护照。
