最后一堂德育课

期末德育工作总结升旗仪式
在学校的德育工作中，升旗仪式是一项非常重要的活动。

通过升旗仪式，学生
们可以感受到国旗的庄严和神圣，增强爱国情感，培养爱校荣校的意识。

期末德育工作总结升旗仪式更是一次对学生德育工作的全面总结和展示，也是对学生德育成果的一次检阅和肯定。

在这次期末德育工作总结升旗仪式上，我们不仅仅是在升起国旗，更重要的是
在展示学生们的德育成果。

在此次活动中，我们邀请了校领导、老师、家长和学生代表参加，共同见证学生在德育方面的成长和进步。

在升旗仪式上，学生们整齐划一地列队，肃立在国旗下，目光坚定，神情庄严。

他们在国旗下庄严宣誓，表达对祖国的热爱和对学校的忠诚。

这不仅是对国旗的尊重，更是对学校德育工作的肯定和支持。

在德育工作总结环节，我们邀请了学生代表发言，分享自己在德育工作中的收
获和成长。

他们纷纷表示，在学校的德育教育中，他们不仅学到了知识，更重要的是学会了做一个守纪律、尊老师、爱同学的好孩子。

他们还分享了自己在参加志愿活动、帮助同学、关爱环境等方面的经历，感慨良多。

在总结发言中，校领导和老师们对学生们的表现给予了高度的肯定和赞扬，同
时也指出了学生们在德育工作中还存在的不足和需要改进的地方。

他们鼓励学生们继续努力，做一个更好的自己。

通过这次期末德育工作总结升旗仪式，我们不仅展示了学生们在德育方面的成果，更重要的是激励了学生们继续努力，不断提高自身素质，为祖国和学校做出更大的贡献。

希望在接下来的学习生活中，学生们能够牢记国旗下的誓言，不断成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好青年。

20世纪末一堂“思想品德”课教案一、教学目标1.让学生理解诚信的含义及其在个人品质中的重要性。

2.2.培养学生遵守社会公德，树立正确的价值观。

3.引导学生学会在生活中践行诚信，提高思想品德素养。

二、教学内容1.诚信的含义与价值2.诚信在生活中的体现3.诚信的重要性和意义4.诚信的培养和实践三、教学重点与难点1.教学重点：诚信的含义、价值以及诚信的培养和实践。

2.教学难点：诚信的含义及其在生活中的具体应用。

四、教学过程第一环节：导入新课1.教师通过提问方式引导学生回顾上节课内容，巩固知识点。

2.教师以“诚信”为关键词，引导学生进行思考，导入新课。

第二环节：课堂讲解1.讲解诚信的含义a.诚信是指一个人言行一致，遵守诺言，真诚待人的品质。

b.诚信是一种道德规范，是人与人之间相互信任的基石。

2.讲解诚信的价值a.诚信是个人品质的体现，关系到个人的声誉和形象。

3.讲解诚信在生活中的体现a.诚信表现在言行一致，遵守诺言。

b.诚信表现在真诚待人，关心他人。

c.诚信表现在遵守社会公德，维护社会秩序。

4.讲解诚信的培养和实践a.家庭教育对诚信的培养至关重要。

b.学校教育要注重诚信教育，培养学生的诚信意识。

c.社会风气对诚信的培养有一定的影响。

d.个人要自觉践行诚信，做到言行一致。

第三环节：案例分析1.教师给出一个关于诚信的案例，让学生分析案例中人物的做法是否诚信。

2.学生分组讨论，得出结论，并分享自己的看法。

第四环节：课堂互动1.教师提出一些关于诚信的问题，让学生回答。

2.学生自由发言，分享自己在生活中践行诚信的经历。

3.教师点评学生发言，给予鼓励和指导。

2.布置作业：让学生写一篇关于诚信的感悟，下节课分享。

五、教学反思1.本节课结束后，教师要对教学效果进行反思，看是否达到预期目标。

2.针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

3.关注学生在生活中的诚信表现，及时给予指导和帮助。

六、教学延伸1.开展诚信主题教育活动，让学生深入了解诚信的含义和价值。

德育课的教案(优秀5篇)高中德育活动教案篇一一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。

二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。

三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。

引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

3、制订文明礼仪规范。

制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。

编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

4、加强文明礼仪教育培训。

通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

5、微笑进校园，践行学校快乐理念。

要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

6、规范课堂语言。

明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。

回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。

与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。

教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。

德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。

2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。

我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。

老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。

（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。

（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。

）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。

只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。

大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。

）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。

老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。

老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。

）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。

德育汇报结束语1. 德育啊，就像阳光照耀大地，让每颗种子都能茁壮成长。

我们的德育工作不也是这样吗？让孩子们的心灵在温暖中绽放！比如我们教孩子们要诚实，这多重要啊！德育工作永远不会结束，因为它是我们生活的一部分！2. 德育可不只是说说而已，它就像春雨滋润万物，无声却有力。

看看孩子们变得有礼貌、有爱心，这不就是德育的成果吗？我们能停下德育的脚步吗？不能啊！3. 德育汇报就像是一场心灵的旅程，我们一起走过，一起成长。

就像爬山一样，虽然累但登顶后那种满足感无法言喻。

我们的德育之旅不也是这样令人难忘吗？4. 德育就如同灯塔，照亮我们前行的路。

想想那些曾经迷茫的孩子，因为德育找到了方向，这是多么了不起的事情啊！难道我们不该继续重视德育吗？当然应该！5. 德育汇报的结束不是终点，而是新的起点。

好比一场接力赛，接过棒子继续奔跑。

我们的德育工作不也需要这样持续下去吗？肯定啊！6. 德育是无声的教育，却有着巨大的力量。

就像微风拂过心田，让人感到温暖和舒适。

我们的德育做到现在容易吗？不容易，但值得！7. 德育汇报结束啦，但德育的影响会一直都在。

就像星星的光芒，虽微弱但持久。

我们的德育工作不就是这样闪耀着光芒吗？8. 德育工作，那可是关乎孩子们未来的大事啊！就像建房子要打牢地基一样重要。

我们能不认真对待德育汇报吗？不能呀！9. 德育汇报的这一刻，回忆起孩子们的变化，真让人感慨万千。

这不就像看着花朵从花苞到绽放吗？德育的力量太神奇了！10. 德育啊，是我们永远的追求。

就像追逐梦想一样，永不停歇。

我们的德育汇报结束了，但德育的脚步会一直向前，不是吗？。

德育主题班会教案（精选6篇）德育主题班会教案篇1一、活动背景：时间：x年xx月地点：x班教室主题：诚实守信，言行一致：人人讲诚信，事事守信用形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。

二、活动目的和任务：1、使学生名礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。

2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

3、倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。

三、活动准备过程：1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料2、班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。

四、活动实施步骤：（一）主持人（班长）：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。

而言行一致则是诚实守信的.外在表现。

但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。

日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。

那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

（二）同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

一天，父亲送给小乔治一把小斧头。

小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。

一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。

小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。

父亲听了小乔治的话，高兴地说："爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。

爸爸原谅诚实的孩子。

"曾参杀猪的故事。

有一天，曾参的妻子要外出办事。

在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。

2024年期末德育工作总结大会讲话亲爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间，2024年即将结束，我们迎来了德育工作的总结大会。

在过去的一年里，全校师生团结一心，积极探索，不断推进德育工作，取得了丰硕的成果。

今天，我站在这里，代表学校对大家的辛勤付出表示由衷的敬意，并对过去一年的德育工作进行总结和表彰。

回顾过去一年，我们以“德育为重、全面发展”为主题，着力推进学生全面素质的培养，注重培养学生的品德、智慧、身体和劳动等多方面能力，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。

首先，我们重视学校的德育文化建设。

以德育为中心，我们积极打造了一种正面向上、鼓励进取的校园文化氛围。

通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、读书分享会、志愿者活动等，让学生在活动中感受到了爱国、助人、诚信和友善的力量。

同时，我们还组织了德育主题教育研讨活动，邀请专家学者进行讲座，提升教师的德育理论水平和实践能力。

这些举措有效地提升了学校德育工作的影响力和感染力。

其次，我们注重学生的德育引领。

作为教育工作者，我们要始终将学生的全面发展放在首位，培养他们的品格和人格。

在过去的一年里，我们加强了学生的品德教育，注重培养学生的自律意识和责任心。

我们组织了形式多样的德育活动，如“学雷锋日”、外出社区服务等，让学生通过亲身实践，体验到了助人为乐、奉献他人的快乐和价值。

此外，我们还加强了学生的综合素质培养，注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力。

我们积极开展校内外比赛活动，为学生提供展示自己才华和能力的平台，激发了学生的学习兴趣和积极性。

再次，我们关注家校合作，促进学生德育的全面发展。

家庭是学生德育的第一课堂，也是学生德育的重要支撑。

过去一年，我们做了大量的工作，加强了与家长的沟通和合作。

我们定期召开家长会，邀请家长参与学校的德育活动，凝聚起全校师生家长共同推进德育工作的力量。

我们还建立了家校互动平台，及时与家长沟通学生的学习和德育情况，共同营造了一个关注学生全面发展的良好氛围。

五年级下学期德育主题班会教案1、习惯养成教育主题班会班会目的:1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性.2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式.班会过程:教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都有好多年了,通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活.学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的.一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展.今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯.我们通过四个方面来进行学习.1、课前,我们应该怎样做？让学生讨论、发言.（1）课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品,静待老师上课.下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例,让学生辨别正误.）（1）上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威.（2）上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到.（3）上课前,某同学把学习用品准备好,在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表.同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之,无则加勉.2、课堂上,我们应该怎样做？让学生讨论、发言.（1）上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考；回答问题要起立,声音响亮；要发言,先举手.（2）上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”.让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远.）？当场示范写字,看姿势要点是否掌握.（3）作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩.下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例,让学生辨别正误.）（1）课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉.（2）课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮；b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小.（3）课堂上,a同学认真写字,纸面清洁；b同学边写边玩,用手转书.同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？3、课后,我们又该怎样做？让学生讨论、发言.（1）先复习课堂上所学的知识,然后再做作业.（2）按时、独立、认真地完成作业.下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情？）某同学认真、独立完成作业后,再出去玩；某同学晚上玩得很开心,第二天到学校抄作业；休息日两天,小刚玩得开心极了.明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业,小玲从来都不完成.4、考试的时候,我们该怎样做？让学生讨论发言.仔细审题,认真答卷；自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望.5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用.6、总结本节课的内容2、养成良好习惯主题班会教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性.教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯.教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力教学过程猜猜看:我不是你的影子,但我与你亲密无间.我不是机器,但我全心全意听命于你.对成功的人来说,－－我是功臣；对失败的人来说,－－我是罪人.培训我,－－我会为你赢得整个人生；放纵我,－－我会毁掉你的终身.我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇.（习惯）从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说,大家来分享、学习一下……（小组交流）现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质.你对以下行为有何看法？1、在思考问题时一边旋笔一边思考2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决.3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了.4、自习课无所事事,东张西望.5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高6、吃完的食品袋随手扔在地上7、课间大声说笑甚至追逐打8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走.现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯.这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识.同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给大家提一些建议呢？同学们纷纷发言,而后老师总结:首先,确立目标,循序渐进.一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来.俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志.所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到.如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归.认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习.久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近.总结:观念改变习惯,习惯积淀素养.生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明.3、学雷锋见行动主题班会活动目的:1．通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习.2．利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果.通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中.活动准备:1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹.2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》.活动过程:一、主持人导出队会主题甲:三月,阳光明媚.乙:三月,万物复苏.甲:三月,春风送暖.乙:三月,大地换新颜.甲:同学们,三月,是什么日子呢全班答:学雷锋活动日.（此时,大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及队会主题.）乙:对了.合:（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人.乙:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统.二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1．请听录音:雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿.解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士.平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务.为此,他多次立功.雪锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁.甲:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中.2．请看大屏幕:《雷锋故事联播》故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍.他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟.1960年,辽宁遭受重大水灾.雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱.在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线.故事（二）助人为乐一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车.上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人.他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西.一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧！”“我不累.”雷锋叔叔是永远不知道累的.甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答.）乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富.3．请听《格言朗诵》（事先找6名朗读能力、表演能力强的同学上台朗诵演示.）①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量.③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神.④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人.⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人.⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情.合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影.乙:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在xx班的集体中.三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习说一说身边的小雷锋.甲:是啊！从这些同学的行动中,我们懂得了什么全班齐答:为人民服务其乐无穷,好好学习,天天向上,做一名真正的共产主义接班人.（“接班人”,全体起立,行队礼.）乙:“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！下面（开“火车”,学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动《三字经》,每个同学都有动作,“火车”开完后,最后几句全班齐说.）一是一,二是二,不缩小,不扩大.学雷锋,见行动,进教室,开窗户.洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子.小同学,勤学习,多思考,齐进取,爱祖国,爱人民,做一名,好学生.甲:“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根.同学们,学习雷锋好榜样（手指大屏幕）,让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）合:班会到此结束,谢谢！四、老师总结同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向.通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围.同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人.4、我爱妈妈主题班会活动目的:1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的.2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动.3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师.教学过程:今天,是一个平凡的日子——三八妇女节,每一个同学有没有想过,我们平凡的母亲每天都在做着不平凡工作——为了在坐的每一位未来的国家栋梁,付出了多少辛劳.为此,让我们以“我爱妈妈”为题,上一堂班会课.在活动开始之前我先讲一个动人的故事:《烛光里的妈妈》据说,在日本远古时有个风俗:风烛残年的老人要被丢弃,因为那时人类生产力水平低下,无法赡养更多的人口,尤其是丧失了劳动能力的老人.一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉,准备将她弃于深山.但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上,感到很奇怪,就问母亲为什么要这样做.老人回答:“有这些树枝做标记,你回去时就不会迷路了.”老人的回答令儿子放声大哭.他抛弃了沿袭已久的风俗,又把母亲背回了家,更加尽心尽力地孝敬她.在即将被抛弃的最后一刻,母亲心里仍然只有孩子.这就是世界上最伟大的亲情——母爱.（掌声）母爱贯穿我们一生,闪现在我们人生的每一个角落,我们能为母亲做点什么吗？（学生回答）是啊,我们每个人都去做了,目标一致,但是方式不同,效果自然也各有千秋,我从中选取了一份与大家分享其中的甘甜,先请听《给妈妈洗脚》.（掌声）给妈妈洗脚我坐在火炉旁,妈妈正在洗脚,我突然想起了我应该做的事——为妈妈洗脚.我请求妈妈让我为他洗脚,妈妈问我为什么,我当时只觉得这是老师布置的作业而已,同时也是我一直想做的,老师给了我这个机会,于是我顺口便说:“没什么,因为你是我妈妈.”在我的央求下,妈妈答应了我.我又烧了些热水,倒入洗脚盆内,准备为妈妈洗脚,我觉得我有点难为情,但似乎又不是,那是一种对长辈的敬和爱,我不应该难为情,于是,我鼓起勇气把手慢慢伸入水中,为妈妈洗脚.妈妈的脚趾上有很多老茧,那是辛劳的岁月留下的痕迹,是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费,换来了全家的一切开支……许久,我竟忘了是在给妈妈洗脚,直到妈妈叫我,我才猛然反应过来,这时眼泪已湿润了我的眼框,为了不让妈妈看到,慌乱中打翻了盆,裤子都被弄湿了,妈妈马上过来问我怎样了,还叫我快找裤子换,怕我生病；我却站在原地看着妈妈离去的背影,久久不能移动脚步……师:我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了,是啊,没有华丽的词藻,没有生硬的做秀,他就这样感染了我们,他做到了！让我们再来听一篇.澄清的洗脚水今天,平常的洗脚盆,装着温温的水,母亲从床上慢慢地下来,坐在我为她准备好的凳子上.一瞬间,母亲的眼光全投在我的身上,然后是她把她胖乎乎的脚放在盆里,当我正准备伸手去洗时,盆里的那双脚不知怎么的突然从盆里伸了出来,我惊惶失措的问母亲怎么了,母亲说:“我……我的脚……有点臭,你不怕吗?”我笑着摇了摇头说:“没关系”,母亲看见我又摇头又说没关系,她这才把脚伸进盆里,我很有耐心地为母亲搓着脚,不管哪个部位,我都是仔仔仔细细地去洗,非常用心,不知不觉水都快凉了,母亲问我洗好了吗?可我却没有听见,因为我发现水都快凉了,可是水还是澄清的,没有一点浑浊,而且水里也没有什么奇怪的气味,母亲看着我在发呆,于是她便悄悄地上床去了.当我反应过来时,发现那双脚却已经不在盆里了,我往母亲的床上看去,她已经睡了；这时,哥哥正好推门进来拿东西,他问我蹲在洗脚盆边做什么,我满得意地说:“我在为妈妈洗脚”,哥哥边拿东西边笑我,他对我说:“小笨蛋,妈妈早就洗过脚了.”我这才恍然大悟,为什么给妈妈洗脚的水总是澄清的,我望着妈妈的背影,顿时思绪万千,眼泪不知不觉顺着我的脸颊流了下来,心想妈妈可能早就知道我要为她洗脚的事吧,但对我触动最深的是:我从生下来的那一刻起不知妈妈为我洗了多少次脚,然而我今天长大了,才给妈妈洗了一次脚而且是多余的.虽然这样,但这次多余的洗脚却让我体会到了妈妈用心良苦,母爱如斯,我感到非常骄傲,因为我有一位伟大的母亲.（掌声）今天,我们许多同学有“少爷作风”和“小姐脾气”,扪心自问这对吗？在家都为父母做过哪些事,有什么感受？我跟大家一样也是走过花季、雨季的人,也曾无知和冲动过,对待父母的爱未能理解,总认为自己长大了,很多事想自己作主了,凭着一时的冲动,常常做错事；等真正长大了,工作了,对母爱的理解稍有进步,但还远远不够,对事物的理解常产生分歧,导致和父母不能进一步沟通,认为他们的想法过时了,内心开始瞧不起他们,现在想来真是内疚；现在,回过头来想一想当初我的父母为我所做的一切,我又是什么态度,真是无地自容了；这就是“不当家不知盐米贵,养子才报父母恩”,为此,作为今天的我不希望你们象我当初一样,让父母不但为你们操心,还要对你们的不懂事而伤心、生气.刚才从同学们的发言和表现可以看出,我的目的将要达到了,我很欣慰.爱,人间充满了爱,其中最无私、最博大、最让人刻骨铭心的爱就是母爱,母爱跨越了国界,闪烁在地球每一个有生命的地方,母爱是绵长的,无论你走遍万水千山,她却围绕在你身旁,母爱像大地,像海洋,像空气,只要你有呼唤就会有回应.在这爱的呵护下我们渐渐地长大,建功立业,出人头地,而付出爱的人,却一天天的衰老,我们该做点什么……？其实,前面几位同学的行动就是很好的回答.今天这个话题并不轻松,也许有人觉得略显沉闷,但我想那是同学们陷入了深深的沉思,刚才我在一旁也陷入了沉思,同学们,来日方长,作为儿女的我们将怎样做？我相信你们每一位同学会给这个问题画上一个圆满的句号.成长还在继续,回报也在继续,让我们下次班会课再见.5、保护环境、爱我家园活动目的:通过此次活动,使学生充分了解环保知识,增强环境保护意识,明确环境保护是人类共同的责任.活动重点:了解环保知识,明确保护环境人人有责.活动难点:懂得保护环境的意义.活动准备:1、搜集、整理有关环境的材料2、红领巾小分队调查周围环境污染情况.3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画.4、准备小品,快板,舞蹈,歌曲5、保护环境措施的材料.6、投影片、录音机等.活动过程:班主任导言:这节上班会课.同学们你们知道环保日是哪一天吗？老师告诉你们,每年的6月5日是“环保日”,所以环保是当今的热闹话题,各种媒体都在宣传环保的重要性.因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责.这节可我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会,希望同学们了解更多的环保知识.同学们,环境和人类生存关系密切,环境被破坏,人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好,让我们积极行动起来,保护环境,为人类造福.主持人乙:平和县地处闽南金三角漳州西南部,山清水秀,四季如春.有闻名遐迩的千年古刹三平寺,有享“闽南第一山”的灵通岩,有遍布全境、别具一格的生土楼,有十里香蕉海和绵延百里的蜜柚观光园.现在请我们宣传队的队员介绍美丽可爱的家乡.大家鼓掌欢迎.主持人甲:作为家乡的小主人,你一定会为平和县的飞速发展感到骄傲和自豪.然而你可曾想到,在这繁荣与发展的背后,我们也付出了沉重的环境代价.主持人乙；由于工业的迅速发展,城市人口的急剧增加,加上人们环保意识淡薄,我市的环境状况日益恶化.主持人甲:保护环境从现在做起,保护环境从自己做起,保护环境从小做起.请看小品《嗨！瞧我这“官”》主持人乙:下面请老师讲述保护环境的措施.大家鼓掌欢迎.主持人乙:我们都是少先队员,是保护环境的能手.我们应该怎么做？请听快板《保护环境》.主持人甲:从现在开始,我们就要从小事做起.注意保护环境.因为这是我们共同的责任！为了明天生活美好,同学们对环境保护有什么,设想和打算呢？请把你们昨天的作业——环保内容的画展示给大家并说说你的想法.主持人乙:同学们,你们的想法和见解,我们大开眼界！主持人甲；同学们！高度的园林绿化水平,是国家富强,民族繁荣,社会文明的重要标志.我们青少年约占全国人口的三分之一.要做绿色世界的朋友,就要拿出实际行动来.下面请看小品《爱花》主持人甲:看了小品之后你想到了什么？主持人甲乙合:我们要齐心努力建设我们美丽的祖国.请欣赏舞蹈《小蜻蜓》主持人甲乙:保护环境人人有责,作为新时代的少先队员,为了让我们的地球更加美丽,让我们手拉手行动起来,保护环境、保护地球.请听《拍手歌》主持人甲:现在请我们班的小记者杨美惠做一下采访.主持人甲:请班主任老师总结；班主任老师；同学们这节班会开的比较好.充分了解了环保知识,增强了环境保护知识.同学们,做为平和的一员,热爱家乡美化家乡是义不容辞的责任.同学们快快行动起来,积极投身于家乡环境的保护建设中.从点滴小事做起,为家乡做贡献.希望你们环保小分队的队员们继续开展好活动,让我们居住的环境更美丽.主持人乙:人类与环境有着密不可分的关系,同学们积极行动起来吧！主持人甲:最后让我们在歌声中结束这次班会.请听歌曲《人人做起来》（全体起立）6、我是学习小主人活动目的:1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性.2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式.班会过程:。

班级德育教育课计划范文一、计划背景。

咱班的小神兽们一个个古灵精怪，但有时候在品德方面就像小迷糊。

所以呢，专门制定这个德育教育课计划，让他们不仅脑袋聪明，心灵也美美的。

二、教育目标。

# （一）短期目标（本学期）1. 让同学们都能熟练说出基本的文明礼貌用语，像“请”“谢谢”“对不起”这些，在校园里见到老师主动问好，同学之间也能客客气气的，可别老是打打闹闹没个正形。

2. 增强班级的集体荣誉感，搞个活动啥的，别自己玩自己的，要知道为班级争光，不能因为自己的小脾气就拖后腿。

1. 培养同学们有爱心，对小动物、对需要帮助的人都能伸出援手，可不能是个冷漠的小大人。

2. 树立正确的价值观，明白什么是真、善、美，在面对一些诱惑的时候，能做出正确的选择，比如说不能为了一点小零食就跟别人走，那可不行。

三、课程内容与安排。

# （一）第一阶段（第1 4周）：礼貌礼仪小课堂。

1. 第一周：礼貌用语大轰炸。

专门拿出一节课来，让同学们分组比赛说礼貌用语。

比如说，一组同学说一个场景，另一组同学要用合适的礼貌用语来回应。

赢的小组有小奖品，像可爱的小贴纸之类的。

在这一周里，每天早上安排文明礼仪小卫士在教室门口检查，谁主动问好、说话有礼貌就加分，一周下来分数高的同学也有奖励。

2. 第二周：校园礼仪我知道。

做个有趣的PPT，上面放上同学们在校园里可能遇到的各种场景，像在走廊里、在操场上、在图书馆里。

然后让同学们来说说在这些地方应该怎么做才是有礼貌的。

让同学们互相监督，发现谁在校园里有不文明的行为就友善地提醒，被提醒后改正的同学就给个小进步奖，要是提醒三次还不改，那就有点小惩罚，比如帮忙打扫教室卫生一天。

3. 第三周：家庭礼仪大揭秘。

请同学们回家观察自己家人之间的相处模式，然后在课堂上分享自己家里的礼貌行为。

比如吃饭的时候长辈先动筷，对长辈要用敬语等。

布置一个小任务，让同学们回家后做一件体现家庭礼仪的事情，像给爸爸妈妈倒杯水，然后让家长拍个小视频或者写个小纸条反馈，完成任务的同学可以在班级的荣誉墙上贴一颗小星星。