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《小小商店》PPT教材课件(9篇)

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一下《小小商店》课件

一下《小小商店》课件

1、活动时间为15分钟，当老师宣布活动结束时，大家要 有序、快速、安静的回到自己的座位上
2、活动过程遇到问题，可以去咨询台寻求帮助
3、完成本次购物活动的同学可以回位置和同伴谈谈自己的 感受和收获
4、不遵守活动要求的同学将取消参加活动的资格
你能和同学说说买 卖商品的经过吗？
有什么收获？
买一本《安徒 生童话》和一 盒水彩笔。
பைடு நூலகம்
买一个魔方。
请问你想 买什么？
咨询台：2位家长负责 玩具专柜：售货员由张涵、游诗琪、张盛负责 学习用品专柜：售货员由贾立莎、 生活用品专柜：售货员由贺健霖、
顾客：
1、文明购物，注意排队 2、轻声交谈，不可争抢 3、看好钱财，避免丢失
售货员：
1、分工合作，文明待客 2、算对账，找对钱 3、微笑服务，耐心周到
有30元钱，买一 个 和一个 ， 够不够？
20 ＋11=31（元） 30＜31 答：不够
买一本 和一 个 ，一共 要多少元？
10 ＋ 35 =45（元）
用50元买货架 上的商品，可 以买些什么？
所买商品的总价不能超过50元
找你2元。
我们自己办的“小小商店----限时大甩卖” 开始啦！大家都来买！

《小小商店》ppt

《小小商店》ppt
学习目标：
1．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。 2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单 的实际问题。 3．在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关 系。 4．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
重难点：
1、具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单 的实际问题。 2、在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的 关系。
①
②
③
④
⑤
⑩
⑨
⑧ ⑥ ⑦
比
便宜多少元?
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？还能找回多少元呢？
小结
认识人民币的基本单 位元、角，能进行人 民币的简单计算。
比
贵多少元?
72元－68元=4元
你还能提出其它的数学问题吗?
30元可以买哪两种物 品?
7元
6角
9元
12元
2元4角
16元
25元
18元
可以买
和
7元
6角
9元
12元
2元4角
16元
25元
18元
六安市长安小学
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
?
买一个 样付钱？ 可以怎
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧

⑨
⑩
我有40元，买一个 和一个 够不够？
20元
6角
9元
5元 25元 18元 16元
12元
我买了1架
和一辆
,一共需要多少元?
12元+9元=

《小小商店》PPT课件 省一等奖课件

《小小商店》PPT课件 省一等奖课件

最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比
便宜多少钱?
Байду номын сангаас
42元－35元= 7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆 汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品 的经过吗?
本课总结
能将所学的有关于元、角、分 的知识应用到实际生活中，会 进行人民币的简单计算。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
我买了1本 和一 个 ,大约要带几十元?
35元大约是40元。
40元+10元= 50元 大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买 货架上的物品, 最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。

《小小商店》购物PPT

《小小商店》购物PPT
30+10+2+3=45元 3、可能买了一个玩具飞机、一个玩具汽车、 和一袋薯条
8+3+2=45元
四、课堂小结 通过今天的学习，你会购物了吗？
72－68＝4(元)
三、巩固练习 欢欢到超市购物，如付给营业员50元钱，营业员找给
她5元钱，请你说一说她可能买了下面哪几样物品？
50-5=45元
玩具飞机8元 魔方10元 玩具汽车35元 薯条2元 布娃娃30元 扇子3元
1、可能买了一个玩具汽车和一个魔方 35+10=45元
2、可能买了一个布娃娃，一个魔方， 一袋薯条和一把扇子
数学二年级 上册 第二单元
购物 小小商店
-.
一、问题情境
除了买文具、买衣服之外，同学们最喜欢的是 逛商店，今天我们再去小小商店看看吧！
来到了小小商店，你从图 中发现了哪些数学信息？
二、合作探究 笑笑买了1架玩具飞机和1辆玩具坦克，一共需要多少元？
12+9=21（元）
奇思付给售货员20元，买了1盒水彩笔，找回多少元？ 20-18=2（元）
如果你有30元，可以买哪两样物品和2张2元，他可 以怎样付钱？
付3张1元和1张2元，正好是花皮球的价钱 付1张1元和2张2元也刚好是5元
请你算一算，足球比篮球贵多少元？说说你是怎么想 的？
求足球比篮球贵多少元，实际是求足球和篮球相差多 少元，用减法计算。

《小小商店》购物课件ppt

《小小商店》购物课件ppt
玩具专柜
笑笑
12+9= 21（元）
玩具专柜
妙想
答：可以买一个
和一个
。
答：可以买一个魔方和一个机器人。
玩具专柜
妙想
答：可以买一把
和一个
。
答：可以买一把玩具枪和一副积木。
文具专柜
我付20元
奇思
20－15= 5（元）
体育用品
淘气
答：可以付3张1元和一张2元.或者可以 付1张1元和两张2元。
体育用品
⑩
?
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
① ②③ ④⑤ ⑧⑨ ⑩
⑥⑦
比
便宜多少元?
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
你还Байду номын сангаас提出其它 的数学问题吗?
并尝试解答！
淘气
比
贵多少元?
72－68=4（元）
你还能提出其它 的数学问题吗?
并尝试解答！
班班的作业 《数学 》 P T 共 小题
别忘了
认真+细心=100分
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨

北师大版二年级数学上册课件第二单元3.小小商店(共16张PPT)

北师大版二年级数学上册课件第二单元3.小小商店(共16张PPT)
求谁比谁贵多少元用 减法。
求共用多少钱用加法。 一根跳绳和一个羽毛球共多少元？
2元5角 + 1元5角 =4(元) 2元+1元=3元 5角+5角=1元 3元+1元=4元 求便宜多少用减法。 答:便宜63元。
归纳小结
计算有关元、角、分的加、减法时,单位 相同的数才能相加、减。
答:贵4元。
新知运用
买和
两件体育用品共多少钱？ 求共多少钱用加法。
68 + 5 =73(元)
答：共73元。
买一个文具盒和一个三角板付给售货员50元， 应找回多少元？
50 -28-2 =20(元)
50元分别减去28元、2元。
答：应找回20元。
1架 比1辆 贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
虽然泰勒斯根本不可能到达塔顶， 但是他测量的方法是利用太阳的影子， 不过当时他这么一手，倒真是把周围的 人都镇住了，佩服得不得了。
课后作业
提出不同类的两个数学 问题，并作答。
第 二 单元
购物
北师大小学数学二年级上册
新课引入
前面两节课我们对人民币有 了初步的认识，想要进一步对它加 以理解，我们还要通过真实的买卖 活动，来掌握人民币的有关知识。 今天我们通过模拟现实的购物活动， 进一步认识人民币。
小小商店
例题讲授
笑笑买了1架
和1辆
，一共需要多少元？
求一共是多少用加法。
1元=10角 10角-8角=2角 应找回2角。
计算几元几角相加减时，要把元与元相加减， 再把角与角相加减，最后把几元与几角相加。
数学文化
埃及的法老想知道自己死后睡的那 所“大房子”有多高。找了很久也没有 人敢来测量这很高很高的金字塔。后来 法老就请外国专家泰勒斯解决这个问题， 他很愉快地接受了邀请。

苏教版数学一下《小小商店》ppt课件图文


文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。

苏教版《小小商店》PPT优质课件1

买一本 和一 个 ，一共要多 少元？
10ห้องสมุดไป่ตู้+ 35 = 45（元）
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
有30元钱， 买一个 和一 个 ，够不够？
20元+11元= 31（元） 31元＞30元
答：30元不够买。
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
说一说：购物时要注意什么？
1
2
看
1. 看一看 你买的东 西在哪儿。
选
2.选一选自 己认为又好 又划算的。
3
算
3.算一算需要 多少钱。
4
买
4.最后买下来。
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
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走一走，看一看。 选一选，先估算。 要想买，算一算。 比比谁呀最能干。
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□10 ○- □8 =□2 （ 元 ）
2.小军有5元，想买一个文具盒，还差多少元？
□7 ○- □5 =□2 （ 元 ）
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
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动 动 小 脑 筋 ： 零 花 钱 怎 么 用 ？
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
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×
√
×
×
√
×
苏教版《小小商店》PPT优质课件1
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我是文明小顾客
①要文明购物，注意排队。 ②注意观察，学习他人的购物经验。 ③提前计划，做好准备。 ④文明购物，不能拥挤吵闹。
苏教版《小小商店》PPT优质课件1

《小小商店》(教学课件)二年级 数学上册 北师大版


和一个
够不够？
达标练习
①
②
③
④
⑤
⑩ ⑨ ⑧
⑥
⑦
比
便宜多少元?
达标练习
①
②
③
④
⑤
⑦
⑧
⑨

⑩
⑥
60元可以买哪两样物品？还能找回多少元呢？
课后作业
作业： 完成2.3小小商店课后作业.
小试牛刀
看图列式计算。
做一做
20元
17元
35元
？元 20＋17＋35＝72（元）
小试牛刀 50元正好可以买哪两样物品？
5+45=50（元）
知识总结
解决简单的购物问题
01
学会算钱、付钱和找钱；
02
付钱、找钱方式多样。
达标练习
100元
20元
50元
10元
达标练习
（1）买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？
主动性和参与性。
重点 难点
重点 难点
引导学生提取购物经验，学会熟练地算钱、 付钱、找钱。
在模拟购物情境中，学会估价，会灵活地付 钱、找钱等。
新课导入
除了买文具、买衣服之外,同学们最喜欢的是逛 商店,自己挑选喜欢的玩具、文具等吧?
今天老师就带领大家一起来到了 小小商店,从图中你发现了什么 数学信息?
新课导入
探索新知
笑笑买了1架
和1辆 ，一共需要多少元？ 12+9=21（元）
探索新知
奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？ 20-15=5（元）
探索新知
30元钱可以买哪两种物品？ 可以买一个笔袋和一个三角板。
探索新知
淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元， 他可以怎样付钱？

新北师大版小学二年级数学上册《小小商店》优质ppt教学课件


课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
义务教育北师大版二年级上册
二 购物
第3课时 小小商店
优 翼
情境导入
小小商店
探究新知
笑笑买了1架 和1辆
，一共需要多少元？
12 ＋ 9 ＝ 21(元) 求一共需要多少元，用加法计算。
探究新知 奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？
20 － 15 ＝ 5（元）
答：找回5元。 求找回多少元，用减法计算。
探究新知 淘气想买1个 怎样付钱？
，他有3张1元和2张2元，他可以
皮球的价格是5元，付 款时根据现有的钱，使 付的钱等于商品的价格。
探究新知 淘气想买1个 怎样付钱？
，他有3张1元和2张2元，他可以
方法一：1张1元＋2张2元 方法二：3张1元＋1张2元
探究新知 比 贵多少元？
“贵”，即是求一个数比另一个数多 多少，用减法。
72 － 68 ＝ 4（元）
答：足球比篮球贵4元。 请你再提出一个数学问 题，并尝试解答。
探究新知
课堂总结 用人民币解决问题，要先分析题意，找准已知条件和 所求问题，再分析题中的数量关系，最后再列式解答。
求两种商品一共多少元，用加法计算。已知总体和其 中一部分，求剩余部分，用减法计算，求谁比谁贵 （便宜），用多的减少的。
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
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西师大版一年级数学下册
小小商店
教学目标
1. 通过实践活动，加深同学们对人民币 的认识，提高同学们对100以内加减法计 算方法的掌握水平。 2. 体会所学知识与现实生活的联系，培 养同学们的应用意识。 3. 培养同学们的计算能力、思维能力和 解决问题的能力。
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元。
40元+10元=
50元
大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=
31元
31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买货架上 的物品,最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
买东西真有趣，星期 天我还想到真的商店 去看看。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过购物等活动，体验生活之中处 处有数学。
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比 便宜多少钱?
42元－35元=
7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品的经过吗?
本课总结
加深对人民币的认识，提高 对100以内加减法计算方法 的掌握水平。
2.培养同学们实践能力和提问 题，解决问题能力。
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元。
40元+10元=
50元
大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=
31元
31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买货架上 的物品,最多能买几件?
北师大版一年级数活动，体验生活之中处处有数学。 2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简 单的实际问题。 3．在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的 关系。 4．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
① ②③ ④⑤
小红拿了一张
买了一把小刀，售货员找给她
一把小刀多少钱？
我买了一个 找回3元钱，我 原来有多少钱？
3＋16=19（元）
小军有5张 2张
要买一把5角的尺子，可 以怎样付钱？
本课总结
能够将所学的有关元、角的知 识与实际生活联系起来，会用多 种方法解决问题。
教学目标
1.将所学的有关元、角、分的 知识和实际生活联系起来。
2.在具体的购物情境中进行简单的计 算，并能解决简单的实际问题。
3.在实际情境中认识元和角，并了解 它们之间的关系。
4.培养同学们合理使用和爱护人民币 的意识。
7元
6角
9元
12元
2元4角
16元
25元
18元
我买了1架 多少元?
和一辆 ,一共需要
12元+9元=
21元
30元可以买哪 两种物品?
7元
3.了解付钱有多种方式，会根据商品的价格 知道怎样付钱。
智慧商店
10元 2元
笔盒
12 元
20元
10元 5元 2元 1元
38元
5元
2元
故事书 2元 5角 2角 1角
9元8角
想一想你可以怎样付。
牙 膏
2元6角
想一想你可以怎样付。
巧克力
8元3角
想一想你可以怎样付。
奶糖 6元5角
你能对这些商品进行分类吗 ？ 怎样分？
6角
9元
12元
2元4角 16元
25元 18元
可以买 和
7元
6角
9元
12元
2元4角 16元
25元 18元
34元 6元
8元
2元
5角
15元
3元
1元2角 8角
我付给售货员阿姨20元,买了一
盒
,
应找回多少钱?
20元－15元=
5元
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
2元5角
4元
20元 1元5角 72元 68元 5元 45元
我想买1个 , 我有3张1元和 2张2元,我应该怎样付钱呢?
可以这样付:
也可以这样付:
比
贵多少元?
比
贵多少元?
72元－68元=4元
你还能提出其它的数学 问题吗?
①
②③
④⑤
⑩
⑨
⑦
⑧
⑥
?
买一个 可以怎样付钱？
① ②③
④
⑤
⑦⑧
⑨
⑩
⑥
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①
②③
④⑤
⑩ ⑨ ⑧
⑥⑦
比
便宜多少元?
①②③
④
⑤
⑦
⑧
⑨
⑩
⑥
60元可以买哪两样物品？还能找回多 少元呢？
本课总结
认识人民币的基本单 位元、角，能进行人 民币的简单计算。
北师大版一年级数学下册
小小商店
教学目标
1．通过购物等活动，体验生活之中处处有 数学。 2．在具体的购物情境中进行简单的计算， 并能解决简单的实际问题。
请任意购买两件你喜 欢的物品，算一算一 共花了多少元？
买和
一共需要多少钱？
2元6角+ 6元5角 = 8元11角 9元1角
小朋友们
苏教版一年级数学下册
教学目标
1.将所学的有关元、角、分的知 识与实际生活联系起来。 2.培养同学们的实践能力和提问 题，解决问题的能力。
我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 16＋68=84（元）
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比 便宜多少钱?
42元－35元=
7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品的经过吗?
本课总结
能将所学的有关于元、角、分 的知识应用到实际生活中，会 进行人民币的简单计算。
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
本课总结
加深对人民币的认识，能 够将所学的人民币知识运 用到实际生活中。
教学目标
1.通过实践活动，加深同学们对人民币的认 识，提高同学们对100以内加减法计算方法 的掌握水平。 2.体会所学知识与现实生活的联系，培养同 学们的应用意识。 3.培养同学们的计算能力、思维能力和解决 问题的能力。