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《小小商店》ppt课件(9篇)

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《小小商店》PPT北师大版小学数学1

《小小商店》PPT北师大版小学数学1
5元-1元5角=3元5角
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、暮色苍 茫 ， 皎 洁 的 明 月 升 上 了 天 空 ， 银 色 的 月 光 透 过 松 树 的 虬 枝 翠 叶 ， 星 星 点 点 地 洒 落 下 来 。 清 清 的 泉 水 淙 淙 地 流 泻 于 山 石 之 上 ， 在 月 光 辉 映 之 下 ， 宛 若 一 条 洁 白 的 绸 布 闪 闪 发 光
3、空山雨 后 的 秋 凉 ， 松 间 明 月 的 清 光 ， 石 上 清 泉 的 声 音 ， 浣 衣 村 女 的 笑 声 ， 渔 舟 穿 过 荷 丛 的 动 态 ， 和 谐 完 美 地 融 合 在 一 起 ， 有 声 有 色 ， 有 景 有 人 ， 有 静 有 动 ， 构 成 了 空 山 秋 天 恬 静 幽 美 的 乡 村 生 活 图 景 。
40+45=85（元）
（2）一箱牛奶的价钱比一袋面粉和一桶油的 总和少27元，一箱牛奶多少钱？
32+45=77（元） 77-27=50（元）
3.
每样买一件，30元够吗？
6+10+12=28（元） 28<30 够
计算 5元-1元5角= 3元5角
5元-1元=4元 5元-1元5角=4元5角
5元=4元10角 5元-1元=4元 10角-5角=5角
70-62=8（元）
图中的小朋友在做什 么？你发现了什么与 数学有关的信息？
12 ＋ 9 ＝ 21 （元）
20 － 15＝ 5（元）
还可 以……
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
72 － 6 ＝ 4 8 （元）
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
《小小商店》PPT北师大版小学数学1

《小小商店》PPT教材课件(9篇)

《小小商店》PPT教材课件(9篇)
西师大版一年级数学下册
小小商店
教学目标
1. 通过实践活动，加深同学们对人民币 的认识，提高同学们对100以内加减法计 算方法的掌握水平。 2. 体会所学知识与现实生活的联系，培 养同学们的应用意识。 3. 培养同学们的计算能力、思维能力和 解决问题的能力。
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元。
40元+10元=
50元
大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=
31元
31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买货架上 的物品,最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
买东西真有趣，星期 天我还想到真的商店 去看看。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过购物等活动，体验生活之中处 处有数学。
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比 便宜多少钱?
42元－35元=
7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品的经过吗?
本课总结
加深对人民币的认识，提高 对100以内加减法计算方法 的掌握水平。
2.培养同学们实践能力和提问 题，解决问题能力。

5综合实践：小小商店ppt课件苏教版(共27张PPT)

5综合实践：小小商店ppt课件苏教版(共27张PPT)

一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 (共27张PPT)PPT优秀课件ppt完美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
我买了一个 找回4元钱，我 原来有多少钱？ 4＋16=20（元）
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比 便宜多少钱?
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小红拿了一张
买了一把小刀，售货员找给她
一把小刀多少钱？
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《小小商店》PPT课件 省一等奖课件

《小小商店》PPT课件 省一等奖课件

最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比
便宜多少钱?
Байду номын сангаас
42元－35元= 7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆 汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品 的经过吗?
本课总结
能将所学的有关于元、角、分 的知识应用到实际生活中，会 进行人民币的简单计算。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
我买了1本 和一 个 ,大约要带几十元?
35元大约是40元。
40元+10元= 50元 大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买 货架上的物品, 最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。

《小小商店》购物课件ppt

《小小商店》购物课件ppt
玩具专柜
笑笑
12+9= 21（元）
玩具专柜
妙想
答：可以买一个
和一个
。
答：可以买一个魔方和一个机器人。
玩具专柜
妙想
答：可以买一把
和一个
。
答：可以买一把玩具枪和一副积木。
文具专柜
我付20元
奇思
20－15= 5（元）
体育用品
淘气
答：可以付3张1元和一张2元.或者可以 付1张1元和两张2元。
体育用品
⑩
?
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
① ②③ ④⑤ ⑧⑨ ⑩
⑥⑦
比
便宜多少元?
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
你还Байду номын сангаас提出其它 的数学问题吗?
并尝试解答！
淘气
比
贵多少元?
72－68=4（元）
你还能提出其它 的数学问题吗?
并尝试解答！
班班的作业 《数学 》 P T 共 小题
别忘了
认真+细心=100分
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨

苏教版数学一下《小小商店》ppt课件图文

苏教版数学一下《小小商店》ppt课件图文

文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。

小小商店课件ppt


02
小小商店的经营策略
商品的选择和采购
1
3
商品选择
选择热销商品、特色商品、高利润商品，以满足客户需求并 提高盈利能力。
供应商选择
选择可靠、质量保证、价格合理的供应商，建立长期合作关 系，确保商品供应的稳定性和持续性。
采购计划
制定合理的采购计划，根据销售预测、库存情况、市场需求 等因素，确定采购数量、频率和时间，以降低库存成本和缺 货风险。
历史
小小商店的历史可以追溯到古代，随 着时间的推移，商店逐渐发展壮大， 从传统的小杂货店到现代的大型购物 中心，其形态和规模不断变化。
小小商店的特点和优势
特点
小小商店通常规模较小，经营灵活，能够快速适应市场需求。它们通常具有独 特的经营风格和特色商品，以满足周边居民的日常需求。
优势
由于规模较小，小小商店通常具有较低的运营成本，这使得它们在价格上更具 竞争力。此外，它们与周边居民的关系紧密，能够及时了解顾客需求并调整经 营策略。
小小商店的社会影响和价值
促进当地经济发展
小小商店的发展为当地提供了就业机会和税收来源，促进经济发 展。
丰富社区生活
小小商店为社区居民提供便捷、个性化的服务，丰富居民的日常生 活。
传承文化和技艺
一些具有地方特色和文化内涵的小店，通过经营者的努力和创新， 得以传承和发展传统技艺和文化。
THANKS
社区营销策略
通过开展社区营销活动，传统小小商店可以吸引更多的本地消费者 ，增加客户黏性和忠诚度。
小小商店的创新和变革
创新经营模式
01
传统的小小商店需要不断创新经营模式，包括引入智能化的管
理系统、开展定制化服务等，以提高效率和客户满意度。

《小小商店》名师课件

100－38－29＝33（元）
答：应找回33元。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.学会购物，要爱护人民币。
2. 购物付钱有多种方法。
北师大版 二年级上册 第二单元 购物
小小商店
情境导入
小小商店 玩具专柜
从图中你知道了哪些信息？
新知探究
笑笑买了1架
和1架
玩具专柜
，一共花了多少钱？
12＋9＝21（元） 答：一共花了21元。
新知探究
小小商店
你还能提出哪些问题并解答？
小组合作（3分钟）
新知探究 小小商店
30元钱可以买哪两样物品？
体育用品专柜
一根跳绳2元 5角，一个羽 毛球1元5角。
2元5角＋1元5角＝4（元） 答：一根跳绳和一个羽毛球一共4元。
……
课堂小结
小小商店：
1.学会购物，要爱护人民币。
2.购物付钱有多种方法。
巩固练习 做一做
1.把下列物品的价格按由高到低排列起来。
13元4角 39元 78元 3元5角 （ 78元 ）＞（ 39元 ）＞（ 13元4角 ）＞（ 3元5角 ）
玩具专柜
25＋5＝30（元） 答：可以买一个魔方和一个机器人。
新知探究 小小商店
30元钱可以买哪两样物品？
玩具专柜
12＋18＝30（元） 答：可以买一架飞机和一套积木。
新知探究 小小商店
30元钱可以买哪两样物品？
玩具专柜
12＋18＝30（元） 答：可以买一个玩具枪和一套积木。
新知探究 小小商店
巩固练习 2.看图列式计算。
做一做
20元
17元
35元
？元 20＋17＋35＝72（元）
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可以这样付:
也可以这样付:
比
贵多少元?
比
贵多少元?
72元－68元=4元
你还能提出其它的数学 问题吗?
①
②③
④⑤
⑩
⑨
⑦
⑧
⑥
?
买一个 可以怎样付钱？
① ②③
④
⑤
⑦⑧
⑨
⑩
⑥
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①
②③
④⑤
⑩ ⑨ ⑧
⑥⑦
比
便宜多少元?
①②③
④
⑤
⑦
⑧
⑨
⑩
⑥
60元可以买哪两样物品？还能找回多 少元呢？
买和
一共需要多少钱？
2元6角+ 6元5角 = 8元11角 9元1角
小朋友们
苏教版一年级数学下册
教学目标
1.将所学的有关元、角、分的知 识与实际生活联系起来。 2.培养同学们的实践能力和提问 题，解决问题的能力。
我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 16＋68=84（元）
小红拿了一张
买了一把小刀，售货员找给她
本课总结
认识人民币的基本单 位元、角，能进行人 民币的简单计算。
北师大版一年级数学下册
小小商店
教学目标
1．通过购物等活动，体验生活之中处处有 数学。 2．在具体的购物情境中进行简单的计算， 并能解决简单的实际问题。
3.了解付钱有多种方式，会根据商品的价格 知道怎样付钱。
智慧商店
10元 2元
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比 便宜多少钱?
42元－35元=
7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品的经过吗?
本课总结
能将所学的有关于元、角、分 的知识应用到实际生活中，会 进行人民币的简单计算。
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比 便宜多少钱?
42元－35元=
7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品的经过吗?
本课总结
加深对人民币的认识，提高 对100以内加减法计算方法 的掌握水平。
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元。
40元+10元=
50元
大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=
31元
31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买货架上 的物品,最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
6角
9元
12元
2元4角 16元
25元 18元
可以买 和
7元
6角
9元
12元
2元4角 16元
25元 18元
34元 6元
8元
2元
5角
15元
3元
1元2角 8角
我付给售货员阿姨20元,买了一
盒
,
应找回多少钱?
20元－15元=
5元
2元5角
4元
20元 1元5角 72元 68元 5元 45元
我想买1个 , 我有3张1元和 2张2元,我应该怎样付钱呢?
北师大版一年级数学下册
小小商店
教学目标
1．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。 2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简 单的实际问题。 3．在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的 关系。 4．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
① ②③ ④⑤
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
本课总结
加深对人民币的认识，能 够将所学的人民币知识运 用到实际生活中。
教学目标
1.通过实践活动，加深同学们对人民币的认 识，提高同学们对100以内加减法计算方法 的掌握水平。 2.体会所学知识与现实生活的联系，培养同 学们的应用意识。 3.培养同学们的计算能力、思维能力和解决 问题的能力。
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元。
40元+10元=
50元
大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=
31元
31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买货架上 的物品,最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
一把小刀多少钱？
我买了一个 找回3元钱，我 原来有多少钱？
3＋16=19（元）
小军有5张 2张
要买一把5角的尺子，可 以怎样付钱？
本课总结
能够将所学的有关元、角的知 识与实际生活联系起来，会用多 种方法解决问题。
教学目标
1.将所学的有关元、角、分的 知识和实际生活联系起来。
2.培养同学们实践能力和提问 题，解决问题能力。
西师大版一年级数学下册
小小商店
教学目标
1. 通过实践活动，加深同学们对人民币 的认识，提高同学们对100以内加减法计 算方法的掌握水平。 2. 体会所学知识与现实生活的联系，培 养同学们的应用意识。 3. 培养同学们的计算能力、思维能力和 解决问题的能力。
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
买东西真有趣，星期 天我还想到真的商店 去看看。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过购物等活动，体验生活之中处 处有数学。
新课程 新思想 新理念
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元.
40元+10元=
2.在具体的购物情境中进行简单的计 算，并能解决简单的实际问题。
3.在实际情境中认识元和角，并了解 它们之间的关系。
4.培养同学们合理使用和爱护人民币 的意识。
7元
6角
9元
12元
2元4角
16元
25元
18元
我买了1架 多少元?
和一辆 ,一共需要
12元+9元=
21元
30元可以买哪 两种物品?
7元
笔盒
12 元20元10元 5元 源自元 1元38元5元
2元
故事书 2元 5角 2角 1角
9元8角
想一想你可以怎样付。
牙 膏
2元6角
想一想你可以怎样付。
巧克力
8元3角
想一想你可以怎样付。
奶糖 6元5角
你能对这些商品进行分类吗 ？ 怎样分？
请任意购买两件你喜 欢的物品，算一算一 共花了多少元？