2020年城关初中合格学校建设自评自查报告范文.pdf

创建合格学校自查情况汇报模板一、概述1. 自查目的：对学校的办学状况进行全面自查，发现存在的问题并提出改进措施，确保学校能够达到合格学校标准。

2. 自查周期：自查周期为一学年，每学年末进行一次自查汇报。

二、学校基本情况1. 学校名称：2. 学校性质：公立/私立3. 学校类型：小学/初中/高中/中职/其他4. 学生总数：5. 教职工总数：6. 学校领导班子成员：三、自查内容1. 教育教学管理1.1 教学质量优势和不足1.2 教师队伍建设1.3 教育资源配置和利用1.4 安全管理和应急预案2. 学生管理2.1 学生入学与招生工作2.2 学生素质教育与全面发展2.3 学生处分与奖励制度2.4 学生权益保障措施3. 教职工管理3.1 教师队伍建设3.2 教师的专业发展与培训3.3 教职工聘用与管理3.4 教职工的工作环境与待遇4. 教育经费使用管理4.1 教育经费的收入与支出4.2 教育经费的使用效益评价4.3 教育经费的使用监督与审计5. 学校设施设备管理5.1 校舍建设与维护5.2 学校教学设备与器材的配备与管理5.3 学校图书馆与实验室建设与管理5.4 学校运动场地与体育设施的配备与管理6. 党建工作与文明校园建设6.1 党支部的组织管理与工作开展6.2 学校宣传工作与社会形象建设6.3 学校文化建设与传统文化的传承6.4 学校道德教育与学校治理四、自查方法与结果1. 自查方法：采取问卷调查、实地观察、座谈会等方式开展自查工作。

2. 自查结果：总结自查过程中发现的问题，并进行分类整理，列出改进措施。

五、改进措施与计划1. 根据自查结果，提出改进措施并制定改进计划。

2. 改进措施应具体、可操作，并明确责任部门和责任人。

3. 制定改进计划的时间节点和达成目标的要求。

六、自查评估1. 对自查工作进行评估，总结自查过程的优点和不足。

2. 根据评估结果，提出下一学年自查工作的改进意见和建议。

七、自查汇报与总结1. 自查汇报方式：书面报告、汇报会议等。

中学关于合格学校建设的自审自查情况报告自审自查情况报告2021年中学合格学校建设自审自查情况报告是本校按照教育部门的相关要求和规定，对学校自身的管理、办学水平、教师队伍建设、课程设置以及学生综合素质等方面进行的一次全面检查和总结。

本报告旨在客观、准确地反映我校的自审自查情况，并为下一步我校的改进提供参考和规划。

一、学校环境建设作为一个中学，学校环境的整洁和优美是尤为重要的，对于提升学生的学习兴趣和教学质量有着决定性的作用。

本次自审自查，我们对学校环境进行了全面检查和改进。

我们采用了以下措施：1.加强学校卫生工作，及时清洁校园垃圾2.积极营造学校文化氛围，增加学生文明积分激励措施3.加大院内绿化标准，优化校园空气通过这些措施的执行，有效保证了学校整洁和优美的环境，为提高教学水平和学生综合素质打下了坚实的基础。

二、课程建设课程设计是衡量一个学校教学质量的重要指标，我们始终坚持贯彻国家课程标准，丰富了教学内容和形式，为学生的全面发展提供了充足的保障和支持。

1.加强专业课程教学2.加强校本课程改革3.完善课程体系，促进和谐发展通过对课程设计的改进和优化，我们已经多次强化了对学生的教育和培养，提高了学生的知识技能和自主创新意识，使其在综合素质方面得到大大提升。

三、教师队伍建设教师是学生的重要指导者，在学生的成长和发展方面，具有重要的影响。

这就要求我们必须加强对教师队伍的建设和完善。

我们通过以下措施来实现：1.加强师德师风建设2.加强教育教学考核评估3.完善教师培训机制，不断加强教师专业素养我们通过上述措施的实施，已经从师德师风、教育教学质量、教师专业素养等多个方面加强了教师队伍建设，大大提升了教学质量。

四、学生综合素质提升学生综合素质是学生在知识、能力、品德等多个方面的评价，这离不开学校的全力培养和推动。

在自审自查中，我们全方位查验了学生综合素质的提升情况，并制定了针对性的措施。

以下是我们实施的措施：1.培养学生个性特长，激发学生创新意识和创造能力。

中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。

现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。

教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。

实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。

水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。

同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。

学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。

学校的厕所安全卫生。

学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。

班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。

体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。

我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。

我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。

2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。

合格学校建设自评报告摘要本文档是关于合格学校建设的自评报告，包括背景介绍、建设目标、自评内容、自评结果、问题分析以及改进计划等内容。

通过自评报告的编写，可以全面评估学校的建设情况，找出问题并提出相应的改进计划，为学校的进一步发展提供参考。

1. 背景介绍1.1 学校概况合格学校位于某市中心地带，成立于2000年。

学校占地面积为XXXX平方米，设有小学和初中两个部门。

学校现有学生XXXX名，教职工XX名，包括XX名专任教师和XX名行政人员。

1.2 建设背景合格学校自成立以来，一直秉承“为学生提供优质教育资源，培养全面发展的人才”的办学理念，并致力于提高教学质量和教育水平。

为了全面评估学校的建设情况，制定改进计划，学校决定进行自评。

2. 建设目标2.1 教育教学目标合格学校的教育教学目标包括：•培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；•提高学生的学术水平和综合素质；•培养学生的创新精神和实践能力；•培养学生正确的人生观和价值观。

2.2 建设目标为了实现上述教育教学目标，合格学校的建设目标包括：•完善教育教学设施，提供良好的学习环境；•提高教师队伍的素质，提供优质的教育资源；•推行现代教育理念，创新教育教学模式；•建立科学的管理机制，提高学校运行效率。

3. 自评内容3.1 教育教学内容合格学校的自评内容包括：•教育教学目标的制定和达成情况；•教学计划的编制和实施情况；•学生学习情况和学习成绩的评估；•学科建设和课程改革的情况。

3.2 教育教学环境合格学校的自评内容还包括：•学校硬件设施的完善情况；•教学设备和教学资源的配备情况；•学生的课外活动和实践教学机会；•教育教学管理流程和机制。

4. 自评结果根据对教育教学内容和教育教学环境的自评，合格学校得出以下结果：4.1 教育教学内容自评结果•教育教学目标的制定和达成情况良好；•教学计划的编制和实施情况基本满足要求；•学生学习情况和学习成绩整体较好；•学科建设和课程改革有待进一步改善。

合格学校建设自查自评报告一、背景和目标随着教育领域的不断发展和，学校建设质量的提升已经成为教育管理工作的重中之重。

为了进一步推进学校建设的科学化、规范化和可持续发展，我校决定开展合格学校建设自查自评工作，并编写自查自评报告。

本次自查自评的目标是总结学校一年来的工作成绩和不足之处，找出存在的问题和隐患，提出改进的措施和建议，为进一步提升学校建设质量奠定坚实的基础。

二、自查自评内容1.学校办学定位：自查学校的办学目标、办学理念及教育质量管理体系是否与国家教育发展规划相适应。

2.师资队伍建设：自查教职工的职称评价、培训情况、业务水平和教学能力是否达到要求，是否存在教师不稳定等问题。

3.学生管理与服务：自查学校学生管理制度是否完善，学生成长健康、全面发展的情况，是否做到个性化关怀与服务。

4.教育教学：自查学校教育教学的措施和成效，是否根据学生需求调整教学内容和方法，教育资源配置是否合理等。

5.课程建设与实施：自查我校的课程体系是否合理，课程设置及实施是否满足学生的发展需求，是否与当地社会经济发展紧密结合。

6.学校文化建设：自查学校是否注重文化建设，校园文化氛围如何，是否存在学风不正、学术氛围不浓等问题。

三、自查自评方法1.收集资料：收集学校相关的文件、资料和数据，如学校规章制度、师资队伍情况、学生管理档案、教育教学成果等。

2.现场观察：组织自查小组对学校的教学楼、实验室、图书馆、宿舍等进行实地走访和观察，发现存在的问题和隐患。

3.调查问卷：设计问卷，对教职工、学生和家长进行调查，了解其对学校建设情况的评价和意见。

4.召开座谈会：组织学校领导、教职工代表、家长代表和学生代表等召开座谈会，听取不同群体的意见和建议，形成多元化的自查自评结果。

5.数据分析：对收集到的资料和问卷进行数据分析，形成自查自评报告。

四、自查自评结果及建议1.学校办学定位：学校的办学理念和管理体系与国家教育发展规划相适应，但仍需进一步完善学校的课程内容和方法教学。

中学义务教育标准化学校建设自查一、综述随着我国中小学教育的不断发展，中学义务教育标准化学校建设也进入了一个新的阶段。

为了切实提高学校的标准化建设水平，我校组织了一次自查活动。

通过全面梳理、自我分析和问题解决，我校制定了一系列改进措施，以提高学校的教育教学质量和标准化建设水平。

二、自查内容和方法自查内容主要包括师资力量、教育教学质量、学校管理、教学资源等方面。

具体方法包括文件资料查阅、调查问卷、座谈会等多种形式，以深入了解学校的实际情况。

三、自查发现和问题分析1. 师资力量方面存在问题：a. 教师队伍结构不合理，缺乏高水平教师；b. 教师教育培训不够，缺乏专业素养提高机会；c. 学科带头人不足，缺乏学科建设的引领力。

2. 教育教学质量方面存在问题：a. 学生考试成绩波动较大，整体水平不稳定；b. 学生学习兴趣不高，参与度较低；c. 教学方法较为单一，缺乏探究和创新意识。

3. 学校管理方面存在问题：a. 行政管理和教学管理分离，缺乏有效的沟通机制；b. 校内规章制度不完善，违纪现象较多；c. 学校文化氛围不浓厚，缺乏良好的学习氛围。

4. 教学资源方面存在问题：a. 实验室设备老化，无法满足实验教学需要；b. 学校图书馆藏书不足，学生读书资源匮乏；c. 学校网络平台建设滞后，信息化程度不高。

四、问题解决措施和改进方案1. 师资力量方面改进措施：a. 完善教师招聘制度，引进高水平教师；b. 加大教师培训力度，提供专业素养提高机会；c. 加强学科带头人建设，培养学科建设的引领力。

2. 教育教学质量方面改进措施：a. 完善考试评价体系，提高学生考试成绩稳定性；b. 创设多样化的教学环境，激发学生学习兴趣；c. 支持教师创新教学方法，培养学生的探究和创新意识。

3. 学校管理方面改进措施：a. 建立行政管理和教学管理相结合的工作机制；b. 完善校内规章制度，加强违纪处分力度；c. 加强学校文化建设，营造良好的学习氛围。

创建合格学校自查情况汇报一、引言自我评价和自查是确保学校持续提供高质量教育的重要环节。

作为一所合格学校，我们始终把自我评价和自查作为提升教育教学质量的重要手段和契机，以确保我们的教育水平始终处于较高水平。

本文将对我校自查情况进行全面汇报，总结过去一年来的自查工作成果，并对未来的自查工作提出规划。

二、自查目标与范围为确保本次自查工作的有效性，我们明确了以下自查目标和范围：1. 提升教学质量。

通过自查发现存在的问题并制定相应的改进措施，提升教育教学质量，达到教学效果的最佳状态。

2. 规范管理流程。

自查旨在规范我校管理流程，保持学校健康、有序的运转，并为学校发展提供良好的基础。

3. 有效执行政策。

自查工作有助于学校更好地执行各项政策，确保合规性和合法性。

4. 促进师资培训。

通过自查发现师资培训的不足之处，提供相应的培训措施，使教师的教育教学水平不断提高。

本次自查工作涵盖了学校教育教学、管理流程、政策执行和师资培训等方面。

三、自查结果总结1. 教育教学方面我校注重提升教育教学质量，在教学过程中坚持因材施教，根据学生的不同特点制定个性化教学计划。

此外，我们积极鼓励学生参与课外活动，培养其综合素质。

根据自查结果，我们发现以下问题：（1）教学资源不足。

部分教学用具不齐全，对教师的教学工作造成了一定的困扰。

（2）教学方法不够多样。

部分教师在教学过程中过于注重传授知识，忽视了培养学生的创造能力和思维能力。

针对上述问题，我们制定了以下改进措施：（1）增加教学资源的投入，更新教学用具，提供更好的学习环境。

（2）组织教师培训，培养教师的多样化教学方法。

2. 管理流程方面学校的管理流程对于学校的正常运转至关重要。

经过自查发现，学校的管理流程在大部分方面都较为规范和有效，但仍存在一些问题：（1）教师和学生档案管理不规范。

个别档案保存和整理不完善，影响资料的查找和使用。

（2）学生入学与毕业流程不完善。

部分学生入学和毕业手续不规范，需要进一步规范和优化流程。

城关初中合格学校建设自评自查报告范文城关初中合格学校建设自评自查报告范文根据《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》(百教[]34号)和平果县督学办、教育局领导的指示精神，我校高度重视，即时成立领导机构,强化学校管理，制定迎检工作计划，加大经费投入，认真学习对照合格学校评估体系，建立健全有关档案材料,开展自查自评，抓好整改，合格学校建设取得了一定的成效。

现将工作汇报如下：一、学校概况城关初中创办于1981年5月，占地面积19733m2，现有32个教学班，在校生2174多人，教职工129人。

根据学校“先做人，后做事，然后再做学问”的办学理念，立足学生的长远发展，我们强化学校管理，狠抓教育教学质量，完善校园建设，教育教学工作取得了优异的成绩。

28年来，4次被评为地区、县级“文明单位”;被评为地区爱国卫生先进单位和自治区首批“文明庭院”;12月18日被评为百色市一级甲等学校，是平果县唯一一所荣获此殊荣的初中。

二、“合格学校”自评自查情况(一)自查自评总得分988分。

(二)领导机构：城关初中建设合格学校领导机构组长：梁xx(校党支部书记校长)副组长：黄xx(校党支部副书记副校长)韦xx(副校长)覃xx(校党支部组织委员副校长教务处主任)组员：李xx(政教处主任)陆xx(总务处主任)黄xx(政教处副主任)潘xx(教务处副主任)黄xx(校办室秘书)黄xx(信息教员多媒体管理员)全体班主任(三)建设工作情况1、贯彻方针①我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。

坚持面向全体学生，有措施帮助学习困难学生的措施，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。

我校办学理念清晰，符合素质教育的要求。

城关初中的办学理念：先做人，后做事，然后再做学问②我校有明确的办学目标，有切实可行的发展规划及落实的具体措施和监控体系。

各年级、各部门有落实规划、目标的具体措施，全校形成目标管理体系。

2023年城关初中合格学校建设自评自查报告一、概述城关初中自2020年开始着手进行合格学校建设工作，经过两年的努力，我们已经取得了一定的成绩。

为了更好地总结经验，发现问题，进一步提高办学水平，特对2023年的合格学校建设进行自评自查。

二、办学情况概述1.学校基本情况城关初中成立于2010年，位于城关区中心地带，占地面积5000平方米，校舍面积3000平方米。

学校设有初一至初三共30个班级，学生总数约1000人，教职工60人。

2.办学理念学校一直秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.师资力量学校拥有一支经验丰富、教学水平较高的师资队伍，教师中拥有硕士学位的占30%以上，本科学历的占70%以上；中高级职称教师占40%以上。

三、合格学校标准根据《中小学合格学校标准》的要求，我校制定了具体的办学目标和评价指标，以便更好地推动合格学校建设。

四、自评自查情况1.学校管理与组织（1）学校的管理架构健全，但仍存在一些组织管理上的问题，比如教师队伍建设不齐全、教育教学目标不够明确等。

（2）学校注重课程开发和教学研究，但还需加强教师培训和教研活动。

2.师资队伍建设（1）学校教师队伍整体素质较高，具备一定的教学能力，但仍有部分教师教学水平和教育教学方法有待提高。

（2）学校注重教师培训，并开展了一系列的师德师风教育活动。

3.教育教学工作（1）学校注重素质教育，开展了一系列的特色活动，如科技创新大赛、艺术节等。

（2）学校注重学生全面发展，加强学生的品德教育和体育锻炼，但在学科教学方面还需进一步提高。

（3）学校注重家校共育，加强与家长的沟通与合作，但还需要改进。

4.学生管理与服务（1）学校注重学生综合素质评价，在思想品德、学业成绩、专项表现、生活习惯等方面加强评价。

（2）学校积极开展心理健康教育和辅导工作，但在学生发展规划和解决学生问题方面还需更加细致。

五、问题和改进措施1.组织管理方面的问题（1）加强教师队伍建设，提升教师素质，完善教师管理制度。

创建合格学校自查情况汇报模板学校自查情况汇报模板一、前言本次学校自查情况汇报旨在全面总结学校的工作情况，并对发现的问题进行分析和解决建议，以促进学校的持续发展和提高教育质量。

本报告以学校的各个方面为切入点，进行详实的自查汇报，并结合具体数据和案例进行分析和展示。

二、教育教学方面1. 教师队伍建设（1）教师的学历、职称、教龄等情况，并与去年相比较。

（2）教师参加教育教学培训的情况，培训内容和效果。

（3）教师教学质量评估的情况，包括学生成绩、教学反馈等。

（4）教师的教学研究和教育科研成果。

2. 教学管理与评估（1）学校针对教学管理的规章制度和流程，并对比效果。

（2）学校的课程设置及教学安排是否符合教育要求。

（3）学生的学习情况和教学评价，包括学业成绩、社会实践等方面。

（4）教学质量监控体系的建设情况，包括考试、教学观摩等方式。

3. 学生发展与管理（1）学生的整体素质评估情况，包括综合素质评价、综合技能培养等。

（2）学校的学生管理制度和规定。

（3）学生的课外活动和社团组织情况，以及学校对此的指导和管理。

（4）学生的心理健康教育和咨询服务情况。

三、师德师风建设1. 教师的道德品质评估（1）教师的师德师风表现以及学生和家长的评价。

（2）学校对教师师德师风的培养和管理措施。

（3）学校开展的师德师风活动和经验分享。

2. 师德师风督导与奖惩（1）学校对师德师风的督导和监督制度。

（2）教师师德师风表现的奖励和惩处情况。

（3）学校的师德师风考核和评估机制。

四、校园文化建设1. 教育价值观与校园文化（1）学校宣传校训和教育理念的效果。

（2）学校校园文化建设的特色和成效。

（3）学校举办的各类文化活动和节日庆祝活动。

2. 体育与艺术教育（1）学校体育设施和体育教育资源的状况。

（2）学校开展的体育教育活动和比赛成绩。

（3）学校艺术教育的开展情况和成果展示。

五、校本课程与校园环境建设1. 校本课程建设（1）学校自主开发的校本课程以及教学效果。