课程名称：大学语文授课班级：XX级XX班授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解古诗词的基本特点，掌握古诗词的鉴赏方法，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 能力目标：培养学生对古诗词的理解、分析和欣赏能力，提高学生的文学素养。
3. 情感目标：引导学生感受古诗词的意境美，激发学生对传统文化的热爱。
教学重点：1. 古诗词的基本特点2. 古诗词的鉴赏方法教学难点：1. 古诗词的意境理解2. 古诗词的审美鉴赏教学过程：第一课时一、导入新课1. 回顾上一节课的内容，引导学生思考古诗词在文学史上的地位和作用。
2. 提出本节课的学习目标，即了解古诗词的基本特点，掌握古诗词的鉴赏方法。
二、讲授新课1. 古诗词的基本特点a. 诗歌的形式特点：平仄、韵律、对仗等。
b. 诗歌的内容特点：抒情、议论、叙事等。
c. 诗歌的意境特点：含蓄、深邃、优美等。
2. 古诗词的鉴赏方法a. 理解诗歌的背景和作者生平。
b. 分析诗歌的意象和修辞手法。
c. 把握诗歌的意境和情感。
三、案例分析1. 选取一首古诗词，引导学生进行鉴赏。
2. 分析诗歌的背景、意象、情感等，让学生体会古诗词的魅力。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调古诗词的基本特点和鉴赏方法。
2. 鼓励学生在课后继续学习，提高自己的文学鉴赏能力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对古诗词基本特点和鉴赏方法的掌握情况。
2. 提出本节课的学习目标，即进一步提高学生的古诗词鉴赏能力。
二、讲授新课1. 古诗词的意境理解a. 分析古诗词的意境构成要素：意象、情感、哲理等。
b. 讲解如何把握古诗词的意境，体会其中的美感。
2. 古诗词的审美鉴赏a. 分析古诗词的审美价值：音乐美、绘画美、意境美等。
b. 讲解如何欣赏古诗词的审美价值，提高自己的审美情趣。
三、案例分析1. 选取一首具有代表性的古诗词，引导学生进行意境理解和审美鉴赏。
2. 分析诗歌的意象、情感、意境、审美价值等，让学生深入体会古诗词的魅力。
