常州市西夏墅中学高二地理教学案：第五章第二节 产业转移

5.2产业转移三维目标：知识和技能1、使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念、产业转移发生的原因。

明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。

55vOoYtRgL2、使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。

过程与方法通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析能力。

情感、态度与价值观通过学习，使学生看到世界经济发展的日新月异，了解国际竞争日趋激烈的形式。

使学生明白产业转移道路是曲折的，但是趋势是不可阻挡的，学会用发展的眼光看问题。

55vOoYtRgL教学重点1、影响产业转移的因素：劳动力、内部交易成本、市场。

2、日本产业转移原因分析。

3、产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。

产业转移给经济发展带来的机遇。

教学难点1、汽车工业、劳动密集型工业等茶叶转移等案例分析，他是学生理解产业转移原因的关键。

2、正确理解产业转移既是机遇也是挑战。

以及如何避免转移带来的负面影响。

3、各种材料、数据分析。

对目前经济形势的分析。

教具、资料多媒体课件教学过程：．日元的大幅度升值，意味着日本高，而劳动力数量又满足不了企业进．促进区域产业分工与合作：发展处于开）对于转移国：失业人口增加1.形成“产业转移出去的多，转移大连地区有没有产业转移的案例？这十．板书设计：5．2 产业转移----以东亚为例一．产业转移的概念及分类：1．概念：2．分类：二．影响产业转移的因素：1．劳动力因素2．内部交易成本因素3．市场因素三．产业转移对区域发展的影响：1．促进区域产业结构调整：<1）对于发达国家<2）对于发展中国家2．促进区域产业分工与合作<1）对处于不同发展阶段的产业<2）对同一种产品的不同生产过程3．改变了区域地理环境：<1）改变区域景观<2）环境污染4．改变劳动力就业的空间分布；<1）转移国<2）转移对象国申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

一、教案简介本教案旨在帮助学生了解产业转移的概念、原因、影响以及我国产业转移的现状和趋势。

通过分析典型案例，使学生能够掌握产业转移的基本规律，提高地理实践能力和思维能力。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）理解产业转移的概念及特点；（2）分析产业转移的原因和影响；（3）了解我国产业转移的现状和趋势；（4）运用地理知识分析产业转移案例。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）运用地图和数据等资料，培养学生的地理实践能力；（3）开展小组讨论，提高学生的合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地理现象的兴趣和好奇心；（2）培养学生关注社会热点问题的意识；（3）培养学生尊重事实、善于思考的科学态度。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）产业转移的概念、原因和影响；（2）我国产业转移的现状和趋势；（3）产业转移案例的分析方法。

2. 教学难点：（1）产业转移原因的深入理解；（2）产业转移对区域发展的影响；（3）案例分析的深入展开。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示一张我国产业转移的地图，引导学生关注产业转移现象，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）产业转移的概念与特点；（2）产业转移的原因；（3）产业转移的影响；（4）我国产业转移的现状与趋势。

3. 案例分析：选取几个典型的产业转移案例，引导学生运用地理知识进行分析，如珠三角地区的产业转移、长三角地区的产业转移等。

4. 课堂讨论：学生分组讨论产业转移对区域发展的影响，分享各自的研究成果。

五、课后作业1. 复习本节课的知识点，整理课堂笔记；2. 选择一个产业转移案例，进行深入研究，下节课分享研究成果；3. 关注时事新闻，了解最新的产业转移动态，并结合地理知识进行分析。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、提问等方面的参与程度和表现；2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括笔记整理、案例研究等；3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、沟通交流能力等；4. 课后新闻分析：收集学生关注的产业转移动态，评价学生的地理实践能力和时事分析能力。

高中地理专题：产业转移教案一、教学目标1. 让学生理解产业转移的概念及其意义。

2. 使学生掌握产业转移的原因和影响。

3. 培养学生分析现实生活中的产业转移现象的能力。

二、教学内容1. 产业转移的概念与分类2. 产业转移的原因3. 产业转移的影响4. 我国产业转移的现状与趋势5. 产业转移案例分析三、教学重点与难点1. 重点：产业转移的原因、影响及我国产业转移的现状与趋势。

2. 难点：产业转移的原因分析，以及如何引导学生运用所学知识分析现实生活中的产业转移现象。

四、教学方法1. 采用案例分析法，以典型产业转移案例为载体，引导学生理解产业转移的概念、原因和影响。

2. 运用比较法，让学生了解不同地区产业转移的差异。

3. 利用多媒体教学，展示产业转移的相关图像和数据，增强学生对产业转移现象的认识。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。

2. 产业转移的概念与分类：讲解产业转移的定义，以及按照转移方向、规模等分类。

3. 产业转移的原因：分析推动产业转移的各种因素，如劳动力、市场、政策等。

4. 产业转移的影响：探讨产业转移对转移地、接受地以及全球经济的影响。

5. 我国产业转移的现状与趋势：结合我国国情，分析我国产业转移的特点和趋势。

6. 产业转移案例分析：选取具有代表性的产业转移案例，如我国沿海地区产业向内陆转移等，引导学生运用所学知识进行分析。

7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调产业转移在我国经济发展中的重要性。

8. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学知识，并关注现实生活中的产业转移现象。

六、教学活动1. 学生自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解产业转移的背景知识。

2. 课堂讨论：分组讨论产业转移的原因和影响，分享各自的学习心得。

3. 案例分析：分组分析不同产业转移案例，探讨其对当地经济和社会的影响。

七、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对产业转移概念的理解。

第五章第二节 产业转移学案班级： 姓名：● 学习目标1、了解产业转移的概念、分类和目的2、分析影响产业转移的因素3、理解产业转移对区域地理环境的影响（第二课时） ● 知识结构 一、概述（一）概念：企业将产品生产的部分或全部由___________转移到_____________的现象。

（二）分类（三）目的：降低______________，扩大_____________，追求更高的____________.。

（四）方式：对外 和对外 。

二、影响产业转移的因素劳动力因素其它因素● 读图分析日资纺织厂 韩资汽车厂 港资服装厂原料供应 日本 韩国 加 工 地 市 场 日本 欧美 主导区位因素 区位选择优势（二）读“20世纪下半叶东亚劳动密集型产业转移主要对象国（地区）的变化图和“出口加工区企业生产组织示意”图，分析50年代 60-70年代 80年代 90年代后期日本 韩国 我国台湾香港地区我国东部地沿海地区 我国中西部地区 ➢ 1、东亚国家或地区工业化之初．．．．．重点发展__________________型产业，原因分析如下表缺乏 优势需提供和完善2、从经济发展水平角度看，产业转移的一般规律是：3、分析我国沿海地区由劳动密集型产业的转入地变成转出地的主要原因4、沿海地区劳动密集型和资源密集型产业向中西部转移时，除主要考虑______________因素和原料、运费外，还应综合考虑________________成本因素、__________因素和环境保护等因素，企业确保以最低的生产成本，获取最大的经济利润。

（三）通过图5.10分析，近年来我国的汽车销量______________，通过图5.11的资料可分析，我国未来的汽车消费市场潜力_____________。

目前，汽车的全球化生产已经形成，跨国公司把汽车组装厂设置在市场广阔的区位，除考虑市场因素和内部交易成本因素外，还考虑节省___________和规避______________。

第二节产业转移——以东亚为例一、课程标准及解读1、标准：举例说明产业转移对区域地理环境的影响2、课程标准解读（1）这条标准是要求学生通过实例的分析认识：产业的转移对产业迁出区和迁入区地理环境不同的影响。

（2）发生产业转移有多种原因第一种情况：因为当地的环境、资源等问题而将当地的产业向其他区域转移。

如美国东北部的产业向西、向南转移，这样的产业转移对迁出区来说，可能有利于环境的改善，但若不注意发展其他产业，也可能造成就业问题。

第二种情况：因为要寻求新的市场而发生产业转移。

如台湾产业向祖国大陆转移，这种转移可以增加迁入区的就业机会。

第三种情况：为实现地区内部产业布局的均衡发展，以发达地区带动其他地区，实现区域协调发展战略。

如广东省政府提出将珠江三角洲地区部分劳动密集型、资源密集型的产业向山区转移的战略；并期望通过这次产业转移，在山区建立若干专业性强的地区性工业园，逐步形成区域产业集群。

（3）本条标准的重点不是讲产业如何转移的，必须抓住产业转移对区域地理环境的影响这个核心问题，对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。

（4）为了能使学生更好地理解产业转移对区域地理环境的影响，按课标建议，组织、指导学生在收集资料的基础上，开展一次模拟对话活动。

二、教材分析本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例，介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。

前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响；本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。

教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。

本节内容按教材编排体例，共涉及四方面内容，一是介绍产业转移的概念、二是分析产业转移的原因、三是分析影响产业转移的因素、最后分析产业转移对区域发展的影响。

按照课程标准的要求，本节内容的重点并不是讲产业是如何转移及为什么要转移等，其核心内容是产业转移对区域地理环境的影响，这种影响要从好的和不良的两个方面来阐述。

一、教案基本信息高中地理专题——产业转移教案教学目标：1. 理解产业转移的概念和原因；2. 掌握产业转移的主要方式和途径；3. 分析产业转移对区域经济发展的影响；4. 培养学生的地理观察和分析能力。

教学重点：产业转移的概念、原因、方式和影响。

教学难点：产业转移的区位选择、影响因素和区域经济发展的关系。

教学准备：教材、多媒体教学设备、相关产业转移案例资料。

教学过程：1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。

2. 讲解：介绍产业转移的概念、原因、方式和途径。

3. 案例分析：分析具体产业转移案例，如我国劳动力密集型产业向东南亚转移的过程及影响。

4. 小组讨论：让学生分组讨论产业转移对区域经济发展的影响，以及如何应对产业转移带来的机遇和挑战。

5. 总结：归纳本节课的主要内容，强调产业转移在地理学科中的重要性。

二、产业转移的概念与原因1. 产业转移的概念：产业转移是指企业将生产活动从一地转移到另一地的现象。

2. 产业转移的原因：（1）寻求更低的生产成本：包括劳动力成本、土地成本等；（2）拓展市场：企业为了扩大市场份额，向需求更大的地区转移；（3）优化资源配置：企业为了更有效地利用资源，提高生产效率，选择转移。

三、产业转移的主要方式与途径1. 主要方式：（1）国内转移：企业在国家内部不同地区间的转移；（2）国际转移：企业跨国界转移，常见于跨国公司在全球范围内的布局。

2. 主要途径：（1）投资建厂：企业在转移地投资建设新的生产基地；（2）并购重组：企业通过收购或合并转移地的企业，实现产业转移；（3）授权经营：企业将品牌、技术等授权给转移地的企业，进行生产销售。

四、产业转移对区域经济发展的影响1. 促进区域经济发展：产业转移可以带动转移地经济发展，增加就业，提高税收等；2. 改变区域产业结构：产业转移可能导致转移地产业结构的调整，促进产业升级；3. 引发区域竞争：各地为吸引产业转移，可能出现优惠政策竞争，影响区域经济秩序；4. 环境压力：产业转移可能给转移地带来环境污染和资源压力。

第二节产业转移——以东亚为例目标定位1．使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念，产业转移发生的原因。

明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。

2.使学生了解产业转移的重大意义，理解产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。

3.通过本节学习，了解国际市场发展变化规律，学会用发展的观点分析世界市场的变化。

核心点一影响产业转移的因素1．产业转移的定义企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区，这种现象被称为产业转移。

2．产业转移的分类产业转移大体可以分为两种类型。

国际产业转移、区域产业转移。

所谓国际产业转移，是指某些产业由某些国家(或地区)转移到另一个国家(或地区)，它是伴随着国际直接投资而产生的，突破了国界线的地域限制。

区域产业转移是指某些产业由一个国家内部的某个地区转移到另一个地区，它完全发生在一国境内，没有突破国界线的地域限制。

3．产业转移的原因从本质上讲，企业生产是为了追求更高的利润。

当生产要素和生产条件的变化而使生产成本提高，或扩大产品销售市场面临一些障碍时，企业在原产地的生产利润就受到影响。

为了降低生产成本、扩大销售市场，企业通过对外直接投资，对外设立工厂等方式，将产品生产的部分甚至全部转移到其他国家或地区。

4．国际产业转移的规律先转移劳动密集型产业和轻工业，进而转移资金密集和技术密集型产业和重工业，转移方向一般是由发达国家转移到发展中国家。

5．影响国际产业转移的因素影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。

思维拓展产业转移是市场经济条件下普遍存在的一种经济现象，它是企业追逐利润目标的产物，也是企业实现其规模扩张和提高竞争力的重要途径。

核心点二产业转移对区域发展的影响区域产业结内就业机会，引展处于(1)日本近一段时期产业向国外转移的原因分析(如图)：(2)国际产业转移对日本的不利影响(如图)：类型1 影响产业转移的因素A．全部转移到东南亚、墨西哥等国家和地区B．由南部向北部转移C．由东部向西部转移D．由东北部向南部和西部转移答案 D解析美国是个发达国家，新技术革命使其产生大量新兴工业，其产业转移总的趋势是由东北部(老工业区)向南部和西部扩散。

高二地理 使用时间： 班级： 姓名： 小组： 评价：第二节 产业转移——以东亚为例【学习目标】1.了解产业转移的概念及其分类。

2.掌握影响产业转移的因素。

3.理解产业转移对发达国家（地区）和发展中国家（地区）的影响。

【使用说明及学法指导】1.根据［自主预习］通读教材，进行知识梳理；勾画课本知识点并作适当标注。

2.将预习中未能解决的问题标出填入“我的疑问”处。

【自主预习】一、产业转移1．概念：企业将产品生产的部分或全部由__________转移到其他地区的现象。

2．分类：______产业转移和______产业转移。

二、影响产业转移的因素1．产业转移的目的：企业生产追求更高的________。

2．产业转移的影响因素(1)主要因素a ．劳动力：具有充足、高素质且______的劳动力资源的国家或地区，成为产业转移的目的地。

b ．内部交易成本：发达国家社会消费水平很高，内部交易成本____，推动企业家向国外转移产业；发展中国家通过改善__________，降低内部交易成本，吸引产业转移。

c ．市场：国内市场趋于________或不能满足自身发展需要就会开辟国际市场。

为了避开多种限制就直接到市场广阔的国家或地区投资建厂。

(2)其他因素：国际经济形势的变化，________的调整，原生产地__________、地价昂贵，环境污染严重等。

三、产业转移对区域发展的影响1．产业转移的意义：使某产业从________逐渐扩散到其他地区，成为带动整个地区经济发展的重要因素。

2．产业转移对区域发展的影响(1)促进区域________________； (2)促进区域________________； (3)改变区域________________； (4)改变____________的空间分布。

【合作探究】探究点一 影响产业转移的因素阅读材料，回答下列问题。

目前“长三角”地区正处在两种产业转移并行的关键阶段，一是国际产业向这里的沿海、沿江、沿高速公路等交通优势明显和基础产业雄厚的地区转移；二是上海、浙东、苏南将部分产业向苏中、苏北转移。

高中地理专题：产业转移教案一、教学目标：1. 理解产业转移的概念，掌握产业转移的原因和影响因素。

2. 能够分析现实中的产业转移案例，理解产业转移在我国经济发展中的作用。

3. 提高学生的地理实践能力和思考能力，培养学生的区域经济观念。

二、教学内容：1. 产业转移的概念及分类2. 产业转移的原因和影响因素3. 产业转移的过程及效应4. 我国产业转移的现状与趋势5. 产业转移案例分析三、教学重点与难点：1. 重点：产业转移的概念、原因、影响因素、效应及案例分析。

2. 难点：产业转移的原因和影响因素的分析，产业转移案例的解读。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考产业转移的原因和影响。

2. 使用案例分析法，让学生通过分析现实中的产业转移案例，理解产业转移的实质。

3. 利用图表法，形象展示我国产业转移的现状与趋势。

五、教学过程：1. 导入：通过展示我国东部沿海地区和西部地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。

2. 讲解产业转移的概念及分类，让学生理解产业转移的基本内涵。

3. 分析产业转移的原因和影响因素，引导学生从地理、经济、政策等多角度认识产业转移。

4. 讲解产业转移的过程及效应，让学生了解产业转移对区域经济发展的影响。

5. 分析我国产业转移的现状与趋势，让学生掌握我国产业转移的大致脉络。

6. 进行案例分析，让学生通过实际案例，深入理解产业转移的内涵和影响。

这五个章节的内容主要是为了让学生掌握产业转移的基本概念、原因、影响因素、效应以及我国产业转移的现状与趋势。

在教学过程中，要注意引导学生从多个角度分析问题，提高学生的地理实践能力和思考能力。

六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论产业转移对不同地区的影响，每组选择一个地区，分析其产业转移的原因、过程和效应。

2. 分享与交流：每组向全班同学分享他们的讨论成果，其他同学就分享的内容进行提问和讨论。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问和分享环节的积极性，评估学生的课堂参与度。

高中地理：产业转移的教案设计与实施一、教学目标1.了解产业转移的概念和原因；2.掌握产业转移对不同地区、国家和全球经济的影响；3.了解和分析全球产业转移的特点和趋势；4.探究我国发展产业转移的策略和措施。

二、教学内容1.产业转移的概念和原因；2.生产要素的配置趋势和技术革新的推动；3.全球产业转移的特点和趋势；4.中国产业转移的现状和趋势。

三、教学方法1.课堂教学；2.组织学生观看视频和阅读相关文献；3.小组讨论和PPT展示。

四、教学过程1.产业转移的概念和原因（1）师生互动：教师问学生产业转移是什么，引导学生回答。

（2）学生自主学习：学生通过观看视频和阅读相关文献，了解产业转移的原因和概念。

（3）小组讨论：将学生分为几组，让他们互相讨论产业转移的原因和概念，并让每个小组展示一下。

2.生产要素的配置趋势和技术革新的推动（1）PPT展示：教师通过PPT展示生产要素的配置趋势和技术革新的推动对产业转移的影响。

（2）学生自主学习：让学生通过文献或网络查找有关技术革新和生产要素配置方面的信息，以便更好地理解和掌握。

3.全球产业转移的特点和趋势（1）师生互动：通过跟学生的互动，让他们了解全球产业转移的特点和趋势。

（2）学生自主学习：让学生通过网络或其他媒体了解有关全球产业转移的信息。

（3）小组讨论：将学生分为不同的小组，由他们负责研究不同地区产业转移的情况，并向其他小组和教师展示他们的发现。

4.中国产业转移的现状和趋势（1）PPT展示：教师通过PPT展示介绍我国的产业转移现状和趋势。

（2）学生自主学习：让学生通过网络或其他媒体了解有关我国产业转移的信息，特别是当前政策的实施和影响。

（3）小组讨论：将学生分成几个小组，由他们负责研究不同地区、不同产业的转移情况，并向其他小组和教师展示他们的发现。

五、教学评估1.小组讨论和展示的表现；2.课堂测试；3.作业评分。

六、教学手段1.数据投影仪；2.PPT软件；3.视频资料；4.文献。

5．2产业转移——以东亚为例【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响【教材分析】本节是必修3的最后一节，作为区域联系与区域协调发展的重要形式，产业转移在当今国际经济全球化、区域经济一体化的背景下，显得尤为重要。

各国各地区通过产业转移调整产业结构，从而促进对外贸易的发展，加快产业升级和经济的发展，实现全球战略目标。

二战以来，全球发生了好几次大规模的产业结构调整与转移，每次产业转移都极大地影响世界经济的发展。

近半个世纪以来，东亚是国际产业转移最活跃的地区之一，本节以东亚为例，分析什么是产业转移，剖析产业转移的影响因素,通过产业转移的具体实例，说明产业范围内和国际间转移流动将对区域经济发展和地理环境带来的影响。

因此本节内容就影响产业转移的因素以及产业转移对区域产生的影响配置了众多有梯度的思考题，同时注重强化在分析过程中探究原因，有利于学生深入把握这一节内容。

【教学目标】知识与技能1、了解产业转移的概念、分类、转移的基本规律；2、运用案例，分析理解产业转移的影响因素及其对区域发展的影响。

过程与方法1、通过读图，学会利用图表分析问题的基本方法；2、通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方法；3、通过模拟活动，表达、交流、反思对“产业转移对区域发展的影响”这一问题的看法。

情感、态度与价值观1、通过学生的活动，激发学生探究地理问题的兴趣；2、通过“对珠三角产业转移”案例的学习，使学生了解家乡的发展，增强学生热爱家乡的情感。

【教学重点】产业转移的影响因素及其对区域发展的影响。

【教学难点】产业转移的影响因素及其对区域发展的影响。

【教学方法】比较法、图示分析法、图示法等【教具准备】多媒体课件等【课时安排】2课时【教学过程】（新课引入）播放：“厦门：承接台湾产业转移打造海西游艇制造中心”视频。

分析引入：像我省厦门的这样例子，在我省、我国乃至世界其他国家或地区正在上演，它们都说明了一个现象：产业转移。

近半个世纪以来，东亚是产业转移最活跃的区域之一。

高中地理《产业转移》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中地理产业转移教案精选范文地理学是研究地球和人类在地球上生活、发展的科学。

产业转移是指产业从一个地区向另一个地区重新布局的过程。

地理学和产业转移是息息相关的，产业转移的过程往往受到地理因素的制约。

本篇文章将介绍高中地理学中产业转移的相关内容，为编写这一方面的教案提供帮助。

一、教学目标1. 了解产业转移的概念和特征，掌握其对于区域发展的影响。

2. 分析产业转移的地理因素，如自然地理、人文地理等。

3. 熟练运用地图、统计资料等工具，分析产业转移的趋势和规律。

4. 了解国际和国内产业转移的实例，并能对产业转移的地理因素进行分析。

5. 学生能够以地理角度阐述产业转移的正面和负面影响，提出应对措施。

二、教学重点1. 产业转移的概念和特征。

2. 地理因素对于产业转移的影响。

3. 国内外产业转移的实例分析。

4. 产业转移的影响及应对措施。

三、教学难点1. 对于自然地理、人文地理等地理因素对于产业转移的分析。

2. 分析各国的产业转移实例，分析其背后的地理因素和原因。

3. 阐述产业转移对于区域经济和环境的影响，提出相关的应对措施。

四、教学过程1. 知识点讲解产业转移是制造业的空间重组和迁移，是因全球化和地缘政治的影响，使制造业从发达国家向发展中国家或其他低成本地区转移。

地理学家认为产业转移有以下特征：一是国际大跨度，即涉及国家和地区之间的迁移；二是以制造业为主，包括轻工业和重工业等多个领域；三是涉及劳动力、土地、环境等多种要素因素，需要考虑产业链的整体分布和结构特征。

2. 分析地理因素的影响地理因素对于产业转移的影响很大。

自然地理因素包括地形、气候和资源等，它们决定了经济发展的环境和条件。

人文地理因素包括文化、教育、社会制度等，这些因素影响着人们的生产水平和素质，也影响着产业转移的方向和速度。

3. 产业转移的实例分析国际和国内都有很多产业转移的实例，如中国的珠三角制造业向内陆地区转移，欧美制造业向东南亚转移等。

第五章区域联系与区域协调发展第二节产业转移――以东亚为例【教学目标】1．了解产业转移的基本概念、分类，2．分析归纳出影响产业转移的因素，理解产业转移对区域发展的影响。

3. 能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来，4.通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律，分析产业转移对我国工业化进程的启示。

【教学重难点】重点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。

难点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。

【教学方法】1、生成教学法。

提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识。

使不同层次的学生均有发展。

这是本节设计主要采用的教学方法。

2、启发式教学。

提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。

在产业转移对区域发展的影响中多有采用。

【教具准备】多媒体课件【课时安排】 2课时。

【教学设计与教学过程】第一课时［新课导入］1、图片展示――汽车标志（按从左至右、从上到下的顺序分别是大众、奥迪、宝马、奔驰、雪佛兰、本田、劳斯莱斯、现代、雷克萨斯、三菱、丰田和法拉利）［问题探究］这些品牌都是国外的，但工厂都建在中国，到中国来干嘛？2、微笑的背后在经济学中有一个著名的“微笑曲线”理论：“微笑曲线”理论是台湾宏基集团创办人施振荣先生在1992年为“再造宏基”提出的，现在已成为经济学的一条著名定律。

所谓“微笑曲线”就是在产业链中，研发、生产、流通诸环节的附加值曲线呈现“两端高、中间低”的形态，类似于微笑嘴型。

在这条曲线上，产品的高附加值更多地体现在两端。

在“微笑曲线”中，一端是研发、设计、专利，另一端是品牌、销售、服务，中间是组装、加工、生产。

处在两端的研发、流通环节利润率较高，一般在20%至25%之间；处在中间的生产环节利润率较低，一般只有5%左右，甚至更少，而且生产环节容易被同行以更低的成本优势所取代。

高二地理产业转移教案设计高二地理产业转移教案设计一、课标要求“举例说明产业转移对区域地理环境的影响”，这条标准要求学生能够辩证地看待问题，通过实例分析产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响。

二、教学目标(一)知识与技能1.了解产业转移的概念。

2.理解影响产业转移的因素。

3.能通过案例分析产业转移对区域地理环境的影响。

(二)过程与方法1.通过图文材料了解什么是产业转移，并通过案例分析使学生能理解影响产业转移的因素。

2.结合案例理解产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响，培养学生综合分析能力。

3.通过读图，学会利用图表分析问题的基本方法。

4.通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方式、方法。

(三)情感、态度与价值观1.通过分析产业转移对转出地和转入地的有利与不利影响，培养学生“一分为二”辩证看问题的能力。

2.通过对身边地理现象的案例分析，培养学生对地理事物的探究意识，感受家乡经济发展的变迁，树立热爱家乡、报效家乡的理想。

三、教学重点、难点(一)教学重点1.理解影响产业转移的因素。

2.能分析产业转移对区域地理环境的影响。

(二)教学难点1.影响产业转移的因素。

2.产业转移对区域发展的影响。

四、教学方法学案导学法、案例分析法、多媒体辅助教学法。

五、教学过程导入新课地理是一门与人类生产活动联系非常紧密的学科。

读下面两段材料，你能不能指出它反映的是什么地理现象?产生的原因是什么?对两个区域的地理环境分别有什么影响?讲授新课学生：思考问题，小组讨论，展示成果。

教师：及时点评和总结学生的回答。

(1)经济增长速度减缓;市场萎缩;就业压力加大。

(2)从长远来看，这是一种正确的选择，在转型初期确实会遇到很多困难，但这些困难的出现都是暂时的。

对于佛山当前来说，陶瓷属于夕阳产业，只有它转走了，才能给朝阳产业腾出发展空间，更有利于经济持续、快速、健康的发展。

(3)有利于经济发展;有利于增加就业机会;有利于产业结构升级。