(完整版)报检与报关实务课程大纲

《报关与报检实务》教学大纲学时：32学分：2一、课程性质和任务《报关与报检实务》是国际贸易专业学生的一门专业必修课，本课程以职业需求为导向，主要讲授一般进出境货物的报检报关操作流程及相关单证的缮制和使用。

本课程的主要任务是：让学生掌握报检报关基础知识；独立完成一般进出境货物的报检报关工作；具备与时俱进、诚信守法的职业素质。

二、课程教学目标学生通过该课程的学习，在知识和技能方面应达到以下目标：（一）知识培养目标1．出入境检验检疫的基本程序、方法；2．一般进出口货物的报关基本流程；3．海关进出口货物整合申报报关单及相关单证的基本知识。

（二）技能培养目标1．准确缮制海关进出口货物整合申报报关单，正确使用随附单证以及查找并改正海关进出口货物整合申报报关单中的错误；2．掌握相关证书等单证的申领及使用；3．掌握配合查验的基本技能；4. 独立操作并完成海关进出口货物整合申报的基本程序。

三、理论教学内容和要求（一）一般入境货物的报检报关1．准确缮制入境货物整合申报报关单，正确使用随附单证以及查找并改正整合申报报关单中的错误；2．掌握入境货物检验检疫证明、提货单等单证的申领及使用；3．掌握入境货物配合查验的基本技能；4. 独立操作并完成入境货物报检、报关的基本程序。

（二）一般出境货物的报检报关1．准确缮制出境货物整合申报报关单，正确使用随附单证以及查找并改正整合申报报关单中的错误；2．掌握出境货物场站收据等单证的申领及使用；3．掌握出境货物配合查验的基本技能；4. 独立操作并完成出境货物报检、报关的基本程序。

四、实践教学内容和要求见后附实训教学大纲。

五、考核方式和标准该课程属于非独立设立（既含理论也含实践）课程，理论平时成绩占总成绩的20%，实践成绩占总成绩的20%，合计为平时成绩。

期末成绩占总成绩的60%。

理论平时成绩包括出勤、课堂提问、平时作业、平时测验等。

实践成绩包括实训作业、调研报告、案例分析报告等。

期末考试可以采用笔试、上机操作、论文等多种形式，应能够体现对学生技能的考核。

报关与报检实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解报关与报检的基本概念、原则和程序；2. 掌握各类进出口商品报关单的填写规范及所需资料；3. 掌握我国海关各类监管证件的申领和使用要求；4. 了解报检机构、检验检疫流程及相关法律法规。

技能目标：1. 能够独立完成一般性进出口商品的报关单填写及报检手续；2. 能够运用所学知识分析解决报关与报检过程中遇到的问题；3. 能够运用信息技术手段查询相关法律法规和资料，提高实务操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、务实的工作态度，增强责任感；2. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力；3. 培养学生遵纪守法，诚实守信的品质；4. 激发学生对国际贸易领域的兴趣，提高职业素养。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，旨在帮助学生掌握报关与报检的基本知识和操作技能，提高实际问题解决能力，培养学生的职业素养和遵纪守法意识。

为实现课程目标，后续教学设计将采用案例分析、实操演练、小组合作等多种教学方法，确保学生能够达到预期学习成果。

同时，通过课程评估，及时了解学生学习状况，调整教学策略，提高教学质量。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 报关与报检基础知识- 报关概述、原则和程序；- 报检概述、流程及重要性；- 我国海关与检验检疫法律法规。

2. 报关单证与报检单证- 进出口商品报关单的填写规范及要求；- 报检单的填写规范及要求；- 各类监管证件的申领和使用。

3. 报关与报检实务操作- 一般性进出口商品的报关与报检手续；- 特殊货物报关与报检的要求；- 报关与报检过程中的问题处理。

4. 报关与报检信息技术应用- 信息技术在报关与报检中的应用；- 电子报关与报检系统的使用；- 相关法律法规及资料的查询与运用。

教学内容根据课程目标，结合教材章节进行安排和进度制定。

具体教学大纲如下：第1章：报关与报检基础知识（2课时）第2章：报关单证与报检单证（3课时）第3章：报关与报检实务操作（4课时）第4章：报关与报检信息技术应用（3课时）教学内容力求科学性和系统性，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握报关与报检的知识和技能，为今后的工作实践打下坚实基础。

《报检实务》课程教学大纲一、课程编号1020400202二、课程名称报检实务三、课程类型:理论课四、开课系（部）国际经济贸易系五、大纲说明1．学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定评定应指明百分制/等级制）2．课程开设目的通过本课程的教学，使学生了解进出境商品报检、检验与检疫的国内外政策、法规、机构，掌握进出境商品报检及检验办理程序和方法。

在掌握基础理论的前提下，能从事实际商品的报检工作。

3．主要先修与后续课程主要先修课程：国际贸易实务后续课程：外贸单证实务六、教学内容第一章出入境检验检疫概述【教学目的和要求】通过教学使学生了解出入境检验检疫的产生和发展、出入境检验检疫的机构和项目，掌握出入境检验检疫的法律地位和作用，进出口商品检验检疫的依据。

【教学重点与难点】重点：进出口商品检验检疫的法律地位和作用、依据难点：进出口商品检验检疫的依据【教学时数】 6学时【教学方法与手段】讲授法、讨论法、读书指导法【教学内容】第一节出入境检验检疫的产生与发展一、国际检验检疫的产生和发展二、我国检验检疫的产生和发展第二节出入境检验检疫的法律地位和作用一、出入境检验检疫的法律地位二、出入境检验检疫的作用第三节出入境检验检疫机构一、我国官方检验检疫机构二、我国非官方检验检疫机构三、重要的国外检验检疫机构第四节出入境检验检疫依据与项目一、出入境检验检疫依据二、出入境检验检疫项目第二章出入境商品检验管理【教学目的和要求】通过教学使学生了解出境商品监督管理的相关内容及入境商品的检验管理规定。

重点掌握出境商品检验的方式、出境商品质量许可证制度和质量认证制度。

【教学重点与难点】重点：出境商品的品质检验、监督管理难点：出境商品的监督管理【教学时数】6学时【教学方法与手段】讲授法、讨论法、案例分析法【教学内容】第一节出境商品的品质检验第二节出境商品的监督管理一、产品认证制度1、出口质量许可证制度2、强制性产品认证制度二、验证制度三、卫生注册登记制度四、封识管理五、批次管理六、出口商品企业的分类管理第三节入境商品的检验管理一、入境商品的检验方式二、入境商品监督管理制度第三章报检单位与报检员【教学目的和要求】通过教学使学生理解掌握自理报检单位、代理报检单位与报检员的权利和义务，自觉遵守相关管理规定。

《报关与报检实务》课程标准一、课程基本情况二、课程性质、地位、设计思路（一）课程性质、地位本课程物流管理专业的一门专业课，它促进本专业人才培养目标的实现；支撑学生学习能力、沟通能力、报关报检能力等能力形成；支撑关务员、关务师和报关报检水平测试等职业资格证书的获取；课程性质属于理实一体。

（二）课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质，关注学生职业岗位能力的培养。

其总体设计思路是：理论结合实践，帮助学生构建相关国际贸易方面的理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生基础能力的培养，结合对海关和物流园区的参观，让学生对将来的工作环境有些感性的认识。

同时根据学生兴趣，结合日常生活中的实际商品的进出口讲解如何进行进出口报关与报检的业务，增加参观海关工作现场、保税物流园区、利用政府网站进行信息收集学习、大量企业实际案例进行分析等实训环节。

教学过程中，要通过校企合作，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

同时，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

通过以上的措施，最终让学生拥有报关报检过程中的必备技能和基本素质。

三、课程目标（一）总目标通过详细地讲解和反复演练，要求学生准确掌握对外贸易的各种法律、法规及管理制度，熟练进行通关作业及与报关相关的前期、后续管理工作，以提高学生的通关操作能力，在教学过程中引入典型外贸案例，讲述规范操作，尽量将书本上的定义、规范、程序等内容分解到实际工作的场景中，使学生能够很容易地掌握报关报检工作流程，拥有报关报检过程中的必备技能和基本素质。

（二）分类目标1．能力目标：提高学生的学习兴趣，掌握一般进出口货物的通关程序，熟悉海关放行的条件和手续；掌握保税加工货物和保税物流货物的通关程序；掌握暂准进出口货物和特定减免税货物的通关流程，正确填制相关的进出口报关单和报检单；掌握报检基础知识和具体商品的报检知识。

2．知识目标：了解海关工作流程；熟悉报关与海关管理、报关与对外贸易管制、其他与报关工作相关的海关法律制度、与报关工作相关的国际贸易知识；掌握海关监管货物及其报关程序；了解我国对于不同进出口货物的管制政策；掌握报关单和报检单填制的基本方法进出口商品报检相关知识。

《报关报检实务》教学大纲一、课程信息课程名称：报关报检实务课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：《报关报检实务》适用专业：本课程既可作为高职高专国际贸易实务、国际经济与贸易、国际商务、服务外包、经济信息管理等经济贸易类相关专业的教学课程，也可作为外贸制单、国际贸易从业人员的参考课程。

课程负责人：二、课程简介本课程在分析报关报检典型工作任务的基础上，按照报关报检业务环节设计学习项目，并引入源自报关企业的业务背景及材料，设置仿真的工作任务情境，提供必要，够用的基础理论知识，让学生学习报关报检审单、审证及填制报关单等操作技能，提升其报关报检岗位的工作能力。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 扫描教材二维码，观看相关知识点的微课，利用互联网和社交媒体等资源，进行多元化的学习。

2. 通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。

（二）学生课外阅读参考资料《报关报检实务》七、课程改革与建设1.采用时新的报关业务资料和案例，体现知识的前沿性和时代性。

2.根据有关政策的变化，按教学需求设置教学内容。

3.学习项目的安排按照能力递进、先主后次的原则展开。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的学习成果、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。

期末考试成绩占期末总评的50%。

《报关、报检实务》课程标准一、概述（一）课程性质“报关、报检实务”是以我国进出口贸易业务为背景，围绕着出入境报关业务流程和检验检疫业务这两条主线，介绍相应的法律法规和业务流程，强调理论知识为业务操作服务，并结合了全国报关员、报检员职业资格证书考纲的要求。

（二）课程基本理念面向全体学生，注重素质教育，着眼于学生全面发展和终身发展的需要本课程为学生通过报关员、报检员考试提供了的基础；同时，也有较大的灵活性，通过拓展知识的学习，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。

倡导探究性学习，通过教学方式的改变，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、积极探究，逐步培养学生报关业务操作能力、分析和解决问题的能力，以及快速适应工作岗位的能力等，突出创新精神的培养和实践能力的提高。

本课程根据国家职业标准，培养学生具备良好的职业素质，使学生具备较强的政策性、专业性、技术性和操作性。

（三）课程设计思路按照以“能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的模块化专业课程体系的总体设计要求，使学习内容紧密联系企业实际操作过程，根据对报关与报检所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的项目模块和课程内容。

为了充分体现任务项目引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动设计成若干项目或工作情景，以任务项目为单位组织教学，以典型工作环节为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

在课程的目标定位上，以满足实际工作岗位对报关人员和报检人员的能力和职业技能的基本要求为原则，既要考虑现阶段高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的培养要求。

在课程的内容标准上，既要重视报关、报检专业理论知识的传授，更要强调报关、报检过程中的实际动手能力的训练。

《报关实务》课程教学大纲一、课程编号1020400103二、课程名称报关实务三、课程类型：理论课四、开课系（部）国际经济贸易系五、大纲说明1．学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定2.课程开设目的本课程是经贸类专业的一门主干课。

通过教学，使学生掌握报关业务所需的基本知识，以H2000电子报关系统的报关程序为重点，达到规范地填写进出口报关单、快速地进行商品归类、准确地计算进出口税费、正确地处理进出口货物的报关手续，进而不断提高学生在报关业务中的动手能力、理解能力和动态思维能力。

3．主要先修与后续课程先行课：国际贸易实务；后续课：国际贸易单证六、教学内容第一章报关概述【教学目的和要求】着重介绍报关的概念、范围及分类，通过教学使学生掌握报关的范围及分类，掌握报关单位的分类及法律责任，掌握报关员的职责、权利与义务、行为规范、法律责任。

【教学重点与难点】重点：报关分类及报关单位分类难点：自理报关与代理报关【教学时数】4学时【教学方法与手段】讲解、案例教学【教学内容】第一节报关一、报关的概念二、报关的范围三、报关的种类第二节报关单位一、报关单位的类型二、报关单位的报关行为规则三、报关单位的法律责任第三节报关员一、报关员资格二、报关员的权利三、报关员的义务四、报关员的行为规范五、报关员的法律责任第二章海关与报关管理制度【教学目的和要求】着重介绍海关的性质、任务与权力，报关管理制度的基本内容，通过教学使学生了解海关的管理体制与机构设置，熟悉报关与海关管理的关系，重点掌握海关的任务与权力；使学生掌握报关单位的注册登记制度，熟悉报关员的注册登记与考核管理制度。

【教学重点与难点】重点：海关的任务与权力、报关单位的注册登记制度、报关员的注册登记与考核管理制度难点：对海关权力的理解【教学时数】4学时【教学方法与手段】讲解、案例教学【教学内容】第一节海关介绍一、海关的性质二、海关的任务三、海关的权力四、海关的组织机构第二节报关单位的管理制度一、报关企业的注册登记制度二、进出口货物收发货人的注册登记制度三、报关单位的注册登记时效四、报关单位注册登记的变更及注销第三节报关员的管理制度一、报关员的注册登记制度二、报关员的考核管理制度第三章基本报关制度【教学目的和要求】着重介绍了一般进出口货物、保税货物、特定减免税货物、暂准进出境货物的报关制度，通过教学使学生熟悉各类进出口货物的含义，掌握各类进出口货物报关的基本要求及基本程序。

报关与报检实务课程大纲
课程名称：报关与报检实务
开课学期：第四学期
学时/学分： 72
课程类型：理论
开课专业：商务物流
执笔人：向冬红
一、课程性质、目的与任务
本课程是商务物流专业的一门专业课。

它以我国报关报检实务为主线，系统论述与此有关的基本知识。

根据商务物流专业的教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标：通过本课程的教学，使学生掌握报关与报检和国家外贸管制的基本内容，出入境检验检疫流程、进出口报检单的填制方法，一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程，进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算以及进出口报关单的填制方法、，为从事实际工作打下良好的基础。

同时在学习的过程中，培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力和自学能力，提高学生的团队协作精神
二、教学基本要求
在《报关与报检实务》课程教学过程中，应以培养学生的知识、能力、素质协调发展为目标，认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念；应遵循学生的认知规律，注重理论联系实际，激
发学习兴趣，引导自主学习，鼓励个性发展；要加强教学方法和手段的研究与改革，努力营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境。

三、各章节内容及学时分配
四、考核方式平时40%+作业30%+小测30%
五、备注
教材：陈启琛主编《报关与报检实务》（含习题集），科学出版社参考书目：
（1）刘海源、吴勇主编：《报关与报检实务》，高等教育出版社，2007年。

（2）曲晓如主编：《报关实务》，机械工业出版社，2010年。

（3）《报关员资格全国统一考试》系列丛书，中国科学技术出版社，2009年。

《报关实务》教学大纲一、课程的培养目标《报关实务》是国际贸易专业的一门必修课。

该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。

根据高职国际贸易专业的教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标：1、学生知识结构目标1) 掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容。

2) 掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算。

3) 掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程。

4) 掌握进出口报关单的填制方法。

2、学生专业能力目标1) 熟练计算进出口的税费、填制进出口的报关单、了解相关法律法规。

2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。

3) 培养学生的自学能力。

3、学生专业素质目标1) 培养学生的团队协作精神。

2) 培养学生的工作、学习主动性。

二、课程教学要求1 、教学改革要求1) 针对学生专业方向开展实施“案例”教学法。

2) 教学方式要多样，培养学生自学能力。

3) 根据教学内容，分模块分情况让学生进行模拟操作。

4) 让学生开阔眼界，多进行参观学习。

2 、课程教学要求1) 课程教学应突出重点，剖析难点，注重理论联系实际，符合教学改革的要求。

2) 讲解上力求通俗易懂，对学生考报关员资格证给予帮助3) 注重培养学生自学能力4) 结合案例分析，作形象生动、深入浅出的分析3 、实践技能的要求1) 能熟悉报关单位、报关员的注册登记流程 , 了解每个步骤的注意事项 ,能独立完成其业务2) 能独立完成大纲规定的各种情形的货物的报关程序的案例分析,并具有分析问题的能力3) 能根据已给的其他单证 ,独立填写进出口报关单三、相关课程的联系1、与前续课程的联系《国际贸易实务》使学生熟悉进出口业务的整个流程，学会填制进出口过程当中的各种单证，具有作为专业人员必须具备的专业基础知识。

《报关与商检实务》课程教学大纲课程名称：报关与商检实务适用专业：外贸专业学时数：34学时（理论学时数：22学时，实践学时数：12学时）执笔人：石少雄修订日期：2013年9月2日一、课程地位、性质和任务：《报关与商检实务》是高等学校国际贸易专业开设的一门必修课程。

本课程主要是介绍国际贸易中国内海关与检验检疫部门的管理知识。

国际贸易中报关与报检是主要环节，改革开放以来我国的外贸发展迅速，外贸的货物与金额不断提升，但报关报检环节中仍然有许多不合理不健全之处，因而，作为国际贸易的学生有必要对报关、报检环节应遵守的法律、政策及报关员、报检员考试的内容有所了解，这有助于他们提升经营管理理论，成为一名合格的国际贸易所需人才。

二、课程教学的基本要求本课程以课堂讲授为主，结合事例分析与判断，将理论基础、事例引证、实践体验结合起来，重在让学生对什么是报关报检，如何报关有一个形象直观的认识，将理论运用的活而巧。

教师可以根据学生的实际情况，及时调整课程的补充内容，安排课堂练习。

三、课程学时分配本课程总学时为34学时，具体课时分配见学时分配表。

四、课程教学内容理论教学部分第一章报关报检概述教学目标：通过本章教学，让学生了解海关的性质、地位和任务，对外贸易管制、报关与报检的定义、基本任务及相互关系。

教学内容：1、海关概述、海关与对外贸易管制2、报关简述3、报检简述教学方法：讲授、案例教学教学重点：海关与对外贸易管制、报关简述教学难点：海关与对外贸易管制课后作业：第一章各节相关习题第二章报关企业、报关员与报关行为法律规范及法律责任教学目标：要求学生通过本章的学习，知道什么是报关企业、报关员的权力义务、报关行为的法律规范及法律责任。

教学内容：1．报关企业2. 报关员3. 报关行为法律规范及法律责任教学方法：讲授、案例教学教学重点：报关企业的分类、报关行为法律规范及法律责任教学难点：报关行为法律规范及法律责任课后作业：第二章相关习题第三章贸易管制与进出口通关教学目标：要求学生通过本章的学习,熟悉掌握贸易管制与进出口通关。