2.图形变换前后的关系 比较变化后的图形与原图形的关系,一般是从橫、纵坐标的
关系着手,尤其要抓住关键点的横、纵坐标的变化.
基础自测
1.(2011·河南)如图,将一朵小花放置在平面直角坐标系中第三象
限内的甲位置,先将它绕原点O旋转180°到乙位置,再将它
向下平移2个单位长到丙位置,则小花顶点A在丙位置中的对
探究提高 在平面直角坐标系或网格中求面积,有一定的规律,常以
填空或选择题的形式出现,一般的做法是将难以求解的图形 分割成易求解面积的图形,即构图法.
知能迁移4 已知点A(-1,4),B(2,2),C(4,-1),则△ABC的 面积是___2_.5___.
解析:如图:S△ABC=5×5- 1×2×3=25-22.5=2.5
显然,点P的极坐标与它的坐标存在一一对应关系.例如:
点P的坐标为(1,1),则其极坐标为 [ , 45°]. 2
若点Q的极坐标为[4,60°],则点Q的坐标为( A )
A.(2, 2 3 )
B.(2,-2 3)
C.(2 3 , 2 )
D.(2,2)
题型三 求轴对称、旋转对称对应点的坐标
【例 3】 如图,在边长为1的正方形网格中,将△ABC向右平移两
12×2a、×2a-
1 2
a×、42a=3a2.
(m>0,
n>0且m≠n),试运用构图m法2+求1出6n这2 三9m角2+形4的n2 面积.m2+n2
解:构造△ABC如图(3)所示(未在试卷上画出相应图形 不1×扣2分m)×,2Sn△=AB1C2=mn3m-×2m4nn--312×mnm-×24mnn-=125×m3nm. ×2n- 2
探究提高 本题利用数形结合的方法确定点P的坐标,在阅读理解的