上海民办新竹园中学2020届初三第二学期语文线上教学情况反馈

初三语文试卷阅卷反馈情况（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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第1篇一、前言为了全面提升初中语文教学质量，推动教育教学改革，我校初中语文教研组于近期组织开展了为期一个月的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提高教师的专业素养和教学能力。

现将本次教研活动情况及反馈如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各备课组针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研究教学策略，力求使教学设计更加科学、合理。

2. 课堂教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了多节公开课，邀请了各备课组教师进行观摩。

观摩课后，教研员组织教师们进行了评课活动，对课堂教学的优点和不足进行了深入剖析。

3. 教学研讨针对教学中的热点、难点问题，教研员组织教师们开展了多次教学研讨活动。

研讨过程中，教师们畅所欲言，分享了自己的教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

三、教研活动反馈1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。

他们在集体备课中学会了如何根据学生实际情况调整教学策略，使教学更具针对性；在课堂教学观摩中，教师们借鉴了优秀教师的授课经验，提高了自己的教学水平。

2. 教学方法更加科学在教研活动中，教师们对教学方法进行了深入研究，使教学方法更加科学。

他们运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

3. 教学效果明显提高通过本次教研活动，学生的语文成绩得到了明显提高。

教师们在教学过程中注重培养学生的阅读、写作、口语表达能力，使学生在语文学习方面取得了优异成绩。

四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材研究不够深入，教学设计不够合理。

（2）课堂教学中，部分教师对学生的关注不够，课堂气氛较为沉闷。

（3）教师之间的交流与合作不够充分，资源共享程度较低。

2. 改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的把握能力。

（2）关注学生个体差异，营造轻松、愉快的课堂氛围。

上海民办新竹园中学九年级第二学期网课检测（一）（时间60分钟总分90分）一、文言文（39分）（一）默写（16分）1．水何澹澹，。

（曹操《观沧海》）2．万籁此俱寂，。

（常建《题破山寺后禅院》）3．，往来翕忽……（柳宗元《小石潭记》）4．夜来城外一尺雪，。

（白居易《卖炭翁》）5．思乡、离愁是永恒的话题。

崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“_______ ______，_________________。

”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。

”（二）文言文阅读一：阅读【甲】诗【乙】文，完成第6-10题（12分）【甲】望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。

子子孙孙无穷匮也。

而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

……6．【甲】诗中“”一字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势；【乙】文选自《》（2分）7．翻译文中画线句（3分）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

8．对【甲】诗赏析有误的一项是（）（2分）A．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。

2019-2020学年第二学期线上教学反思与收获（大全）第一篇：2019-2020学年第二学期线上教学反思与收获（大全）2019-2020学年第二学期线上教学反思与收获2019-2020学年第二学期注定是一个不平凡的学期。

在这不平凡的学期里，我有过彷徨，有过无助，更多的是与学生云端相聚的幸福和喜悦。

下面简要跟大家分享一下疫情下关于线上教学，我个人的一点心得体会。

由于疫情原因，本学期的所有课程全部采用线上教学这种全新的模式进行教学。

根据学校下发的有关线上教学的相关要求，我采用了钉钉直播的形式来进行线上教学。

课堂形式的转变，会让很多同学不适应，同时也会遇到一些前所未有的问题。

因此，在教学过程当中，我们要比平时更多的去关心和了解同学们，及时调整我们的教学设计和教学方法，用关爱和尊重，保证课程高质量开展。

1、课前通知到位，学生会如约而至。

我们用的是心，同学们用的是行动。

在上课之前，我通过和辅导员沟通，加入班级QQ群向同学们说明了线上教学的上课形式与相关学习软件的使用情况，并提醒学生们课前需要注意的事项。

如：保证手机电量充足，提前和家人沟通，建立适宜的学习环境等。

邀请同学们进入直播间以后，要对同学们的学习实况进行相应的了解，并提醒同学们进行课前调试，有问题可以在直播间的讨论区进行说明，以保证学习质量。

2、讲讲疫情，关心关爱，同学们就在我身边。

准备就绪以后，我没有立刻展开教学，而是在直播间给同学们讲一讲疫情防护知识，与同学们问好。

为了舒缓和驱散大家在这个非常时期产生的不良情绪，并针对同学们在讨论区的留言进行类似于“拉家常”似的沟通与交流，从而拉近与同学们的距离。

时间控制在五分钟左右。

3、毫不吝啬我的声音，在直播间里，它不仅仅是声音，更是肯定。

教学过程当中，为了保证通话的顺畅，我未开启摄像头。

通过语音，结合直播间讨论区的反馈，及时了解同学们的状况。

在讨论区进行一个询问，确保同学们都能够感受到老师的关爱与重视。

第1篇一、背景介绍为了进一步推动我校初中语文教学的改革与发展，提高教师的教学水平和学生的学习效果，我校于近期开展了初中语文教研活动。

本次教研活动邀请了市教研员莅临我校进行听课指导。

以下是教研员对本次听课活动的反馈。

二、听课情况概述本次教研活动共听课8节，涉及不同年级、不同教材、不同教学风格的教师。

听课过程中，教研员认真听取了各位教师的教学内容、教学方法、课堂氛围等方面的情况。

三、教师教学亮点1. 教学内容丰富：各位教师能够根据教材要求和学生实际情况，合理设计教学内容，注重知识的系统性和连贯性。

2. 教学方法多样：教师们运用多种教学方法，如情境教学法、讨论法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3. 课堂氛围活跃：教师们善于调动学生的积极性，鼓励学生主动参与课堂活动，营造了良好的学习氛围。

4. 教学评价到位：教师们在课堂教学中能够及时给予学生反馈，关注学生的学习情况，适时调整教学策略。

5. 教学基本功扎实：教师们具备较强的教学基本功，如语言表达、板书设计、课堂管理等方面表现良好。

四、存在问题及改进建议1. 部分教师对教材的把握不够精准，教学内容的深度和广度有待提高。

改进建议：教师应深入研读教材，准确把握教材的重难点，结合学情进行教学设计。

2. 部分教师的教学方法单一，缺乏创新。

改进建议：教师应不断学习新的教学方法，结合自身特点和学生实际情况，灵活运用多种教学方法。

3. 部分教师对学生的评价不够全面，关注点过于单一。

改进建议：教师应从知识、技能、情感、态度等多个方面对学生的表现进行评价，关注学生的全面发展。

4. 部分教师的课堂管理有待加强，课堂纪律不够严谨。

改进建议：教师应加强课堂管理，注重培养学生的纪律意识，营造良好的课堂氛围。

5. 部分教师的教学评价方式单一，缺乏对学生个性化发展的关注。

改进建议：教师应采用多元化的评价方式，关注学生的个性化发展，激发学生的学习潜能。

五、总结本次教研活动取得了圆满成功，教师们在教学实践中不断探索、创新，为提高教学质量付出了努力。

第1篇一、前言为了全面提升我校初中语文教学质量，加强教研组建设，促进教师专业成长，我校初中语文教研组于本月开展了月检工作。

现将本次月检情况进行反馈。

二、教研活动开展情况1.教研活动开展情况本月，初中语文教研组共开展了5次教研活动，包括集体备课、公开课、教学研讨、教学反思等。

活动内容丰富，形式多样，教师积极参与，取得了良好的效果。

2.集体备课本月，教研组共完成了3个年级、12个单元的集体备课。

在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，共同探讨教学重难点、教学方法，为提高教学质量奠定了基础。

3.公开课本月，教研组共开展了3节公开课，涉及不同年级、不同课题。

公开课后，教师们进行了评课议课，互相学习，取长补短，为今后的教学提供了有益的借鉴。

4.教学研讨本月，教研组围绕“如何提高学生阅读能力”这一主题开展了教学研讨。

教师们结合自身教学实践，分享了阅读教学的成功经验，为提高学生阅读能力提供了有益的启示。

5.教学反思本月，教研组要求教师撰写教学反思，总结教学过程中的优点与不足，为今后的教学提供改进方向。

三、教师专业成长情况1.教师培训本月，教研组组织教师参加了2次校外培训，内容包括新课标解读、教学方法创新等。

通过培训，教师们拓宽了视野，提升了教学能力。

2.教师听课本月，教研组要求教师积极参加校内听课活动，共计听课20余节。

教师们在听课过程中，认真记录，积极思考，为提高自身教学水平提供了有力保障。

3.教师论文发表本月，教研组有3位教师分别在市级、县级教育期刊上发表了论文，展现了教师的专业素养。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新课标的理解和运用还不够深入。

（2）个别教师教学手段单一，缺乏创新。

（3）学生阅读兴趣不高，阅读能力有待提高。

2.改进措施（1）加强新课标培训，提高教师对新课标的理解和运用能力。

（2）鼓励教师参加教学竞赛，提高教学水平。

（3）开展阅读活动，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。

（4）加强家校合作，共同关注学生成长。

初三语文线上教学情况汇报近期，我根据学校的安排，开始了初三语文线上教学工作。

在这个特殊时期，线上教学成为了我们教师和学生之间唯一的沟通方式。

在这篇汇报中，我将就我所执教的初三语文线上教学情况进行汇报和总结。

首先，我要感谢学生和家长们的配合和支持。

在线上教学过程中，学生们积极参与，认真完成作业，表现出了很高的学习积极性。

家长们也给予了我们很大的理解和支持，在学生学习的过程中给予了很大的帮助。

他们的支持和配合是我们能够顺利开展线上教学的重要保障。

其次，我要谈一谈线上教学的具体情况。

在教学过程中，我充分利用了百度文库等在线教学平台，为学生们提供了丰富的学习资源。

我上传了课件、教学视频、习题等多种形式的教学资料，让学生们可以随时随地进行学习。

同时，我也利用在线直播和视频会议工具进行实时互动和讲解，及时解答学生们的疑问，保证了教学的质量和效果。

另外，我还注重了线上作业的布置和批改。

我根据学生的学习进度和实际情况，合理安排了作业内容，让学生们在家中能够有针对性地进行复习和练习。

对于学生提交的作业，我及时进行批改和评价，给予他们针对性的指导和帮助，促进他们的学习进步。

最后，我要总结一下初三语文线上教学的效果。

通过这段时间的努力，我发现学生们的语文学习情况有了明显的提高。

他们的学习积极性更高了，对知识的掌握和理解也更加深入了。

同时，学生们的成绩也有了一定的提升，这让我感到非常欣慰和鼓舞。

总的来说，初三语文线上教学取得了一定的成效。

学生们的学习热情高涨，教学效果也得到了肯定。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。

希望学生们能够在这段特殊时期里保持良好的学习状态，共同度过这个特殊的时期。

感谢大家的支持和关心！以上就是我对初三语文线上教学情况的汇报和总结，谢谢大家的聆听。

2020年上海市民办新竹园中学高三语文一模试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。

我认识那根木头刘亮程也是沉闷的一声，在几年后一个阴雨绵绵的夜里，惊动了村子。

土地被同一件东西又震动了一次。

紧接着，细密的雨声中传来一个女人尖厉的哭喊。

“快，醒醒，出事了。

”是母亲的声音。

她在喊父亲。

父亲嗯了一声，哭喊声又一次传进屋子。

这个夜里我母亲没有睡着，她十二岁的儿子也没有睡着，在这张大土炕上我已清醒地躺过了好多个寂寞长夜。

父亲穿好衣服出去了。

我听见他关门的声音，脚在雨地里啪嗒啪嗒踩过窗根的声音。

狗出来叫了两声，又钻回窝里了。

我悄悄爬起来，套上衣服，黑摸着下了炕，找到鞋穿上。

“你不好好睡觉干啥去？”母亲说话了。

我没吭声，轻轻拉开门，侧身出去。

“快回来。

”母亲压低嗓门的叫喊声传到耳朵里时，我已经走到门外窗户边。

雨越下越大，路上黑黑的，父亲已经走得不见。

我正犹豫着去还是不去，又一声尖叫喊破夜空。

“救人啦。

”我像被喊叫声拉扯了一把，一头钻进雨中猛跑起来。

人们把雨忘记了。

雨啥时候停了都没觉着。

地上满是泥水，乱糟糟的。

黑夜像水一样一层一层渗到了土地里，村子渐渐浮现出来，先是房子、树，接着是人。

天亮了。

睁大眼朝周围看，这才看清刚才从倒塌的房子里挖出来的一家人，全光光地站在泥水地里。

刚刚过去的一阵慌忙让人把啥都忘了。

我跑来时这里像有很多人，雨哗哗地往下泻，啥也看不清。

只听见一个女人不住地哭叫，“全埋在里面了。

”“全埋在里面了。

”感觉有许多人围着倒塌的房子，乱哄哄的。

“你们都傻站着干啥，赶快挖呀。

”这是另一个女人的喊声。

人们像突然酲过来，一齐拥向倒塌的房子。

啥也看不见，用手摸着扒拉，摸到啥搬啥，土块、椽子、土块。

我弓着腰挤在他们中间，用手在一堆东西上摸，摸到一个椽头，拉了几下，没拉动。

又往上摸。

“檩子，檩子。

”我喊了两声，好多人拥过来。

天亮后人们才看清，房子倒了三堵墙，前后墙和一个边墙。

2020-2021学年上海市民办新竹园中学高三语文下学期期末考试试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题，给猫留门（节选）黄咏梅“豆包回家了，”老沈告诉雅雅，“胖得像一只大熊猫，每层楼的灯都被它踩亮了。

”“亮！豆包喊一句，灯就亮了……”老沈学着雅雅的口气。

咯咯咯咯……雅雅在电话那头笑得欢。

老沈兴致勃勃地重复亮了好几句。

犹记得有一段时间，沈小安一家周末过来吃饭，每爬上一层楼，雅雅就用尽吃奶的力气喊——亮！感应灯被她喊亮之后，雅雅也是那么笑的，咯咯咯咯，这个游戏是这座旧楼唯一的亮点，如果没有那些时亮时灭的感应灯，估计雅雅会蛮缠着让沈小安背上楼的。

不过这些吸引力也不长久，上学之后雅雅就不太愿来爷爷家了。

那天雅雅玩饿了，老沈就牵着她去买豆包。

店员掀开蒸笼，用袋子装了两只豆包送给雅雅，就是在雅雅怯怯地犹豫要不要接过来的时刻，这只小猫不知从什么地方蹿了出来，跃上收银柜，朝那两只豆包喵喵喵个不停，雅雅先是吓了一跳，接下来，就跟小猫成了朋友，因为这只小猫，除了额头和脸颊处有一些灰色的斑纹，其他地方跟蒸笼里的豆包一样白，雅雅就喊它叫“豆包”。

等老沈一只手牵着雅雅回家的时候，他的另一只手上，挂着一个黑色的塑料袋，豆包躺在里边，安静得像一件被主人买回来的什么东西。

有了豆包，老沈就能经常见到雅雅。

不一定是周末，有的时候，放学后沈小安也会带她来，老沈像迎接贵宾一样，削好水果，买好菜。

通常他们三个会在一起吃个晚饭，豆包就窝在雅雅的腿上，雅雅吃一口，问一句：弟弟，要不要吃鸡腿？豆包似懂非懂，眯了眯漂亮的绿眼睛。

看不到豆包，雅雅就给老沈打电话，像个亲切的小姐姐——弟弟在干吗呢？弟弟为什么那么爱睡觉？她甚至对老沈承诺，明天放学要去看弟弟的。

就像豆包是寄养在别人家的弟弟一样。

雅雅看豆包的频率越来越密集，有时还赖着要在爷爷家睡，但这绝不可能，每次看着父女俩在门口小垫子上换鞋子，低头系鞋带的动作几乎一模一样，老沈心里都会有些伤感。

2020届上海市民办新竹园中学高三语文下学期期末考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。

李一笛刘强盛李一笛，原名李谟。

幼年学笛于西域异人，开元年间凭一支竹笛闯荡长安教坊，技压西门追烟、柳如影、张野狐等高手，成为教坊首席乐师，声名直追李龟年、马仙期等大师，朋友赠匾“李一笛”。

那年，他十九岁。

李一笛成名后，长安显贵争相重金宴请。

李一笛约法有三：境不佳不吹，客不雅不吹，一次只吹三曲。

一日，李一笛因故宿于越州。

寓居客栈的十位进士闻讯，醵资相请，会于镜湖水云阁，并约定各带一客捧场。

那夜，云疏，月晕，风清，湖面如镜，澄波万顷，静影沉璧。

李一笛身着一袭水纹银袍，立于水云阁中，举目环视：客人倒也俊朗雅致——只是东南角那褐衣老者佝偻席地，似一乞丐。

他皱了皱眉头。

轻云闭月，微风拂浪，波澜陡兴。

李一笛轻启朱唇，吹出一曲《临江仙》，和风飒飒，氤氲齐开，暗香浮动，霓仙飘临。

曲终，众宾客交相赞叹，褐衣老者却哈欠连连，昏昏欲睡。

众宾客面有讥色。

李一笛不语，略沉思，另起一曲，却是《诉衷情》。

笛声呜咽，如泣如诉，潜蛟起舞，嫠妇欲哭。

宾客沉浸其中，曲终良久，轰然叫绝。

老者似被惊醒，微翻眼皮，竟又睡去。

李一笛面有愠色，众宾客面带怒色。

卢进士抱拳道：“孤独丈乃在下邻居，孤苦贫寒，卢某带他来，意在让其一饱耳福，想是老丈久居孤村僻壤，不懂丝竹之雅，望公子海涵，莫要扫了大家兴致。

”众人揶揄不已，孤独丈似又被惊醒。

憨憨一笑。

李一笛又吹一曲《水调歌头》，一时愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，潮打空城；忽而衰草离离，鹧鸪呜叫，杜鹃啼血，众宾客无不动容伤怀，唏嘘不已。

孤独丈仅仅微笑而已。

李一笛面有怒色，道：“老丈如此怠慢，莫不是轻薄李某，抑或是此道好手，不屑一顾？”孤独丈幽幽说道：“李公子认为老朽不会吹笛？”众宾客笑道：“疯了，疯了！”孤独丈徐徐说道：“请李公子试吹一曲《凉州词》，如何？”李一笛即吹《凉州词》。

2020年上海市民办新竹园中学高三语文二模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，网络文艺取得了长足的发展，成为我国当代文艺建设的主力军和数字文化产业的重要支柱，并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略。

然而，飞速发展的网络文艺在高度商品化、市场化、产业化的轨迹上仍存在低俗、庸俗、媚俗、批量生产、原创匮乏等问题，其整体的艺术追求和美学要素仍无法完全做到与时代精神同频共振。

当前网络文艺的紧迫使命就是要深耕时代沃土，回答时代课题，创作出与时代主流价值观共鸣共振的作品，推动社会主义文艺繁荣发展。

坚持与时代同步伐，就是要描摹时代现实画卷。

近年来从顶层设计到产业赋能都对网络文艺的发展提出现实性和经典化诉求，网络文艺的现实题材也逐渐增多，体现出网络文艺创作的观念调整和美学转向。

如，根据阿耐同名网络小说《欢乐颂》改编的电视剧至今已播出两季，引起很大反响。

可见，这类现实题材的网络文艺因关注时代现实生活及人物命运起伏而引起人们的情感共鸣，成为全民热烈讨论的文艺形式。

同时必须指出的是，现实题材数量的简单增加还不能真正改变现有的文艺创作格局，网络文艺要真正有一番作为，需要在数量积累的基础上呈现质的提升。

我们要警惕当前网络文艺现实题材的泡沫化、同质化倾向，充分发掘创新创造活力和想象力，长期不懈地做好广阔的现实时空和国家民族的宏大命题的对接。

坚持与时代同步伐，就是要绘写时代精神图谱。

盛唐诗歌有磅礴浑厚之气，晚明戏曲小说追求思想解放之风，“五四”新文学吹响启蒙与救国的号角。

那么，网络文艺又将如何绘写新时代精神图谱呢？当前的网络文艺呼唤精品，优秀的网络文艺作品在深入描摹社会生活现实、传递时代价值观和精神力量上能起到十分重要的作用。

而一些网络文艺作品的精神价值追求让位于娱乐经济效益追求，存在过度商业化低俗化、平庸化等问题，高度预设的快感传播机制背离了人们对多层次、高品质阅读的期待，显然无法满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。

2020届上海市民办新竹园中学高三语文第二次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。

发愤著书张大可司马迁受腐刑在天汉三年十二月，出狱大约在天汉四年二、三月。

这年司马迁四十九岁，出狱后被用为中书令。

中书令本由宦官充任，而司马迁因受腐刑得此官，他认为是人生极大的耻辱。

他在《报任安书》中凄怆满怀地诉说他的痛苦，司马迁一气排列了十种耻辱，这都是人世间的极大不幸，而“最下腐刑极矣”。

它使司马迁陷入了欲生不得欲死不能的痛苦境地，“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。

每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。

”在这种心境下，给予司马迁以生的力量，唯有那无声的立言事业还未完成。

司马迁身受腐刑，体味三重，人主的喜怒无常，便意味着人臣的祸福莫测。

专制主义的荼毒，擦亮了司马迁的眼睛，使他看清了“明主”这一绝对君权的残忍本质，深深认识到过去“以求亲媚于主上”是“大谬不然”，于是一反常态，表现了对国事、世事的冷漠。

太始四年（前93），司马迁已五十三岁，任中书令已五年，他除了埋头撰述《史记》外，在政治上没有什么作为。

这时，司马迁的好友益州刺史任安，心中沉不住气了，他觉得要给司马迁以鼓励，给他写了一封信，教以“慎于接物，推贤进士”。

任安的信，好似一石击起千层浪，它把司马迁积滞在心中的郁闷引发出来，爆发在回信《报任安书》中。

在这封信中，司马迁把他对世情的感慨，对人生的悲愤，对专制君王的认识，对理想事业的追求，尽情地倾吐出来，如泣如诉，慷慨悲凉，理正而辞严，具有很强的感染力。

两千多年来，成为脍炙人口的名篇。

既然宫刑是人生最大耻辱，为了人的气节尊严，就应早早自裁结束耻辱；但为了实现著述理想，立名后世，必须坚强地活下去；可是活下去，又遭世俗非议，等于继续受辱，即“负下未易居，下流多谤议”，这种既觉得应该死而又不能去死的思想纽结，折磨得司马迁神不守舍，多次想到去自杀。

最后司马迁抉择了隐忍立名的自新之路。

2020年上海市民办新竹园中学高三语文下学期期中试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

秋来查干湖李旭光查干湖美，美在秋天。

秋湖的长天，极为疏朗。

站在环湖路上，依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线。

惊鸿照影，间或掠过几朵祥云。

夜幕乍落，伫立在湖岸高坡上的妙因寺，不时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟唱，剪影里，空气也凝固了一般。

到了晓夜当空，繁星拱月时，天上湖中，已辨不出哪里是真实的，哪里是虚幻的。

查干湖美，美在秋水。

秋水如娴静而又落落大方的少妇，深邃的眼睛定定地凝视着你。

从松花江引入湖中的百里运河，已放慢了流速，使得这时的湖水波澜不惊，清澈见底。

泥沙已经淘尽，水中的游鱼和水草分明可见。

夏日肥得如油的湖水，已经显得清瘦，是湖水中的鱼虾和健硕的蒲苇把它的营养吸吮殆尽。

湖水从暑热变为秋温，鱼儿多半向湖的深处游去，垂钓的人们便懒于来此蹲守。

随着秋一天天走向肃穆，湖区的游人也少了许多，但仍有不少老人、情侣、画家、摄影家、迁客骚人来此小住。

与其说是游湖，莫若说是人生的一次悄然回眸。

查干湖美，美在秋草。

轻露染过的蒲草依然葱郁滴翠，很深的一截还在水里，蒲棒却透出橙黄。

渔民介绍，蒲棒采摘下来，可以作为驱赶蚊蝇的香炷，一支蒲棒，可以燃上几个小时。

有些地方用蒲草做床垫，铺在下面厚厚的、暖暖的，还散发着蒲香，销路很被看好。

秋苇比起蒲草来，要更美些，更张扬些，更浪漫些。

一枝枝、一簇簇，泛着轻黄的舒展的苇叶，就像跳藏族舞的姑娘，张开双臂，弓起腰肢，献出哈达。

而泛着油光的银白色的芦苇花，在风中柔软地散落开，烈火呼啸般地狂舞。

修长的苇秆，接踵摩肩，竹林般地森然列阵。

待到湖上结冰时，这些蒲草和芦苇都要被渔民割掉。

割去固然可惜，但为了将一腔热血回报养育它们的大地，为了来年春天新生命的再一次萌发，想一想，也就释然了。

湖中还有铺天盖地的菱角与荷花。

花期过后，尚有一片片圆得可人的叶子浮在湖面，新绿里透着油一般的光泽，圆叶的下面，是一枝细蔓连到湖床。

九年级语文中考反馈尊敬的领导、亲爱的老师们，大家下午好！一、XX中考语文情况XX年我校中考语文均分118.58分，在XX年106.82分的基础上提高了11.76分。

其中特长班均分123.35分，次重点班均分117.01分，平行班均分111.72分。

参加中考的1357名学生中，各等次人数分布为a+64人，a125人，a-116人，b+187人，b122人，b-117人，c+95人，c130人，c-172人，d+133人，d53人，e43人。

数据的分析就到这里吧，每次反馈会听着陶主任对分数精密细致的分析，纵向横向脉络清晰的展示，我都佩服地五体投地，可我看到数字大脑就一片凌乱，接下来我就主要谈谈这一年来我们组老师所做的点点滴滴吧。

二、我们的备课组成绩的取得缘于三十八中良好的学习氛围，缘于领导们的精心管理，缘于同事们的支持，缘于38中每一届毕业班老师们宝贵的经验，当然，也缘于我们拥有一个朝气而和谐的团队，以及十五位敬业爱岗、努力向上的好老师。

1、团结就是力量我们组前有王校长冲锋，后有王校长压阵，李、宋两位乐于奉献的绿叶映衬着一群努力拼搏的娘子军。

九年级上学期开学伊始，我们就一起研究决定使用统一的教辅材料，且只用一本，用精用细。

这一年的时间里，好的试卷大家分享，好的做法大家互相参考，正所谓一枝独秀不是春，百花齐放春盎然。

九年级共六次大考，每次改卷都会让我们哀叹“上辈子杀了人，这辈子教语文”，改到最后想死的心都有。

可即便如此，组内老师若实在有事也只监考请假，改卷都是必来的。

因为大家知道，每少一个人，其他人的任务就会相应增加。

程xx 老师是改卷快手之一，每次总是早早完成自己的任务再协助其他老师。

汪xx老师颈椎不好压迫心脏，每次看她脸色苍白让她提前回去她总是不肯。

王校长从来都是和我们一起干到最后，每次最后锁门的都是她。

语文题目有的量大有的量小，难以分配均匀，有一次分给了王校长的份量很多，我让王校长先改，等大家改完再来帮他，可他硬是自己加班加点将所有任务全部改完了。