5、看电视1.PPT课件

Unit5
Do you want to watch a game show? Section A 1a-1c
1
教学目标:
1.学会用英语说各类电视节目。 2.灵活运用What do you think of…句型。 3、能掌握并运用I love/like/don't mind/dislike/can't stand them句型
soap opera.
_3_ talent show _1_ talk show _4_ soccer game _2_ news
23
A: What do you want to watch? B: What do you think of talent showS
A: I like them .
B: Then let’s watch talent shows
Carton Shows
soap opera
Mary Tom ....
Model:I love talent shows,I like sports shows but
I dislike news;I love carton shows,too,and I like soap opera; Zhang Li loves……
2
--Do you like watching TV? --Yes,…/No,…
What kinds of TV shows do you know?
电视节目 你知道哪些电视节目的种类？
3
What kind of TV shows are they?
s
才艺节目
4
What kind of TV shows are they?
不介意

computers
athlete/personal trainer/bodyguard
traveling
judge / policeman / lawyer
Passage A
When I Grow Up
Passage A
In kindergarten, my class was asked, “What do you want to be when you grow up?” Crayons danced across sheets of paper to illustrate our dream jobs. Our drawings were hung in the hall way for our parents to see at Back to School Night. I remember looking down the line and seeing pictures of ballet dancers dancing, firefighters putting out a big fire, and spacemen leaping across the moon—jobs that were seen as typical dreams of five-year-olds.
----John Lennon
五岁时，妈妈告诉我，人生的关键在于快乐。”。他们告诉我，我理解错 了题目，我告诉他们，他们理解错了人生。
——约翰·列侬
Passage A
Pre-reading questions
1. Match the interest areas in the left column with the possible careers in the right column.

三、健康观看护眼睛
1. 过渡：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过什么最辛苦？
2. 活动：如果你的眼睛也给你写信会说些什么？同桌互相说一说，再分角色表演，选取代表上台表演。
预设1 ：我的眼睛可能会说你以后能不能不要晚上看电视，我已经很累了，你还不让我休息。
过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？
2. 小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。
（画画，做动作，唱歌，文字介绍……）再选取代表在班上进行推荐。
说理由：谁也喜欢看？（举手、起立、竖大拇指）为什么你们爱看这个节目呢？
预设1 ：因为我觉得动画片的人物特别可爱，很有趣。
7. 视频：《神奇的节目》
预设1 ：体育节目振奋人心，精彩刺激。运动员们为国争光，是我们的骄傲。
预设2 ：这个节目让我了解了真正的诸葛亮，我学到了历史知识。
预设3 ：没想到戏曲很好听。小女孩年纪虽小，但唱起戏曲来真神气，她真优秀。
补充：戏曲的种类，介绍桐庐的越剧。
8. 提问：你接触过越剧吗？见过他们吗？
预设：我要合理安排看电视的时间，看电视要保持距离。
引导：多少时间和距离合适呢？
读一读：（教材P53 中间表格内容）
演示：用着尺当场量一量合适的距离。
11. 交流：你打算看什么？和原来的选择有什么不一样？
预设：原来，不同的节目，有不同的意义和作用。以前这些我都不看的，以后我打算去看看。
12. 小结：同学们都准备去了解更多类型的节目了，回去后可以再把看过的电视节目贴到活动单中，和同桌再交流。同学们真棒！老师送你们一首儿歌。
小电视，内容多。

2.选择题 （1）看电视（）以后，应该把视线转向稍远的地方。
A 30分钟 B 1小时 C 15分钟
3. 如果你的眼睛会说话，你觉得你的眼睛会对你说些 什么？
4. 你觉得沉迷电视，不和家人和朋友交流，是对的还 是错的？说出理由。
板书
如左图所示，看电视可以距离电视机这么近吗？电视机与人的距离应该是多少？
3．通过本课的学习督促学生养成良好的看电视习惯。
上图中，小朋友距离电视机太近，会严重影、
。
（2）长时间看电视，抢走了我的小伙伴，他们每次来找 （1）看电视（）以后，应该把视线转向稍远的地方。
（2）长时间看电视，抢走了我的小伙伴，他们每次来找我出去玩，我都会拒绝，现在小伙伴都不愿意和我一起玩了。
以后，应该把视线转向稍远的地方。
电视机是一个神奇的宝盒，里面有精彩纷呈的电视节目。
● 在看电视的时候，同学们喜欢观看什么节目？
动画片
科学探索节目
电视机
体育节目
竞答类节目
合作交流：
（1）同学们为什么这么沉迷电视？ （2）为同学们推荐一个你最喜欢的电视节目
（1）看电视让同学们很快乐 （2）电视里面有同学们喜欢的动画 （3）看电视可以知道老师没讲过的知 识 （4）……
1．让学生知道电视对身体，情感的影响。
（1）看电视（）以后，应该把视线转向稍远的地方。
（1）看电视（）以后，应该把视线转向稍远的地方。
电视机是一个神奇的宝盒，里面有精彩纷呈的电视节目。
造成儿童近视的重要原因之一是
。
电视剧与人的距离应该是以电视屏幕对角线长度的4-6倍较为合适。
上图中，小朋友距离电视机太 近，会严重影响小朋友的眼睛。 电视剧与人的距离应该是以电 视屏幕对角线长度的4-6倍较 为合适。