(完整版)艾森克人格测验分量表计分

艾森克评分标准与结果解释集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-艾森克个性测验计分标准：E量表：正向计分题号：3、7、11、15、19、23、32、36、41、44、48、负向计分题号：27N量表：正向计分题号：1、5、9、13、17、21、25、30、34、38、42、46、负向计分题号：无L量表：正向计分题号：4、16、45、负向计分题号：8、12、20、24、29、33、37、40、47、P量表：正向计分题号：10、14、22、3l、39、负向计分题号：2、6、18、26、28、35、43艾森克人格问卷简式量表（EPQ－RSC）测试结果的解释EPQ－RSC由4个量表构成，其解释如下（陈仲庚等，1985；Eysenck，H．J．etal，1996）：E量表得分：它测量艾森克提出的内－外向（Intraversion－Extraversion，简称E）维度。

分数高（T分数＞60）表示外向，可能好交际，喜聚会，朋友多，不爱独自学习，爱开玩笑，爱交谈，随和乐观。

行动常凭一时冲动而不加思索，喜欢变化，渴望刺激和冒险，爱活动，闲不住。

有攻击性倾向，易激动，易发脾气但很快忘掉，常是个靠不往的人。

分数低（T分数＜40）表示内向，可能好静，富于内省，爱读书，不爱与人交往，除密友外，与别人保持距离，朋友少。

深思熟虑，谨慎严肃地处理日常生活与事务。

不喜欢刺激，喜欢整齐有序的生活方式。

情绪较稳定，攻击性少，极少发脾气，为人可靠。

N量表得分：测量神经质（Neuroticism，简称N）维度，也可称作情绪性。

它反映正常行为，并非病态。

分数高（T分数＞60）的人可能是焦虑的，担忧的，常常闷闷不乐，忧心忡忡。

可能情感过于激动，对所有的刺激都有过于强烈的反应，甚至在每次情绪引起的体验平静之后复原仍很困难，强烈的情绪反应使得他／她有时出现不够理智的固执的行为。

P量表得分：测量精神质（Psychoticism，简称P）维度，精神质又称作倔强性，讲求实际。

艾森克人格测验分量表计分Last revision on 21 December 2020一、简介和记分艾森克人格测验是由英国心理学教授艾森克及其夫人编制，从几个个性调查发展而来。

相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。

EPQ由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）三个维度。

艾森克认为个性可分析出三个维度，其中E维因素与中枢神经系统的兴奋、抑制的强度密切相关，N维因素与植物性神经的不稳定性有密切相关。

艾森克认为遗传因素对三个维度均有影响。

正常人也具有神经质和精神质，这两者又可以通俗地说成是情绪稳定性和倔强性，而不是暗指神经症和精神病。

但是高级神经的活动如果在不利因素影响下也可能向病理方面发展。

L量表是测验受试者的“掩饰”倾向，同时也有测量受试者的社会幼稚水平的作用。

EPQ的成人版，适用于16岁以上的成人。

综上所述，本测验从内/外倾性、情绪性、精神质三个维度对人的人格进行评定，从而评价一个人的内/外向性格、自我控制程度、环境适应性等人格因素。

艾森克的三个人格维度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察和证实，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合初中及以上年龄的人群测试。

1.每一项都规定了答“是”或“不是”。

如果规定答“是”某人选择此项便计１分，如果选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。

最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。

可以通过手工计算，也可通过套板计算出原始分，每个量表的分值在0分到最高分之间。

2. P、E、N、L的满分分别为23、21、24、20分。

很少有人得满分。

也很少有人得0分，大多数位于0—满分之间。

3.得出的粗分，还要换算成标准分(T分)。

根据被试在各量表上获得的原始总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。

艾森克人格测量量表1.每一项都规定了答“就是”或“不就是”。

如果规定答“就是”某人选择此项便计１分，如果选择了“不就是”便不记分；同理，如果规定答“不就是”，在选择了“不就是”时计１分，选择了“就是”不计分。

最后统计四个量表得总分，即为每上量表得原始分（粗分）。

2.P、E、N、L得满分分别为23、21、24、20分。

很少有人得满分。

也很少有人得0分，大多数位于0—满分之间。

3.得出得粗分，还要换算成标准分(T分)。

根据被试在各量表上获得得原始总分（粗分），按年龄与性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试得个性特点。

换算方法请参照成人P、E、N、L得T分表。

4.根据T分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征。

EPQ记分方式题号分量表P(23) -2，-6，-9，-11，-18，22，26，30，34，-38，-42，46，50，-56，-62，66，68，-72，75，76，81，85，-88E(21) 1，5，10，13，14，17，-21，25，-29，33，37，41，-45，49，53，55，61，65，71，80，84,N(24) 3，7，12，15，19，23，27，31，35，39，43，47，51，57，59，63，67，69，73，74，77，78，82，86L(20) -4，-8，-16，20，-24，-28，32，36，-40，-44，-48，-52，-54，58，-60，-64，-70，-79，-83，87注：就是得1分，否得0分；负号题相反。

成人各量表得T分表(P)注：黄线左侧为男性、右侧为女性标准分在40-60属于常模群体，低于40为低分特征，高于60为高分特征。

解释与常模解释例子姓名：111 性别：女年龄：25量表原始分标准分E 5 41N 6 34P 5 50L 5 26E量表得分居中。

即不外向也不内向。

不太爱交际或参加联欢会；朋友不就是很多，不太喜欢冒险；不太随与、乐观；既可以动也可以静；可以控制自己得情绪，还算塌实。

艾森克人格测验计分方式1. 艾森克人格测验简介说到人格测验，大家肯定听过很多种方法，今天咱们就聊聊艾森克人格测验。

这可是心理学界的一块宝藏呀！它由心理学家汉斯·艾森克（Hans Eysenck）发明，主要是用来评估人的性格特点。

简单来说，它能告诉你，你是个外向型的人，还是喜欢待在家里的内向型。

这玩意儿可不止是个简单的问卷，背后可有深厚的心理学理论支撑呢。

就像是打开一扇窗，透过这扇窗你能更清楚地看到自己的性格和行为方式，嘿，听上去是不是还挺神奇的？2. 测验结构与内容2.1 题目类型艾森克人格测验通常包含几个部分，每个部分都有不同类型的问题。

你会发现，有些问题问你喜欢什么，有些则会问你在特定情况下的反应。

比如：“你喜欢在聚会上与人交谈吗？”或者“当你面临压力时，你会选择如何应对？”这时候，心里得琢磨琢磨，自己是个喜欢社交的小能手，还是个更喜欢独处的小蜗牛。

2.2 计分方式说到计分，那可是测验的重头戏了。

每一项选择都会对应一个分数，这些分数在最后会汇总起来，告诉你属于哪一类性格。

外向型的分数高，那你就是个活泼开朗的小太阳；如果内向型的分数更高，那你可能是个喜欢安静、思考的小哲学家。

每一类性格都有它独特的魅力，就像不同口味的冰淇淋，让人百吃不厌。

值得一提的是，得分并不是评判好坏的标准，而是让你更了解自己的一把钥匙，懂得了这一点，测验的意义就大了不少。

3. 结果分析与应用3.1 如何理解结果测验结束后，你会看到一份结果报告，里面详细描述了你的性格类型和特点。

也许你会发现自己在某些方面的性格特质跟身边的人截然不同，或者跟你印象中的自己相差甚远。

嘿，这就是真实的你，有些人可能会觉得惊讶，有些人则会感到释然。

其实，理解这些结果的关键是不要太纠结，毕竟性格是多样的，谁说非得往一个方向发展呢？3.2 应用到生活中那么，知道了自己的性格特点，咱们该如何把它运用到生活中呢？首先，你可以根据自己的性格来选择适合的工作和生活方式。

艾森克人格测量量表1.每一项都规定了答“是”或“不是”。

如果规定答“是”某人选择此项便计１分，如果选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。

最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。

2. P、E、N、L的满分分别为23、21、24、20分。

很少有人得满分。

也很少有人得0分，大多数位于0—满分之间。

3.得出的粗分，还要换算成标准分(T分)。

根据被试在各量表上获得的原始总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。

换算方法请参照成人P、E、N、L的T分表。

4.根据T分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征。

EPQ记分方式分量表题号P(23 )-2，-6，-9，-11，-18，22，26，30，34，-38，-42，46，50，-56，-62，66，68，-72，75，76，81，85，-88E(21 )1，5，10，13，14，17，-21，25，-29，33，37，41，-45，49，53，55，61，65，71，80，84,N(24 )3，7，12，15，19，23，27，31，35，39，43，47，51，57，59，63，67，69，73，74，77，78，82，86L(20 )-4，-8，-16，20，-24，-28，32，36，-40，-44，-48，-52，-54，58，-60，-64，-70，-79，-83，87注：是得1分，否得0分；负号题相反。

成人各量表的T分表(P)注：黄线左侧为男性、右侧为女性成人各量表的T分表(E)成人各量表的T分表(N)成人各量表的T分表(L)标准分在40-60属于常模群体，低于40为低分特征，高于60为高分特征。

解释和常模解释例子姓名：111 性别：女年龄：25量表原始分标准分E 5 41N 6 34P 5 50L 5 26E量表得分居中。

即不外向也不内向。

不太爱交际或参加联欢会；朋友不是很多，不太喜欢冒险；不太随和、乐观；既可以动也可以静；可以控制自己的情绪，还算塌实。

艾森克人格测量量表1.每一项都规定了答“是”或“不是”。

如果规定答“是”某人选择此项便计１分，如果选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。

最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。

2. P、E、N、L的满分分别为23、21、24、20分。

很少有人得满分。

也很少有人得0分，大多数位于0—满分之间。

3.得出的粗分，还要换算成标准分(T分)。

根据被试在各量表上获得的原始总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。

换算方法请参照成人P、E、N、L的T分表。

4.根据T分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征。

EPQ记分方式分量表题号P(23 )-2，-6，-9，-11，-18，22，26，30，34，-38，-42，46，50，-56，-62，66，68，-72，75，76，81，85，-88E(21 )1，5，10，13，14，17，-21，25，-29，33，37，41，-45，49，53，55，61，65，71，80，84,N(24 )3，7，12，15，19，23，27，31，35，39，43，47，51，57，59，63，67，69，73，74，77，78，82，86L(20 )-4，-8，-16，20，-24，-28，32，36，-40，-44，-48，-52，-54，58，-60，-64，-70，-79，-83，87注：是得1分，否得0分；负号题相反。

成人各量表的T分表(P)注：黄线左侧为男性、右侧为女性标准分在40-60属于常模群体，低于40为低分特征，高于60为高分特征。

解释和常模解释例子姓名：111 性别：女年龄：25量表原始分标准分E 5 41N 6 34P 5 50L 5 26E量表得分居中。

即不外向也不内向。

不太爱交际或参加联欢会；朋友不是很多，不太喜欢冒险；不太随和、乐观；既可以动也可以静；可以控制自己的情绪，还算塌实。

艾森克人格测量量表1.每一项都规定了答“是”或“不是”。

如果规定答“是”某人选择此项便计１分，如果选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。

最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。

2.P、E、N、L的满分分别为23、21、24、20分。

很少有人得满分。

也很少有人得0分，大多数位于0—满分之间。

3.得出的粗分，还要换算成标准分(T分)。

根据被试在各量表上获得的原始总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。

换算方法请参照成人P、E、N、L的T分表。

4.根据T分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征。

EPQ记分方式题号分量表P(23) -2，-6，-9，-11，-18，22，26，30，34，-38，-42，46，50，-56，-62，66，68，-72，75，76，81，85，-88E(21) 1，5，10，13，14，17，-21，25，-29，33，37，41，-45，49，53，55，61，65，71，80，84,N(24) 3，7，12，15，19，23，27，31，35，39，43，47，51，57，59，63，67，69，73，74，77，78，82，86L(20) -4，-8，-16，20，-24，-28，32，36，-40，-44，-48，-52，-54，58，-60，-64，-70，-79，-83，87注：是得1分，否得0分；负号题相反。

成人各量表的T分表(P)注：黄线左侧为男性、右侧为女性。

中华人民共和国劳动和社会保障部制定的心理咨询师国家职业标准中，对心理咨询员制定技能要求中,在智力测验方面，要求能进行韦氏测验、能进行瑞文测验、能进行比奈西蒙测验；在人格测验方面,要求能进行MMPI-2测验、能进行16PF测验、能进行EPQ测验、能进行CPAI测验、能进行UPI测验;在心理评定量表方面要求能进行SCL—90测验、能进行SAS测验、能进行SDS测验。

限于篇幅，在这里仅介绍护士在临床工作中经常会选用的三个量表:人格测验中的EPO测验、心理评定量表中的SAS测验和SDS测验.艾森克人格测验(EPQ）艾森克人格测验（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ),是英国心理学家艾森克(H．J．Eysenck)等人编制的一种有效的人格测量工具,对分析人格的特质或结构具有重要作用。

目前,已被广泛应用于心理学研究与实际应用、医学、司法、教育、人才测评与选拔等诸多领域.下面介绍陈仲庚主持修订的成人EPQ版本。

1、量表内容EPQ是一种自陈式人格问卷，有85个题目，含三个维度四个分量表（见附录1)，E量表：21个条目,主要测量外显或内隐倾向;N量表：24个条目，测神经质或情绪稳定性；P量表：20个条目，测潜在的精神特质，或称倔强;L量表：20个条目，为效度量表，测受试者的掩饰或防卫。

下面是对EPQ各分量表高分和低分特征的一般性描述，可供解释时参考。

（1） E量表：外向－内向，表示性格的内外倾向。

高分特征：人格外向，可能是渴望刺激和冒险;情感易于外露、冲动；喜欢参加人多热闹的聚会,好交际；开朗、活泼。

低分特征：人格内向，好静,离群，富于内省；除了亲密朋友之外,对一般人缄默冷淡；不喜欢刺激、冒险和冲动，喜欢有秩序的生活方式，很少进攻，情绪比较稳定。

（2） N量表：神经质或情绪稳定性。

反映的是正常行为,并非指病症.高分特征：可能常常焦虑、紧张、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡；情绪起伏较大，遇到刺激，易有强烈的情绪反应，甚至可能出现不够理智的行为。

中华人民共和国劳动和社会保障部制定的心理咨询师国家职业标准中，对心理咨询员制定技能要求中,在智力测验方面，要求能进行韦氏测验、能进行瑞文测验、能进行比奈西蒙测验；在人格测验方面,要求能进行MMPI-2测验、能进行16PF测验、能进行EPQ测验、能进行CPAI测验、能进行UPI测验;在心理评定量表方面要求能进行SCL—90测验、能进行SAS测验、能进行SDS测验。

限于篇幅，在这里仅介绍护士在临床工作中经常会选用的三个量表:人格测验中的EPO测验、心理评定量表中的SAS测验和SDS测验.艾森克人格测验(EPQ）艾森克人格测验（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ),是英国心理学家艾森克(H．J．Eysenck)等人编制的一种有效的人格测量工具,对分析人格的特质或结构具有重要作用。

目前,已被广泛应用于心理学研究与实际应用、医学、司法、教育、人才测评与选拔等诸多领域.下面介绍陈仲庚主持修订的成人EPQ版本。

1、量表内容EPQ是一种自陈式人格问卷，有85个题目，含三个维度四个分量表（见附录1)，E量表：21个条目,主要测量外显或内隐倾向;N量表：24个条目，测神经质或情绪稳定性；P量表：20个条目，测潜在的精神特质，或称倔强;L量表：20个条目，为效度量表，测受试者的掩饰或防卫。

下面是对EPQ各分量表高分和低分特征的一般性描述，可供解释时参考。

（1） E量表：外向－内向，表示性格的内外倾向。

高分特征：人格外向，可能是渴望刺激和冒险;情感易于外露、冲动；喜欢参加人多热闹的聚会,好交际；开朗、活泼。

低分特征：人格内向，好静,离群，富于内省；除了亲密朋友之外,对一般人缄默冷淡；不喜欢刺激、冒险和冲动，喜欢有秩序的生活方式，很少进攻，情绪比较稳定。

（2） N量表：神经质或情绪稳定性。

反映的是正常行为,并非指病症.高分特征：可能常常焦虑、紧张、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡；情绪起伏较大，遇到刺激，易有强烈的情绪反应，甚至可能出现不够理智的行为。

一、简介和记分艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验是由英国心理学教授艾森克及其夫人编制，从几个个性调查发展而来。

相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。

EPQ由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E)、神经质（N）、精神质(P）三个维度.艾森克认为个性可分析出三个维度，其中E维因素与中枢神经系统的兴奋、抑制的强度密切相关，N维因素与植物性神经的不稳定性有密切相关。

艾森克认为遗传因素对三个维度均有影响.正常人也具有神经质和精神质,这两者又可以通俗地说成是情绪稳定性和倔强性，而不是暗指神经症和精神病。

但是高级神经的活动如果在不利因素影响下也可能向病理方面发展。

L量表是测验受试者的“掩饰”倾向,同时也有测量受试者的社会幼稚水平的作用.EPQ的成人版，适用于16岁以上的成人。

综上所述，本测验从内/外倾性、情绪性、精神质三个维度对人的人格进行评定,从而评价一个人的内/外向性格、自我控制程度、环境适应性等人格因素。

艾森克的三个人格维度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察和证实,被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合初中及以上年龄的人群测试。

1.每一项都规定了答“是”或“不是”。

如果规定答“是”某人选择此项便计１分，如果选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。

最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。

可以通过手工计算,也可通过套板计算出原始分,每个量表的分值在0分到最高分之间。

2. P、E、N、L的满分分别为23、21、24、20分。

很少有人得满分。

也很少有人得0分,大多数位于0—满分之间。

3.得出的粗分，还要换算成标准分（T分)。

根据被试在各量表上获得的原始总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。