内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验8 继承(一)

内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验报告一、实验目的(1)掌握定义函数的方法、函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式。

(2)掌握引用做函数参数的方法。

(3)理解和使用函数重载以及带默认参数的函数。

二、实验环境编译器：Visual C++ 6.0.操作系统：Windows 7旗舰版三、实验内容2.1 练习（一）：通过下面的步骤实现函数功能：1. 写一个判别素数的子函数prime，在主函数输入一个整数，输出是否为素数的信息。

2. 按要求编写程序，生成后执行，并分析输出的信息。

要求：使用cin语句分别输入以下测试数据：17,34,2,1,0。

分别运行并检查结果是否正确。

2.2 练习（二）：1.设计一个函数：exchange(float x, float y, float z)，当调用exchange(a,b,c)时，将a的内容赋值给b，b的内容赋值给c，c的内容赋值给a，要求采用引用的方式来实现。

2. 使用函数重载的方法定义两个重名函数，分别求出整形数平面间两点间距离和双精度平面间两点间距离，如果没有输入第二点的坐标则采用函数缺省参数的方法默认为圆点（0,0）。

四、实验过程练习3-1.1运行结果如下运行结果为34,0,1不是素数,17和2是素数,与实际情况无误,运行结果正确练习3-2.1代码截图如下原设置a=1.1 b=22.2 c=333.3变化之后a=333.3 b=1.1 c=22.2运行结果无误练习3-2.2源代码截图如下测试数据结果如下五、实验总结实验源代码:练习（一）#include<iostream.h> void prime(int x);void main(){int n;while(1){cout<<"请输入n:";cin>>n;prime(n);}}void prime(int x){if(x==0||x==1)cout<<x<<" is no prime"<<endl;else{int i=2;while(i<x){if(x%i==0)break;i++;}if(i==x)cout<<x<<" is prime"<<endl;elsecout<<x<<" is no prime"<<endl;}}练习（二）#include<iostream.h>void exchange(float &x,float &y,float &z); void main(){float a=1.1,b=22.2,c=333.3;cout<<"调用exchange之前"<<endl;cout<<"a:"<<a<<endl;cout<<"b:"<<b<<endl;cout<<"c:"<<c<<endl;exchange(a,b,c);cout<<"调用exchange之后"<<endl;cout<<"a:"<<a<<endl;cout<<"b:"<<b<<endl;cout<<"c:"<<c<<endl;}void exchange(float &x,float &y,float &z) {float cache;cache=y;y=x;x=z;z=cache;}练习（三）#include <iostream.h>#include <math.h>int distance(int x1,int y1,int x2=0,int y2=0){cout<<"调用int distance"<<endl;int dis=sqrt((int)(x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));return dis;}double distance(double x11,double y11,double x22=0.0,double y22=0.0) {cout<<"调用double distance"<<endl;double dis=sqrt((int)(x11-x22)*(x11-x22)+(y11-y22)*(y11-y22));return dis;}void main(){int x1,y1,x2=0,y2=0;int i;double x11,y11,x22,y22;char c;cout<<"请输入整形平面第一点的横坐标与纵坐标:"<<endl;cin>>x1>>y1;cout<<"是否输入整形平面第二点的横坐标与纵坐标? ’Y’确定,否则跳过"<<endl;cin>>c;if(c==’Y’||c==’y’){cout<<"请输入整形平面第二点的横坐标与纵坐标:"<<endl;cin>>x2>>y2;}cout<<endl;cout<<"请输入双精度平面第一点的横坐标与纵坐标:"<<endl;cin>>x11>>y11;cout<<"是否输入双精度平面第二点的横坐标与纵坐标? ’Y’确定,否则跳过"<<endl;cin>>c;if(c==’Y’||c==’y’){。

《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，培养学生的编程能力和软件开发思维。

通过本课程的学习，学生将能够熟练运用面向对象的编程语言，如Java或C++，进行软件开发和设计。

二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态等。

2. 掌握面向对象程序设计的基本原则，如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。

3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。

4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。

三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。

2. 案例分析法：分析实际项目中的面向对象设计案例，让学生理解并掌握面向对象的设计思想。

3. 实践操作法：让学生通过编写代码，亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。

4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 课后作业：布置相关的编程作业，检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。

3. 项目实践：评估学生在团队项目中的表现，包括代码质量、设计思路和团队协作能力。

4. 期末考试：全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。

六、教学资源1. 教材：推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。

2. 在线资源：提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台，如慕课网、Coursera、LeetCode等。

《面向对象程序设计》课程设计实验报告指导教师小组成员：专业班级： 2010级计算机科学与技术专业开设时间：2011-2012（一）目录1.任务1 (2)1.1 任务介绍 (2)1.2 小组成员任务分配 (2)1.3.1设计思想及主要流程图 (2)1.3.1主要程序清单 (2)1.3.1 运行结果及分析 (4)1.3.2设计思想及主要流程图 (2)1.3.2主要程序清单 (2)1.3.2 运行结果及分析 (4)1.3.3设计思想及主要流程图 (2)1.3.3主要程序清单 (2)1.3.3 运行结果及分析 (4)2.任务2 (2)2.1 任务介绍 (2)2.2 小组成员任务分配 (2)2.3设计思想及主要流程图 (2)2.3主要程序清单 (2)2.3 运行结果及分析 (4)3收获、体会和建议 (4)任务1.按照要求设计类 1.根据输出设计类设计类就是根据数据封装的要求，抽象出适合的类。

有如下测试程序和测试程序的输出结果，要求设计类Welcome 。

void main() { Welcome we; Welcome you(we); you.Display();you.Set(“Thank you.”);cout<<you.Get()<<endl; you.talk(); you.Display();}测试程序的输出结果如右： 设计类Welcome 的原则 1）在头文件Cpp1.h 中声明类 2）在Cpp1.cpp 中实现类3）使用内联函数定义Display()函数2.使用类改写程序编写一个求方程02=++c bx ax 的根的程序，用三个函数分别求当ac b 42+大于零、等于零和小于零时方程的根。

要求从主函数输入a 、b 、c 的值并输出结果。

使用面向过程的解法一般是把变量设为double 型，适用库函数cmath 进行计算。

请注意：使用面向对象的方法解决这个问题，首先要从解一元二次方程出发，抽象一个代表一元二次方程的类。

面向对象程序设计（C++）实验报告姓名：刘九州学院：数学与计算机学院班级：10级计算机大类三班学号：100511314实验5 单继承一、实验目的1．掌握派生的类别与方式；2．了解派生类中如何使用基类的成员、基类成员在派生类中的访问控制；3. 掌握继承中构造函数和析构函数的调用过程。

二、实验内容及步骤1.给出一个Document类，从Document派生出Book类，增加PageCount变量。

在主函数中进行测试，创建Book类对象并进行初始化，输出书名和页数。

2.设计一个单基继承的类层次程序，利用Person类派生出Student类，增加属性xh（学号），Person类中至少有姓名、年龄等数据成员，成员函数中构造函数对其初始化，析构函数释放相应存储单元，输出函数输出其数据成员的值，其它成员函数根据需要添加，在主函数中进行测试。

3.设计一个人员类person和一个日期类date，由人员类派生出学生类student和教师类professor，学生类和教师类的数据成员birthday为日期类。

在主函数中进行测试。

三、实验源程序和运行结果实验（一）源程序：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class Document{public:Document(){};~Document();Document(char*name);char *Name;void PrintNameOf();};Document::Document(char*name){Name=new char[strlen(name+1)];strcpy(Name,name);}Document::~Document(){delete []Name;}void Document::PrintNameOf(){cout<<Name<<endl;}class Book:public Document{public:int PageCount;Book(char *a,int b):Document(a){PageCount=b;}};void main(){char BookName[20];int n;cout<<"请输入书名："<<endl;cin>>BookName;cout<<"请输入书的页数："<<endl;cin>>n;Book b(BookName,n);cout<<"书名为："<<<<endl;cout<<"页数为："<<b.PageCount<<endl;}运行结果：实验（二）源程序：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class person{public:person(){name="张三";age=0;}person(string c,int a){name=c;age=a;}~person(){}void setname(string c){name=c;}string getname(){return name;}void setage(int a){age=a;}int getage(){return age;}private:string name;int age;};class student:public person{public:student(){xh=0;}student(int d){xh=d;}student(string c,int a,int d):person(c,a){xh=d;}~student(){}void setxh(int d){xh=d;}int getxh(){return xh;}private:int xh;};void main(){string c;cout<<"请输入学生的姓名：\n";cin>>c;cout<<"请输入学生的年龄：\n";int a;cin>>a;cout<<"请输入学生的学号：\n";int d;cin>>d;student n(c,a,d);cout<<"请输入学生的姓名为："<<n.getname()<<endl;cout<<"请输入学生的年龄为："<<n.getage()<<endl;cout<<"请输入学生的学号为："<<n.getxh()<<endl; }运行结果：实验（三）源程序：#include<iostream>using namespace std;class person{public:person(){name="张三";age=0;}person(string c,int a){name=c;age=a;}~person(){}void setname(string c){name=c;}string getname(){return name;}void setage(int a){age=a;}int getage(){return age;}private:string name;int age;};class date{public:date(){year=2011;month=12;day=17;}~date(){}date(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;}int getyear(){return year;}int getmonth(){return month;}int getday(){return day;}private:int year;int month;int day;};class student:public person{public:student(){// birthday.date();}student(int y,int m,int d):birthday(y,m,d){}~student(){}void getbirthday(){cout<<"学生的生日为：\n";cout<<birthday.getyear()<<"年"<<birthday.getmonth()<<"月"<<birthday.getday()<<"日"<<endl;}private:date birthday;};class teacher:public person{public:teacher(){// birthday.date();}teacher(int y,int m,int d):birthday(y,m,d){//birthday.date(y,m,d);}~teacher(){}void getbirthday(){cout<<"老师的生日为：\n";cout<<birthday.getyear()<<"年"<<birthday.getmonth()<<"月"<<birthday.getday()<<"日"<<endl;}private:date birthday;};void main(){cout<<"请输入学生的生日："<<endl;int y,m,d;cin>>y>>m>>d;student s(y,m,d);cout<<"请输入老师的生日："<<endl;cin>>y>>m>>d;teacher t(y,m,d);s.getbirthday();t.getbirthday();}运行结果：实验6 多继承一、实验目的1．掌握多基继承的使用，访问方法；2．理解类层次中访问规则；3．掌握虚基类的定义及使用。

内蒙古科技大学课程设计说明书C++设计报告班级:08电信一班姓名：赵同景学号：0867118135一、前言……………………………………………………二、程序功能介绍…………………………………………三、类设计………………………………………………….四、程序流程图…………………………………………….五、源程序…………………………………………………六、调试及运行结果………………………………………七、重点难点体会参考文献……………………………………………………前言：此程序使用C++语言设计,运行软件选择Microsoft Visual C++6.0。

计算机系统环境为windows XP。

一、程序功能介绍此程序主要功能可分为6个模块：①输入功能②查询功能③按价格排序④显示信息⑤退出系统所有功能模块均设计为car类或者manage的成员函数，通过switch 函数选择语句调用不同的成员函数而实现各个功能，switch 中的选项输错时自动返回重新输入通过manage类中的成员函数对系统进行管理；二、类设计本程序中只含有2个类,即car和manage在主程序中用manage类定义一个对象a，通过此对象调用各模块对系统的各成员函数进行调用，以此实现各个功能Car类所包含的成员：私有成员：1.carname字符数组//用于储存汽车名2.numberr长整型数据//用于储存汽车型号公有成员：price 双精度数据//用于储存汽车价格1.getcar()函数//用于将存于内存中的信息保存到文件中2.display ()函数//用于添加新的联系人manage 类包含的成员：私有成员：1：choice2：ncar公有成员：manage()//构造函数为ncar赋初值dismenu()//管理菜单input（）//为系统输入信息output（）//输出查询信息showall()//显示信息run()//为系统选择所要调用的函数sort()//为系统排序car cars[50]三、程序流程图五.源程序代码#include<iostream.h> #include<string.h> class car{public:void getcar(char * cn ,long num,double p)//记录输入{strcpy(carname,cn);number=num;price=p; }void display();double price; //价格private:char carname[20]; //汽车名long number; //型号};void car::display(){cout<<"汽车名:"<<carname<<"型号:"<<number<<"价格:"<<price<<endl;}class manage//管理功能{public:manage(){ncar=1;}void dispMenu();void sort();void input();void output();void showall();void run();car cars[50];private:int choice;int ncar;};void manage::dispMenu()//管理菜单{cout<<"===========车辆管理系统=========="<<endl;cout<<"1.输入记录"<<endl;cout<<"2.查询记录"<<endl;cout<<"3.按价格排序"<<endl;cout<<"4.显示信息"<<endl;cout<<"5.退出"<<endl;cout<<"输入选项（1—5）:";cin>>choice;}void manage::input()//输入功能{char carname[20];long number;double price; cout<<"输入汽车名字:";cin>>carname;cout<<"输入型号:";cin>>number;cout<<"输入价格:";cin>>price;cars[ncar].getcar(carname,number,price); ncar++;}void manage::output()//输出查询信息{ int a;cout<<"显示第几号数据(1~10):";cin>>a;cars[a].display();}void manage::sort()//排序功能{car temp;for(int j=1;j<ncar;j++)for(int k=j;k<ncar;k++)if(cars[j].price<cars[k].price) {temp=cars[j];cars[j]=cars[k];cars[k]=temp;}showall();}void manage::showall() {for(int j=1;j<ncar;j++) cars[j].display();}void manage::run(){do{dispMenu();switch(choice){case 1:input();break;case 2:output();break;case 3:sort();break;case 4:showall();break;}} while(choice!=5);}int main(){manage a;a.run();return 0;}六.调试及运行结果程序运行调用dismenu()函数打印菜单,如图6-1.图6-1选择1系统运行输入功能，,如图6-2图6-2选择2，运行查询记录功能模块，如图6-3。

《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的（1）了解在C++编译系统（Visual C++6.0）上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

（2）通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。

（3）掌握简单C++程序的编写和调试方法。

（4）掌握重载函数的定义方法。

（5）能正确使用引用型变量。

2.实验内容和步骤（1）在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。

②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。

③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。

观察和分析编译信息。

⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。

再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。

⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。

⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。

观察屏幕的变化。

在输出窗口应显示程序运行结果。

⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。

改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充（2）编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。

面向对象程序设计实验指导书（适用：电子信息11级）彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录：各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: C++基础的应用实验目的: （1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。

（2）练习C++函数的定义及使用；（3）练习C++数组的定义及使用；（4）练习C++指针的定义及使用；（5）练习C++结构体的定义及使用；（6）练习多文件的程序的编译和运行方法；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。

实验内容: （1）熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能，特别是debug调试功能；（2）编程1：编写一个程序c1.cpp，用来求2个或3个整数的最大数。

要求：用重载函数的方法来求最大数；函数原型：int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。

（3）编程2：编写一个程序c2.cpp，求：a！+ b! + c!的值。

要求：使用递归函数。

主程序和函数分开到两个源程序文件中，分别进行编译后，再运行；（4）编程3：有一个3*4的矩阵，要求编程求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；（5）编程4：建立一个动态链表并进行输出和删除管理。

链表的每个节点为学生信息，包括：学号，姓名，性别，下一学生信息的指针。

程序的工作：（a）建立三个学生信息的节点，然后顺序输出该三个学生信息；（b）删除中间的节点，再顺序输出学生信息。

继承在软件工程中，继承是一种面向对象编程的概念，它允许一个类继承另一个类的属性和方法。

通过继承，可以创建一个新的类，该新类具有已有类的特性，并且可以添加自己的特性。

继承是面向对象编程中实现代码重用和抽象概念的重要机制之一。

继承的基本概念在面向对象编程中，我们将现实世界中的事物抽象成为类。

一个类包含了数据（属性）和行为（方法）。

当我们需要创建一个新的类时，可以使用继承来从已有的类派生出新的子类。

在继承关系中，有两个主要角色：•父类（基类/超类）：已经存在并被其他类继承的类。

•子类（派生类/衍生类）：从父类继承而来，并可以添加自己独特特性的新建立起来的子级。

子类可以获得父类所拥有的属性和方法，并且还可以添加自己独特的属性和方法。

这使得代码重用变得更加容易，并且能够以更高层次进行抽象。

继承关系在软件工程中，继承关系表示为一个父类和一个或多个子类之间的关系。

继承关系使用箭头指向父类，表示子类继承自父类。

例如，我们有一个Animal类作为父类，它具有共同的特性和行为。

然后我们可以创建多个子类，如Dog、Cat、Bird等。

这些子类可以继承Animal类的属性和方法，并且还可以添加自己独特的属性和方法。

下面是一个简单的示例代码：class Animal:def __init__(self, name): = namedef speak(self):print("I am an animal.")class Dog(Animal):def __init__(self, name, breed):super().__init__(name)self.breed = breeddef speak(self):print("Woof!")class Cat(Animal):def __init__(self, name, color):super().__init__(name)self.color = colordef speak(self):print("Meow!")在上面的代码中，Animal是父类，它有一个名为speak()的方法。

实验一 C++基础1.1 实验目的1．了解并熟悉开发环境，学会调试程序；2．熟悉C++中简单的标准输入输出函数的使用方法；3．理解const修饰符的作用并学会应用；4．理解内联函数的优缺点并学会其使用场合；5．理解并学会函数重载；6．理解并熟练掌握使用new和delete来分配内存；7．理解并熟练掌握引用的使用方法。

1.2 实验内容1.2.1 程序阅读1．理解下面的程序并运行，然后回答问题。

#include <iostream.h>int max_def(int x, int y){return (x>y?x:y);}int max_def(int x, int y, int z){int temp = 0;return (temp=(x>y?x:y))>z?temp:z;}double max_def(double x, double y){return (x>y?x:y);}int main()int x1 = 0;int x2 = 0;double d1 = 0.0;double d2 = 0.0;x1 = max_def(5,6);x2 = max_def(2,3,4);d1 = max_def(2.1,5.6);d2 =max_def(12.3,3.4,7.8);-----------------------------------------------------①cout<<"x1="<<x1<<endl;cout<<"x2="<<x2<<endl;cout<<"d1="<<d1<<endl;cout<<"d2="<<d2<<endl;--------------------------------------------------------②return 1;}问题一：上述程序的输出结果是什么？问题二：用的是哪个函数？答：调用的函数是int max_def(int x, int y, int z){int temp = 0;return (temp=(x>y?x:y))>z?temp:z;}问题三：②处的输出结果为什么是d2=12，而不是d2=12.3？答：因为①处调用的是整型函数，d2在此函数中被转换为整型，小数点后面被删除。