三年级上册品德一课一练第一单元第二课我的兴趣特长 冀教版

三年级品德与社会上册我的兴趣特长教案冀教版第一章：探索兴趣的奥秘1.1 教学目标让学生了解兴趣的含义和重要性。

引导学生探索自己的兴趣爱好。

培养学生对兴趣的认知和表达能力。

1.2 教学内容兴趣的含义和作用。

探索自己的兴趣爱好。

表达自己的兴趣和特长。

1.3 教学过程引入话题：谈论兴趣的重要性。

学生分享自己的兴趣爱好。

引导学生思考兴趣对自己生活的影响。

学生进行兴趣调查，了解自己的特长。

学生展示自己的特长，并分享感受。

第二章：发展特长，展示自我2.1 教学目标让学生了解特长的含义和重要性。

引导学生发现和培养自己的特长。

培养学生展示和自信的品质。

2.2 教学内容特长的含义和作用。

发现和培养自己的特长。

展示自己的特长，提升自信心。

2.3 教学过程引入话题：谈论特长的意义。

学生分享自己的特长。

引导学生思考特长对自己和他人的影响。

学生进行特长训练，提升技能。

学生进行特长展示，获得成就感和自信。

第三章：关爱他人，分享快乐3.1 教学目标让学生了解关爱他人的意义和重要性。

引导学生表达对他人的关心和关爱。

培养学生分享快乐和帮助他人的品质。

3.2 教学内容关爱他人的意义和作用。

表达对他人的关心和关爱。

分享快乐和帮助他人。

3.3 教学过程引入话题：谈论关爱他人的重要性。

学生分享自己关爱他人的经历。

引导学生思考关爱他人对自己和他人的影响。

学生进行关爱他人的活动，如帮助同学、关心弱势群体等。

学生分享快乐，与他人共同庆祝。

第四章：尊重他人，包容差异4.1 教学目标让学生了解尊重他人的意义和重要性。

引导学生尊重他人的差异和个性。

培养学生包容和理解的品质。

4.2 教学内容尊重他人的意义和作用。

尊重他人的差异和个性。

包容和理解他人。

4.3 教学过程引入话题：谈论尊重他人的重要性。

学生分享自己尊重他人的经历。

引导学生思考尊重他人对自己和他人的影响。

学生进行尊重他人的活动，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。

学生进行团队合作，学会包容和理解不同的人。

2019-2020年小学三年级上册政治思品[第二课我的兴趣特长]冀教版课后辅导练习[含答案解析]第五十七篇第1题【单选题】老师给你布置一项任务，你会( )A、心中忐忑，不知道该怎么办好。

B、充满信心的接受，认真完成。

C、害怕自己做不好，推辞掉。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列选项不可以做为我们的兴趣进行培养的是( )。

A、唱歌B、跳舞C、赌博【答案】：【解析】：第3题【单选题】上课时，老师提问问题，我应该( )A、大胆举手B、胆怯畏惧C、不做反应【答案】：第4题【单选题】下列选项是我们应该具有的特长是( )A 我会掏鸟窝B 我会弹钢琴C 我不爱劳动A我会掕鸟窕B我会弹钢畴C我丕爱劳动【答案】：【解析】：第5题【判断题】羚羊奔跑、孔雀开屏、老鹰飞翔，这些都是动物们自信的表现。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】学校举行运动会。

老师让我参加百米赛跑，我说：“我不行，我跑不过别人。

”( )A、正确B、错误【答案】：第7题【判断题】在父母眼中，我很懂事，是家里的小帮手，我是爸爸妈妈的骄傲。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】______是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动时，就会很投入。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】要想具有一种特长，需要克服______和持之以恒的______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】你要相信自己——只要你肯做，就会______。

只要肯坚持，就一定能______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】______是指我有而别人没有的优点，或者是大家都有但是我比别人强的地方。

张衡是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家。 张衡小时候勤观察，夏夜在院子上空漫天的繁 星，激发了他对宇宙探索的兴趣。正是这个数 星星的孩子，因为对天文的兴趣和不懈的努力 发明了地动仪，为我国的天文事业做出巨大的 贡献。
？ 陈毅吃墨水
学习因斯坦 兴趣能使我们的注意力高度集中,从而使得人们能 完善地完成自己的工作。
达尔文，英国 著名的生物学 家，生物进化 论的奠基人， 达尔文小时候 特别喜欢观察 动植物。
游泳
跑步
弹古筝
羽毛球
培养好的兴趣爱好既能丰 富业余生活，又能放松身 心，提高综合素质，还能 使学习工作的效率提高。
看你是否了解自己，把 你的兴趣特长填在兴趣 闪光盘中。
郎朗 很小就对音乐产生了浓厚兴趣，刚刚3 岁，爸爸带郎朗去学钢琴，每次学习一两个 小时，却不觉得累。兴趣与勤奋为他日后取 得辉煌的成绩奠定了基础。
——郭沫若 哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。
——歌德
谢谢！

三年级品德与社会上册我的兴趣特长教案冀教版教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的兴趣和特长，并通过实践活动中发展自己的兴趣和特长。

2. 培养学生积极探究、主动展示自己的兴趣和特长的意识。

教学重点：1. 引导学生发现自己的兴趣和特长。

2. 培养学生主动展示自己的兴趣和特长的勇气。

教学难点：1. 如何帮助学生发现自己的兴趣和特长。

2. 如何培养学生主动展示自己的兴趣和特长的能力。

第一课时：发现我的兴趣教学内容：引导学生通过观察、反思，发现自己生活中的兴趣点，尝试用不同的方式表达自己的兴趣。

教学过程：1. 导入：教师通过谈话引入新课，引导学生思考自己的兴趣是什么。

2. 活动一：我的兴趣我知道。

学生通过观察自己的生活，发现自己的兴趣点，并和同桌分享。

3. 活动二：我的兴趣我表达。

学生选择一种自己喜欢的方式，如画画、唱歌、讲故事等，表达自己的兴趣。

第二课时：探索我的特长教学内容：引导学生通过实践活动，发现自己的特长，体验成功的喜悦。

教学过程：1. 导入：教师通过谈话引入新课，引导学生思考自己的特长是什么。

2. 活动一：我的特长我展示。

学生选择一个自己擅长的活动，如跳绳、拍皮球、下棋等，向全班展示。

3. 活动二：我的特长我体验。

学生参加一个自己不擅长但感兴趣的活动，如舞蹈、书法、乒乓球等，体验学习的乐趣。

第三课时：尊重他人的兴趣与特长教学内容：教学过程：1. 导入：教师通过谈话引入新课，引导学生思考如何尊重他人的兴趣和特长。

2. 活动一：他的特长我欣赏。

学生通过观察和交流，了解同伴的特长，并在全班进行表扬。

3. 活动二：团队协作我最棒。

教师组织学生进行团队活动，让学生在活动中体验尊重他人、协作共进的重要性。

第四课时：我的兴趣特长计划教学内容：引导学生制定一个发展自己兴趣和特长的计划，并进行实际行动。

教学过程：1. 导入：教师通过谈话引入新课，引导学生思考如何制定一个发展自己兴趣和特长的计划。

2. 活动一：我的计划我制定。