小学语文一年级下册《荷叶圆圆》主要内容和知识点

【导语】《荷叶圆圆》是⼀篇讲读课⽂，语句优美，也是⼀篇轻快活泼的散⽂诗。

学习这篇课⽂会让⼈感受到充满童趣的夏天，感受到⼩⽔珠、⼩蜻蜓、⼩青蛙和⼩鱼⼉快乐的⼼情。

以下是⽆忧考整理的（⼩学⼀年级语⽂《荷叶圆圆》原⽂、知识点及教案），希望帮助到您。

【原⽂】 荷叶圆圆的，绿绿的。

⼩⽔珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”⼩⽔珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

⼩蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”⼩蜻蜓⽴在荷叶上，展开透明的翅膀。

⼩青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”⼩青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

⼩鱼⼉说：“荷叶是我的凉伞。

”⼩鱼⼉在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起⼀朵朵很美很美的⽔花。

【知识点】 字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧 词：⽔珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞 重点句⼦： 1、荷叶是我的摇蓝。

”⼩⽔珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2、荷叶是我的停机坪。

”⼩蜻蜓⽴在荷叶上，展开透明的翅膀。

3、荷叶是我的歌台。

”⼩青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4、荷叶是我的凉伞。

”⼩鱼⼉在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起⼀朵朵很美很美的⽔花。

主要内容： 《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是⼩⽔珠的摇篮；是⼩蜻蜓的停机坪；是⼩青蛙的歌台；是⼩鱼⼉的凉伞……整篇课⽂洋溢着童真、童趣。

【教案】 教学⽬标 1、能⽤⾃⼰喜欢的⽅法，⾃主认识本课12个⽣字，激发主动识字的兴趣。

2、会正确书写“是”、“朵”等6个⽣字。

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课⽂; 4、感受、体验⽣活的童真、童趣;激发对⼤⾃然的喜爱之情。

教学重点 识字、正确书写⽣字、感情朗读课⽂。

教学难点 初步感受汉字的形体美，感受、体验⽣活的童真童趣。

教学准备 ⽣字卡⽚、课件、头饰。

教学时间两课时。

教学过程荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案 第⼀课时 ⼀、激趣导⼊，创设情境 1、⼩朋友，你们喜欢猜谜语吗?⽼师这⼉就给⼤家准备了⼀个有意思的谜语，听好了： “圆圆⼤绿盘，浮在⽔⾯上，⽔珠拿它当摇篮，⼩鱼拿它当凉伞。

荷叶圆圆课文引言《荷叶圆圆》是中国早期儿童文学中的经典故事之一。

这个故事以荷叶圆圆为主人公，通过她与花儿、小鱼、小鸟的交流与互动，展示了友爱、关心他人的情感。

课文内容荷叶圆圆和花儿荷叶圆圆是个聪明可爱的小姑娘，她住在青青的荷塘里。

一天，她碰到了一朵美丽的花儿。

荷叶圆圆非常喜欢花儿，她决定和花儿做朋友。

荷叶圆圆跟花儿说：“花儿，你好漂亮啊！我们可以一起玩吗？”花儿笑着回答：“当然可以！我也想和你做朋友呢。

”于是，荷叶圆圆和花儿一起玩耍、唱歌、跳舞，度过了愉快的时光。

荷叶圆圆和小鱼某天，荷叶圆圆来到了清澈的小溪边，她看见了一条灵巧的小鱼在水中游来游去。

荷叶圆圆觉得小鱼非常可爱，她决定和小鱼交朋友。

荷叶圆圆对小鱼说：“小鱼，你游泳游得真好！我们可以一起游玩吗？”小鱼高兴地回答：“当然可以！我也很乐意和你做朋友。

”于是，荷叶圆圆和小鱼一起在水中畅游，欢声笑语不绝于耳。

荷叶圆圆和小鸟有一天，荷叶圆圆远离了家乡，来到了一个陌生的地方。

她看见了一只漂亮的小鸟在树上欢快地歌唱。

荷叶圆圆被小鸟的歌声所吸引，她决定和小鸟成为朋友。

荷叶圆圆对小鸟说：“小鸟，你的歌声真美！我们可以一起唱歌吗？”小鸟欣然答应：“当然可以！我也很愿意和你做朋友。

”于是，荷叶圆圆和小鸟一起合唱，欢乐的歌声飞扬在天空中。

总结通过荷叶圆圆与花儿、小鱼、小鸟的交流和互动，我们看到了友爱、关心他人的成果。

无论是与花儿一起玩耍、唱歌、跳舞，还是与小鱼一起在水中嬉戏，或者与小鸟一起合唱，荷叶圆圆都展现了她与朋友们的深情厚谊。

这个故事告诉我们，友谊是一种宝贵的情感。

通过互相帮助、支持和关心，我们可以建立起美好的友谊。

就像荷叶圆圆一样，我们也应当懂得关爱他人，对待朋友真诚、友善，这样才能让我们的生活更加充实和幸福。

荷叶圆圆的故事给了我们启示，让我们明白了友情的重要性。

在我们的日常生活中，我们也应该像荷叶圆圆一样，关心他人、帮助朋友，从而建立起真挚的友谊。

只有这样，我们的人生才能充满欢笑和快乐。

一年级《荷叶圆圆》语文导言《荷叶圆圆》是一本适合一年级学生阅读的语文故事书。

本书讲述了小荷叶圆圆在成长过程中的经历，引导孩子们学会思考、做出正确的选择，并培养他们对美好事物的欣赏能力。

本文将对《荷叶圆圆》进行详细的介绍和分析。

第一章 - 荷叶圆圆的生长环境荷叶圆圆住在一个美丽的湖边，在阳光和雨水的滋润下，她茁壮成长。

她的叶子绿油油的，波浪形状，看起来像一个个小船，非常迷人。

荷叶圆圆天天都能看到湖面上的白天鹅和丑小鸭，它们给她带来了无穷的乐趣和启发，让她对世界充满好奇。

第二章 - 荷叶圆圆的学校生活荷叶圆圆的学校生活丰富多彩。

在学校里，她认识了许多小朋友，大家一起学习、一起玩耍。

她们经常举办各种有趣的活动，如校园野餐、手工制作、音乐会等等。

荷叶圆圆通过参与这些活动，加深了对友谊和团队合作的理解。

第三章 - 荷叶圆圆的成长故事在成长的道路上，荷叶圆圆遇到了许多困难和挑战。

有一次，她错过了上学的时间，因为天色突然变暗，她找不到回家的路。

后来，她勇敢地寻找帮助，终于回到了学校。

通过这次经历，荷叶圆圆学会了坚持和勇气。

第四章 - 荷叶圆圆的美丽之旅荷叶圆圆喜欢欣赏美丽的事物。

她常常静静地躺在湖面上，仰望蓝天，欣赏飞翔的白鹭和飘落的花瓣。

她还常常观察蜻蜓、蝴蝶等昆虫的生长过程，对大自然充满了好奇。

第五章 - 荷叶圆圆的人生格言荷叶圆圆有着自己的人生格言：“永远保持好奇心，勇敢面对困难。

”她希望通过自己的努力，成为一个有用的人，为社会做出贡献。

她相信，只要保持好奇心和勇气，就能克服一切困难，迎接未来的挑战。

总结《荷叶圆圆》是一本富有教育意义的一年级语文读物。

通过讲述小荷叶圆圆的生长故事，引导孩子们学会思考、做出正确的选择，并培养他们对美好事物的欣赏能力。

本书适合一年级的学生阅读，可以帮助他们建立正确的价值观和人生观。

希望通过这本书，孩子们能够受到启发，享受阅读的乐趣，成为有思想、有情感的人。

一年级《荷叶圆圆》知识点归纳1. 描写荷叶圆圆的外形特征2. 荷叶长成的过程及需要的环境条件3. 荷叶的谷仓形状和开花时间4. 荷叶的养分来源和生长期5. 荷叶的种类及特点6. 荷叶在文化中的象征意义7. 荷叶的经济价值与利用8. 荷叶的医疗功效及药用价值9. 荷叶的栽培技术和繁殖方式10. 荷叶与环保、清洁水体的关系1. 描写荷叶圆圆的外形特征：荷叶圆圆是一种植物叶子，通常呈现圆形或呈扇形，薄而平滑，表面光滑且有很强的光泽。

荷叶圆圆的边缘平整且有一定的弹性，有轻微的波浪形状。

2. 荷叶长成的过程及需要的环境条件：荷叶圆圆需要充足的阳光和温暖的气温才能生长，一般生长在湖泊、河流、池塘等水域，需要清洁、富含养分的水质来提供养分。

荷叶的生长过程需要经过发芽、生长、开花、结果等不同的阶段。

3. 荷叶的谷仓形状和开花时间：荷叶从根茎长出，呈现出旋转体的样子，像谷仓一样，荷叶成熟后便可开花。

荷叶的开花期一般在盛夏的七、八月份进行，花瓣呈现白色或粉色，十分美丽。

4. 荷叶的养分来源和生长期：荷叶需要通过吸收水中的养分来促进生长，一般生长期为50-70天。

荷叶圆圆的养分来源既可以是水中的无机盐质，也可以是茎、叶或其他植物遗留物的有机质。

5. 荷叶的种类及特点：荷叶按照花色及品种可以分为白荷、红荷、黄荷、青荷和粉荷等多个不同的品种，每种荷叶都有其独特的外形和颜色。

6. 荷叶在文化中的象征意义：荷叶在中国文化中被赋予了美好的象征意义，代表着清雅、高洁、素净、清新等，是中国古代文学、绘画、器物等艺术形式中的常见元素。

7. 荷叶的经济价值与利用：荷叶除了作为观赏植物外，还可以作为食物材料、中草药、茶叶的包装材料，同时荷叶上的花、果实等部分也有着很高的经济价值。

8. 荷叶的医疗功效及药用价值：荷叶被誉为“草中皇后”，具有较强的保健功效，可以缓解压力、益肾、养阴清热、调节肠胃等多种功能，在中药中应用广泛。

9. 荷叶的栽培技术和繁殖方式：荷叶圆圆的栽培技术包含了几个重要的方面，包括土壤肥料的调配、光照、浇水、病虫害防治等。

一年级语文下册《荷叶圆圆
《荷叶圆圆》是一年级语文下册中的一篇课文。

这篇课文主要讲述了一个小女孩掉入
池塘后，被荷叶救起的故事。

课文开头，小女孩在池塘边玩耍时不小心滑入水中。

她在水下挣扎，害怕得不敢呼救。

就在这时，一个荷叶漂浮到她身边，她紧紧抓住荷叶，终于被救了起来。

小女孩非常
感激荷叶，她说：“你真好，你是我的好朋友。

”
课文接着讲述了小女孩将荷叶带回家，告诉妈妈荷叶救了她。

妈妈听后很高兴，她告
诉小女孩，荷叶是水生植物，可以在水中生长，而且荷叶上有一层特殊的液体，可以
防止水渗入，因此才能救她。

在课文的结尾，小女孩的心愿是能够帮助更多需要帮助的人，她说：“我长大了，我
要当一片荷叶，帮助更多的人”。

这篇课文通过一个简单的故事，让孩子明白了荷叶
的特点，同时也传递了助人为乐的思想。

通过学习《荷叶圆圆》，一年级的孩子们可以了解到植物的生长特点，同时也能够引
导他们树立助人为乐的价值观。

一年级下册语文书荷叶圆圆课文
《荷叶圆圆》
在小河边，有一片茂盛的荷叶荡起层层涟漪，象一片片翠绿的伞盖。

荷叶圆圆齐刷刷靠在一起，它们宛如一只只小船，轻轻地漂浮在水面上。

小荷叶是深绿的，像一块块翠玉一样。

它们上面有一层层的小河水雨点，像是镶嵌在翠绿的宝石上。

许多小青蛙喜欢在荷叶上玩耍。

有的青蛙趴在荷叶上晒太阳，有的青蛙在荷叶上跳跃，有的青蛙在荷叶上睡觉。

有一天，小青蛙们在荷叶上玩耍时，突然刮起了一阵大风。

风把小青蛙吹得晕头转向，很多小青蛙都被吹得飞了出去，只有一个小青蛙被吹到了荷叶上。

那只小青蛙站在荷叶上眺望着远处，它虽然害怕，但也充满了好奇心。

它发现了许多美丽的事物：远处山头上的云朵像一只只绵羊，蓝天中飞翔的小鸟，还有湖中的荷花，一簇簇艳丽欢笑的花朵。

小青蛙想要离开荷叶，去探索更多的世界。

它挺身而出，大胆地跳了起来，一跃而过，落在了湖中的荷花上。

小青蛙在荷花上乐得哈哈大笑，它觉得自己成了世界上最勇敢的小青蛙。

就这样，小青蛙在荷叶和荷花间跳跃着，探索着美丽的世界，享受着自由的快乐。

荷叶圆圆齐刷刷，小青蛙跳跃开心快乐。

一年级语文《荷叶圆圆》知识点大全一年级语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

一年级语文《荷叶圆圆》知识点字：躺眨展蹲呱嘻捧词：水珠摇蓝眼睛翅膀歌台凉伞重点句子：1荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

3荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真童趣。

一年级语文《荷叶圆圆》教案第一课时教学目标：1能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读。

认识“草字头”。

2能朗读课文，基本做到不加字不漏字。

3初步了解课文讲述的内容，初步感受到荷叶给大家带来了快乐。

教学重点：能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读。

教学难点：读好儿化音：“荷叶儿”。

教学准备：生字卡片多媒体教学过程：一激发兴趣，引入课题1出示谜语：“圆圆大玉盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。

”(荷叶) (揭示谜底后，出示PPT：一片大大绿绿的荷叶，出示“荷叶”)2教学生字：荷：A小老师领B当学生分析完字形结构，可以接上“今天我们就来认识新部首“草字头”，还学过哪些带“草字头”的字(草蓝苦等)C电脑演示;告诉学生是上下结构。

(学生书空)3你能不能用自己的话来介绍一下图上荷叶的样子颜色呢?出示ppt4学生交流5师：听了你们的介绍，老师也用一句话来介绍一下荷叶的颜色和形状。

荷叶圆圆，是《一年级下册语文》中的一篇课文。

这篇课文描写了一个可爱的小女孩荷叶圆圆与她的妈妈在农村生活的故事。

在这篇课文中，荷叶圆圆与她的妈妈一起生活在农村的小屋里，过着朴实、快乐的生活。

她们一起干农活、钓鱼、晒太阳，享受着与大自然亲近的乐趣。

通过这篇课文，我们可以感受到农村生活的美好，以及对自然的敬畏和热爱。

《一年级下册语文》中的荷叶圆圆课文，从简单的农村生活场景出发，通过描述小女孩荷叶圆圆和她妈妈的生活细节，我们可以感受到一种朴实、纯粹的品质。

在这篇课文中，作者生动地描绘了荷叶圆圆与她妈妈的日常生活，她们在农村的小屋里过着朴实而快乐的生活。

荷叶圆圆和她的妈妈一起做饭、干农活、钓鱼，享受着阳光和大自然的温暖。

这样的场景让人们感受到了对自然的热爱和对生活的热情，同时也展现了一种简单、纯粹的生活态度。

荷叶圆圆课文通过荷叶圆圆和她的妈妈的日常活动，展现了农村生活的美好和人与自然的和谐。

在这篇课文中，我们可以感受到作者对农村生活的热爱和对大自然的敬畏。

荷叶圆圆和她的妈妈在课文中所展现出的对生活的热情、对自然的热爱，以及与大自然和谐共生的态度，给我们传递了一种纯朴、朴实、自然的生活哲学。

这种哲学让我们感受到了对自然的敬畏和热爱，也让我们重新审视自己的生活方式，以及自己与大自然之间的关系。

荷叶圆圆课文给人一种朴实、真挚的感受。

在这篇课文中，作者通过荷叶圆圆和她的妈妈的生活细节，向我们展现了农村生活的真实面貌。

荷叶圆圆和她的妈妈一起生活在农村小屋里，过着朴实而快乐的生活。

在这样的生活中，我们可以感受到一种自然、朴实、真挚的品质，也让我们思考自己的生活，以及与自然的关系。

荷叶圆圆课文通过描写小女孩荷叶圆圆和她的妈妈在农村的生活，向我们展现了一种朴实、真挚的生活态度。

在这篇课文中，我们可以感受到对自然的热爱和敬畏，也可以重新审视自己的生活方式和与自然的关系。

这篇课文不仅展现了农村生活的美好，也让我们思考自己的生活，以及与自然的关系。

部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。

朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。

六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。

②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。

⑥透明：能透过光线的。

九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。

（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。

（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。

人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小田鸡的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文充满着童真，童趣。

有利于启发学生的聪明，激发他们的想像。

以下是作者整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。

【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文荷hé叶yè圆yuán圆yuán荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。

小xiǎo水shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。

”小xiǎo水shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。

小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。

”小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。

小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。

”小xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài 荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。

一年级《荷叶圆圆》知识点归纳1. 《荷叶圆圆》的作者和出版时间2. 古诗《荷叶圆圆》的背景和意义3. 诗歌形式：五绝4. 《荷叶圆圆》的字音与字义5. 描写荷叶的特点和形态6. 描写荷花的特点和美丽7. 借荷花植物之美来寓意人生之美好8. 赏析古诗《荷叶圆圆》的文学价值9. 学习古诗《荷叶圆圆》的看点与重点10. 诗歌艺术欣赏及创作表现1. 《荷叶圆圆》的作者和出版时间《荷叶圆圆》的作者是唐代诗人白居易，出版于唐代天宝年间（742-756年）。

2. 古诗《荷叶圆圆》的背景和意义诗人通过描写荷叶、荷花等自然景观，借以抒发自己的情感和思想，表达了对生命和人生美好的渴望和追求。

3. 诗歌形式：五绝《荷叶圆圆》是一首五绝古诗，每句五个字，且韵律和押韵十分优美，具有很高的诗歌艺术价值。

4. 《荷叶圆圆》的字音与字义诗歌中的“荷叶圆圆”具有鲜明的视觉效果，富有节奏感，“圆”字包含了丰满、完美、平和等多重含义。

5. 描写荷叶的特点和形态诗人生动地描绘了荷叶的形态，如“荷叶何田田，鱼戏其中”，形象地表现出荷叶如画中的美景。

6. 描写荷花的特点和美丽诗人通过描写荷花的特点，形容出它的美丽，如“荷花别样红，天生一对眼”。

7. 借荷花植物之美来寓意人生之美好诗人通过赞美荷花的美丽，寓意出了人生的美好和追求，如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。

8. 赏析古诗《荷叶圆圆》的文学价值《荷叶圆圆》是一首优美动人的古诗，其优美的诗歌语言与富有哲理的文化内涵，展示了中国古诗文的辉煌成果，具有很高的文学价值。

9. 学习古诗《荷叶圆圆》的看点与重点学习古诗《荷叶圆圆》的关键是理解诗歌的文化内涵及深度，理解荷叶和荷花的象征意义，从而领悟到文化意蕴和艺术特色。

10. 诗歌艺术欣赏及创作表现通过欣赏古诗《荷叶圆圆》，可以深刻地理解古诗的诗歌艺术，对于创作诗歌也有很大的帮助，可以结合自己的感受和体验，创作出具有个人特色的优美诗歌作品。

很久以前，有一位唐代诗人白居易，他写了一首叫做《荷叶圆圆》的诗。

一年级《荷叶圆圆》知识点1. 荷叶圆圆的外貌特征2. 荷叶圆圆的栖息地3. 荷叶圆圆的饮食习性4. 荷叶圆圆的生长过程5. 荷叶圆圆的繁殖方式6. 荷叶圆圆与环境的关系7. 荷叶圆圆的保护意义8. 荷叶圆圆在文化中的重要性9. 荷叶圆圆的分类和命名10. 如何观察和保护荷叶圆圆荷叶圆圆是一种生活在水中的昆虫，其外貌特征为身体呈扁平的半圆形，褐色或灰色的身体中有许多深色斑点，腿长且细长，能够游泳和爬行。

荷叶圆圆喜爱生长在清水湖泊或慢流的溪流中，其栖息地与茎叶、水草等水生植物有关。

荷叶圆圆主要以小型无脊椎动物为食，如水蚤、水蜉、水蚜等。

它们的嘴部功能强大，具有钩状牙齿，可以轻松地抓住猎物。

荷叶圆圆的生长过程经历了卵、幼虫、成虫等阶段，在幼虫时期会进行多次蜕皮。

荷叶圆圆的繁殖方式为卵生，交配后雌虫会将卵产在水草或水中的其他物体上，孵化出的幼虫在水中生长，最终变为成虫。

荷叶圆圆对于水生生态系统的平衡有着重要作用，它们可以控制水生无脊椎动物的数量，同时是其他水生动物的食物来源。

荷叶圆圆也在文化中扮演着重要的角色，常常被用以寓意坚强、固定等等。

荷叶圆圆在国内外受到了保护，其类别和命名由世界自然保护联盟制定。

大家可以通过观察、普及保护知识等方式来保护荷叶圆圆，共同呵护水生生态环境的健康与稳定。

1. 荷叶圆圆的外貌特征：荷叶圆圆是一种昆虫，在外形上与大多数昆虫相似，但其身体呈扁平的半圆形，褐色或灰色的身体中有许多深色斑点，腿长且细长，能够游泳和爬行。

2. 荷叶圆圆的栖息地：荷叶圆圆喜爱生长在清水湖泊或慢流的溪流中，其栖息地与茎叶、水草等水生植物有关。

比如，在我国的西双版纳，荷叶圆圆常出现在那里的山间小溪和云雾环绕的湖泊里。

3. 荷叶圆圆的饮食习性：荷叶圆圆主要以小型无脊椎动物为食，如水蚤、水蜉、水蚜等。

它们的嘴部功能强大，具有钩状牙齿，可以轻松地抓住猎物。

4. 荷叶圆圆的生长过程：荷叶圆圆的生长过程经历了卵、幼虫、成虫等阶段，在幼虫时期会进行多次蜕皮。

【导语】《荷叶圆圆》这篇课⽂是⼀篇散⽂诗，作者是胡⽊仁。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是⼩⽔珠的摇篮；是⼩蜻蜓的停机坪；是⼩青蛙的歌台；是⼩鱼⼉的凉伞……整篇课⽂洋溢着童真、童趣。

有利于启迪学⽣的智慧，激发他们的想像。

以下是⽆忧考整理的（⼀年级⼩学⽣语⽂《荷叶圆圆》原⽂、知识点及教案)，希望帮助到您。

⼀年级⼩学⽣语⽂《荷叶圆圆》原⽂ 荷叶圆圆的，绿绿的。

⼩⽔珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”⼩⽔珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

⼩蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”⼩蜻蜓⽴在荷叶上，展开透明的翅膀。

⼩青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”⼩青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

⼩鱼⼉说：“荷叶是我的凉伞。

”⼩鱼⼉在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起⼀朵朵很美很美的⽔花。

⼀年级⼩学⽣语⽂《荷叶圆圆》知识点 字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧 词：⽔珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞 重点句⼦： 1、荷叶是我的摇蓝。

”⼩⽔珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2、荷叶是我的停机坪。

”⼩蜻蜓⽴在荷叶上，展开透明的翅膀。

3、荷叶是我的歌台。

”⼩青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4、荷叶是我的凉伞。

”⼩鱼⼉在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起⼀朵朵很美很美的⽔花。

主要内容： 《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是⼩⽔珠的摇篮；是⼩蜻蜓的停机坪；是⼩青蛙的歌台；是⼩鱼⼉的凉伞……整篇课⽂洋溢着童真、童趣。

⼀年级⼩学⽣语⽂《荷叶圆圆》教案 教学⽬标： 1、复习“荷、珠”等12个⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂，体会荷叶给⼩⽔珠、⼩蜻蜓、⼩青蛙和⼩鱼⼉带来的欢乐。

3、通过放⼿让学⽣⾃主、合作、探究的学习，引导学⽣进⾏个性化的阅读，张扬学⽣的个性，培养学⽣的想象能⼒及表达能⼒。

教学重点：能借助拼⾳正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。

教学难点：体会荷叶给⼩⽔珠、⼩蜻蜓、⼩青蛙和⼩鱼⼉带来了欢乐。

教学准备：多媒体课件、头饰。

《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，课文洋溢着童真、童趣，语言生动活泼，容易激发学生的想象，感受到大自然的美好。

以下是整理的小学一年级语文《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【篇二】小学一年级语文《荷叶圆圆》教案预设目标：1、认识“荷、珠”等12个生字。

会写“是、朵”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

课前准备：课件、字词卡片、贴图。

教学过程：一、复习导入，揭示课题1、（板贴荷叶图）瞧！这是什么？板书：荷叶。

我们刚学过南宋诗人杨万里的一首诗，就写到了荷叶。

一起来读读吧。

（课件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

）2、你能说说荷叶长什么样吗？（课件出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。

）多圆，多可爱的荷叶呀！多绿、多漂亮的荷叶呀！喜欢吗？一起夸夸这荷叶吧！二、初读课文，感知内容1、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符……所以有好多小伙伴都喜欢荷叶，我们来听一听，都有谁喜欢荷叶，来和荷叶玩呢？2、师配乐范读。

3、生回答，板贴画。

4、小伙伴都认识了，他们的名字你也认识了吗？（课件出示四个小伙伴的名字。

）认识生字“珠”，在古代王字旁当作玉来讲，跟珠宝玉器有关系。

你能给珠找找朋友吗？读准“小鱼儿”的儿化音。

5、多有意思的小故事啊！你们想不想也来读读呀！赶紧打开书读一读吧，把课文读正确了、读通顺。

6、指名四人分自然段读课文。

词语卡片正音：翅膀（读准翘舌音）停机坪（读准后鼻音）课件出示句子：小鱼儿在荷叶下‖笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵‖很美很美的水花。

部编版小学语文《荷叶圆圆》课文原文及赏析
《荷叶圆圆》课文原文：
荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

赏析：
《荷叶圆圆》是部编版小学语文的一篇课文，以生动活泼的语言描绘了夏日荷塘的生机勃勃景象，富有童趣和诗意。

课文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿四个角色的对话，展示了荷叶的各种用途和魅力。

小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪，小青蛙把荷叶当作歌台，小鱼儿把荷叶当作凉伞。

这些形象生动的比喻，既符合孩子们的生活经验和想象，又巧妙地揭示了荷叶的形态特性和功能特性。

此外，课文的语言简洁明快，节奏感强，易于朗读和记忆。

作者运用了大量的叠词和拟声词，如“圆圆的”、“绿绿的”、“亮晶晶的眼睛”、“呱呱地放声歌唱”等，增强了语言的表现力和感染力，使读者仿佛置身于荷塘之中，感受到大自然的美丽和和谐。

总的来说，《荷叶圆圆》是一篇寓教于乐、寓言于景的优秀课文，它不仅能让孩子们学习到丰富的语文知识和表达技巧，还能激发他们的观察力、想象力和创造力，培养他们热爱自然、尊重生命的情感和态度。

一年级下12《荷叶圆圆》《一年级下 12《荷叶圆圆》》在一年级的语文课本中，《荷叶圆圆》这篇课文就像夏日里的一阵清风，给孩子们带来了清新与欢乐。

这篇课文以生动活泼的语言，描绘了夏日里荷叶的美丽姿态，以及小动物们与荷叶之间有趣的互动。

荷叶圆圆的、绿绿的，仿佛是大自然赐予的一把把绿色的小伞。

文中，小水珠把荷叶当作摇篮。

想象一下，那晶莹剔透的小水珠，在荷叶这舒适的摇篮里，安静地躺着，随着微风轻轻摇晃，多么惬意呀！荷叶的柔软和微微的弧度，正好为小水珠提供了一个绝佳的休息之所。

小蜻蜓把荷叶当作停机坪。

小蜻蜓展开透明的翅膀，轻盈地落在荷叶上，仿佛在告诉我们，这里是它暂时停歇的港湾，准备再次起飞，去探索更广阔的天地。

小青蛙把荷叶当作歌台。

“呱呱呱”，小青蛙在荷叶上欢快地歌唱，荷叶就像一个天然的舞台，让小青蛙尽情展示自己的歌喉。

小鱼儿把荷叶当作凉伞。

小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，躲避着夏日的炎热，享受着荷叶带来的清凉。

这篇课文不仅让孩子们感受到了大自然的美妙，还培养了他们的想象力和观察力。

通过对荷叶和小动物们的生动描写，孩子们仿佛能够亲眼看到那一幅幅有趣的画面。

对于一年级的小朋友来说，学习这篇课文有着重要的意义。

首先，它能够帮助孩子们积累优美的语言。

文中那些形象、生动的词汇，如“圆圆的”“绿绿的”“亮晶晶”“笑嘻嘻”等，让孩子们在阅读的过程中，不知不觉地丰富了自己的词汇量。

其次，课文中的排比句式，如“小水珠说：‘荷叶是我的摇篮。

’小蜻蜓说：‘荷叶是我的停机坪。

’小青蛙说：‘荷叶是我的歌台。

’小鱼儿说：‘荷叶是我的凉伞。

’”这种整齐的句式，读起来朗朗上口，有助于孩子们培养语感。

再者，通过对小动物们与荷叶之间关系的描述，激发了孩子们对大自然的热爱之情，让他们更加愿意去观察身边的事物，感受大自然的美好。

在教学过程中，老师可以通过多种方式帮助孩子们理解课文。

比如，利用图片、视频等多媒体资源，让孩子们直观地看到荷叶的样子和小动物们在荷叶上的活动；还可以让孩子们分角色朗读，模仿小动物们的语气和动作，增加学习的趣味性。

一年级语文荷叶圆圆知识点1. 荷叶的外形特征2. 荷叶的生长环境3. 荷叶的营养成分4. 荷叶的功效与作用5. 荷叶在中国文化中的地位6. 荷叶的传说与神话7. 荷叶的艺术表现8. 荷叶的繁殖方式9. 荷叶的保养方法10. 观赏荷叶的注意事项荷叶，是水生植物荷花的叶子，它独特的形状和美丽的颜色吸引了众多人们的喜欢和青睐。

下面，我们将为大家介绍一些荷叶圆圆的基本知识点。

一、荷叶的外形特征荷叶通常呈圆形或卵形，叶片密集排列，大小不一。

荷叶的上表面叶绿素含量丰富，呈绿色，下表面为淡绿色。

荷叶的叶柄通常比较长，呈圆形或扁形。

二、荷叶的生长环境荷叶常生长在淡水中，如池塘、河流等。

它喜欢温暖、潮湿的环境，生长期间需要充足的阳光和水分。

三、荷叶的营养成分荷叶含有多种营养成分，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、钙、铁、维生素C等。

四、荷叶的功效与作用荷叶具有清热解毒、助消化、利尿等功效，可以帮助人们缓解湿热体质、降低血压、瘦身减肥等。

五、荷叶在中国文化中的地位荷叶在中国文化中有着非常高的地位，它常被用作中国传统文化艺术的形象之一。

荷叶象征着清雅、高洁、纯洁的品质，常被用来描述中国古人的气质和情趣。

六、荷叶的传说与神话荷叶在中国的传说和神话中也有着独特的地位，如《白蛇传》中，白娘娘就是变成了荷花，于荷叶之间得到了重生。

七、荷叶的艺术表现荷叶在中国绘画、雕塑、陶瓷等艺术中都有着独特的表现形式，如红莲、绿莲、白莲等，都被演绎得淋漓尽致。

八、荷叶的繁殖方式荷叶的繁殖方式多种多样，既可以通过根状茎生长方式繁殖，也可以通过种子繁殖，甚至可以通过叶片扦插繁殖。

九、荷叶的保养方法荷叶的保养方法其实很简单，主要是要保持水质清洁，保持充足的阳光和水分，并且注意控制水深，避免根部烂掉。

十、观赏荷叶的注意事项观赏荷叶时，一定要注重卫生，尤其是不要在有垃圾和污染的水域观赏，避免对身体产生不良影响。

同时，还要注意采用合适的角度和距离观察荷叶，以展现出它的美丽与神秘。