环境心理学概论(1)

4．A
知识点章节：4-1P117
难度：中等偏难
解析：唤醒总是伴随着一定的情绪状态，情绪是由行为、心理变化和主观体验组成的非常复
杂的概念。
5．A
知识点章节：5-1P151
难度：易
解析：生活常识，无需解析。
6．C
知识点章节：6-3P190
难度：易
解析：在综合人类领域行为研究的基础上，阿尔托曼提出了以下定义：领域性是个人或群体
后天知识、经难和学习的作用；
生态知觉理论，由吉布森提出，恰好与布伦斯维克的概率知觉理论观点相反，它强调
人类的生存适应，两个基本观点：环境的提供、知觉反应的先天本能。
3．A
知识点章节：3-1P73
难度：难
解析：认知地图是“头脑中的空间环境”，换种表述，也即曾经感知过的事物在记忆中重现
的形象称“意象”或“表象”。
A、分贝 B、阈值 C、流明 D、赫兹
6.下列哪项是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。 【 】
A、私密性 B、个人空间 C、领域性 D、群体性
7.当人们清楚知道目的地的位置时，或是有目的的移动时，总会选择最短路程达到，这种人类行为习性称为 【 】
【 】
A、依靠性 B、兜圈子 C、归巢性 D、探索性
10.社会学家把城市居民乐于助人方面的表现称为。 【 】
A、善良 B、助人方面 C、亲社会行为 D、反社会行为
二、名词解释题（每题4分，共20分）
11.知觉定势
12.噪音
13.行为场景
14. 五“W”法
15.私密性
三、填空题（每题1分，共10分）
16.指一种感觉引发另一种感觉的想象。
A、识途性 B、抄近路 C、左侧通行 D、聚集效应

环境心理学绪言1、1968年6月，一个综合性专业团体（）在北美宣告成立，并于1969年举行了第一次年会。

答案：AA 环境设计研究协会 B环境与行为 C 人-环境研究国际协会 D人-环境研究协会2、环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起，主要代表人物是人类学家霍尔，心理学家巴克，城市规划师林奇等。

3、作为一门独立的学科，环境心理学的主要特点有哪些？答案：1.把环境-行为关系作为一个整体加以研究，强调环境行为关系是一种交互作用关系；2.几乎所有的研究课题都以实际问题为取向；3.具有浓厚的多学科性质；4.以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。

4、环境心理学的基本任务是什么？答案：研究人的行为与人所处的物质环境之间的关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。

第一章感觉、知觉与认知1、（）反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。

答案：BA触觉B感觉 C知觉 D认知2、（）指的是获得知识的过程，包括感知、表象、记忆、思维等，而思维是它的核心。

答案：CA感觉B知觉C认知D幻觉3、（）是对身体运动及其位置状态的感觉，它与肌肉组织、肌腱和关节活动也关。

答案：DA听觉 B嗅觉 C触觉 D动觉4、联觉指一种感觉引发另一种感觉的想象。

5、什么是知觉答案：当客观事物直接作用于人的感觉器官的时候，人不仅能反映该事物的个别属性，而且能通过各种感觉器官的协同活动，在大脑中根据事物的各个属性，按其相互间的联系或关系整合成事物的整体，从而形成该事物的完整映像，这种信息整合的过程就是知觉。

第二章环境知觉的理论1、下列四个人中，（）不属于格式塔心理学的主要代表人物。

答案：C A惠太海默 B考夫卡 C林奇 D苛勒2、吉布森是（）理论的代表及创始人。

答案：BA格式塔知觉理论B生态知觉理论C环境知觉理论D概率知觉理论3、由布伦斯维克提出的（）理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。

方法
对环 境的 看法
直接审慎的观察
系统地观察环境行 为
效能观察
直接提问
√
标准化问卷
√
间接法
√
游戏
√
数据类型
对环境 对环境的 的评价 认知
环境对行 为有难以 察觉的影 响
√
√
√
√
Hale Waihona Puke √√√√
√
环境对行 为有能察 觉到的影 响
√ √
对环境的 行为
√ √ √ √
环境心理学研究中常用的方法和数据的类型
通过本课程学习，我们需要解决的问题： （1）环境和行为的关系； （2）怎样进行环境的认知； （3）环境和空间的利用； （4）怎样感知评价环境； （5）在已有环境中人的行为和感受。
简述环境心理学的发展历程及其前景。 1. 环境心理学是关注人与环境相互作用和相互关系
的学科。 2. 美国医院联合会议（1964）上正式提出了“环境
心理学”这一术语。 3. ①1970年，第一本环境心理学教材出版。 ②
1981年创办了环境心理学杂志。 ③美国心理学会议（APA）1978年正式成立人口
与环境心理学分会。 4. 二十世纪60年代后期环境心理学出现，70年代开
始发展起来（如有关拥挤、认知发展），到了80 年代进入了蓬勃发展的时代。
5. 边缘上的主题 6. 环境心理学主要理论 ① 刺激理论（适应水平理论、唤醒理论、压力）； ② 控制理论（个人控制理论、边界调节机制）； ③ 行为场合理论； ④ 交互作用理论， ⑤ 操作性取向， ⑥ 场所理论 7. 新的研究成果关注居住环境、工作场所、医院、
学校、监狱、大型社区环境的特点。
最近这些年，环境心理学有如下特点： （1） 更多的研究是在现场而不是在实验室进行的； （2） 研究者都开始注意研究工作的连续性； （3） 研究反映出日前工作所用的多重方法； （4） 多学科间的合作越来越多。

第二节 大气污染和污染物
一 大气污染
• 1 概念：指由于人类活动或自然过程引起 某些物质介入大气中，呈现出足够的浓度， 达到了足够的时间，并因此而危害人和生 态系统的正常生存和发展，对人体、生态 和材料造成危害的现象。 人类活动 生产活动 生活活动 自然过程 自净作用 • 大气污染主要是人类活动造成的
三 环境要素与环境质量
1 环境要素（环境基质）：是指构成人类环 境整体的各个独立的、性质不同的而又服 从整体演化规律的基本物质组分，包括自 然环境要素和人工环境因素。 • 自然环境要素 ：通常是指水、大气、生物、 阳光、岩石、土壤等。 • 人工环境要素：包括综合生产力、技术进 步、人工产品和能量、政治体制、社会行 为、宗教信仰等。
• ② 社会环境：是指人类的社会制度等上层建筑条 件，包括社会的经济基础、城乡结构以及同社会制 度相适应的政治、经济、法律、宗教、艺术、哲学 的观念与机构等。它是人类在长期生存发展的社会 劳动中形成的，是在自然环境的基础上，人类通过 长期有意识的社会劳动，加工和改造了的自然物质， 所创造的物质生产体系，以及所积累的物质文化等 构成的总和。社会环境的发展与变化直接影响到自 然环境的发展与变化。人类的社会意识形态、社会 政治制度，如对环境的认识程度，保护环境的措施， 都会对自然环境质量的变化产生重大影响。近代环 境污染的加剧正是由于工业迅猛发展所造成的，因 而在研究中不可把自然环境和社会环境截然分开。
• 环境要素→环境结构单元→环境整体（系 统） • 例如：由水组成水体，全部水体总称为水 圈；由大气组成大气层，整个大气层总称 为大气圈；由生物体组成生物群落，全部 生物群落构成生物圈。
2 环境质量
• 所谓环境质量，一般是指在一个具体的环境内，环 境的总体或环境的某些要素，对人类的生存和繁衍 以及经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求 而形成的对环境评定的一种概念。 • 显然，环境质量是对环境状况的一种描述，这种状 况的形成，有来自自然的原因，也有来自人为的原 因，而且从某种意义上说，后者更为重要。例如污 染可以改变环境质量，资源利用的合理与否，同样 也可以改变环境质量，此外人群的文化状态也影响 着环境质量。因此，环境质量除了所谓的大气环境 质量、水环境质量、土壤环境质量、城市环境质量 之外，还有生产环境质量、文化环境质量。