护士核心能力现状的调查与分析谢丽娇;刘长节【摘要】Objective:To analyze and understand the status of clinical nurses' core competence as well as explore its influencing factors through quantiza-tion, providing the basis for the formulation of pertinent interventions. Methods:The "Chinese Nurses' Core Competence Scale" was adopted for question-naire survey, as well as for the following summary and conclusion. Results:When nurses with less than 3 years of working experience were compared with those with great than or equal to 3 years of working experience, their comparative differences were of statistical significance (P<0. 05) in aspects of clinical nursing, leadership, critical thinking and the capacity for scientific research. But they were of no statistical significance (P>0. 05) in aspects of interper-sonal relations, ethical and legal practice, professional development as well as education and consultation. When nurses with college or higher degrees were compared with those only with technical secondary school diplomas, their comparative differences were of statistical significance (P<0. 05) in aspects of leadership, critical thinking and the capacity for scientific research. But they were of no statistical significance (P>0. 05) in clinical nursing, interperson-al relations, ethical and legal practice, professional development as well as education and consultation. Conclusion:The hospital administrators should focus their attention on the continuing education of clinical nurses to arouse their learning and workingenthusiasm. Resources should be properly used for multi-level trainings. They should also put emphasis on the cultivation of clinical competence and the training of knowledge and competence-based nursing tal-ents.%目的:通过量化分析了解临床护士核心能力情况,探讨其影响因素,为制定针对性干预措施提供依据.方法:采用"中国护士核心能力量表"进行问卷调查,然后进行归纳总结.结果:工作年限<3年与≥3年护士相比,在临床护理、领导能力、评判性思维和科研能力维度方面比较差异有统计学意义(P<0.05),人际关系、伦理与法律实践、专业发展、教育与咨询维度方面比较差异无统计学意义(P>0.05);大专及以上护士与中专护士相比,领导能力、评判性思维和科研能力维度比较差异有统计学意义(P<0.05);临床护理、人际关系、伦理与法律实践、专业发展、教育与咨询方面比较差异无统计学意义(P>0.05).结论:医院管理者应注重临床护士的继续教育,激发其学习、工作积极性,合理利用资源进行分层次培训,重视临床能力的培养,重点培养知识能力型的护理人才.【期刊名称】《护理实践与研究》【年(卷),期】2017(014)001【总页数】2页(P103-104)【关键词】核心能力;调查;分析;护理【作者】谢丽娇;刘长节【作者单位】355500 宁德市福建医科大学附属宁德市闽东医院;福建省宁德市闽东卫生学校【正文语种】中文临床护士核心能力是护理人员个人职业及专业能力结构中最重要的能力，是护士从事临床工作必须具备的综合能力，是核心竞争力[1]。
社区护士护理核心风险评估能力的现状调查与分析目的：探讨社区护士护理核心风险评估能力的现状调查与分析。
方法：随机抽取4所社区医院，从各个科室抽选出94名护士进行问卷调查。
应用Delphi专家咨询法、条目筛选法、条目分析法进行论证，制定《社区护士护理核心风险评估》，分析不同文化程度和工作年限长短护士的护理核心风险评估能力差距。
结果：风险评估和仪器设备管理不同学历之间存在一定差距，相比较，差距有统计学意义（P＜0.05）。
不同工作年限社区护士对慢性疾病管理方面存在一定差距，相比较，差距有统计学意义（P＜0.05）。
结论：根据社区护士能力进行岗位配置，开展一系列培训，从而提高社区护士核心风险评估能力，确保社区患者的安全和健康水平。
标签：护理核心风险评估能力；现状调查与分析；社区护士社区卫生服务是未来卫生服务的趋势，而社区卫生服务质量和护士的专业能力、服务水平有着密切的关联。
护士和护理核心风险评估能力与患者的安全性有着紧密关联。
我国关于社区护士护理核心风险评估能力方面报道较少，但是由于护士在风险管理中的价值，本文就针对社区护士的护理核心风险评估能力进行调查，从而开展相对应培训，提高其能力，保证社区服务质量，具体报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料随机抽取4所社区医院，从各个科室抽选出94名护士进行问卷调查。
年龄28-40岁，平均年龄（34.56±2.12）岁，中专生31名，大专生40名，大专生23名。
1.2 纳入标准与剔除标准纳入标准：①择护士均有执业资格证书；②到社区医院工作超过12个月；③自愿参加此次调研。
剔除标准：①非社区护士；②轮转科室；③年龄超过50岁。
1.3 方法应用Delphi专家咨询法、条目筛选法、条目分析法进行论证[1]，制定《社区护士护理核心风险评估》，此量表一共有7个维度，43个条目组成，此次课堂研究中，测量表的Cronbachs系数为0.970，维度系数范围在0.880-0.957。
社区卫生服务中心服务现状分析与对策研究【摘要】社区卫生服务中心是社区居民获取基本医疗服务的重要场所，然而目前存在着服务不足、人员素质参差不齐、医疗设备不完善等问题。
影响因素主要包括医疗资源配置不均衡、管理机制不够完善以及居民健康意识不足等。
为解决这些问题，应提升服务人员水平、完善医疗设备、加强管理机制、增加医疗资源配置等措施。
实施路径可以是建立完善的培训机制、加强与区域医疗机构合作、优化医疗资源配置等。
总体上，要加大对社区卫生服务中心的投入力度，提升服务水平，为居民提供更好的医疗健康服务。
展望未来，应该进一步完善服务体系，提高服务质量，使社区卫生服务中心成为居民健康的坚实后盾。
【关键词】社区卫生服务中心，服务现状分析，存在问题，影响因素，对策建议，实施路径，总结现状，展望未来，建议措施。
1. 引言1.1 研究背景社区卫生服务中心是社区卫生服务体系的重要组成部分，旨在为社区居民提供便捷、高效的医疗服务。
随着我国人口老龄化、慢性病患者增多等社会现实问题的日益突出，社区卫生服务中心在居民健康保障中的作用日益凸显。
目前社区卫生服务中心在服务内容、服务质量、服务效率等方面存在一些问题，影响了服务的水平和居民的满意度。
社区卫生服务中心服务现状的分析和对策研究是当下亟待解决的问题之一。
只有深入了解现状，找准问题的症结所在，制定科学合理的对策建议，才能提升社区卫生服务中心的服务水平，更好地满足居民的健康需求。
本研究旨在对社区卫生服务中心的服务现状进行全面分析，探讨存在的问题及其影响因素，并提出相应的对策建议和实施路径，以期为社区卫生服务中心的发展提供参考和借鉴。
1.2 研究目的社区卫生服务中心作为基层医疗卫生服务的主要提供者，承担着为社区居民提供医疗保健、预防保健、康复保健等多方面服务的重要职责。
目前社区卫生服务中心存在着服务不足、服务质量参差不齐、医疗设备缺乏、医护人员流动性大等一系列问题。
本研究的目的在于对社区卫生服务中心的服务现状进行深入分析，找出存在的问题和影响因素，提出切实可行的对策建议，以改善社区卫生服务中心的服务质量和水平。
