育儿知识-婴幼儿生理症候量表

各个月龄婴儿生理指标各个月龄婴儿生理指标正常新生儿的各项生理指标刚刚出生的婴儿是头大，身长，四肢短，反应迟钝，睡眠多，呼吸和心跳快，标志其生长发育水平的各种正常值如下：(1)体重体重是反映新生儿发育水平的重要标志，出生时平均体重3000克，正常范围2500～4000克。

(2)身长身长是反映新生儿骨骼发育水平的重要指标，出生时平均身长为50厘米，头长占身长的1／4。

(3)体温新生儿体温调节中枢发育尚不完善，体温不稳定。

新生儿从母体到体外，体温一般要下降2℃左右，12～24小时逐渐回升，稳定在36℃～37℃。

(4)呼吸新生儿的肺活量小，吸入氧气少，远远不能满足其新陈代谢的需要，只能通过加快呼吸次数来弥补。

正常新生儿每分钟呼吸35～45次，哭闹时可达60次／分。

由于呼吸中枢的不健全，刚出生的婴儿表现为呼吸浅快、不均匀。

(5)心跳新生儿脉搏没有规律，一会儿慢，一会儿快，一般平均120次／分，最快可达140次／分。

(6)头围和胸围一般头围为3l～35厘米，胸围比头围少1厘米左右。

如果头围比胸太多，可能为小头畸形；头围比胸围大得太多，可能为脑积水。

除此之外，还应观察新生儿是否具有觅食吸吮等反射行为。

并应注意观察对光线、声响的反应，以及早日发现有无先天性的异常及缺陷。

第二个月◎生理指标：满两个月时，男婴体重3．5~6．8千克，身长52．9~63．2厘米；女婴体重3．3~6．1千克，身长52．0~63．2厘米。

◎养育要点：逐步建立起吃、玩、睡的规律生活；尽量多地与宝宝说话、唱歌、逗乐，培养良好的母子感情。

让宝宝醒的时候处在快乐中；在不同方位用不同声音训练宝宝的听觉；天气好时带宝宝到室外活动，呼吸新鲜空气，观看周围环境，进行适当的日光浴。

可以让宝宝俯卧片刻；悬吊鲜艳、能动的玩具，给宝宝看、触摸、抓握；◎发育指标:逗引时会微笑；眼睛能够跟着物体在水平方向移动；能够转头寻找声源；俯卧时能抬头片刻，自由地转动头部；手指能自己展开合拢，能在胸前玩，会吸吮拇指。

婴幼儿发育评估量表婴幼儿发育评估量表是一种用于评估婴幼儿身心发育状况的工具。

它可帮助医生、护士、教育工作者和父母监测儿童的生长和发育，并及早发现潜在的问题。

下面将从以下方面详细介绍婴幼儿发育评估量表。

一、婴幼儿发育评估量表的类型婴幼儿发育评估量表的类型包括体格发育评估、心理发展评估、认知和语言发展评估、精神行为发展评估和社会发展评估等。

不同类型的评估量表针对的内容和指标不同，评估的重点也各不相同。

二、婴幼儿发育评估量表的作用通过对婴幼儿发育评估，可以及早发现儿童的潜在问题，为儿童的发展提供保障。

同时，评估量表也对于教育工作者、医疗人员和家长来说都具有重要的指导作用。

三、婴幼儿发育评估量表的使用婴幼儿发育评估量表的使用应该结合具体情况，因为每个婴幼儿的发育情况都是独一无二的。

在使用评估量表时，应注意以下几点：1. 按照量表指引进行评估，具体评估内容请参考相关书籍或专业网站。

2. 在评估过程中，认真观察婴幼儿的表情、动作和姿势，同时注意记录评估结果。

3. 要将评估结果与婴幼儿的生活、教育和医疗等方面综合考虑，从而制定最佳的发展计划。

四、婴幼儿发育评估量表的局限性虽然婴幼儿发育评估量表在提高儿童公共卫生的水平上具有重要作用，但也存在局限性。

评估结果可能受到多方面因素的影响，包括父母对婴幼儿的抚养方式、教育背景和文化程度等因素。

因此，评估结果需要科学分析，不能仅仅依据评估量表得出结论。

婴幼儿发育评估量表可以帮助医疗工作者和家长及时发现儿童发育问题，制定最佳的发展计划。

但是，在使用婴幼儿发育评估量表时，应注意结合具体情况，开展科学评估，从而达到最好的效果。

婴幼儿期是生命发展中最重要的阶段之一，正是在这个阶段，婴幼儿的身体、认知、情感、社交等各方面得到了极大的发展。

对0-3岁婴幼儿的发展观测及评价显得尤为重要。

本文将结合相关理论和研究成果，提供一套详尽的0-3岁婴幼儿发展观测参考指标，帮助家长、幼儿园老师和相关专业人士对婴幼儿的发展情况进行科学评估。

一、身体发育1. 体重和身高：体重和身高是婴幼儿生长发育的直接表现，需根据芳龄、性莂等因素进行评估，以了解婴幼儿的生长情况。

2. 运动发育：包括头部控制、坐立、爬行、站立、行走等动作的发展情况，以及手眼协调能力的表现等。

二、认知发展1. 语言发展：包括语音、词汇、语法、交际能力等方面的发展情况。

2. 视觉发展：观察婴幼儿对色彩、形状、大小等视觉刺激的反应，了解其视觉能力的发展情况。

3. 认知能力：通过观察婴幼儿对新事物的探索、解决问题的能力等来评估其认知水平的发展情况。

三、情感和社交发展1. 情绪表达：观察婴幼儿的表情、姿势、声音等，了解其情绪表达能力和情感发展情况。

2. 社交能力：观察婴幼儿与他人互动的方式和频率，了解其社交能力的发展情况。

四、生活习惯和自理能力1. 饮食习惯：观察婴幼儿对不同食物的偏好、进食速度、进食量等，评估其饮食习惯和健康状况。

2. 睡眠习惯：观察婴幼儿入睡时间、睡眠时长、是否有夜间醒来等，评估其睡眠习惯和睡眠质量。

3. 自理能力：包括穿脱衣物、洗手、如厕等自我照料能力的发展情况。

以上是0-3岁婴幼儿发展观测及评价的参考指标，通过对这些指标的观测和评估，可以全面了解婴幼儿的发展情况，及时发现问题并进行干预和指导。

希望家长们、幼儿园老师和相关专业人士能够充分重视婴幼儿的发展观测及评价工作，为他们的健康成长提供有效的支持和帮助。

对0-3岁婴幼儿的发展观测及评价工作，不仅需要准确的指标和客观的数据，还需要配合适当的方法和工具进行观察和评估。

以下是对0-3岁婴幼儿发展观测及评价的方法和工具推荐：一、观测方法1. 自然观察法：在婴幼儿日常活动中进行观测记录，观察其生活自理能力、社交行为等，了解其自然状态下的发展情况。

婴幼儿生长发育标准表婴幼儿时期是一个人生长发育的重要阶段，对于家长来说，了解婴幼儿的生长发育标准是非常重要的。

通过对婴幼儿生长发育的标准表的了解，可以帮助家长及时发现婴幼儿的生长发育异常，从而及时采取相应的干预措施，保障婴幼儿的健康成长。

1. 体重标准。

婴幼儿的体重是衡量其生长发育情况的重要指标之一。

根据世界卫生组织（WHO）发布的婴幼儿体重标准表，0-2岁的婴幼儿体重标准应当根据年龄和性别进行评估。

一般来说，婴幼儿的体重增长应当保持在一个正常的增长曲线上，若体重增长偏离了正常范围，就需要及时就医进行评估和干预。

2. 身高标准。

婴幼儿的身高也是衡量其生长发育情况的重要指标之一。

根据WHO发布的婴幼儿身高标准表，0-2岁的婴幼儿身高标准同样应当根据年龄和性别进行评估。

身高增长的正常范围是根据年龄段而有所不同的，家长应当密切关注婴幼儿的身高增长情况，及时发现异常情况并进行干预。

3. 头围标准。

婴幼儿的头围也是衡量其生长发育情况的重要指标之一。

正常的头围增长应当与体重和身高的增长相匹配，若头围增长偏离了正常范围，也需要及时进行评估和干预。

4. 发育里程碑。

除了体重、身高和头围之外，婴幼儿的发育里程碑也是评估其生长发育情况的重要依据。

发育里程碑包括了婴幼儿在不同年龄段应当具备的生理和行为特征，比如抬头、翻身、爬行、站立、说话等。

家长可以通过观察婴幼儿的发育里程碑来了解其生长发育情况，发现异常情况及时就医。

综上所述，了解婴幼儿的生长发育标准是非常重要的。

家长应当定期对照婴幼儿的体重、身高、头围和发育里程碑标准表，及时发现异常情况并进行干预，以保障婴幼儿的健康成长。

希望本文所述内容能够帮助家长更好地了解婴幼儿的生长发育情况，为他们的健康成长提供有力的支持。

不同年龄段的婴幼儿生理指标存在差异，以下是各年龄段婴幼儿的生理指标概述：新生儿阶段（0-2个月）：呼吸：新生儿主要依靠膈肌升降来完成呼吸运动，呼吸频率较快，一般为每分钟40次左右。

循环：新生儿的心脏功能尚未完全成熟，心率波动较大，一般为每分钟120-160次。

睡眠：新生儿每天睡眠时间较长，大约为18-20小时。

身高和体重：新生儿身高一般在50厘米左右，体重在2.5-4.0千克之间。

2-3个月阶段：呼吸：宝宝的呼吸频率逐渐稳定，但仍然较快，每分钟约30-40次。

循环：心率逐渐稳定，平均每分钟120次左右。

睡眠：睡眠时间逐渐缩短，每天约睡15-18小时。

身高和体重：身高和体重的增长速度开始加快，但个体差异较大。

4-6个月阶段：呼吸：呼吸频率逐渐稳定，每分钟约20-30次。

循环：心率稳定，每分钟平均110-130次。

睡眠：睡眠时间逐渐减少，每天约睡14-16小时。

身高和体重：身高和体重的增长速度加快，但个体差异仍然存在。

7-9个月阶段：呼吸：呼吸频率继续保持稳定，每分钟约20-30次。

循环：心率仍然比较稳定，每分钟平均110-130次。

睡眠：睡眠时间逐渐减少，每天约睡13-15小时。

身高和体重：身高和体重的增长速度仍然较快，但个体差异逐渐减小。

10-12个月阶段：呼吸：呼吸频率基本稳定，每分钟约20-30次。

循环：心率基本稳定，每分钟平均100-120次。

睡眠：睡眠时间逐渐减少到每天约12-14小时。

身高和体重：身高和体重的增长速度继续放缓，但增长趋势仍然明显。

以上是各年龄段婴幼儿的生理指标概述，需要注意的是，这些指标只是参考范围，每个宝宝的生长发育情况都是独特的，因此具体的生理指标还需要根据宝宝的个体情况进行评估。

如果您对宝宝的生长发育情况有任何疑虑或担忧，建议及时咨询儿科医生进行评估和指导。

婴儿动作发展时间表0至二个月俯卧时会转头俯卧时头能抬至45度仰卧时手脚会乱动，且两脚会在空中交互踢身体被直立抱起时，头虽会往下掉但脖子会用力使头颈挺直。

三至五个月俯卧时会用手肘支撑，将头、胸部抬高，头能抬高至九十度。

俯卧拾会将手臂伸直，以手掌撑床，将头、胸部抬高。

从俯卧翻身至仰卧。

从仰卧被拉起时，头不会往后掉。

从仰卧被拉至坐时，会主动抓住对方的手坐起。

被扶着腋下站立时，双脚仅能支撑一点点身体重量。

六至八个月坐在椅子上身体会挺直。

被扶着腋下站立时，双脚能支撑身体的大部分重量。

坐时仅靠手轻微的撑地，能独立做稳几秒钟。

仰卧时头会抬高。

从仰卧翻身至俯卧。

俯卧时肚子贴地，身体会打转。

会肚子贴地匍匐前进。

被人扶着站立时，双脚会员地连续跳。

坐时仅靠手轻微撑地，能独立坐稳维持一分钟。

能从趴姿或坐姿转换至蹲姿。

从坐姿被拉至站立时会主动抓住对方的手站起来。

会从趴姿或蹲姿转换至坐姿。

被扶着站立时，会想要跨步出去。

九至十一个月狗趴姿势时，肚子离地，会用手及膝盖、异侧手脚交错地爬行移动。

不需靠手撑地能独自坐稳十分钟。

坐时会扶着家具站起来。

站拾身体会慢慢往下到地板。

会扶着家具或东西边缘侧走。

一手被牵着时会向前迈步。

独立站立。

十二至十五个月独立行走。

用爬的上楼梯。

站立时会把球丢出去，但无法丢在定点。

行走时之起动、停止及转弯，皆能控制自如不会跌倒。

独立从俯卧转换至站立。

倒退走。

十六至十九个月会跑步但不稳。

用一手扶着扶手上楼梯。

用爬的下楼梯。

会由站姿坐到小椅子上。

会爬上大人坐的椅子。

扶着时能单脚站。

二时至二十三个月用一手扶着扶手下楼梯。

会蹲着玩，且不扶东西能从蹲姿转换至站姿，或从站姿转换至蹲姿，皆能控制自如不会跌倒。

原地跳跃双脚同时离地。

二十四至二十七个月会扶着扶手，用双脚同上一阶梯的方式来上下楼梯。

会双脚同时站在平衡台上不会跌倒。

会踢球。

双脚会一起从楼梯最后一阶往下跳。

二十八至三十一个月会脚跟接脚趾的方式行走。

会单手抬高过肩丢小球5-7呎远。

修订完整儿研所婴幼儿发育诊断量表公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]婴幼儿发育诊断量表（0-6岁）指导语首都儿科研究所（1999年）实施方案1、计算实足月龄：以月龄为单位。

首先计算出实足年龄，即几岁几月零几天，再把岁和天数均换算为月，以月龄为单位。

月变日为一月=30日岁变月为一岁=12月例1：测验日期 94年8月13日出生日期 93年8月26日0岁11月17天=月例2：测验日期 94年8月13日出生日期 91年9月20日2岁10月23天=月2、标记主测月龄：用△标记。

在主测月龄前以△标记，以示此月龄为该儿童的实际月龄。

3、测查顺序：以先易后难为原则。

先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语言、社交，最后查大运动。

4、记录结果：通过的项目用○表示，不通过的项目用×表示。

5、测验结束：不管主测月龄的项目是否通过，向前测二个年龄组的项目要通过，向后测二个年龄组的项目不通过。

6、计分方法：1岁以内：每个领域有一个项目为一分，有二个项目各为分。

1 - 3岁：每个领域有一个项目为三分，有二个项目各为分。

4 - 7岁：每个领域有一个项目为六分，有二个项目各为3分。

计分方法：先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至最高分，再把不通过的项目抛开（不计算），把后边得分的项目逐项加上，即为该领域的分数。

注意事项：1、测试的环境要安静，光线明亮，年龄小的儿童允许一位家长陪伴。

2、严格按指导语进行操作，不要家长插话，不解释指导语，如“倒”、“孔”，防止暗示、启发、诱导。

3、要熟记项目名称，掌握操作方法及通过标准。

4、检查者的位置要正确，桌面要干净，测查箱内的用具不要让儿童看到，用一件取一件，用毕放回。

5、向家长解释要恰当，注意技巧，尤其是对发育落后的儿童更要慎重。

测查用具1、诊查床：一般医用诊查床或一般单人床。

2、围栏床：小孩用单人小床。

四周有转栏，栏高55×宽65×长125厘米。

（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）评价总结病案号语言发育迟缓检查表（二）语言发育迟缓检查表（四）语言发育迟缓检查表（五）检查日期基础过程语言发育迟缓检查表（九）姓名检查日期病案号基础性过程语言发育迟缓检查表（十）交流态度检查项目：1. 对他人行动的注视a对他人的行动大致经常注视b对他人操作自己较关心的事或物时注视c完全或几乎不注视2. 视线a大致经常视线交流b 经过促进视线可以交流(如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时)。

c完全或几乎无视线交流3.对他人的指示、问候、招呼的反应a 对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动b不看指示者的面部但有行动反应c 完全无反应4.对他人的表达a用言语或手势进行表达（1看他人面部 2不看他人面部）b 用手指着来表示要求（1看他人面部 2不看他人面部）c用提示行动不表示要求（让看物品等）（1看他人面部 2不看他人面部）d领着大人的手到物品存放处表示要求（1看他人面部 2不看他人面部）e无要求表示5.感情起伏的表面a感情表现用可以理解或适当的程度进行表示b感情表现虽然能够理解，但过分c感情表现大部分不能够理解d几乎没有感情表现6.询问—回答的关系a理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）b对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻c仅仅是对问题机械地模仿d无反应7.特征性言语a自言自语有无b回响言语有无c韵律正常异常欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

儿童生理功能评估量表：为儿童健康保驾护航儿童是祖国的未来，他们的身体健康与聪明才智是国家发展的重要基石。

而因为各种原因，儿童的身体健康往往暗藏隐患，需要通过一系列的检查和评估来确保儿童的健康成长。

儿童生理功能评估量表是一种评估儿童身体健康的方法，下面我们就来了解一下儿童生理功能评估量表。

什么是儿童生理功能评估量表？儿童生理功能评估量表是一种用于评估儿童身体功能状态的量表。

它是根据儿童的年龄、生长发育和生理特点来设计的，可以评估儿童的身体健康水平，同时可以帮助医生发现儿童身体健康的异常情况。

儿童生理功能评估量表一般包括几方面内容：身高、体重、BMI、视力、听力、肢体活动度、平衡能力、柔韧性、脊柱侧弯等方面的检查。

对儿童为什么要评估生理功能？儿童状况不同于成年人，往往需要以更为细致、严谨的方式来评估身体做的情况。

如身高、体重、视力、听力等儿童的生理参数和指标都与成人有所不同。

儿童生理功能评估可以帮助医生全面了解儿童身体健康的情况，及时发现潜在的健康隐患，及时采取有效措施预防儿童的健康问题，保障他们的身体健康，最终为他们打造一个更加健康和美好的未来。

儿童生理功能评估注意事项1.评估前等待因为儿童的心理承受能力较小，所以在进行儿童生理功能评估之前，要及时布置好评估前的准备工作。

这里我们需要为儿童做好心理疏导工作，帮助其缓解紧张情绪，保证评估效果的准确性和信服性。

2.测量的对象在评估身高时要注意测量部位，需要测量的部位是童鞋脚掌部位到头的高度。

同时，在儿童体征评估时，应选择一些适合儿童特点的测量方法和仪器，如眼保健操，足部运动检测等。

3.评估后的维护在完成儿童生理功能评估之后，能够给到不同程度的评估结果。

这时要在结果方面起到指导儿童健康生活的作用。

同时还应帮助儿童建立健康生活方式，注重饮食习惯和身体锻炼等生活习惯。

儿童生理功能评估量表的实践应用作为一种常见的儿童身体健康评估方法，儿童生理功能评估量表已经逐渐得到广泛的应用。

0-6岁儿童每月生长发育指标(非常有用)目录一般掌握部分出生时生理指标正常均值：体重：3．12—3．21千克；身高：49．6—50．2厘米；头围：33．5—33．9厘米；胸围：32．2—32．3厘米。

身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。

可以注视某一物体，1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。

早期教育：可在小床上悬挂彩色观点，色彩鲜艳、简单、种类不宜多，还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力，从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。

采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。

(1)体重：喂养适合，宝宝的体重就会增长，否则就会降落，抱病时体重降落，恢复后又上升。

因而，测体重观察宝宝的生长发育，既方便又灵敏。

(2)身长：是指从头顶到足底(不是足尖)的长度，3岁以内的宝宝以仰卧位测量。

(3)头围：观察和测量婴幼儿头围，就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常，大脑发育不正常会导致头围过大，可能是脑发育异常。

头围的大小决定了小儿的脑发育，正常发育：吠态下的小儿出生时脑的重量平均为370克，约为成人脑的1／4.9个月时为出生前的2倍多，3岁时会超过出生时的3倍。

(4)胸围：代表胸廊与肺发育。

婴儿出生时胸围比头围小几厘米，从半岁开始胸围逐渐接近头围。

宝宝出身时体重约为3—3．5公斤，不足2．5公斤的婴儿称为“低体重儿”，需要在医院接纳暖箱保持体温，待自身能保持体温时才可出院。

体重跨越4公斤的婴儿称为“巨大儿”，假如母亲产后血糖降低，婴儿也需要住院观察。

由于口乎吸与蒸发导致身体水分削减以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等身分，所有新生儿的体重都市削减，称为生理性失重，俗称“掉水标”，一般体重会削减3％—9％。

待母乳充足后大概到两周，婴儿会恢复到出身体重，到满月时体重增长．6—1．2公斤。

观察宝宝的体重十分紧张，可以知道宝宝是否发育正常，母乳是否充足。

家庭中最好准备磅秤，为宝宝定期丈量体重。

月份运动语言（重要）情感和社会性(重要)0-1个月●有很强的吮吸，工头和握拳的本能反应●常用力踢脚和四肢运动●俯卧时尝试抬头●无意识对着一两种味道有不同的反应●眼睛能注视红球，但持续时间短●喜欢注视人脸，有不同的哭●对说话声敏感，尤其对高音敏感●当看见人的面部时活动减少●哭吵时听到妈妈的呼唤能安静●对孩子讲话或抱着时表现安静，当抱着时，孩子表现独特的有特征性的姿势（如：仅仅蜷曲像小猫等）2-3个月●新生儿的生理反应消失●听力较灵敏●直立位头可转动自如●头可随看到的物品或声音转动180度●俯卧时抬头45度●手指可以分开，用手摸东西，能扯衣服●能将两手碰一起●眼睛能和立刻注意到大的玩具，并追随着人走动●开始将声音和形象联系，试图找出声音的来源●对成人的逗引有反应，会发出咕咕声，会发a\o\e音●注视自己的手●能辨别不同人说话的声音以及同一个人带有不同情感的语调●逗引是出现动嘴巴、伸舌头，维肖或摆动身体等情绪反应●能忍受喂奶的短时间停顿●看见主要看护着的脸会笑●自发微笑迎人，兼任手足舞动表示欢乐，笑出声●哭的时间减少，哭声分化4-6个月●靠坐稳，独坐时身体稍前倾●扶掖下能站立，扶孩子站起时，能在短时间内自己支撑●双手能拿起面前的玩具，能把玩具放入嘴中●会将拳头放在嘴里，喜欢把东西往嘴里塞●会撕纸，玩手和脚●能用很长的时间来审视物体和图形●开始辨认生熟人●会寻找东西，如手中玩具掉了会用目光寻找●咿呀作语，开始发辅音，如：d、n、m、b●看见熟人，玩具发出愉悦的声音●叫名字会回头看●会肚子和镜子中的像微笑、发音，会伸手试拍自己的镜像●随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪（所以不能乱发脾气）●看到看护着时伸出双手举起期望被抱●能辨认陌生人，见陌生人会盯着、躲避、哭等，开始怕羞，会害羞转开脸或身体●高兴时大笑●当将其独处或别人拿走他玩具时会表示反对●会用哭声，面部表情和姿势动作与人沟通月份运动语言（重要）情感和社会性(重要)7-9个月●可以自己做起来躺下去●扶双腕站立，站立时腰，膝能伸直●自己可以撑起四肢爬●用拇指和食指对指取物●能拨弄桌上的小东西（爆米花等）●能有意识的摇东西，双手拿东西对敲●会用眼睛审视某个物体，并不厌其烦的观察特点和变化（可以给他进行一些小动物等观察了）●注意观察大人行动，模仿大人动作，如拍手会寻找隐藏起来的东西（注意大人平时说话的语言动作啦）●能分辨地点●在尝试操作探索，试图找出事物间的某种联系●能重复发出某些元音和辅音如：ma-ma,ba-ba,但无所指（所以你儿子的语言能力已经超前啦哈哈●试着模仿声音，发音越来越像真正的语言●懂得几个词，如：拍手、再见等●懂得成人面部表情，对成人说“不”时有反应，受责骂不高兴时会哭●表现出喜欢家庭人员，对熟悉他的成人伸出手臂要求抱●对陌生人会有情绪不稳定的表现，表示忧虑●喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏，而很非常激动、投入●会注视，爱照镜子，伸手接触另一个宝宝●会挥手再见，招手欢迎，玩拍手游戏●当从他那拿走东西时会表现强烈抗议●听到表扬会高兴地重复刚才动作10-12个月●用四肢爬行，且腹部不贴地面●自己扶栏站起来，自己会坐下●自己扶物体能蹲下取东西，不会复位●独立站稳，自己扶物可巡走●单独走几步扑向大人怀里●手指协调能力更好，可以打开包糖的纸●会用手指指向他感兴趣的东西●故意把东西扔掉又捡起，把球滚向别人●从杯子中取物放物●懂得一些词语意思，如问：灯在哪里？，会看灯●向他索要东西知道给，能按要求指向自己的二度偶，眼睛鼻子●能说出基本的语言如：爸爸妈妈●出现难懂的话，自创一些词语来指称事物●用动作表示同意和不同意（摇头摇手）●会模仿手势，面部会有表情的发出声音●喜欢重复游戏，如：再见，拍手，躲猫猫●显示出更强的独立性，不喜欢打人搀扶或被抱●更喜欢情感交流活动，还等的采取不同的方式●能玩简单的游戏，惊讶时大笑●准确表达愤怒，害怕，感情嫉妒，焦急，同情，倔强●以哭引人注意●听从劝阻13-18个月●走得稳，自己能蹲，不扶物能复位●扶着一手，课上下楼梯2-3级●会跑，但不稳。

婴幼儿发展量表婴幼儿发展量表是一种用于评估婴幼儿发展状况的工具，旨在帮助家长和专业人士了解一个婴幼儿的发展水平。

它通过观察和记录婴幼儿在不同方面的表现，如运动能力、语言能力、认知能力和社交能力等，以得出一个客观的评估结果。

本文将介绍几种常见的婴幼儿发展量表及其使用方法。

一、爱迪生爱迪生婴幼儿发展量表是一种广泛使用的婴幼儿发展评估工具，适用于0-3岁的婴幼儿。

该量表主要包括四个维度的评估内容：物理能力、社交能力、语言能力和认知能力。

在使用该量表时，评估者需要观察婴幼儿在各个方面的表现，并根据量表上的描述进行打分。

通过对各项指标的评估，可以得出一个对婴幼儿发展水平的评估结果。

二、贝克威尔贝克威尔婴幼儿发展量表是一种用于评估婴幼儿学习和发展能力的量表，适用于0-5岁的婴幼儿。

该量表主要包括五个方面的评估内容：运动发展、视觉发展、听觉和语言发展、认知发展以及社会和情绪发展。

评估者需要通过观察婴幼儿的表现，根据量表上的描述打分，并将各项指标进行总结，得出一个综合评估结果。

三、格里菲斯格里菲斯婴幼儿发展量表是一种广泛应用于医疗、幼儿教育和研究领域的婴幼儿发展评估工具。

该量表主要评估婴幼儿在四个维度上的表现：肌肉发展、手眼协调、语言发展和个人社会适应能力。

评估者需要观察婴幼儿在各个方面的行为，根据量表上的描述进行打分，并将各项指标进行总结，得出一个婴幼儿发展水平的评估结果。

四、使用婴幼儿发展量表的注意事项在使用婴幼儿发展量表进行评估时，需要注意以下几点：1. 选择适合婴幼儿年龄段的量表。

不同的量表适用于不同年龄段的婴幼儿，选择适合的量表可以更准确地评估婴幼儿的发展状况。

2. 观察婴幼儿的多方面表现。

婴幼儿的发展是全面的，评估者需要观察婴幼儿在运动、语言、认知和社交等多个方面的表现，以得出一个综合的评估结果。

3. 需要多次观察和评估。

婴幼儿的发展是一个渐进的过程，评估结果可能会受到短期内的个别表现的干扰。

因此，在进行评估时，最好进行多次观察和评估，以得出一个更准确的结果。

0-3岁儿童生理发展指标出生1个月发展指标出生后的婴儿具有无条件反射，如觅食、吸吮、吞咽以及握持反射、迈步反射等等多种无条件反射。

每天睡22-16小时。

婴儿出生后几天就可以俯卧，俯卧时有本能的挣扎，使面部转向另一侧。

对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。

喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸。

喜欢被抱起来与其谈话、逗笑。

对于咸、甜、苦等味道和母亲的体味有反应，常用微笑、皱鼻、伸舌或其他表情与动作来表示欢迎、讨厌、拒绝。

1-2个月发展指标在床上，婴儿可以将头部抬高一些。

在被抱起时，他开始能较好地撑起头，但有时仍然会下垂或倒向另一边。

抓握反射消失，出现自觉的抓握动作。

可以看见几尺远的较大物体，移动的物体特别能吸引他的注意力。

他会注视周围环境，辨认熟悉的人和物，对外界的好奇心不断滋长。

可以拿东西放进嘴里，偶尔会看见自己的手，手的突然移动会让自己吓一跳。

婴儿会以哭闹的方式表达情感，也会对父母与他说话时发出的声音做出反应，在父母说话时他会模仿嘴唇的运动。

在白天，清醒的时间稍长，小睡减少了，啼哭也减少了。

2-3个月发展指标体重约为出生时的两倍。

脑细胞生长的第二个高峰期。

开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。

有意识地移动手和脚。

开始微笑，乐于与熟悉的面孔交往。

抓、扔等细小动作开始发展。

头部能直立着向四周张望，俯卧时能抬起前半身。

开始咿呀学语，与父母“谈话”。

两只手在胸前接触，能摇晃、注视自己的手。

3-4个月发展指标婴儿颈部肌肉变得有力。

在床上趴着时，头部已能抬离床面数秒钟。

平躺时，可以自己翻身，变成趴的姿势。

手能握住玩具。

可以看4～7米远。

会向母亲伸手要抱和大声笑。

对周围物品都感兴趣，吃奶时会出现分心。

睡眠时间已形成规律。

婴儿自主发音明显增多。

4-5个月发展指标扶婴儿的腋下能站直，会抓住悬吊的物体，听到叫名字会注视和笑。

仰卧时抬起双脚踢蹬。

会两手各握一样玩具。

会翻身，扶起后能坐、立。

能咬放在嘴里的东西。

会找铃铛、看电视。

儿童生理发育标准对照表小朋友们的成长就像一场奇妙的冒险，每个阶段都有不同的惊喜。

今天呀，咱们就来聊聊儿童生理发育的标准对照表这个有趣的事儿。

对于小婴儿来说，那可是一天一个样。

出生后的第一个月里，宝宝们大部分时间都在睡觉，就像个小小的睡美人或者睡王子。

这个时候，他们的视力还很模糊呢，只能看到大概20 - 30厘米左右的东西，所以呀，当爸爸妈妈凑近他们的小脸时，宝宝才能看到那模糊又亲切的面容。

小婴儿的小手小脚也是软乎乎的，不过他们已经开始有一些本能的反应啦，比如抓握反射，你要是把手指放到他们小手里，他们会紧紧抓住，可有趣了呢。

等到宝宝三四个月大的时候，就开始变得更加活泼啦。

他们会试图翻身，就像一个小小的探险家在努力探索新的世界。

这时候，宝宝的视力也在逐渐变好，能看到更多的颜色和更远一点的东西了。

而且呀，他们会对周围的声音特别敏感，爸爸妈妈的声音就像最美妙的音乐，能让他们立刻安静下来或者露出甜甜的笑容。

再大一点，到了六七个月，宝宝们可能已经长出了小牙齿，那两颗白白的小牙就像刚刚冒头的小珍珠。

他们开始会坐了，虽然可能还坐不太稳，但那认真的小模样就像个小大人一样。

这个阶段的宝宝还特别喜欢把东西往嘴里塞，不管是小玩具还是小手指，这可把爸爸妈妈们忙坏了，得时刻盯着，就怕宝宝吃到不干净的东西。

到了一岁左右，宝宝们可不得了啦。

他们开始学走路了，就像个小醉汉一样，摇摇晃晃的，但每一步都充满了对这个世界的好奇。

他们的语言能力也在飞速发展，从简单的“咿呀”声到开始喊出“爸爸”“妈妈”，这对爸爸妈妈来说，简直是世界上最动听的声音。

等孩子到了三岁，那就是个小小的话痨啦。

他们可以清楚地表达自己的想法和感受，而且身体协调性也变得更好，可以跑、跳、玩各种小玩具。

这个时候，他们也开始有自己的小个性，有时候调皮捣蛋，有时候又特别乖巧懂事。

随着孩子慢慢长大，到了小学阶段，身体就像是一棵茁壮成长的小树。

他们的身高会快速增长，力气也变大了。

婴幼儿发育诊断量表（0-6岁）指导语首都儿科研究所（1999年）实施方案1、计算实足月龄：以月龄为单位。

首先计算出实足年龄，即几岁几月零几天，再把岁和天数均换算为月，以月龄为单位。

月变日为一月=30日岁变月为一岁=12月例1：测验日期94年8月13日出生日期93年8月26日0岁11月17天=11.6月例2：测验日期94年8月13日出生日期91年9月20日2岁10月23天=34.8月2、标记主测月龄：用△标记。

在主测月龄前以△标记，以示此月龄为该儿童的实际月龄。

3、测查顺序：以先易后难为原则。

先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语言、社交，最后查大运动。

4、记录结果：通过的项目用○表示，不通过的项目用×表示。

5、测验结束：不管主测月龄的项目是否通过，向前测二个年龄组的项目要通过，向后测二个年龄组的项目不通过。

6、计分方法：1岁以内：每个领域有一个项目为一分，有二个项目各为0.5分。

1 - 3岁：每个领域有一个项目为三分，有二个项目各为1.5分。

4 - 7岁：每个领域有一个项目为六分，有二个项目各为3分。

计分方法：先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至最高分，再把不通过的项目抛开（不计算），把后边得分的项目逐项加上，即为该领域的分数。

注意事项：1、测试的环境要安静，光线明亮，年龄小的儿童允许一位家长陪伴。

2、严格按指导语进行操作，不要家长插话，不解释指导语，如“倒”、“孔”，防止暗示、启发、诱导。

3、要熟记项目名称，掌握操作方法及通过标准。

4、检查者的位置要正确，桌面要干净，测查箱内的用具不要让儿童看到，用一件取一件，用毕放回。

5、向家长解释要恰当，注意技巧，尤其是对发育落后的儿童更要慎重。

测查用具1、诊查床：一般医用诊查床或一般单人床。

2、围栏床：小孩用单人小床。

四周有转栏，栏高55×宽65×长125厘米。

3、小桌：小孩专用长方形桌子。

长70厘米、宽35厘米、高40厘米。

◎生理指标满七个月时，男婴体重达6.4~10.3千克，64.1~74.8厘米，女婴体重5.9~9.6千克，62.2~72.9厘米。

牙齿2~4颗。

添加辅食，使宝宝喜欢辅食。

尝试用辅食代替一顿奶。

预防疾病。

六个月后，婴儿从母体中带来的免役力降低了，容易受感染，同时易引起全身性的病变。

家长要加强宝宝户外活动，不带宝宝去人多的公共场所。

注意卫生，对宝宝入口的器具要进行消毒。

帮助宝宝学习爬。

爬对宝宝智力发展和身体发育都有促进作用，科学已经证明，不会爬就直接走的孩子容易成为"问题孩子"，在运动、学习中遇到障碍。

锻炼手的精细动作。

手的发展很大程度上代表了智慧的增长，家长可以让宝宝玩各种玩具，促进手的动作从被动到主动，由不准确到准确，由把着手教到听语言指挥而动。

◎发育指标会坐，在大人的帮助下会爬；手能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢；能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；记住离别一星期的熟人3~4人；会用声音和动作表示要大小便。

◎本站提示宝宝长牙时，会咬手指、玩具、衣被，适当吃磨牙食物非常必要，超市里有磨牙饼干。

少坐多爬好处多。

不要亲宝宝的嘴，不要口对口喂宝宝食物，因为大人的唾液常带有细菌和病毒。

身体语言：宝宝人际交往的初始方式宝宝人际交往首先体现在宝宝与妈咪的交往，而身体语言是宝宝开始学习人际交往技能的最初方式。

6个月的宝宝会张开双臂、身体扑向亲人，寻求亲人的搂抱。

而当陌生人想要抱他时，宝宝会转头将脸避开。

7-8个月时，宝宝会以拍手和笑脸表示高兴，点头表示谢谢，摇头表示拒绝。

9-10个月时，宝宝会用小手指向自己想要的物品，或者用手势来表达自己的其他想法。

11-12个月的宝宝除了体态语言外，开始越来越多地使用简单语言来表达自己的愿望。

解读婴儿常见的身体语言描述1：宝宝皱起鼻子，嘴里发出咕噜咕噜的声音。

宝宝的悄悄话：妈咪，我烦着呢!描述2：一向喜欢与妈咪对视的宝宝突然开始不耐烦地躲避妈咪的目光，打哈欠，或者干脆眯缝着双眼不理睬妈咪。

医院新生儿生理状态评估标准：（一）生命体征：（1）体温：新生儿体温调节中枢发育不完善，体温调节功能不稳定，体表面积相对较大，皮肤较薄容易散热，皮下脂肪少、血管丰富、肌肉不发达、活动力弱、皮肤汗腺发育不良，故体温易受外环境温度的影响而波动。

测量时，一般测腋下体温。

正常为36.5℃-37.5℃。

体温低于36.5℃应给予保暖，体温超过37.5℃应检查是否衣着过多、盖被太厚、室温过高、排除病情。

注意室温。

（2）心率：通过心脏听诊获得。

一般为120次-140次/分，深睡时可慢至90-100次/分，啼哭时则快至160次/分。

持续性≥160次/分或≤90次/分为心动过速或心动过缓。

（3）呼吸：一般在新生儿安静时测呼吸频率并测满一分钟。

新生儿肋间肌较弱，呼吸主要靠膈肌的运动，故以腹式呼吸为主。

新生儿出生时呼吸浅而快，为40-60次/分，低于40次/分或超过60次/分为异常，应及时就医；正常新生儿可有短暂性呼吸节律不齐。

（二）皮肤颜色（黄疸情况）、精神反应：一般在每天沐浴时进行，如面色苍白或青紫、发灰等均提示异常。

注意有无皮肤斑点、脓疱或黄疸。

新生儿出生时，由于体内红细胞破坏增加导致高胆红素血症，致皮肤、粘膜及巩膜发黄称生理性黄疸。

一般黄疸出现于出生后2-3天，持续7-14天后自然消退。

如黄疸出现过早、程度严重、持续不退或消失后再现都视为不正常。

皮肤黄疸先从巩膜、面部开始出现，逐渐发展至躯干、四肢近端到远端。

因此，出现肉眼可见的黄疸，应每天监测胆红素值（可用经皮胆红素测定仪），若黄疸已累及四肢或经皮胆红素值于出生后第1、2、3天及以后分别大于6mg/dl、9mg/dl、12mg/dl应及时就医。

（三）前囟、肌张力及活动情况：新生儿大脑尚未发育成熟，使新生儿的动作慢而不协调，屈肌张力稍高，四肢呈屈曲状态；大脑皮层兴奋性低，神经活动过程弱，睡眠时间长。

正常新生儿肌张力正常、反应灵敏、哭声响亮。

新生儿出生后即有吸吮、吞咽、觅食、握持、拥抱等原始反射活动，各种反射活动如不能及时出现或反射不对称都提示可能有神经系统异常；新生儿味觉、触觉、温度觉较灵敏，痛觉、嗅觉、听觉较迟钝；眼肌活动不协调，但对明暗有感觉，具有凝视和追视能力，角膜反射存在，有视、听反射。