领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化

领导科学领导科学⼀1.⼈类最初的领导活动产⽣于（A原始社会）2.领导⼯作形成⼀门独⽴的科学，开始于（C20世纪30年代）3.社会主义领导活动的宗旨是（C服务）4.领导活动由社会⽣产⽅式决定的属性是领导的（B社会属性）5.在领导的⼀般职能中，引导的核⼼是（B正确地规划⽬标）6.社会主义新时期领导活动的中⼼环节是（C思想政治⼯作）7.社会主义社会领导者应该树⽴和强化的领导观念是（A以⼈为本）8.决策是领导过程的中⼼环节。

领导决策的实质是（C选择⽅案）9.现代决策体制的核⼼系统是（B决策中枢系统）10.危机决策也称为（C⾮常规决策）11.考选制的优点是（A标准统⼀）12.在我国公共部门，领导者因⼯作严重失误并负有重⼤领导责任者应当引咎辞职，但本⼈不提出辞职者，应当（D责令辞职）13.中国共产党在长期的⼈才选拔过程中主要采⽤的⼈才选拔制度是（B荐选制）14.与“终⾝制”对称的⼈才使⽤制度是（D任期制度）15.领导体制是否科学的决定性因素是（A领导权限划分的合理性）16.分⼯精细，专业性强，各司其职，效率较⾼等，具有上述优点的领导体制类型是（D职能制）17.著名诗⼈纪伯伦说:“⼀个伟⼤的⼈有两颗⼼：⼀颗⼼流⾎，另⼀颗⼼宽容。

”这说明领导者应具备优秀的（D道德素质）18.领导者善于洞察和满⾜下属的需要，激发其实现⽬标的动机，保存其⼯作的热情。

这体现了领导者的（B激励能⼒）19.把握事物共性和个性关系的思维⽅法是（D归纳演绎法）20.在领导授权中，只向被领导者交代拟办事项和提出明确结果要求，⾄于完成任务的具体⽅法和途径由被授权者⾃主决定。

这种授权⽅式被称为（B模糊授权）21.以公共利益、社会进步和⼈的⾃由全⾯发展为出发点和归宿，体现了领导艺术的（B善）22.领导艺术的源泉是（C领导者的素质修养）23.坚持解放思想、实事求是、与时俱进，这是领导的（C思想作风）24.“实⼲兴邦，空谈误国”。

这句话针对的不良领导作风是（D官僚主义和形式主义）25.领导绩效的本质是实现公共利益的组织的⽬标程度。

2020年自考《领导科学》模拟试卷及答案[单选题]在原始社会和封建社会，领导指挥的职能一般是由生产资料()行使。

A购买者B占有者C使用者D生产者参考答案：B[单选题]人类最初的领导活动开始于()。

A原始社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会参考答案：A[单选题]在原始社会和封建社会，天然的领导者是()。

A奴隶主和奴隶B奴隶主和官僚C奴隶主和地主D官僚和地主参考答案：C[单选题]最原始的自然领导制度称为()。

A礼让制B禅让制C退让制D世袭制参考答案：B[单选题]领导活动产生于()。

A人类的精神活动B人类的祭祀活动C人类的沟通活动D人类的共同劳动和社会分工参考答案：D[单选题]领导科学研究的是人类的()。

A领导方式B领导活动C领导理论D领导体制参考答案：B[单选题]发展到封建社会，取代了原来的领导制度的是()。

A礼让制B退让制C禅让制D世袭制参考答案：D[单选题]在社会主义社会，领导者和被领导者不同的只是()。

A社会分工B社会关系C社会活动D社会结构参考答案：A[单选题]主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是()。

A家长式的经验领导B科学领导C集体领导D专家式领导参考答案：A[单选题]下列对社会主义领导本质的论述正确的是()。

A领导就是管理B领导就是服务C领导就是指挥D领导就是决策参考答案：B领导与领导者、被领导者[单选题]在任何社会中，领导的()决定着领导的本质。

A自然属性B社会属性C经济属性D本质属性参考答案：B[单选题]领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的()。

A自然属性B社会属性C阶级属性D经济属性参考答案：B[单选题]领导是高层次的管理活动，这体现了领导活动的()。

A理论性B综合性C科学性D规律性参考答案：B[单选题]领导认识与一般认识的共同特征是()。

A客观性、主观能动性、社会历史性B客观性、综合性、主观能动性C综合性、客观性、主观能动性D客观性、综合性、社会历史性参考答案：A[单选题]领导实践的本质和目的在于()。

行政领导学作业一一、名词解释1.柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。

2.不充分授权，也称之为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。

在这种形式中，被授权者的职务、职责和权力等均有明确的规定。

3.矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划——目标”结构形式。

4.文化生态学是研究人与文化、环境及其关系的学科。

其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。

二、单项选择题1.B2.C3.D4.A5.D6.D7.C8.B9.D 10.B三、多项选择题1.ACDE2.BCDE3.ABCDE4.ABE5.ABE四、简答题（含辨析题）1.这种观点是错误的。

因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。

对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。

而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。

而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。

2.中国的领导体制演变过程大体上可以划分为四个阶段：（1）1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。

这一阶段就是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制的阶段；（2）1956－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；（3）1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；（4）1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。

《领导科学》作业参考答案一、单项选择题1-5、ABBBD 6-10、AAACD 11-15、CBADD 16-20、CBBCC二、多项选择题1、ABCDE2、AD3、ABC4、BE5、ABCDE6、ABCDE7、BE8、ABCDE9、ABCE 10、ABCDE11、BCD 12、ACE 13、ABCDE 14、ABC 15、ABCD16、BDE 17、ABDE 18、BD 19、AC 20、BCDE三、判断题1、正确2、错误3、错误4、错误5、错误6、正确7、错误8、正确9、正确10、错误11、正确12、错误13、错误14、错误15、正确16、错误17、错误18、错误19、错误20、正确四、简答题1、（1）体制改革，是提高领导者素质的关键。

社会体制，作为外在的因素，是提高领导者素质的关键，社会体制的改革，可以从政治、经济等很多具体的方面来进行。

健全的体制，影响着领导者提高素质的愿望，影响着领导者提高素质空间的大小，影响着领导者提高素质的有效性。

（2）个人修养，是提高领导者素质的基础。

要提高领导者的素质，就要做到理论学习和亲身实践相结合，并善于搜索书籍与快速阅读，与有知识的人结交朋友，善于以人为镜，提高自我水平，要自觉做思想总结和工作总结，并以革命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模。

2、领导体制的基本特点有以下4点：（1）历史性和现实性的统一。

任何领导体制的组织模式和制度合成都是历史的产物，领导体制的形式和内容，领导体制的发展水平和完善程度也会随着历史条件的发展变化而变化，体现着时代的现实需要。

（2）规范性。

领导体制是在法律或制度操控的基础上建立起来的，领导体制中的组织机构、层级配置与控制跨度、领导职责和权限划分制度、领导的管理制度等都是按照法律或一定的规章制度确立和操作的。

（3）系统性和平衡性的统一。

领导体制是作为一个整体系统，由组织机构和相关制度各个部分或子系统构成的联合体。

各个部分或子系统的构建及其运行是一个围绕整体系统的相互依赖、协同作用的过程。

《领导学基础》形考作业答案作业1一,名词解释1,柔性领导.指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为.2,不充分授权.也称为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围,内容,应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定.在这种形式中,被授权者的职务,责任和权力等均有明确的规定.3,矩阵式.矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称"规划——目标"结构形式.4,文化生态学.是研究人与文化,环境及其关系的学科.其主要观点是:强调物质环境的作用是不同文化的风俗,行为和生活方式的一个有力的决定因素.二,单项选择题1.孔子提出"人存政举,人亡政息"的名言,体现了古代领导思想中的( B ).A.民本思想B.人本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和( C ).A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力3.在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合.A.原始社会B.转型社会C.现代社会D.传统社会4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构.A.直线式B.职能式C.混合式D.矩阵式5.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为( D ).A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员会制6.任务结构是指( D ).A.任务的明确程度B.对任务的负责程度C.任务的执行程序和方法D.任务的明确程度和对任务的负责程度7.文化中最为活跃的因素是( C ).A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.历史文化8.在专家式领导中,"软专家"是指( B ).A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家9.( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务.A.直线式B.职能式C.混合式D.矩阵式10.在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度( B ).A.无关B.呈正相关关系C.呈负相关关系D.没有直接关系三,多项选择题1.组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是( ACDE ).A.管理体现B.融资能力C.技术体系D.知识与技能E.价值观念与组织文化2.根据内隐领导理论,领导概念主要由四个方面的因素构成,分别是( BCDE).A.职业经验D.人际能力C.个人品质D.目标有效性E.才能多面性3.下列属于权力载体的承担者的有(ABCDE).A.政党B.地位C.血缘D.年龄E.知识4.个人家长式领导主要表现为( ABE ).A.君主专制B.世袭制C.荫庇制D.独裁制E.中央集权制5.下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法,其中正确的是( ABE ).A.领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型B.正式领导者拥有组织指定的正式职位,权力和地位,其主要功能是通过领导活动达成组织目标.C.正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为,但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从.D.非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中,由组织内成员自发推选的领导者,他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标.E.一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身.四,简答题(含辨析题)1.领导权力只能用权力进行制约.答:这种观点是错误的。

判断题1. 转型时期的社会权力一般与宗教权力或者宗教迷信等曾经相互结合。

A. 错误2. 领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化。

B. 正确3. 权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。

B. 正确4. 领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿。

B. 正确5. 重人式领导方式是带有权变特点的现代管理理论。

A. 错误6. 最早对思维活动进行研究的是心理学家。

A. 错误7. 领导素质有着很广泛的内容，其基础是与生俱来的。

A. 错误8. 缓冲法是按照老子原则处理冲突的一种主要的办法。

A. 错误9. 对员工的信任是一种荣誉激励的方法。

A. 错误10. 我国在电子政务法律法规方面发展比较成熟。

A. 错误11. 外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。

A. 错误12. 重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导管理理论。

B. 正确13. 目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第一原则。

B. 正确14. 集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。

A. 错误15. 领导决策的过程是动态的，一次性完成的。

A. 错误16. 危机就是突发事故或者紧急事故。

A. 错误17. 处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自灭。

A. 错误18. 英国著名经济学家西奥多·舒尔茨第一次比较系统全面的提出了人力资源发展理论。

被公认为“人力资本理论之父”。

A. 错误19. 经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。

B. 正确20. 一个成功的领导者应该是集正式领导和非正式领导于一身的。

B. 正确21. 电子政务作为一种“公共产品”可以由国家和企业共同提供。

A. 错误22. 有效的团队应该做到在一个人的领导下用一个声音说话。

B. 正确23. 发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。

A. 错误24. 我国领导体制的最主要的弊端是组织结构设置不够科学。

A. 错误25. 领导素质的提高特别依赖于领导实践，完全取决于领导实践。

《领导科学与艺术》复习提纲第一章领导概述(P6)1.领导的概念和理解答：领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为已达成组织目标的过程。

包含着一些几个方面的内容:1.领导的目的是为了实现组织的目标。

2.领导的本质是领导者与被领导者的一种影响过程。

3.领导必然产生于一定的社会组织中，单个的人不可能形领导。

4.领导是一种人的活动，是人与人之间的一种互动。

5.领导的方法是多样的，既需要定性的理论和经验，也需要定量的专门的技术。

（P12）2.领导科学产生的时间：领导科学产生于20世纪30年代，领导科学不是偶然的，而是有特定的时代背景。

（p7）3.领导的本质：领导的本质就是服务，服务性是领导活动的价值取向和精神归宿。

领导作为人类社会的一种活动，同其他社会活动相比，有自己独特的特征，主要有：权威性、服务性、综合性、超前性和战略性、超脱性与全局性等。

(P3-P10)4.领导的社会属性:领导的属性就是领导和他事物发生联系时表现出来的性质，包括自然属性和社会属性。

领导的社会属性是指采取什么样的领导方式，应由生产方式的性质决定；这种由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。

5.领导基本职能的含义和内容:领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力，引导、影响和激励组织成员为实现既定目标而努力的过程。

领导职能可具体分解为规划、指导、协调和监督等基本职能。

(一)规划，是社会主义国家一项管理国民经济的基本职能，它指国家经济行政机关根据社会经济运动的规律制定国民经济和社会发展战略。

(二)指导，是社会主义国家管理国民经济的一项基本职能，系指国家经济行政部门对国民经济各局部运动施以目标、原则和方针上的指导，使其按照国民经济发展的总目标的要求，根据自己的具体情况灵活运行的一种管理职能。

(三)协调，系指政府行政机构根据国民经济发展的客观需要，调整各地区、部门、企业的发展方向和速度，以求得整个国民经济平衡、协调地向前发展。

(四)监督，系指经济行政机构依照国家确定的经济和社会发展战略，以及为实现该战略而确立的各项方针、政策、计划，对全国各地区、各经济部门、各企业的经济行为进行监督和检查，以预防和消除它们经济行为中的失误和偏差，保证国民经济的各项战略目标的顺利实现。

第六章领导关系与角色1．群体的主要特征包括（ACD）。

P188-189A．有一定数量的人C．有稳定持续的社会互动关系 D．心理上有归属感2．非正式群体形成的基础主要有（BCE）。

P191 B．价值观的一致 C．个体互补 E．利益的一致3．下列哪些属于李维斯对非正式群体的分类（ACDE）P193 A．工作型 C．自卫型D．互利型E．友谊型4．与领导关系最为密切的非正式群体类型有（ABCD）。

P193A．纵向寄生型 B．纵向共栖型C．横向进取型D．横向防守型5．下列关于冲突哪些说法是正确的（ABD）。

P198 A．冲突发生于个人与组织之间B．冲突是目标和利益不一致情况下发生的D．单方面的态度和行为不构成冲突6．从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（AB CD）。

P199-206 A，目标冲突 B．认识冲突 C，情感冲突D．行为冲突7．角色冲突的表现形式有（ABC）。

P200A．角色外冲突 B．角色内冲突 C．角色间冲突8．按照老子原则处理冲突的主要方法有（CDE）。

P203 C．避开法D．不干涉法E．预防法9．群体规范的基本作用是（ABCD）P204A．维系整体性的作用B．认知标准化的作用C．行为定向性的作用D，惰性作用10．沟通的主要功能包括（AB CD）。

P205A．控制 B，激励机制C．情绪表达D．信息第七章领导战略与决策1．战略的主要特征有（ABCE）。

P219 A．后继性 B．前提性 C．稀有性 E．层次性2．科学预测的特征有（ABC）。

P222 A．历史感B．现实感C．可验证性3．系统管理学的主要内容有（ABC）。

P221 A．系统哲学B．系统管理C．系统分析4．战略环境分析要进行（ABCDE）。

P225 A．外部环境分析 B．组织资源分析 C．组织结构分析 D．组织文化形式 E．社会环境分析5．战略管理的过程包括（ABCD）。

P225-226 A．战略形成 B．环境分析C．评估和控制 D．战略实施6．决策的特征主要包括（ABCE）。

一、领导学的产生和发展P2①社会化大生产是领导学产生的客观要求②现代社会纵向分工的发展直接推动了领导学的产生③领导学是对丰富的领导实践与朴素的领导思想的集成化、系统化和理论化二、领导学的基本内容与学科特色P6内容①领导科学的产生与发展，领导科学的基本原理腋论据发展与演变，领导的权力与制约，领导环境与文化，领导者的个体素质与群体结构②领导体制与改革，领导关系与角色③领导决策与战略，领导选材与用人，领导艺术与方法，领导思维与创新，领导效能与发展，现代领导与电子政务。

特色：社会性、综合性、应用性、交叉性。

三、领导学的研究方法与意义P7方法：①辩证研究方法②实证研究方法③历史研究方法④比较研究方法⑤案例研究方法⑥系统研究方法。

意义：①学习与研究领导学是社会历史发展的必然要求②学习与研究领导学是增强综合国力、推动现代化建设和促进民族发展的需要③学习与研究领导学是提升领导者整体素质的必要条件。

四、领导的含义与本质P9领导是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。

本质：就是构成领导活动并因而区别于其他活动的内在规定性，即领导活动的内在矛盾。

五、领导的属性与特点P13领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。

特点：①系统性和互动性②强制性与权威性③战略性与前瞻性。

六、领导的类型与功能P14类型①自然式领导②专制式领导③民主式领导④专家式领导⑤专家集团式领导。

功能：①引导功能②组织功能③指挥功能④控制功能⑤协调功能⑥激励功能⑦教育功能。

七、中国领导理论概述P20主要流派：①儒家②道家③法家④兵家。

领导思想主要内容：①民本思想②谋断分离的思想③人本思想八、西方领导理论概述P24①一条基本线索即领导理论研究由价值中立理论向非价值中立理论的发展②两个研究方向：一是研究领导者入手来研究领导理论；二是从研究领导活动入手来研究领导理论。

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《行政领导学》题库及答案一一、判断题（每题2分，共10分。

对的打√，错的打×）1．领导环境发展的根本目标是改造领导环境。

( )2．现代社会的领导权力是一种法理型的权力。

( )3．领导素质与领导力是两个不同的概念，因此领导素质不是一种重要的领导力。

( )4．运用同态模型的原理进行决策的方法是德尔斐法。

( )5．现代思维方法的核心内容和本质特征是高度辩证的系统思维方法。

( )二、名词解释（每小题5分，共20分）6．领导主体：7．职能制：8．领导关系：9．模拟测评法：三、简答题（每题10分，共30分）10．简述领导权力的特点。

答：11．危机发展要经过哪些阶段？答：12．简述网络舆情管理的重要意义。

答：四、论述题（每题20分，共40分）13．试述领导魅力、领导形象、领导绩效的关系。

答：14.结合实际论述领导关系的作用与影响。

答：试题答案及评分标准（供参考）一、判断题（每题2分，共10分。

对的打√，错的打×）1．× 2．√ 3．× 4．× 5．√二、名词解释（每小题5分，共20分）6．领导主体：是指组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的个体或群体。

7．职能制：又称之为分职制、功能制或者机能制，是指在一个领导机关中在横向上平行地设置若干个职能部门，辅助领导机关实施领导，各个职能部门所管辖的范围都以本领导机关的整体为对象，只是工作的性质与内容不同的领导体制。

8．领导关系；是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者和被领导者及领导者和领导者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。

行政领导学单项选择题空格(A思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现。

(B领导目标)是取得领导效能的前提, 是领导效能的中心线。

(C领导效能)既是领导活动的出发点, 又是领导活动的归宿(C权力）是领导关系存在的前提。

(C现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。

(D矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

(D人）是领导关系中的核心。

A阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了个（C文化手段的便利）。

按决策问题的出现概率分类, （A程序性决策和非程序性决策）。

按决策主体的决策方式不同分类有（A经验决策和科学决策）。

按照权力的控制程度来看, 一切权力（B集权式领导）。

B被公认为“人力资本之父”的是(A舒尔茨)。

不属于发挥专家的团体宏观智能结构（C模拟决策法）。

不属于渐进决策模型的特点有（D最佳原则）。

不属于领导决策要素的是（D决策前景）。

C曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”, （C横向思维）。

冲突属于（B高对抗性行为）。

从长远来看, 在综合国力中起重要作用（C领导力）。

D道家的政治思想是（C无为而治）。

电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A虚拟政府）。

对于领导者来说, （C政治素质）是第一位的。

F封建制领导效能理论注重对(A领导者个人特质) G根据领导机关中最高决策者人数的不同（D一长制与委员会制）。

根据领导系统中各层级领导机关与领导（A集权制与分权制）。

根据上级领导机关对下级行政领导机关（B完整制与分离制）。

根据组织系统内部各机构的职责权限的（C层级制与职能制）。

J激发思维创新的首要因素是（A目标）。

检测决策方案实施的情况与决策目标是（C决策追踪）。

简单而低层的组织与重复性较高（A直线式）组织结构。

G结构理论认为, 领导效能取决于(B. 组织特性)。

据联合国教科文组织2000年对（B.89%）K孔子提出“人存政举, 人亡政息”的名言（B民本思想）。

L领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由（C权变理论色彩）。

论我国领导体制改革——公共管理系 09711107 贾萌摘要：领导体制是在领导活动中为完成领导职能、实现领导意图所设置的机构体系、运作机制和规章制度的总称，领导体制是领导活动的载体。

当前，改革我国领导体制中与社会不相适应的方面和内容，对于实现领导活动科学化，促进经济发展和社会全面进步，具有十分重要的现实意义。

关键字：领导体制改革领导体制是在领导活动中为完成领导职能、实现领导意图所设置的机构体系、运作机制和规章制度的总称，领导体制是领导活动的载体。

当前，改革我国领导体制中与社会不相适应的方面和内容，对于实现领导活动科学化，促进经济发展和社会全面进步，具有十分重要的现实意义。

新中国成立以后，我国逐步建立了与计划经济相适应的领导体制。

随着改革开放的展开和深化，以及社会主义市场经济体制的建立和发展，我国进行了一系列改革。

在改革的大潮中，我国的领导体制也在经历着深刻的变革。

一、我国领导体制存在的问题我国领导体制伴随着社会的变迁，从古代社会的原始民主制、中央集权制到现代社会的一长制、民主集中制，也经历了一个漫长的演变过程。

特别是以民主集中制为代表的现代领导体制，是我国历史上截止目前最为先进的一种领导体制。

但是，领导体制也有个不断完善和不断发展的过程。

我国现今的领导体制虽然是历史上是最为先进的一种体系和制度，但随着社会的发展，特别是随着我国经济体制改革的不断深入，领导体制中的一些缺陷和不足也开始逐步暴露出来，它们突出表现在以下几个方面：1、领导职能相互混淆。

在当前，我国领导体制中领导职能划分不清是一个突出问题，比如党委，政府，人大这三个机构，它们之间的职能究竟应该如何区分，长期以来没有一个科学严格的说法和做法。

再如党政不分、政企不分的问题，理论上尽管洋洋洒洒多有呼吁，但在体制上这些年一直是似分不分，以至于时至今日我们一方面大力倡导建立现代企业制度，另一方面对企业负责人的任免，还仍要以代表党委政府的组织人事部门认可为准。

住在富人区的她2024年行政管理本科-领导科学考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.领导沟通中善于倾听的方式。

2.领导科学知识体系中最基础的概念是（）。

A.领导关系B.领导权力C.领导活动D.领导修养3.领导职能在领导活动中的地位。

4.试述科学决策的程序。

5.有任免权的领导机关，按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度是（）。

A.聘任制B.委任制C.荐选制D.选任制6.决策工作专门化的表现有（）。

A.事业部制产生B.决策与执行分离C.“谋”与“断”分离D.领导主体个人化7.实行分层领导原则的主要根据是（）。

A.领导效率B.领导层次C.领导权力D.领导幅度8.领导班子坚持和贯彻民主集中制方针的要求包括（）。

A.民主集中B.集体领导C.政治协商D.个别酝酿E.会议决定9.领导观念创新的根本要求是（）。

A.谨慎稳妥B.标新立异C.敢于冒险D.实事求是10.领导体制改革的基本原则。

11.为防止和纠正官僚主义的泛滥，必须坚持的领导原则是（）。

A.分层领导B.统一领导C.权责一致D.权能一致12.通过群众投票表决选拔人才的制度是（）。

A.考选制B.选举制C.自荐制D.他荐制13.领导者按辩证法的全面性要求办事，应遵循的要点包括（）。

A.用普遍联系的观点观察和处理问题B.学会“两手抓”和“两条腿”走路C.坚持去粗取精、去伪存真D.坚持具体问题具体分析14.运用领导方法时如何把握高效性原则？15.领导者素质的重要性。

16.分析该公司思想政治工作的主要做法。

17.孙子曰：“将者，智、信、仁、勇、严也。

”这体现了领导者素质的（）。

A.自致性B.动态性C.层次性D.综合性18.思想政治工作中的榜样示范法。

19.领导者对决策方案的选择，不仅要有合理的评选标准和科学的评选方法，而且要符合一些基本要求，包括（）。

A.时效性B.系统性C.独断性D.合法性E.灵活性20.对领导者个体绩效考评中，最重要的一项内容是（）。

公开选拔领导干部专项突破——领导科学(五)-公选领导干部试卷与试题一､名词解释(每小题4 分,共20 分)1. 领导体制参考答案：领导体制——指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系｡2. 领导素质参考答案：领导素质——指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责,发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件,是在一定的心理生理条件的基础上,通过学习.教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和｡3. 领导艺术参考答案：领导艺术——领导艺术是美的内容与形式的统一,是领导者在素质.品德与行为.技巧在领导工作中的表现｡4. 领导效能参考答案：领导效能——就是领导者在实施领导活动的过程中,实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率.领导效果.领导效益以及所引起的组织状态.组织环境与组织关系的有效变化的系统综合｡5. 电子政务参考答案：电子政务——就是以构建一个高效.精简.弹性.有强大的创新和应变能力.具有更高服务品质的政府为目标,以信息技术和网络为基础平台,实现政府与公民.政府与企业和其它社会组织.政府内部各个不同部门之间进行有效沟通的一种方式,以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革｡它有助于提高政府的工作效率和政府决策的科学化｡二､单项选择题(每小题1 分,共10 分)6. 领导学的产生是（）的客观要求｡A. 社会组织发展B. 社会实践发展C. 集体活动D. 社会化大生产答案：D7. 领导活动的归宿是（）｡A. 领导手段C. 领导方法D. 领导目标答案：D8. 领导具有双重属性,其中占据主导地位的是（）｡A. 自然属性B. 社会属性C. 权力属性D. 服务性答案：B9. 在专家式领导中,“软专家”是指（）｡A. 精通业务和技术的专家B. 擅长领导与管理的专家C. 精通软件设计的专家D. 公共关系方面的专家答案：B10. 道家的政治思想是（）｡A. 以德治国B. 仁政C. 无为而治D. 法治答案：C11. 孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的（）｡A. 民本思想B. 人本思想C. 谋断分离的思想D. 重视纳谏的思想答案：B12. 权变领导理论的研究重点在（）｡A. 领导者的个性特质B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C. 领导者的影响力D. 领导者､被领导者的行为和领导环境的关系答案：D13. 下列关于权力起源的学说,除了（）外,其他主张都有一定程度上的合理性｡A. 暴力说B. 神权说C. 智慧说答案：B14. （）的领导权力是一种法理型的权力｡A. 原始社会B. 转型社会C. 现代社会D. 传统社会答案：C15. 领导体制的核心是（）｡A. 各级各类领导机关职责与权限的划分B. 组织结构的设置C. 领导层次与幅度D. 人事制度答案：A二､多项选择题(每小题1 分,共10 分)16. 决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的（）的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用｡A. 领导与决策B. 决策与管理C. 领导与管理D. 领导与执行E. 决策专门化与执行专门化答案：C、E17. 领导学的学科特点包括（）｡A. 综合性B. 社会性C. 应用性D. 交叉性E. 理论性答案：A、B、C、D18. “领导”包含了五个基本要素,分别是领导主体､领导客体､领导环境和（）｡A. 领导手段和领导文化B. 领导手段C. 领导文化和领导目标D. 领导目标E. 领导方法和领导目标答案：B、D19. 与其他社会活动相比,领导的特点主要有（）｡A. 系统性与互动性B. 战略性与前瞻性C. 实践性D. 强制性与权威性E. 社会性与历史性答案：A、B、D20. 以领导工作的性质和对象为标准,我们可以把领导划分为四种基本类型,分别是政治领导､行政领导和（）｡A. 业务领导B. 学术领导C. 经济领导D. 文化领导E. 财政领导答案：A、B21. 组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是（）｡A. 管理体系B. 融资能力C. 技术体系D. 知识与技能E. 价值观念与组织文化答案：A、C、D、E22. 引导功能是领导活动的一项基本功能, 引导功能的中心环节是（）｡A. 制定正确的执行计划B. 明确目标C. 制定成功的战略D. 选取适当的领导思维模式和方法E. 创建､维持和变革组织文化答案：A、B23. 下列是有关领导者个性特质的几种说法,正确的是（）｡A. 没有天生的领导者B. 行为的培养和训练就可以塑造优秀的领导者C. 个人素质对于领导者的造就具有重要的作用,单纯的行为培养和训练并不能根本解决问题D. 优秀的领导者一定具有不同一般的独特个性E. 某些个性品质对于有效和成功的领导的确具有促进作用答案：A、C、E24. 根据内隐领导理论,领导概念主要有四个方面的因素构成,分别是（）｡A. 职业经验B. 人际能力C. 个人品质D. 目标有效性E. 才能多面性答案：B、C、D、E25. 领导权力的主要内容包括（）｡A. 领导权力的主体B. 领导权力的客体C. 领导权力的目标D. 领导权力的作用方式E. 领导权力的性质答案：A、B、C、D四､简答题(含辨析题)(每小题10 分,共30 分)26. 简述领导的属性及其关系｡参考答案：领导活动是人类社会普遍存在的现象,领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面｡(1)领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要,是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的｡其一般标志就是统一的意志和一定的权力,即任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志｡(2)领导不仅具有自然属性,更具有社会属性｡人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中,并规定着它们的社会性质,这就是领导的社会属性｡(3)在领导的双重属性中,社会属性占据着主导地位,决定甚至改变自然属性,使其发生某种形式上的变化｡27. 与其他社会活动相比,领导活动有那些特点?参考答案：与其他社会活动相比,领导具有如下特点: 第一,系统性和互动性｡第二,强制性与权威性｡第三,战略性与前瞻性｡28. 按照领导的历史发展进程,领导可以划分为哪几种类型?参考答案：以领导的历史发展进程为标准划分,领导可以划分五种类型: 第一, 自然式领导｡第二, 专制式领导｡第三, 民主式领导｡第四, 专家式领导,也称专家辅佐式领导｡第五,专家集团式领导｡五､论述题(含案例分析)(每小题15 分,共30 分)29. 试述领导与管理的区别和联系｡参考答案：领导与管理的联系主要体现为: 第一,领导是从管理中分化出来的｡第二,领导和管理无论是在社会活动的实践方面,还是在社会科学的理论方面,都具有较强的相容性和交叉性｡领导与管理的区别: 第一,领导具有战略性｡领导侧重于重大方针的决策和对人.对事的统御,强调通过与下属的沟通和对下属的激励实现组织目标;管理则侧重于政策的执行,强调通过下属的服从和组织控制实现组织目标｡领导追求组织乃至社会的整体效益;管理则着眼于某项具体效益｡第二,领导具有超脱性｡领导重在决策,管理重在执行｡工作重点的不同使领导不需要处理具体.琐碎的具体事务｡领导主要从根本上.宏观上把握组织活动;管理则必须投身于人.事.财.物.信息.时间等具体问题的调控与配置,通过事无巨细的工作实现管理目标｡30. 试述如何对领导权力进行有效的制约?参考答案：对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的,是由权力自身的特性所决定的｡而要对领导权力进行有效的制约,就必须建立完善合理的制约机制｡这主要体现为以下三种权力监督与制约机制的建设: (1)权力制约机制:以权力制约权力以权力制约权力这一机制的核心是分权,同时使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系｡监督者负有监督的权力或职责｡以权力制约权力是通过两种方式实现的:一是由一种高级的权力监督低级的权力;二是平行权力层级之间的监督与制约｡(2)道德制约机制:以道德制约权力以道德制约权力这一机制的含义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念,帮助他们树立“正确”的权力观,培养他们勤政廉政.为统治利益或公共利益服务的意识和品质,使他们能够自觉地以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑,自觉.严格地要求自己,行使好手中的权力｡ (3)权利制约机制:以权利制约权力它的主要含义是,在正确理解权利与权力关系的基础上,恰当地配置权利,以使它能够起到一种限制.阻遏权力滥用的作用｡以公民权力制约政府权力这一机制的实质是使公民成为监督政府的力量｡以权力制约权力和以道德制约权力,这两种机制都属于统治体系的内部监督｡以权力制约权力的机制意在使公共权力内部的机构和官员实行互相的监督与制约,以道德制约权力的机制在于培养官员的自我监督和自我制约的能力｡而以权利制约权力这一机制所要建立的是被统治对于统治者的监督｡这是一种体现民主性质.与公民的民主地位相称的监督与制约｡但是民主社会中这三种机制是可以相互并存.相辅相成的｡舆论监督是以权利制约权力这一机制的重要组成部分,它是一种民主性质的监督｡。

第一章绪论一、考点拾贝：1.领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。

2.奴隶社会、封建社会的小生产条件下的，主要凭借领导者个人经验、知识和才干的领导称为家长式的经验领导。

3.社会主义社会，领导者和被领导者只是社会分工的不同，是同志式的平等关系。

4.社会主义社会领导的本质是服务。

隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决5.20 世纪20 年代美国通用汽车公司总裁斯策权与执行权分离。

6.20 世纪30 年代之后领导活动形成一门独立的科学。

7.领导科学在我国建立于20 世纪80 年代，发展于 90 年代，完善于 21 世纪后。

8.领导过程的基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。

9.领导科学研究的的对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。

10.领导绩效是领导活动的出发点和归宿。

二、考试要点：11.简述现代领导发的基本趋势。

P42（1）决策工作的专门化；（2）领导主体集团化；（3）领导方式民主化；（4）领导方法科学化。

12．试述为什么应把领导活动作为一门科学来研究。

P44（1）领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，包含着其丰富的科学内容。

（2）领导活动有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。

（3）领导活动是一门高度综合的科学。

13.简述领导科学在我国的兴起。

P46（1）领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。

（2）领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。

（3）领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。

14.简述领导科学的特点：P50（1）综合性；（2）应用性；（3）社会历史性。

15．试述领导科学与其他学科的关系 P50（1）领导科学与马克思主义哲学的关系：马克思主义哲学能够而且也必须指导领导科学，但是也不应该代替领导科学这一具体学科。

（2）领导科学与政治学的关系政治学研究领袖、权力等问题，是构成领导科学最深厚的理论基础之一。

行政领导学一、单项选择题（共20 道试题，共20 分。

）1. 根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（）。

A. 集权制与分权制B. 完整制与分离制C. 层次制与职能制D. 一长制与委员会制正确答案：B 满分：1 得分：12. 人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的( )。

A. 开发性B. 增值性C. 时效性D. 能动性正确答案：D 满分：1 得分：13. 简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（）组织结构。

A. 直线式B. 职能式C. 混合式D. 矩阵式正确答案：A 满分：1 得分：14. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。

A. 经济力B. 外交力C. 领导力D. 军事力正确答案：C 满分：1 得分：15. 被公认为“人力资本之父”的是( )。

A. 舒尔茨B. 丹尼森C. 杜拉克D. 贝克尔正确答案：A 满分：1 得分：16. 提出期望理论的是( )。

A. 马斯洛B. 赫茨伯格C. 弗洛伊德D. 弗洛姆正确答案：D 满分：1 得分：17. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。

正确答案：B 满分：1 得分：18. 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（）。

A. 内部协调B. 纵向协调C. 上行协调D. 下行协调正确答案：B 满分：1 得分：19. 封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。

A. 领导者个人特质B. 领导者C. 领导组织D. 领导效益正确答案：A 满分：1 得分：110. （）的领导权力是一种法理型的权力。

A. 原始社会B. 转型社会C. 现代社会D. 传统社会正确答案：C 满分：1 得分：111. 运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。

A. 头脑风暴法B. 鱼缸法C. 德尔斐法D. 模拟决策法正确答案：D 满分：1 得分：112. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。

只有82分1.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。

A. 民本思想B. 人本思想C. 谋断分离的思想D. 重视纳谏的思想满分：1 分2. 按决策主体的决策方式不同分类有（）。

A. 经验决策和科学决策B. 程序性决策和非程序性决策C. 单目标决策和多目标决策D. 理性决策和有限理性决策满分：1 分3.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（）。

A. 集权制与分权制B. 完整制与分离制C. 层次制与职能制D. 一长制与委员会制满分：1 分4.阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（）。

A. 对不同观点的容纳B. 对文化刺激的开放C. 文化手段的便利D. 无差别地让所有人自由使用文化手段满分：1 分5. 文化的（）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。

A. 非自然的指向B. 精神的指向C. 地域性指向D. 历史的指向满分：1 分6.美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（）为核心对“创新”进行了论述。

A. 制度创新B. 文化创新C. 技术创新D. 文艺创新满分：1 分7.纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（）。

A. 思维的深刻程度B. 思维的广阔程度C. 对偶然事件的敏感程度D. 对事件的敏感程度满分：1 分8.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（）。

A. 集权制与分权制B. 完整制与分离制C. 层次制与职能制D. 一长制与委员会制满分：1 分9. 思维方式中最基本、最实质的部分是（）。

A. 思维对象B. 人脑C. 思维方法D. 思维的物质工具满分：1 分10. 组织的公共沟通首先必须（）。

A. 分析相关利益者B. 选择有效的沟通工具C. 及时与受众沟通D. 建立沟通渠道满分：1 分11. 领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（）。