幼儿园中班社会教学课件-春节

幼儿园中班社会领域教案－新年愿望优秀教案一、教学目标1.帮助幼儿理解新年的意义，知道新年是新的开始，可以许下愿望。

2.培养幼儿的表达能力和社交能力，让幼儿学会分享自己的新年愿望。

3.通过活动，让幼儿体验到互相祝福、互相分享的快乐。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解新年的意义，学会分享自己的新年愿望。

2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的新年愿望，并学会倾听他人的愿望。

三、教学准备1.PPT课件：新年主题图片、新年愿望卡片2.纸笔：用于记录幼儿的新年愿望3.贴纸：用于装饰新年愿望卡片4.音乐：《欢度新年》四、教学过程1.导入a.教师播放《欢度新年》音乐，营造新年氛围。

b.教师出示新年主题图片，引导幼儿观察并讲述新年景象。

2.新年知识讲解a.教师简要介绍新年的意义，让幼儿知道新年是新的开始。

3.分享新年愿望a.教师邀请幼儿分享自己的新年愿望，鼓励幼儿用完整的句子表达。

b.教师记录幼儿的新年愿望，并引导幼儿倾听他人的愿望。

4.制作新年愿望卡片a.教师发放新年愿望卡片和贴纸，引导幼儿制作属于自己的新年愿望卡片。

b.教师鼓励幼儿在卡片上写下自己的新年愿望，并装饰卡片。

5.互动环节：传递新年祝福a.教师组织幼儿围成圈，进行传递新年祝福的游戏。

b.教师示范如何用祝福的话语传递新年祝福，如：“祝你新年快乐，万事如意！”a.教师邀请幼儿展示自己的新年愿望卡片，并分享制作过程中的趣事。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的意义有了更深入的了解，学会了分享自己的新年愿望，并用完整的句子表达。

在制作新年愿望卡片的过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。

同时，通过传递新年祝福的游戏，幼儿的社交能力也得到了提升。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在活动中，仍有部分幼儿表达不够完整，需要在今后的教学中继续引导。

重难点补充：教学重点：1.教师引导幼儿用完整的句子表达愿望，如：“我在新年愿望里希望我可以");2.教师通过示范和重复，帮助幼儿理解分享和倾听的重要性。

拜年新春礼仪教案中班新春佳节，是中国传统的重要节日之一，也是家家户户团聚欢庆的时刻。

在这个特殊的日子里，人们会互相拜年祝福，传递新春的美好祝愿。

而在幼儿园中，教师们也会开展一系列的拜年新春礼仪教案，让孩子们了解和学习中国传统的拜年礼仪，培养孩子们的礼仪意识和传统文化素养。

今天我们就来分享一份适合中班幼儿园的拜年新春礼仪教案，帮助教师们更好地开展相关的教学活动。

一、教学目标。

1.了解拜年新春的意义，培养孩子们的传统文化素养；2.学习和掌握拜年的礼仪和方式；3.培养孩子们的交往能力和礼仪意识。

二、教学准备。

1.相关的图片、视频或故事书籍，用于讲解和展示拜年新春的相关内容；2.红包、春联等道具，用于教学展示和实践；3.音乐、歌曲等，用于配合教学活动；4.相关的手工材料，用于制作拜年新春的手工作品。

三、教学内容与活动安排。

1.讲解新春拜年的意义和来历（15分钟）。

教师可以通过图片、视频或故事书籍等形式，向孩子们讲解新春拜年的意义和来历，让他们了解拜年的习俗和传统。

教师可以引导孩子们思考，为什么要拜年？拜年的意义是什么？这样可以让孩子们更加深入地了解和认识中国传统文化。

2.学习拜年的礼仪和方式（20分钟）。

教师可以结合实际情境，向孩子们展示拜年的礼仪和方式，比如如何给长辈拜年、如何恭敬地接受长辈的祝福、如何说拜年的祝福语等。

同时，教师还可以播放相关的视频，让孩子们观看拜年的场景，让他们更直观地了解和学习拜年的礼仪和方式。

3.制作拜年新春的手工作品（30分钟）。

教师可以准备相关的手工材料，让孩子们动手制作拜年新春的手工作品，比如制作红包、春联等。

在制作的过程中，教师可以引导孩子们思考，这些手工作品在拜年新春中有什么作用，如何使用，让孩子们在动手制作的同时，更加深入地理解拜年新春的习俗和意义。

4.演练拜年的场景（15分钟）。

教师可以组织孩子们进行角色扮演，模拟拜年的场景，让孩子们在实际操作中学习和演练拜年的礼仪和方式。

幼儿园中班中国传统节日教案一、教学目标：1.学习中国传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等；2.了解节日的来历、习俗及其传承意义；3.激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿的文化意识和中华情感。

二、教学内容：1.春节①课前引入：播放春节节庆视频，激发幼儿对春节的兴趣与好奇；②介绍春节的起源和历史文化背景，帮助幼儿了解中国的传统节日之一；③讲解春节的习俗：贴春联、守岁、吃年夜饭、放鞭炮、拜年等，引导幼儿感受传统节日的欢乐和热闹；④手工制作：制作春联和窗花，锻炼幼儿的动手能力和想象创造力。

2.清明节①课前引入：播放清明节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍清明节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解清明节的来历和意义；③讲解清明节的习俗：扫墓、祭祖、踏青等，引导幼儿了解中国传统文化的风俗习惯和礼仪文化；④手工制作：制作捧花和烧纸钱，让幼儿感受家庭教育中的爱和责任。

3.端午节①课前引入：播放端午节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍端午节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解端午节的由来和发展；③讲解端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲等，让幼儿感受传统文化的意义和习惯；④手工制作：制作端午节的图案和用品，让幼儿加深对端午节的认知和印象。

4.中秋节①课前引入：播放中秋节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍中秋节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解中秋节的由来和传说；③讲解中秋节的习俗：赏月、吃月饼、拜月等，引导幼儿体验传统文化的魅力和神秘感；④手工制作：制作中秋节的装饰品和用品，加深幼儿对中秋节的认识和感受。

5.重阳节①课前引入：播放重阳节的相关视频，引起幼儿的好奇心；②介绍重阳节的历史、文化和社会背景，让幼儿了解重阳节的习俗和③讲解重阳节的习俗：登高、赏菊、饮茶等，让幼儿体验传统文化的生活情趣和生活方式；④手工制作：制作重阳节的装饰品和用品，加深幼儿对重阳节的认识和感受。

三、教学方法：1.通过讲述、回答问题、引导讨论等方式，让幼儿了解节日的文化意义和习俗传承；2.引导幼儿体验节日之中的欢乐与快乐，激发幼儿的节日情感和文化意识；3.通过手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力和想象创造力。

《幼儿园春节》课件.教案：《幼儿园春节》一、教学内容教材章节：幼儿园主题活动手册——春节篇详细内容：该章节主要围绕春节的传统习俗、食物、活动和意义展开，让幼儿了解并体验春节的氛围。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解春节的传统习俗和食物。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 引导幼儿体验春节的欢乐氛围，增进对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春节的传统习俗和食物。

难点：帮助幼儿表达对春节的感受和体验。

四、教具与学具准备教具：PPT、春节相关视频、图片、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过播放春节氛围的PPT和视频，引导幼儿感受春节的氛围。

2. 讲解：向幼儿介绍春节的传统习俗和食物，如放鞭炮、贴对联、吃饺子等。

3. 实践：让幼儿亲手制作春节相关的手工，如剪窗花、做灯笼等。

4. 表达：鼓励幼儿用语言和绘画的方式表达对春节的感受。

六、板书设计板书内容：春节的传统习俗和食物。

板书形式：图片和文字结合。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集关于春节的资料，如图片、故事等，并简单介绍给家人。

答案：幼儿可以根据自己的喜好选择介绍春节的某个方面，如放鞭炮、吃饺子等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，幼儿对春节的传统习俗和食物有了更深入的了解，但在表达和创造方面还需加强。

重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘教案中提到的教学内容是围绕春节的传统习俗、食物、活动和意义展开。

这是幼儿了解中国文化的重要窗口。

春节是中国最重要的传统节日之一，其丰富的习俗和传统食物是文化的载体。

因此，教学内容的设计不仅要求幼儿能记忆习俗和食物的名字，更重要的是要让他们理解和体验其背后的文化意义。

二、教学目标的细化1. 帮助幼儿了解春节的传统习俗和食物。

这一目标要求教师在教学过程中，不仅要介绍习俗和食物的基本信息，还要通过故事、图片、实物等生动的方式，让幼儿能够形象地感知到春节的特殊性和重要性。

《幼儿园春节》课件.一、教学内容本课件依据幼儿启蒙教育特点，选取了《幼儿园春节》主题，教学内容主要包括教材的第三章节“传统文化与节日”，详细内容为春节的起源、传统习俗和文化意义。

通过讲解和实践活动，让幼儿了解我国春节的特色，培养他们对传统文化的认知和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解春节的起源和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿团结协作的精神，提高他们的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：春节的起源、传统习俗和文化意义的理解。

教学重点：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，提高他们的动手操作能力和沟通表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：春节主题课件、图片、视频、音频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放春节氛围的音乐和图片，引导幼儿进入主题。

2. 背景知识讲解：讲解春节的起源、传统习俗和文化意义。

3. 实践活动一：制作春节挂饰，让幼儿了解春节装饰的特点。

4. 实践活动二：剪窗花，培养幼儿的动手操作能力。

5. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿了解春节的习俗。

6. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己家过年的趣事。

六、板书设计1. 《幼儿园春节》2. 内容：春节的起源传统习俗文化意义制作挂饰剪窗花七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于自己家过年的画，并分享给同学。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，了解他们对春节知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家人一起体验春节习俗，如贴春联、包饺子等，增强他们对传统文化的认同感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体操作3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的实施与评价5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：春节的起源、传统习俗和文化意义的理解是本节课的难点和重点。

《幼儿园春节》课件.一、教学内容《幼儿园春节》课件主要围绕春节这一传统节日的习俗和文化展开，选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的节日》。

详细内容包括：春节的起源、时间、习俗（贴春联、放鞭炮、拜年、穿新衣等）、美食（饺子、年糕等）、以及相关的民间传说和故事。

二、教学目标1. 了解春节的起源和习俗，培养幼儿对我国传统文化的热爱。

2. 通过实践活动，让幼儿体验春节的氛围，学会与人分享和表达祝福。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：春节习俗的理解和民间传说的讲解。

教学重点：春节的起源、习俗和美食的制作过程。

四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、民间传说故事书、春节美食模型、PPT课件等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节习俗图片，让幼儿观察并说出图片中的内容，引导幼儿进入春节的主题。

2. 讲解：详细讲解春节的起源、时间、习俗、美食等，结合民间传说故事，让幼儿了解春节的文化内涵。

3. 实践活动：a. 制作春节美食：分组让幼儿动手制作饺子、年糕等，体验春节的氛围。

b. 贴春联：教幼儿书写简单的春联，并贴在教室门口，增加节日气氛。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考并回答问题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸创作一幅关于春节的作品，培养观察力和创造力。

六、板书设计1. 《幼儿园春节》2. 内容：a. 春节的起源、时间b. 春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、穿新衣等c. 春节美食：饺子、年糕等d. 民间传说故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于春节的作品，可以是春节习俗、美食或民间传说故事。

2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对春节知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与春节主题活动，让幼儿在家庭中体验春节的氛围，增进亲子关系。

幼儿园中班社会课件（5篇）1.幼儿园中班社会课件活动目标1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。

2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。

2、提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。

活动过程1、请幼儿分组交流社区调查的结果。

（1）说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。

（2）说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。

2、让幼儿画一画。

（1）请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑（商店、银行等设施），用简单的图案表示出来。

（2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。

3、启发幼儿标识幼儿园道路图。

（1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。

（2）请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。

4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与同伴说一说，画一画。

5、活动延伸（1）在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。

（2）请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

（3）引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。

教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

2.幼儿园中班社会课件活的目标：1、学习用语言表达对妈妈的爱。

2、体验母子（女）之间的深切情感。

活动准备：1、幼儿每人为妈妈准备一件礼物。

2、多种材料：沙巾、帽子、蜡光纸、毛线、吸管、串珠、糨糊等。

活动过程：（一）教师和幼儿欢迎妈妈的到来。

幼儿园春节教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。

本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。

活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。

2、体验人们相互关心的美好情感。

活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。

二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。

2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。

（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。

三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。

3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。

四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。

中班社会教案：春节甜甜话「篇二」活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。

幼儿园春节用课件.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园社会领域教材第四章《我们的节日》中的第一节“春节”。

详细内容包括了解春节的起源、传统习俗、庆祝活动以及相关的文化内涵。

二、教学目标1. 让幼儿了解春节的起源和意义，培养他们对传统文化的热爱。

2. 帮助幼儿掌握一些春节的传统习俗和庆祝活动，提高他们的动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春节的传统文化内涵，培养他们的爱国情感。

重点：让幼儿掌握春节的一些基本习俗和庆祝活动，提高他们的实践能力。

四、教具与学具准备教具：春节主题课件、图片、视频、故事书等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色福字挂饰等。

五、教学过程1. 导入：通过展示春节主题课件，引导幼儿观察和讨论，激发他们对春节的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍春节的起源、意义、传统习俗和庆祝活动，让他们了解春节的相关知识。

3. 实践活动：组织幼儿进行剪窗花、贴福字、包饺子等实践活动，让他们亲身体验春节的喜庆氛围。

4. 例题讲解：以“找不同”的形式，让幼儿观察两组图片，一组为春节习俗，另一组为其他节日习俗，引导幼儿分辨并说出春节的特点。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟过年的场景，加强他们对春节习俗的理解。

七、作业设计作业题目：画一幅关于春节的画。

答案要求：画面中包含春节的元素，如福字、灯笼、饺子等，并能表现出春节的喜庆氛围。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿共同完成课后作业，增进亲子关系。

同时，推荐一些关于春节的绘本和故事，让幼儿在课后继续了解和感受春节的文化魅力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与实施3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的针对性与可行性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解春节的传统文化内涵，培养他们的爱国情感。

幼儿园春节课件版.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园春季学期教材《快乐成长》的第二章节“春节的秘密”。

具体内容包括：春节的来历、春节的习俗、春节的食物和春节的娱乐活动。

二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，增强对中国传统文化的认识。

2. 通过学习，培养学生热爱生活、关爱家人的美好情感。

3. 提高学生的观察力、表达力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：春节的来历、习俗、食物和娱乐活动。

难点：理解春节的象征意义，能用自己的方式表达对家人的关爱。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放春节氛围的课件，引导学生感受春节的喜悦气氛，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解春节的来历，让学生了解春节的重要性。

通过图片和视频，展示春节的习俗、食物和娱乐活动，帮助学生加深对春节的认识。

3. 实践环节（10分钟）学生分组进行手工制作，教师提供相应的材料和指导。

学生可以制作春节相关的物品，如灯笼、对联等，培养学生的动手能力。

4. 随堂练习（5分钟）学生用自己的话语描述春节的习俗和食物，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计春节的秘密：来历、习俗、食物、娱乐活动七、作业设计1. 画一画你最喜欢的春节食物。

2. 写一写你对家人的祝福。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对春节的认识有了进一步的了解，动手能力得到提升。

但在表达和分享方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同制作春节手工，增进亲子关系，感受传统文化的魅力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的来历：详细讲解春节的起源，让学生了解春节的历史背景和文化内涵。

2. 春节的习俗：介绍春节的各种习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，以及这些习俗背后的意义。

3. 春节的食物：讲解春节特色食物的制作过程和象征意义，如饺子、年糕等。