幼儿园中班教案-春节

幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班新年的教案1一、设计理念：遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的能力，提高音乐文化素养。

二、教学目的：（一）通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

（二）通过自主、合作的学习（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

（三）通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。

三、教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

四、教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

五、教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

六、教学过程：（一）导入：（阶段目标：以谈话方式引入，在音画中感受、进入课题）１、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？２、师：那你们都是怎么过年的呢？生1：过年的时候，家里挂起了灯笼。

生2：还贴“福”字。

生3：我家还放鞭炮。

生4：包饺子。

生5：吃年夜饭。

（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐(阶段目标:了解中国传统过节文化，让孩子们沉浸在节日的围氛里)１、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）“是呀，过年的时候可真热闹。

春节的教案幼儿园一、活动目的通过春节的相关教育活动，让幼儿对春节的文化传统有初步的了解和认识，让幼儿在玩乐中感受传统文化的魅力，进一步深化对中华传统文化的理解。

二、活动内容1. 春联制作春联是中华传统文化的重要组成部分，春节时人们会在门上挂春联以示喜庆。

教师在课堂上将给幼儿介绍春联的基本知识，让幼儿用绘画、贴画等方式制作春联。

在活动中让幼儿感受到春节前的喜庆氛围。

丰富幼儿的想象力和创造力。

2. 吃汤圆汤圆又叫元宵,是我国传统文化中一个具有重要象征意义的食品。

在活动中，教师会向幼儿介绍汤圆的相关知识，让幼儿了解汤圆的起源和发展。

并由教师为幼儿介绍制作汤圆的过程，再安排幼儿进行实践操作。

从中加深幼儿对汤圆的理解、认识和感受。

3. 学唱《恭喜恭喜》《恭喜恭喜》是一首流传最广泛的赞美新春的歌曲，是庆祝春节的热门曲目之一。

教师在课堂上教给幼儿《恭喜恭喜》这首歌曲，让幼儿听、唱，并排练几遍。

同时，加深幼儿对春节的认识。

4. 做灯笼在中国传统文化中，灯笼是春节重要的物品之一。

灯笼的形式多种多样，也是圆满团圆的象征。

在活动中，教师讲解了灯笼的制作方法和材料，让幼儿自己动手制作一个小灯笼，并让幼儿把自己制作的灯笼带回家，增强幼儿的创造能力。

三、活动步骤1. 理论知识讲解教师将启蒙性的讲解春节的相关知识，让幼儿初步了解春节的文化传统。

2. 实践操作教师向幼儿介绍一项实践活动，如春联制作、汤圆制作、灯笼制作等，并对幼儿进行指导，让幼儿动手制作。

3. 合作交流幼儿在活动中要与其他同学合作，进行交流和互动，共同完成活动。

4. 总结反思活动后，教师会与幼儿一起总结活动，让幼儿表达自己的感受和收获，并进行反思。

四、教育意义春节是中国传统文化的一个重要节日，通过本次活动，可以让幼儿更加了解传统文化和传统节日的文化内涵，培养幼儿的民族文化意识，将中国传统文化带入幼儿们的生活中，让幼儿深受其益。

同时，此活动能够培养幼儿的动手能力、创新能力和合作精神。

中班社会春节教案《年味》作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班社会春节教案《年味》，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、进一步了解和认识中国传统节日——春节。

2、掌握包饺子的基本技能。

3、感受过年的味道。

活动准备：1、PPT课件。

2、事先准备：馅料、饺子皮。

3、电磁炉、锅子、碗、勺子、筷子等。

4、邀请几位奶奶助教。

活动过程：一、图片导入主题。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。

特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

二、了解过年的习俗。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，我们还会穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、师：过年了，小朋友吃过哪些好吃的美食？4、小结：饺子是深得我们中国人爱好的一种食品，最多见的饺子是一种半圆形，有馅儿的面食。

在喜庆团圆的时候，我们总是能看到寓意吉祥的饺子。

今天是个开心的日子，所以我们准备了很多材料，我们一起来包饺子。

三、学习包饺子。

1、包饺子需要哪些原料和厨具？根据回答，一一认识饺子皮、馅料、锅等。

2、播放课件，说一说饺子的基本步骤。

和面、擀面、包饺子、煮饺子。

3、示范讲解包饺子的方法：（1）饺子皮中间放上适量的馅。

（2）饺子中间捏捏。

（3）饺子右边捏捏。

（4）饺子左边捏捏。

四、幼儿动手包饺子，老师动手指导。

在包的过程中应注意些什么呢？（卫生等）五、幼儿观察教师煮饺子。

边煮边介绍：把饺子往锅里放的时候要沿锅边放，防止热水溅出来，饺子放到锅里后要用勺子顺时针及时搅动一下，防止饺子粘到锅底，民间还有开三滚的说法，也就是说，水开了放饺子进去，开了一次放一点凉水，这样弄3次，饺子就可以吃了。

幼儿园中班春节教案春节喜洋洋1.教学目标：a.让幼儿了解春节的由来和习俗；b.培养幼儿的节日意识和团体合作精神；c.增强幼儿的观察力和动手能力。

2.教学准备：a.讲述春节的图片、春节音乐；b.红纸、颜料、剪刀、胶水、彩纸等美术材料；c.春联、福字、年画等春节装饰品。

3.教学活动：a.导入：i.讲述春节的由来和意义，引发幼儿的兴趣；ii. 播放春节音乐，让幼儿感受节日的欢乐氛围。

b.感知：i.准备春节相关的图片，通过图片展示春节的习俗、风俗，引导幼儿观察、讨论；ii. 引导幼儿找出图片中的年贴、新衣、家庭团聚等元素，和幼儿一起分析这些元素的意义。

c.美术创作：i.让幼儿用红纸剪出鼠的形状，代表新年的开始；ii. 利用颜料和画笔，让幼儿为鼠的身体、眼睛等细节上色；iii. 帮助幼儿把鼠的剪贴成品贴在春联上，展示他们的作品。

d.团体合作：i.将幼儿分成小组，每组制作一个放鞭炮的模型；ii. 教师指导幼儿用彩纸剪出鞭炮的形状，然后用胶水粘贴；iii. 帮助幼儿把鞭炮模型贴在大纸上，让每组幼儿合作完成一幅放鞭炮的大型画作。

e.教学总结：i.引导幼儿回顾今天的学习内容，提问他们对春节的理解；ii. 播放春节音乐，让幼儿欣赏春节的歌曲和舞蹈。

4.教学评价：a.观察幼儿在创作过程中的表现，包括他们的动手能力和观察力；b.评价幼儿在小组合作中的合作能力和团队意识；c.评估幼儿对春节知识的掌握，包括春节的由来和习俗。

5.拓展活动：a.家庭作业：让幼儿回家和家人一起制作一个春节装饰品，比如贴春联、剪纸等；b.春节表演：组织幼儿表演春节相关的节目，如舞蹈、唱歌等；c.春节游园活动：组织幼儿去公园参观春节的庆祝活动，观看花灯、猜灯谜等。

通过本节课的学习，幼儿能够了解春节的由来和习俗，培养了他们的节日意识和团体合作精神。

同时，通过美术创作和团体合作活动，也增强了幼儿的观察力和动手能力。

拓展活动的设置，让幼儿能够在家庭和社区中继续与春节相关的活动，进一步深化对春节的理解和体验。

幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐节日》章节中的《春节甜甜话》。

详细内容包括：了解春节的习俗，学习用简单的词语表达祝福，通过制作祝福卡，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。

2. 培养幼儿用简单的词语表达祝福的能力，增进幼儿之间的友谊。

3. 通过制作祝福卡，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。

教学重点：了解春节习俗，制作祝福卡。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、祝福卡样品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜色。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节的图片，引导幼儿说出图片中的节日，从而引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的传统文化。

3. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小主人，其他幼儿扮演客人，进行拜年互动，引导幼儿用简单的词语表达祝福。

4. 例题讲解：出示祝福卡样品，讲解祝福卡的制作方法。

5. 随堂练习：幼儿动手制作祝福卡，教师巡回指导。

6. 展示：让幼儿展示自己制作的祝福卡，并分享祝福语。

六、板书设计1.春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等。

2.祝福语：恭喜发财、身体健康、万事如意等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一张祝福卡，送给家人或朋友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的祝福。

2. 拓展延伸：回家后，与家人分享所学到的春节习俗和祝福语，增强幼儿的实践能力。

同时，鼓励家长参与幼儿的祝福卡制作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。

2. 实践情景引入：拜年互动中幼儿的参与度和表达能力。

3. 作业设计：祝福卡的制作与家人朋友的分享。

详细补充和说明：一、教学难点解析a. 选择适合幼儿年龄阶段的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等。

年幼儿园中班春节主题教案《新年好》
一、教学目标
1.让学生了解春节的习俗和文化。

2.帮助学生学会唱春节歌曲和说新年祝福语。

3.培养学生的团队合作能力和表现能力。

二、教学准备
1.春节装饰品（红灯笼、对联等）。

2.春节歌曲《新年好》。

3.制作红包的材料（纸、剪刀、胶水等）。

三、教学内容
1. 春节习俗介绍
•通过图片、故事等形式，向学生介绍春节的由来、风俗习惯等内容，让他们了解春节的重要性。

2. 学习春节歌曲《新年好》
•教学老师向学生演示唱歌动作和歌词，让学生跟着老师一起唱，加深对春节歌曲的印象。

3. 制作红包
•教学老师向学生示范如何制作红包，教学生剪纸、折叠，让他们动手操作，增强动手能力和耐心。

4. 新年祝福语
•学习常用的新年祝福语，教学生如何用中文表达，让他们模仿老师表达祝福。

四、教学活动安排
1. 春节习俗介绍（15分钟）
•展示相关图片和故事，帮助学生理解春节的由来。

2. 学习春节歌曲《新年好》（20分钟）
•老师演示唱歌动作和歌词，学生分组练习。

3. 制作红包（30分钟）
•老师示范制作，学生动手操作。

4. 新年祝福语（15分钟）
•学生模仿老师学习新年祝福语。

五、教学反思
通过这节课的教学，学生对春节的了解更加深入，培养了他们的团队合作精神和表达能力。

希望未来能继续积极开展类似主题的活动，让学生更好地了解和传承传统文化。

以上就是本次年幼儿园中班春节主题教案《新年好》的教学计划。

感谢各位老师的配合和学生的认真参与。

祝大家新年快乐！。

幼儿园中班贺新年教案幼儿园中班贺新年教案（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班贺新年教案（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。

2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。

活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。

重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。

活动过程：一、欢天喜地庆新年。

师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。

师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。

师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。

听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。

讨论：怎样唱出幸福的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

三、新年幸福舞一舞。

师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。

师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。

全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。

活动目标：1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。

2、体验迎接新年的快乐。

活动准备：1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）。

2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。

活动过程：1、欣赏、重现（1）出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。

“这是什么？”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。

幼儿园中班社会春节教案《恭喜》教案主题：《恭喜》教案目标：1. 帮助幼儿了解春节的传统习俗和礼仪。

2. 培养幼儿的耐心和团队合作精神。

3. 通过歌曲和手工活动，提高幼儿的音乐和动手能力。

教学准备：1. 《恭喜》歌曲的录音或伴奏。

2. 春节相关的图片、道具和装饰品。

3. 羊年手工材料：纸板、剪刀、颜料、画笔、毛线等。

教学过程：一、热身活动1. 导入歌曲《恭喜》，让幼儿跟着节奏拍手，并问他们知道这首歌是干什么的吗？二、新知呈现1. 展示一些春节的图片和道具，让幼儿观察和描述。

2. 介绍春节的由来和传统习俗，如舞龙、贴春联、放鞭炮等。

3. 谈论春节的意义，以及在春节期间，人们互相拜年和送礼的习俗。

三、活动与讨论1. 分发羊年手工材料，让幼儿跟着指导制作一只可爱的小绵羊。

2. 在手工过程中，老师可以引导幼儿讨论羊在春节中的象征意义，以及为什么新年会叫做羊年。

3. 鼓励幼儿参与讨论并相互帮助，培养团队合作精神。

四、节目表演1. 分组让幼儿排练春节相关的舞蹈或小品，可以是表演舞龙、舞狮、拜年或唱春节歌曲等。

2. 引导幼儿展示他们的表演，鼓励他们自信地在小舞台上展示。

五、总结与延伸1. 回顾今天的学习内容，问幼儿他们对春节有什么新的了解和感受。

2. 鼓励幼儿与家长一起制作一份春节贺卡，向亲朋好友送上祝福。

教学反思：通过歌曲、手工和表演等多种形式的教学活动，帮助幼儿全面了解春节的习俗和文化，同时培养幼儿的音乐、动手和团队合作能力。

同时，教师要引导幼儿思考和表达自己的观点，培养其积极主动的学习态度。

中班语言教案新年到（优秀5篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你所见过的作文是什么样的呢？为了让您对于新年到的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇中班语言教案新年到，希望可以给予您一定的参考与启发。

《新年到》教案篇一我对《新年到》活动设计的前半部分作了修改，我觉得歌曲的教授还是从原始的三部曲学起即学歌词、欣赏歌曲以及学歌曲，等幼儿学会歌曲之后，再做调节，幼儿可按不同的方法学唱歌曲，如原来设计中的扮演小动物唱等。

本次活动，我利用图谱的方式，让幼儿学习歌词，这种视听结合的方法，过程不枯燥，学习过程比较生动，能帮助幼儿记忆和理解歌词。

幼儿由于受年龄限制，还没有能力试唱，听唱便成了幼儿学唱歌的先进途径，因此教师的范唱就显得尤为重要。

《新年到》中，我选择以清唱为范唱，把幼儿当成听众，如幼儿一样富有感情的唱歌曲，贴近幼儿心灵，面对面地唱歌，把唱歌技巧、歌曲的意思充分地表达了出来，引起幼儿情感的共鸣，激发了幼儿学唱的兴趣。

小班幼儿注意力容易分散，音乐的感受力和音准能力也比较弱，因此，我在幼儿唱歌曲的时候，[]伴奏以主旋律为主，突出歌曲的旋律，让幼儿感知和模仿。

听琴声练习几遍之后，能较熟练地唱出歌曲。

小班语言新年到教案反思篇二活动名称：语言表达活动内容：故事《祝你新年快乐》设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这先进的孩子就是家庭中的宝贝。

由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。

根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。

”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。

同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

中班幼儿春节教案中班幼儿春节教案（通用13篇）中班幼儿春节教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书、磁带。

活动过程：一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！3、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

中班幼儿春节教案2［活动目标］1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。

2、训练幼儿的手眼协调能力。

3、学习画圆形、方形、半圆形。

［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

［活动过程］1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。

2、谈话；体验过新年的热闹。

提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

3、观察实物范例，教师范画。

（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？（2）幼儿边书空边说边画。

幼儿园中班新年教案幼儿园中班新年教案精选15篇幼儿园中班新年教案1活动目标：1、知道年节食品的吉祥语。

2、运用感官进行猜谜游戏。

活动准备：各种年节食品、手帕活动过程：一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系。

二、展示年节食品，请幼儿说一说1、这些是什么食物?2、你吃过这些食物吗?3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团圆圆)年糕(年年高高)等三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。

3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。

四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。

(进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。

)幼儿园中班新年教案2活动目标1、让幼儿体验“长大”的快乐。

2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力3、培养幼儿对音乐的兴趣.4、学习演唱歌曲，并用多种方式表达自己的情感。

活动准备1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服.2、歌曲《我又长高了》磁带，身高、体重测量仪及记录卡。

活动过程(一)开始部分小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢?幼儿答长大了一岁长高了(二)进行部分教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。

评改: 穿一穿小时侯的衣服，穿不下了，证明自己长大了。

用自然参照物对比证明自己长高了。

1、欣赏歌曲《我又长高了》，指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。

2、量身高、称体重、比高矮。

同伴间相互比一比，尝试从高到矮、从矮到高排队。

那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好?出示《我又长高了》歌词,有节奏的带领小朋友读一遍歌词.教师教给幼儿学.3、结束部分:小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听幼儿园中班新年教案3一、设计意图：随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过得与众不同呢？在与孩子的讨论中我们生成了“新年DIY”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。

中班过春节活动教案15篇中班过春节活动教案1活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，师，网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、学习歌曲1、完整的欣赏歌曲。

2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3、幼儿和教师一同念歌词。

4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

中班过春节活动教案2活动目标：1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

2.培养幼儿良好的`倾听习惯及大胆自我表现的能力。

3.知道新年过后自己又长大一岁了。

活动准备：１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

活动过程：1、引出主题――新年来到了小朋友们，我们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，我们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

幼儿园中班春节教案幼儿园中班春节教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班春节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班春节教案篇1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。

随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。

2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。

如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?幼：咚咚咚、呛呛呛。

师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。

(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。

三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。

听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。

2、打鼓。

听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。

3、小朋友听了真高兴。

听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。

四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。

五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。

中班社会教案春节中班社会教案春节（通用12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班社会教案春节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班社会教案春节篇1活动设计背景寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日嘛吗，他们摇摇头。

我告诉他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增强孩子的民族自豪感，从而加深对春节的认识。

活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的快乐。

教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐)1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1) 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴(2) 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮(1) 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2) 指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1) 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事(2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3) 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室活动目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

2024年幼儿园中班春节公开课教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解春节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容：
1. 春节的由来和习俗。

2. 制作春节手工。

三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍春节的由来和习俗，通过讲故事、看图片等方式，让幼儿了解春节的重要性和丰富多样的习俗。

2. 新课：教师向幼儿展示一些春节的装饰品，如对联、灯笼、鞭炮等，让幼儿了解这些物品的象征意义。

然后，教师向幼儿展示如何制作这些装饰品，引导幼儿动手操作。

3. 实践：幼儿分组，每组选择一种装饰品进行制作。

教师在旁边指导，鼓励幼儿发挥创新，制作出自己的特色装饰品。

4. 小结：每组完成装饰品制作后，向全班展示并介绍自己的作品。

教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创新和努力。

5. 作业：让幼儿回家后，和家长一起制作春节装饰品，增强家庭互动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。

四、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的表现，看他们是否能积极参与，是否能理解和掌握春节的相关知识。

2. 观察幼儿的动手操作能力，看他们是否能按照教师的指导，完成装饰品的制作。

3. 通过幼儿的作品，看他们的创新思维和团队合作能力。

五、教学反思：
1. 教师要注重引导，让幼儿在参与中学习，提高他们的学习兴趣。

2. 教师要关注每个幼儿的参与情况，对于表现不积极的幼儿，要及时给予鼓励和帮助。

3. 教师要注意安全，确保幼儿在制作过程中的安全。

年幼儿园中班春节教案《过年喽》一、教学目标1.认识春节的由来和意义。

2.能够简单介绍春节习俗。

3.能够制作简单的春节手工。

4.激发幼儿对传统节日的兴趣，增强他们的民族自豪感。

二、教学准备1.教材：春节故事书籍、春节手工材料等。

2.教具：图片、春联、灯笼等。

3.环境：布置春节氛围的教室环境。

三、教学内容1. 春节的由来•通过讲述春节的起源和传说，让幼儿了解春节的来历和意义，激发他们的兴趣。

2. 春节的习俗•介绍包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮、拜年等春节习俗，让幼儿认识中国传统文化。

3. 制作春节手工•引导幼儿制作简单的春节手工，如剪纸、灯笼、福字等，培养其动手能力和创造力。

四、教学活动安排第一堂课1.带领幼儿欣赏春节的图片，讲述春节的起源和传说。

2.介绍春节的习俗，让幼儿了解春节的文化内涵。

3.让幼儿用简单的材料制作春节手工，如剪纸。

第二堂课1.继续讲述春节的习俗，加深幼儿对春节的了解。

2.引导幼儿制作灯笼等春节手工，培养其动手能力和创造力。

3.教师模仿放鞭炮的声音，让幼儿猜测是什么声音，引发讨论。

五、教学反思本教案注重通过故事、图片和手工制作等多种形式，让幼儿在了解春节的同时体验传统文化的魅力。

教师要注重启发幼儿的思维，引导他们主动参与、体验和表达，让教学变得更加生动有趣。

同时也要根据幼儿的实际情况进行调整和改进，确保教学效果的实现。

这份教案旨在激发幼儿对春节传统文化的兴趣，培养其对传统节日的热爱和认同感，希望能够引导幼儿在节日中感受文化的熏陶和教育。

中班幼儿过年主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解中国传统新年的习俗和文化。

2. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

二、教学内容：1. 中国传统新年的习俗和文化。

2. 手工制作与新年相关的装饰品。

三、教学准备：1. 中国传统新年的图片、图书和音乐。

2. 制作红包、灯笼、剪纸等相关材料。

3. 幼儿园活动室布置。

四、教学活动：1. 导入：播放中国传统新年的音乐，引导幼儿感受节日氛围。

2. 活动一：幼儿园春节习俗展览a. 让幼儿自由选择一个习俗，通过绘画或剪纸的方式表现出来。

b. 将幼儿的作品展示在活动室，由幼儿自己讲解。

c. 教师辅导幼儿讲解习俗的含义和意义。

3. 活动二：制作红包a. 教师向幼儿介绍红包的起源和用途。

b. 指导幼儿用纸制作红包，并帮助他们装饰。

c. 幼儿将自己制作的红包送给小伙伴，增进友谊。

4. 活动三：制作灯笼a. 教师向幼儿展示不同形状的灯笼，并介绍其意义。

b. 指导幼儿用纸杯或纸制作灯笼，并帮助他们装饰。

c. 幼儿将自己制作的灯笼挂在教室里，共同营造节日氛围。

5. 活动四：剪纸艺术a. 教师向幼儿展示不同形状的剪纸作品，并解释剪纸的起源。

b. 指导幼儿用剪刀和彩纸制作剪纸作品。

c. 幼儿将自己制作的剪纸作品贴在窗户上，增添节日气氛。

6. 活动五：全体幼儿参与的舞狮表演a. 教师向幼儿介绍舞狮的起源和意义。

b. 将幼儿分成小组，每个小组扮演舞狮的不同角色。

c. 教师带领幼儿学习舞狮的基本动作和编排。

d. 最后，全体幼儿一起表演舞狮，庆祝新年的到来。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与度和表现。

2. 收集幼儿制作的装饰品和剪纸作品，评估其动手能力和创造力。

3. 通过幼儿对习俗的讲解和舞狮表演的评价，了解他们对中国传统。

中班新年的科学教案中班关于新年的科学教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班关于新年的科学教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年3、让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节4、知道春节是几月几号活动准备：1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2、幼儿准备：自己的生肖图片活动过程：1、认识春节A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。

（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。

有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。

新一年，人们都能平平安安。

2、认识十二生肖A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年4、拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师。

幼儿园中班社会年来了教案一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 学会用简单的语言表达新年的祝福。

3. 培养幼儿的社会交往能力，学会与人分享和祝福。

二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 新年的祝福语：新年好、恭喜发财、岁岁平安等。

3. 社会交往能力：与人分享、祝福他人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的传统习俗，学会新年的祝福语。

2. 教学难点：让幼儿学会与人分享和祝福，培养社会交往能力。

四、教学准备1. 教具准备：图片、对联、鞭炮模型等。

2. 环境准备：布置教室，增添节日氛围。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 讲解：教师讲解新年的祝福语，如新年好、恭喜发财、岁岁平安等。

3. 实践：教师组织幼儿进行社会交往活动，如互相祝福、分享礼物等。

5. 作业：教师布置回家任务，让幼儿与家人分享新学的祝福语，体验春节的喜悦。

六、教学活动儿了解春节期间挂灯笼、贴窗花的习俗。

2. 游戏环节：组织幼儿进行“抓红包”游戏，培养幼儿的竞争意识和分享精神。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对春节习俗和祝福语的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的社会交往能力和分享意识。

八、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进家校互动。

2. 组织家长座谈会，让家长分享家庭教育经验，共同探讨如何培养幼儿的社会交往能力。

九、教学反思2. 反思教学方法，确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。

十、教学计划1. 下一节课程内容：介绍元宵节的传统习俗，如吃元宵、猜灯谜等。

2. 教学活动：组织幼儿制作元宵，学习猜灯谜，体验元宵节的文化氛围。

3. 教学评价：观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对元宵节习俗的认知程度。

4. 教学拓展：邀请家长参与制作元宵，增进家校互动，共同培养幼儿的动手能力。

春节教案中班一、教学目标：1. 了解春节是中国最重要的传统节日。

2. 认识春节的起源、习俗和重要物品。

3. 通过参与各种活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

二、教学重点：1. 让学生了解春节是中国最重要的传统节日。

2. 让学生认识春节的起源、习俗和重要物品。

三、教学内容：1. 春节的起源介绍春节是中国最重要的传统节日，而且是农历新年的开始。

讲解春节的起源和传说，如年兽的故事和对年兽的驱赶等。

2. 春节的习俗介绍春节期间的一些习俗，如贴福字、贴对联、守岁、年夜饭、放鞭炮等。

通过讲解和观看相关视频，让学生了解这些习俗的意义和背后的文化。

3. 春节的重要物品介绍春节期间常见的重要物品，如红包、灯笼、福字、舞狮、舞龙等。

通过展示和模仿，让学生了解并体验这些重要物品的传统意义。

四、教学方法：1. 听讲解和观看视频：通过讲解和观看视频，让学生了解春节的起源、习俗和重要物品。

2. 合作活动：组织学生进行合作活动，如贴福字、放鞭炮等，培养他们的合作精神和团队意识。

3. 观摩展示：让学生观摩相关的物品展示，如舞狮、舞龙等，让他们亲身感受传统文化的魅力。

五、教学评价：1. 观察学生参与活动的情况，看是否能主动参与并表现出团队意识。

2. 听取学生对春节起源、习俗和重要物品的描述，看他们是否能理解并表达正确的观点。

3. 通过游戏、问答等方式，测试学生对春节知识点的掌握情况。

六、教学准备：1. 春节相关的图片、视频和教具。

2. 贴纸、红包等相关材料。

七、教学过程：第一课时：春节的起源1. 通过图片、视频等展示春节的起源，并讲解春节的传说和年兽的故事。

第二课时：春节的习俗1. 通过贴福字、贴对联等活动，让学生了解春节的习俗和意义。

2. 观看相关视频，如年夜饭的准备和守岁的习俗等。

第三课时：春节的重要物品1. 展示红包、灯笼、福字等春节的重要物品，并讲解其传统意义。

2. 玩具舞狮和舞龙的展示和模仿。