小班英语优质课教案《show me》

小班英语课《Show Me》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生掌握基本的自我介绍词汇，如：name, age, color, animal等。

让学生能够用英语进行简单的自我介绍。

1.2 技能目标培养学生能够听懂并模仿英语自我介绍的句子。

培养学生能够用英语进行简单的自我介绍。

1.3 情感目标培养学生的自信心，让他们勇于在集体面前表达自己。

第二章：教学内容2.1 教学主题：自我介绍学习如何用英语介绍自己的名字、年龄、颜色和动物。

2.2 教学重点和难点重点：掌握自我介绍的基本词汇和句型。

难点：能够流利地运用所学的词汇和句型进行自我介绍。

第三章：教学方法3.1 任务型教学法通过小组活动和小游戏，让学生在实际操作中学习并运用自我介绍的词汇和句型。

3.2 情境教学法创造情境，让学生在模拟自我介绍的情境中学习并掌握所学的知识。

3.3 交互式教学法教师与学生之间的互动，让学生在问答中学习并运用所学的自我介绍词汇和句型。

第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）唱一首英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，让学生放松并进入学习状态。

4.2 引入主题（10分钟）教师通过展示自己的自我介绍，引出本节课的主题：自我介绍。

4.3 教学新内容（15分钟）教师通过图片和实物，教授自我介绍的基本词汇和句型。

4.4 实践环节（10分钟）学生分成小组，进行自我介绍的角色扮演，教师巡回指导。

4.5 总结环节（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的自我介绍词汇和句型，并进行总结。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与小组活动等。

5.2 角色扮演观察学生在角色扮演中的表现，是否能够流利地运用所学的自我介绍词汇和句型。

5.3 作业完成情况检查学生完成的作业，是否能够正确地运用所学的自我介绍词汇和句型。

第六章：教学准备6.1 教具准备准备自我介绍相关的图片和实物，如：名字卡片、年龄贴纸、颜色图标、动物玩偶等。

幼儿园小班英语优质教案《show me》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为《show me》。

详细内容包括：认识身体部位（如head、eyes、ears、nose、mouth、hands、legs），学会使用“Show me your ”句型进行互动。

二、教学目标1. 能够认识并说出身体各部位的英文名称。

2. 能够熟练运用“Show me your ”句型进行简单的课堂互动。

3. 培养幼儿的观察力、记忆力以及团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：身体部位的英文名称及“Show me your ”句型的运用。

教学重点：通过互动游戏，让幼儿熟练掌握身体部位的英文表达及句型。

四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图卡、句型卡片、磁性白板、磁性字母、录音机、音箱等。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，让幼儿熟悉身体部位的英文表达。

通过动作游戏，让幼儿互相指出对方的身体部位，巩固记忆。

2. 新课导入（10分钟）教师展示身体部位图卡，引导幼儿说出各部位的英文名称。

教师用磁性字母组成“Show me your ”句型，并解释句意。

3. 实践情景引入（10分钟）教师邀请一名幼儿到讲台前，用“Show me your ”句型进行互动，如：“Show me your eyes.”幼儿根据指令做出相应动作，其他幼儿观察并模仿。

4. 例题讲解（5分钟）教师给出一个身体部位，让幼儿用“Show me your ”句型进行提问，如：“Show me your nose.”教师回答并展示相应部位，然后互换角色。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一名代表进行“Show me your ”互动游戏，其他组员观察并给予鼓励。

教师巡回指导，纠正发音和动作。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，进行复习巩固。

小班英语教案《Show Me》第一章：课程目标1.1 知识目标1. 能听懂并模仿单词"apple"、"banana"、"orange"、"grape"、"watermelon"。

2. 能理解并在适当的情境中使用句子"Show me your"。

1.2 技能目标1. 能够用图片、实物或动作展示所学的单词。

2. 能够用句子"Show me your" 请求别人展示物品。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣。

2. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。

第二章：教学资源2.1 教学材料1. 单词卡片："apple"、"banana"、"orange"、"grape"、"watermelon"。

2. 实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜。

3. 画笔、画纸。

2.2 教学环境1. 宽敞的教室，有利于学生活动。

2. 音响设备，用于播放音乐和音频。

第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首英语歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。

2. 学生模仿教师做的身体动作，如拍手、跺脚等。

3.2 引入新课（10分钟）1. 教师向学生展示单词卡片，引导学生说出单词。

2. 学生用手指指出实物，确认单词。

3.3 实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组轮流用句子"Show me your" 请求展示其他组的物品。

2. 学生用实物、图片或动作展示所学的单词。

3.4 总结与复习（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学习的单词和句子。

2. 学生用句子"Show me your" 展示复习成果。

小班英语教案《Show Me》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和掌握基本的颜色单词（red, yellow, blue, green）和动物单词（cat, dog, fish, bird）。

1.2 技能目标：让幼儿能够用英语说出自己的颜色和喜欢的动物。

1.3 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和积极参与精神。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：掌握颜色单词和动物单词的发音和意思。

2.2 教学难点：能够用英语说出自己的颜色和喜欢的动物。

第三章：教学准备3.1 教具准备：颜色卡片（red, yellow, blue, green）、动物卡片（cat, dog, fish, bird）、画纸、彩笔。

3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境。

第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：唱一首英文儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿的英语学习兴趣。

4.2 教学内容（15分钟）：4.2.1 颜色单词教学：a) 教师出示颜色卡片，教幼儿读出颜色单词，如“Red, yellow, blue, green”。

b) 教师提问幼儿：“What's your favorite color?”，引导幼儿用英语回答。

4.2.2 动物单词教学：a) 教师出示动物卡片，教幼儿读出动物单词，如“Cat, dog, fish, bird”。

b) 教师提问幼儿：“What's your favorite animal?”，引导幼儿用英语回答。

4.3 实践活动（10分钟）：4.3.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的喜欢的颜色和动物，并标注英文单词。

4.3.2 幼儿展示自己的作品，用英语介绍自己的颜色和喜欢的动物。

4.4 总结与反馈（5分钟）：教师对幼儿的学习情况进行总结，鼓励幼儿在课堂上积极发言，提高他们的自信心。

第五章：课后作业5.1 作业内容：复习颜色单词和动物单词，家长协助幼儿用英语说出自己的颜色和喜欢的动物。

2024年幼儿园小班英语教案《show me》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《色彩与动作》，详细内容为“Show me”主题活动。

本章通过展示不同颜色和动作的单词，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养对英语的兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握颜色（red，blue，green，yellow）和动作（hop，skip，jump，run）的英文表达。

2. 培养学生听说认读的能力，能运用所学单词进行简单交流。

3. 培养学生的团队合作意识，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文单词发音及动作单词的拼写。

2. 教学重点：颜色和动作单词的认读，以及运用所学单词进行简单交流。

四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、动作卡片、磁性白板、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英文儿歌《Show me your colors》，引导学生跟着歌曲做动作，熟悉课堂氛围。

2. 引入新课（10分钟）教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色的中文名字，然后教授颜色的英文单词（red，blue，green，yellow）。

接着展示动作卡片，教授动作单词（hop，skip，jump，run）。

3. 实践情景（15分钟）教师创设一个“颜色与动作”的游戏，让学生分组进行比赛。

每组学生需要根据教师出示的颜色卡片和动作卡片，迅速做出相应的动作并说出英文单词。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的例题，结合磁性白板，讲解颜色和动作单词的拼写规则。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成颜色和动作单词的连线题，巩固所学知识。

教师引导学生回顾本节课所学内容，并进行拓展练习，如用所学单词进行自我介绍。

六、板书设计1. 颜色单词：red，blue，green，yellow2. 动作单词：hop，skip，jump，run3. 课堂重点句型：Show me your (color/ action).七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中颜色和动作单词的连线题。

小班英语教案《Show Me》第一章：认识身体部位教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出身体部位的英文单词。

2. 培养学生用英语描述身体部位的能力。

教学内容：1. 教学单词：head，eyes，nose，mouth，ears，hr。

2. 教学句型：Show me your教学步骤：1. 教师向学生展示身体部位的图片，引导学生说出中文名称。

2. 教师用英语重复身体部位的名称，并引导学生跟读。

3. 教师说出句型“Show me your”，引导学生展示相应的身体部位。

4. 学生两人一组，互相练习句型和展示身体部位。

第二章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出颜色的英文单词。

2. 培养学生用英语描述颜色的能力。

教学内容：1. 教学单词：red，blue，yellow，green，white，black。

2. 教学句型：What color is it? It's教学步骤：1. 教师向学生展示不同颜色的物品，引导学生说出中文名称。

2. 教师用英语重复颜色的名称，并引导学生跟读。

3. 教师说出句型“What color is it?”，引导学生回答。

4. 学生两人一组，互相练习句型和描述颜色。

第三章：认识动物教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出动物的英文单词。

2. 培养学生用英语描述动物的能力。

教学内容：1. 教学单词：cat，dog，bird，fish，elephant，monkey。

2. 教学句型：What's this? It's a教学步骤：1. 教师向学生展示动物的图片，引导学生说出中文名称。

2. 教师用英语重复动物的名称，并引导学生跟读。

3. 教师说出句型“What's this?”，引导学生回答。

4. 学生两人一组，互相练习句型和描述动物。

第四章：认识水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出水果的英文单词。

2. 培养学生用英语描述水果的能力。

小班英语教案《show me》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙教材》第三单元，主题为“Show Me”，主要涉及身体部位的词汇及其英文表达。

具体内容包括：1. 身体部位词汇：head、eye、ear、mouth、nose、hand、foot。

2. 句型：“Show me your ”（展示你的）。

二、教学目标1. 学生能够掌握身体部位的英文词汇，并能准确指认。

2. 学生能够运用句型“Show me your ”进行简单的互动。

3. 培养学生的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位词汇的发音及记忆。

2. 教学重点：句型“Show me your ”的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图片、单词卡片、磁性板、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英文儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》，带领学生一起唱跳，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（5分钟）教师展示身体部位图片，引导学生用中文说出各部位的名称，然后逐步引入英文词汇。

3. 新课内容（10分钟）（1）教师出示单词卡片，教授身体部位词汇，并进行发音纠正。

（2）学生跟读词汇，教师适时给予鼓励和表扬。

（3）教师用磁性板展示句型“Show me your ”，引导学生进行互动。

4. 例题讲解（5分钟）教师给出一个例子：“Show me your nose.”，然后解释句意，并邀请学生上台演示。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师将学生分成小组，每组派一名代表上台，根据教师出示的单词卡片，用句型“Show me your ”进行互动。

（2）学生完成练习册上的相关练习。

教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书内容：身体部位词汇、句型“Show me your ”。

2. 板书形式：图文并茂，突出重点。

幼儿园小班英语精品教案《showme》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《Colors and Shapes》中的《Show Me》。

详细内容包括：学习红、黄、蓝、绿四种颜色的英文表达，以及圆形、正方形、三角形三种形状的英文表达。

通过实物展示、游戏互动等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握相关英语词汇。

二、教学目标1. 能够听懂并说出红、黄、蓝、绿四种颜色的英文单词：red、yellow、blue、green。

2. 能够听懂并说出圆形、正方形、三角形三种形状的英文单词：circle、square、triangle。

3. 能够运用所学词汇进行简单的描述和交流。

三、教学难点与重点教学难点：四种颜色和三种形状的英文单词的记忆和运用。

教学重点：培养孩子们对颜色和形状的认知，以及英语词汇的听说能力。

四、教具与学具准备教具：红色、黄色、蓝色、绿色的卡片，圆形、正方形、三角形的卡片，磁性白板，挂图。

学具：学生用书，彩色笔，贴纸。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英文歌曲《Color Song》，带领孩子们边唱边跳，活跃课堂氛围。

2. 实践情景引入（10分钟）教师展示红色、黄色、蓝色、绿色的卡片，邀请孩子们上台用英文说出颜色名称，并进行实物展示，引导孩子们用英文描述。

3. 例题讲解（15分钟）教师针对颜色和形状的英文单词进行讲解，通过磁性白板展示，让孩子们跟读并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形、正方形、三角形的卡片，让孩子们用英文描述，并在磁性白板上展示。

5. 游戏互动（15分钟）教师组织“Find the Color”和“Shape Match”两个游戏，让孩子们在游戏中巩固所学词汇。

教师邀请孩子们分享本节课学到的内容，对孩子们的发言给予积极评价。

六、板书设计1. 板书左侧：红、黄、蓝、绿四种颜色的英文单词。

2. 板书右侧：圆形、正方形、三角形三种形状的英文单词。

3. 中间部分：展示本节课所学的颜色和形状实物图片。

小班英语教案：Show Me一、教学目标：1. 让学生能够理解并使用简单的英语指令，如“Show me”。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 单词：show, me, toy, book, pen2. 句子：Show me your toy. Show me your book. Show me your pen.三、教学重点与难点：1. 重点：单词show, me, toy, book, pen的认读和运用。

2. 难点：句子Show me your toy. Show me your book. Show me your pen.的运用。

四、教学准备：1. 教具：玩具、书籍、笔等。

2. 教学材料：单词卡片、句子卡片。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新单词（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生认读单词，如show, me, toy, book, pen。

可通过重复读、学生跟读等方式让学生熟悉单词。

3. 教学新句子（10分钟）教师出示句子卡片，引导学生理解句子含义，如Show me your toy. Show me your book. Show me your pen. 可通过情景表演、学生模仿等方式让学生掌握句子。

4. 练习活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相展示自己的玩具、书籍、笔等，并使用所学句子进行交流。

教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5. 总结与作业（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句子的用法。

布置作业：让学生课后与家长一起进行英语互动，练习使用所学单词和句子。

注意事项：1. 教学中注意引导学生正确发音，加强口语练习。

2. 针对不同学生的学习程度，教师可适当调整教学进度和难度。

3. 注重学生之间的互动和合作，提高学生的参与度。

幼儿园《Show Me》小班英语教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解日常生活中的常见物品，如动物、颜色、水果等。

2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够用英语简单描述物品。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

二、教学内容1. 第一单元：认识动物教学重点：学习英语单词"cat"、"dog"、"bird"、"fish"。

教学难点：发音和记忆单词。

2. 第二单元：颜色认知教学重点：学习英语单词"red"、"yellow"、"blue"、"green"。

教学难点：颜色单词的拼写和正确运用。

3. 第三单元：水果认识教学重点：学习英语单词"apple"、"banana"、"orange"、"grape"。

教学难点：水果单词的记忆和发音。

4. 第四单元：家庭成员教学重点：学习英语单词"mom"、"dad"、"brother"、"sister"。

教学难点：家庭成员单词的理解和运用。

5. 第五单元：身体部位教学重点：学习英语单词"head"、"eye"、"ear"、"nose"。

教学难点：身体部位单词的记忆和发音。

三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏活动，让幼儿在玩耍中学习英语单词。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习和运用英语单词。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的英语表达能力。

四、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》2. 引入新课：展示相关物品图片，引导幼儿观察并说出中文名称。