幼儿园小班英语《动物》优质教案设计

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且⽤游戏的形式进⾏巩固练习。

3.⽤双语的教学内容培养幼⼉的关⼼别⼈的良好品质。

教学准备： 字母卡⽚、教学磁带、教学VCD教学过程： ⼀、导⼊活动1.goodmorning”师⽣问好! 2.玩捉迷藏的游戏。

3.今天⽼师带来了⼀个新的⼩动物，请⼩朋友猜⼀猜。

⼆、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的⾝上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在⼲什么? 3.师⽣⼀起表演这个故事。

三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么⾥⾯把⽔喝完了? (3)谁看见了很⽣⽓地批评了鸭宝宝? (4)⼩朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词⼉歌动画⽚。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听⾳拍⼿游戏。

篇⼆ 活动名称：动物⼤聚会 活动⽬标： 1.能⼤胆地运⽤“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进⾏对话交流。

2.体验在动物聚会中积极运⽤英语与同伴打招呼和做⾃我介绍的快乐。

3.感受英语活动的乐趣。

活动准备： 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;⾳箱;电脑; 活动过程： ⼀、热⾝活动： ⼀起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> ⼆、情景导⼊ T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(⽼师⽰范，抽出⼀张图⽚问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(⽼师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请⼩朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩<> ⽼师⽰范动作，孩⼦跟着模仿 三、找朋友 (⽼师先找⼀个⼩朋友⽰范再请⼩朋友依次进⾏。

幼儿园小班英语教案《animals》【优秀5篇】作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下内容是为您带来的5篇《幼儿园小班英语教案《animals》》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一一、活动目标：1、幼儿对所学的英语单词和句子能够正确发音。

2、幼儿能够认读出5个动物单词（monkey、snail、frog、bird、ant）和句子（What can you see ? I can see a …）二、活动准备：1、动物图片、单词卡、句子卡2、瓶子一个3、滑梯票三、活动过程：1、用英语跟幼儿打招呼。

( 教师：Good morning ! 幼儿：Good morning , Miss zhang ! 教师：Hello , how are you ? 幼儿：I’m fine , thank you ! 教师what’s your name ? My name is …说完后就换着角色去问和回答)2、请些幼儿起来用英语问候语跟老师交流。

（请那些不怎么开口的幼儿，这些幼儿很需要老师的关注，这也能让他们大胆的去说英语，去展现自己）3、复习已学过的英语单词。

（dog、cat、apple、banana、egg、chicken、chocolate、candy、bread等，教师：小狗小狗是什么？幼儿：小狗小狗是dog）4、学习两个新单词snail 蜗牛、frog青蛙。

（先把两张动物的单词卡背对着幼儿，叫他们猜猜是什么动物，猜对了就把单词卡正面对着幼儿，请幼儿起来尝试着读出该单词）5、儿跟读单词三遍。

（开飞机读、拍手读、扭屁股读等）6、英语小口令。

（教师：Little eyes little eyes look at me幼儿：Look at you 教师：Little ears little ears幼儿：listenlisten 等）7、“歪头歪脑”游戏。

幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的英文名称。

2. 培养学生听、说、模仿动物的能力。

3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。

二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow （牛）等。

2. 动物动作：run（跑）、jump（跳）、fly（飞）、swim（游泳）等。

3. 动物叫声：meow（喵喵）、bark（汪汪）、quack（嘎嘎）、moo （哞哞）等。

三、教学重点与难点：重点：动物词汇的学习和动物动作、叫声的模仿。

难点：动物叫声的模仿和运用英语进行简单交流。

四、教学准备：1. 动物图片卡片。

2. 动物头饰。

3. 动物动作示范道具。

4. 录音机、录音带。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

b. 教师引导学生模仿动物叫声，如猫叫、狗叫等。

2. 教学环节（10分钟）a. 教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的英文名称。

b. 教师做动物动作，引导学生模仿并说出动作的英文名称。

c. 教师播放录音，学生跟随录音模仿动物叫声。

d. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的动物。

3. 巩固环节（5分钟）a. 教师引导学生用英语进行动物角色扮演。

b. 学生展示角色扮演成果，其他学生观看并评价。

4. 总结与作业（5分钟）a. 教师对本节课的学习内容进行总结。

b. 布置作业：学生回家后，向家长介绍所学动物的英文名称和动作。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物词汇和动作的掌握情况。

2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们运用英语进行简单交流的能力。

3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习情况和兴趣。

七、教学拓展：1. 组织动物园实地考察活动，让学生亲自观察各种动物，加深对动物的认识。

2. 开展动物主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己喜欢的动物。

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的动物，如猫、狗、兔子等，并能够用英语进行简单的命名。

2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够听懂并模仿动物的叫声，并用英语回答相关问题。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识，培养幼儿积极参与课堂活动的积极性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的动物，并能够用英语进行简单的命名。

难点：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够听懂并模仿动物的叫声，并用英语回答相关问题。

三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境，适当布置动物元素，营造学习氛围。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 教学展示（10分钟）：教师展示动物图片，一一介绍猫、狗、兔子等动物，并用英语命名。

教师模仿动物的叫声，让幼儿听懂并模仿。

3. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组选择一个动物玩具，教师提问有关动物的问题，如“What's this?”, “What does it say?”等。

幼儿用英语回答，并模仿动物的叫声。

4. 情景剧（5分钟）：教师准备一个关于动物的小情景剧，让幼儿参与表演，如猫捉老鼠的故事。

通过表演，巩固幼儿对动物的认识和英语表达。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用英语说出自己喜欢的动物及其特点。

布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍课堂上的动物及其叫声。

五、教学反思：本节课通过图片、玩具、情景剧等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中学习英语关于动物的知识。

在教学过程中，关注幼儿的个体差异，充分调动每个幼儿的积极性，提高他们的英语听力能力和口语表达能力。

培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握与动物相关的词汇，如：cat, dog, fish, bird, cow等。

2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特征。

3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。

二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, cow2. 动物特征描述：描述动物的外貌特征和生活习性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够掌握动物的英语词汇，并用英语描述动物的特征。

2. 教学难点：动物词汇的准确发音和英语句型的运用。

四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室环境。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 引入新课（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并简单描述动物的外貌特征。

3. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示动物玩具，引导幼儿用英语说出动物的名称。

b. 教师示范用英语描述动物的特征，如：“This is a cat. It has four legs and a tl.”，并让幼儿模仿。

c. 幼儿分组进行角色扮演，用英语描述动物的特征。

4. 巩固练习（5分钟）：进行动物词汇卡片游戏，让幼儿快速准确地找出对应的动物卡片。

5. 总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和描述动物。

6. 课后作业：让幼儿家长协助，用英语记录家中宠物的特征，并拍照至班级群。

六、教学评估：1. 课堂上观察幼儿对动物词汇的掌握情况和口语表达能力。

2. 课后通过家长反馈了解幼儿在家庭环境中对英语动物词汇的应用情况。

七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导和巩固。

2024年幼儿园小班英语教案《animals》一、课程目标•认识动物，学习各种动物的英文名字。

•掌握简单的动物描述和动作词。

•提高学生的英语听说能力。

二、教学内容1.动物名称：–dog: 狗–cat: 猫–rabbit: 兔子–bear: 熊–lion: 狮子–elephant: 大象–monkey: 猴子–giraffe: 长颈鹿–tiger: 老虎2.动物描述：–furry: 有毛的–big: 大的–small: 小的–long neck: 长脖子–stripes: 条纹3.动物动作：–run: 跑–jump: 跳–eat: 吃–sleep: 睡觉–roar: 吼叫–swing: 摇摆三、教学准备•卡片：包含各种动物的图片和名称。

•实物道具：玩具动物模型。

•教学辅助视频：展示动物的动作。

•小黑板/白板和彩色粉笔。

四、教学步骤第一课时1.导入（5分钟）：–通过展示卡片向学生介绍动物的图片，让学生尝试说出英文名称。

2.学习（15分钟）：–展示实物动物模型，引导学生学习简单的动物描述和动作词。

3.练习（15分钟）：–按照教师的示范，学生模仿动物的动作，同时用英文表达。

4.巩固（10分钟）：–利用小黑板/白板，将学生做过的动作和动物名称写下来，巩固记忆。

第二课时1.复习（5分钟）：–回顾上节课学习的内容，让学生快速复习。

2.学习（15分钟）：–通过观看教学辅助视频，学生学习更多动物的动作。

3.练习（15分钟）：–学生分组，通过模仿视频中的动物动作，进行小组表演。

4.作业（10分钟）：–布置作业：让学生携带一张家中宠物的照片，下节课展示并用英文描述宠物。

五、教学评价•通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度和发音准确性，评估学生的英语学习情况。

•结合学生的作业展示和口头描述，评价学生对动物名称和描述的掌握程度。

六、延伸活动•制作动物面具，让学生在角色扮演中加深对动物英文名字的记忆。

•到动物园实地参观，让学生亲身感受动物的活动情况，并用英文描述。

幼儿园小班英语——动物教案幼儿园小班英语——动物教案一、引言在幼儿园教育中，英语教育逐渐受到重视，小班英语教学尤其需要一些生动有趣的教案来吸引孩子们的注意力。

本文将围绕幼儿园小班英语教学中的动物教案展开讨论，通过深入分析和全面评估，为您带来一篇高质量、深度和广度兼具的文章，帮助您更全面、深刻地理解这一主题。

二、动物教案的意义1. 通过学习动物的英语词汇，可以帮助幼儿建立英语语言基础，同时培养其对于自然界的认识和兴趣。

2. 动物教案可以激发孩子们的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。

3. 通过动物教案的设计，可以帮助孩子们在玩中学，潜移默化地掌握英语知识。

三、动物教案的设计1. 以动物为主题的歌曲和游戏：通过学唱动物歌曲、玩动物游戏的方式，让孩子们学习动物的英文名称。

2. 制作动物图卡：老师可以准备一些卡片，上面印有动物的图片和对应的英文单词，让孩子们通过观察图片来学习和记忆动物的英文。

3. 课堂小剧场：可以设计一些简单的对话剧，让孩子们扮演各种动物角色，学习表达和交流相关的英文知识。

四、动物教案的实施及心得在实际的教学过程中，我发现幼儿学习动物的英语词汇的效果非常不错。

通过丰富多彩的活动，孩子们对于动物的英文名称记忆和掌握得更加牢固，而且在表达和交流上也有了很大的提高。

通过动物教案的实施，我深刻认识到设计寓教于乐的教学活动，对于幼儿英语学习的帮助是非常大的。

五、结语通过本文的全面评估和深入探讨，相信您对于幼儿园小班英语——动物教案的理解已经更加全面、深刻和灵活。

希望本文能够对您的教学工作有所帮助。

让我们共同期待孩子们在轻松愉快的氛围中，玩中学英语，快乐成长！以上就是我给您撰写的关于幼儿园小班英语——动物教案的文章，希望能够满足您的需求。

如果您有其他要求或需要进一步的修改，也请随时告诉我。

期待能为您提供更多的帮助和支持。

：六、动物教案的扩展内容1. 制作动物手偶：让孩子们用纸板、毛线等材料制作自己喜爱的动物手偶，并借助手偶进行角色扮演和对话练习，激发他们的学习兴趣和参与度。

幼儿园英语动物教案教学目标：1. 通过学习动物的名称，让幼儿能够认识和说出常见的动物名称；2. 通过动物的形象和动作，培养幼儿对动物的兴趣和喜爱；3. 培养幼儿观察和表达的能力。

教学时间：45分钟教学准备：1. 动物图片卡片（包括猫、狗、鸟、鱼等常见动物）；2. 教具：布偶动物、声音音乐盒等；3. 教学辅助道具：动物书籍、海报等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的动物，并与他们分享一下自己最喜欢的动物是什么，并简单说出原因。

学习动物名称：1. 准备动物图片卡片，呈现给幼儿，让幼儿观察并说出动物的名称。

2. 教师辅助幼儿正确发音，并与幼儿一起重复几遍。

3. 引导幼儿说出自己喜欢的动物，并简单说出原因。

认识动物特征：1. 准备布偶动物，让幼儿观察布偶动物的特征，如颜色、形状、尾巴等。

2. 教师与幼儿一起模仿动物的动作，如跳跃、飞翔、游泳等。

动物声音辨认：1. 准备声音音乐盒，播放各个动物的声音。

2. 教师辅助幼儿辨认动物声音，并与幼儿一起模仿动物的声音。

拓展活动：1. 幼儿围坐在地上，教师取出一只布偶动物，让幼儿猜猜是哪只动物。

当幼儿猜对后，教师与幼儿一起模仿该动物的特征和动作。

2. 教师展示一本动物书籍或海报，让幼儿自由翻阅，并说出自己喜欢的动物。

鼓励幼儿用简单的语言描述喜欢的动物。

总结活动：教师与幼儿一起回顾所学的动物名称，以及幼儿对动物的认识和喜爱。

鼓励幼儿分享学到的知识和经验。

评估活动：观察幼儿在课堂中是否能够正确说出动物的名称，并与幼儿一起模仿动物的特征和动作。

幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握动物单词如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们对动物的好奇心。

二、教学重点与难点：重点：掌握动物单词的认读和运用。

难点：正确发音和理解动物单词的含义。

三、教学准备：1. 教具准备：动物单词卡片、动物图片、动物园场景图等。

2. 教学资料：动物园场景、动物声音等。

四、教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的英语问候，如：Hello, good morning等。

2. 带领幼儿做简单的身体运动，如：clap your hands, stomp your feet等。

Step 2: 引入主题（10分钟）1. 教师向幼儿展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出他们看到的动物。

2. 教师出示动物单词卡片，教幼儿认读动物单词，如：cat, dog, fish,bird, mouse等。

Step 3: 教学活动（10分钟）1. 教师通过展示动物图片，让幼儿说出对应的动物单词。

2. 教师播放动物声音，让幼儿辨别并说出对应的动物单词。

Step 4: 互动游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“动物蹲”游戏，幼儿按照指令做出相应动物的动作，并说出动物单词。

2. 教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，幼儿通过猜谜语的方式说出对应的动物单词。

Step 5: 总结与作业（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课学习的动物单词，加深记忆。

2. 教师布置作业：让幼儿回家后，向家长展示所学动物单词，并尝试用英语说出家庭成员的生肖。

五、教学反思：本节课通过动物园场景、动物图片和声音等多种教学资源，让幼儿在愉快的氛围中学习动物单词。

在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行教学调整，确保教学效果。

幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的动物单词，如cat, dog, fish, bird, mouse等。

2. 能力目标：培养幼儿基本的听力理解和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握动物单词的读音和意义，能够用英语简单描述动物的特点。

2. 教学难点：动物单词的准确发音和动物特点的描述。

三、教学准备1. 教具准备：动物图片、卡片、玩具动物、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，适当的座位安排。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 引入新知识（10分钟）：展示PPT，呈现各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名称，并教授动物单词的读音和意义。

3. 实践环节（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿用英语描述动物的特点，如“This is a cat. It has four legs and a tl.”，培养幼儿的口语表达能力。

4. 巩固环节（10分钟）：通过动物卡片游戏，让幼儿反复练习动物单词的读音和意义，增强记忆。

5. 总结与拓展（5分钟）：让幼儿简单总结今天学习的动物单词，引导他们思考动物的特点和保护动物的重要性。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的动物单词和特点。

2. 家长协助幼儿用英语绘制一幅自己喜欢的动物图画，并附上简单的英语描述。

注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，针对不同的幼儿给予适当的指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到教学活动中来。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题和参与角色扮演。

2. 检查幼儿对动物单词的掌握情况，能否准确发音并正确使用。

3. 评估幼儿的口语表达能力，是否能够用英语简单描述动物的特点。

幼儿园小班英语优质教案《animals》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握五个动物单词：cat，dog，bird，fish，mouse。

2. 培养幼儿运用句型"What's this? It's a "进行简单英语对话的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物单词的发音及记忆，句型"What's this? It'sa "的运用。

2. 教学重点：动物单词的认读和简单对话能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、磁性板、录音机。

2. 学具：动物单词卡片、彩色笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，展示动物园的场景，引导幼儿观察并说出动物的名称。

2. 新课内容展示（10分钟）教师出示动物卡片，教授新单词cat，dog，bird，fish，mouse，并引导幼儿跟读。

3. 例题讲解（5分钟）教师利用磁性板展示句型"What's this? It's a "，并结合动物卡片进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，用动物卡片进行问答练习，巩固新学的单词和句型。

5. 游戏环节（5分钟）教师组织“动物猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、猜测，锻炼口语表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查学习效果。

六、板书设计1. 板书《Animals》2. 内容：动物单词cat，dog，bird，fish，mouse；句型"What's this? It's a "七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并用英语标注名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，尝试用英语进行描述，培养幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园小班英语——动物教案设计与实施在幼儿教育中，英语教学越来越受到家长和教育者的关注。

在小班幼儿园阶段，通过有趣的方式引导孩子学习英语是非常重要的。

其中，动物教育是一个非常受幼儿喜爱的主题，也是一个适合小班英语教学的主题之一。

接下来，我将深入探讨如何设计和实施一堂小班英语的动物教案。

一、教学目标1. 让幼儿了解一些基本的动物名称和外貌特征；2. 通过故事和游戏等方式，培养幼儿的英语听力和口语表达能力；3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学准备1. 图片、玩具或卡通等教具，用于展示和讲解不同的动物；2. 故事书籍或图片故事，用于讲述有关动物的故事；3. 动物主题的歌曲和游戏，用于增加教学的趣味性。

三、教学内容1. 介绍动物的名称和外貌特征，比如狗、猫、鸭子等；2. 讲述有关动物的故事，可以是经典童话故事或者简单的故事情节；3. 学习动物主题的歌曲，唱歌跳舞，增加教学的趣味性；4. 进行动物游戏，比如“模仿动物叫声”、“动物找朋友”等。

四、实施步骤1. 通过图片和教具向幼儿展示不同的动物，引导幼儿认识和说出动物的名称；2. 通过故事书籍或图片故事讲述有关动物的故事，引导幼儿通过故事了解动物的习性和生活习惯；3. 辅导幼儿学习动物主题的歌曲，并辅导他们进行唱歌和舞蹈；4. 在游戏环节中，引导幼儿模仿动物叫声，或者进行有关动物的游戏，增加幼儿的参与和互动。

五、教学总结通过这堂课的教学，幼儿能够在轻松愉快的氛围中，认识一些基本的动物名称和外貌特征，并了解一些有趣的动物故事。

通过歌曲和游戏，培养了幼儿的英语听力和口语表达能力，增加了他们对动物的兴趣和保护意识。

六、我的观点在幼儿园小班阶段，教师应该注重培养幼儿对英语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

动物教育是一个非常适合小班英语教学的主题，通过故事、歌曲和游戏等多种方式，可以激发幼儿学习的兴趣，培养他们的英语听力和口语表达能力。

通过动物故事，也可以培养幼儿的保护意识，让他们懂得尊重和保护动物。

幼儿园小班英语教案《Animals》第一章：课程目标1.1 学习目标能听懂并说出常见动物的英文名称。

能够用简单的英语描述动物的特征。

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

1.2 教学重点与难点重点：学习动物的英文名称和特征描述。

难点：动物名称和特征的英语表达。

第二章：教学内容2.1 主题：Animals（动物）教学动物：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、frog（青蛙）2.2 教学活动活动一：动物图片展示，引导幼儿说出动物的名称。

活动二：通过故事或歌曲，学习动物的特征。

活动三：角色扮演，让幼儿模仿动物的声音和动作。

第三章：教学方法3.1 直观法使用动物图片、实物模型等直观教具，帮助幼儿理解和记忆动物名称。

3.2 情景教学法创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习动物的英文表达。

3.3 互动教学法采用问答、小组讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。

第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）唱一首关于动物的英文歌曲，引导幼儿进入学习状态。

4.2 教学活动一（5分钟）展示动物图片，让幼儿说出动物的名称。

4.3 教学活动二（10分钟）通过故事或歌曲，学习动物的特征。

4.4 教学活动三（5分钟）角色扮演，让幼儿模仿动物的声音和动作。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及表达能力。

5.2 作业评价布置关于动物的英语作业，检查幼儿对教学内容的掌握程度。

5.3 家长反馈向家长了解幼儿在家庭环境中的英语学习情况，收集家长的意见和建议。

幼儿园小班英语教案《Animals》第六章：教学资源6.1 教学图片准备各种动物的图片，包括猫、狗、鸟、鱼、青蛙等。

6.2 教学实物准备一些动物的实物模型或玩具，以便幼儿触摸和观察。

6.3 教学材料准备动物特征描述的卡片，上面有英文和中文翻译。

第七章：教学注意事项7.1 教学环境布置将教室布置得生动有趣，可以贴上动物的图片，布置一些动物的小玩具。

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，如兔子、小鸟、小猫等，并能够用英语说出它们的名字。

2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿的能力，能够用简单的英语句子描述小动物的特征。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 认识和了解常见的小动物，如兔子、小鸟、小猫等。

2. 学习小动物的英语单词，如rabbit、bird、cat 等。

3. 学习描述小动物特征的简单英语句子。

三、教学重点与难点：重点：认识小动物的英语单词，能够用英语说出小动物的名字。

难点：用英语描述小动物的特征。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 模仿教学法：让幼儿模仿发音，提高他们的英语口语能力。

五、教学准备：1. 教具准备：小动物的图片、卡片、玩具等。

2. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。

3. 教学音频：小动物的叫声和英语单词的录音。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿观看小动物的图片，引导他们用中文说出小动物的名字，如兔子、小鸟、小猫等。

2. 教学环节一（10分钟）：教师展示小动物的图片，教授小动物的英语单词，如rabbit、bird、cat等。

让幼儿跟读，模仿发音。

3. 教学环节二（10分钟）：教师创设生活情境，让幼儿用英语描述小动物的特征。

如：“This is a rabbit. It has long ears and a short tl.”4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“猜谜语”游戏，谜底为小动物。

幼儿可用中文或英文猜测。

5. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固小动物的英语单词和描述特征的句子。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学的小动物及其特征，并尝试用英语表达。

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让学生能够认识和说出几种常见的动物名称。

让学生能够理解动物的特点和习性。

1.2 技能目标：培养学生能够用英语进行简单的交流和描述动物。

培养学生能够通过观察和模仿，表现动物的动作和声音。

1.3 情感目标：培养学生的观察力和想象力。

培养学生的合作意识和团队精神。

第二章：活动准备2.1 教具准备：准备动物的图片或者卡片，用于教学展示和游戏。

准备动物的玩具或者模型，用于观察和模仿。

2.2 环境准备：布置一个舒适和安全的环境，让学生能够自由地观察和探索。

设置一个活泼和愉悦的氛围，让学生能够放松和享受学习。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，激发学生的兴趣和热情。

教师引导学生做一些简单的动物动作，让学生放松和活跃身体。

3.2 教学活动（10分钟）：教师展示动物的图片或者卡片，引导学生说出动物的名称。

教师讲解动物的特点和习性，让学生理解和记忆。

3.3 实践活动（5分钟）：学生分组，每组选择一个动物，模仿动物的动作和声音。

学生用英语进行交流和描述自己的动物，展示自己的学习和表现。

教师询问学生对动物的认识和理解，巩固学生的知识。

教师鼓励学生分享自己的感受和体验，提升学生的自信。

4.2 教师给予学生积极的评价和反馈，鼓励学生的努力和进步。

教师指出学生的优点和不足，提供改进的建议和指导。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置学生回家后观察和描述自己喜欢的动物，用英语写下来。

教师鼓励学生和家长一起查找有关动物的书籍或者资料，增加学生的知识。

5.2 课外活动：教师组织学生参观动物园或者宠物店，让学生亲身体验和观察动物。

教师引导学生参加动物保护的活动，培养学生的责任感和爱心。

第六章：教学资源6.1 教材资源：选择适合小班幼儿英语水平的教材，如《英语启蒙》、《小熊宝宝》等。

利用幼儿图画书、绘本等资源，引入动物相关的故事和图片。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解几种常见的动物，如猫、狗、兔子、鸟等。

2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。

二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）、bird（鸟）等。

2. 动物叫声：meow（喵喵）、bark（汪汪）、squeak（吱吱）、tweet（叽叽）等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握几种常见动物的英文名称和叫声。

2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿动物的叫声。

四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩偶、录音机、录音带等。

2. 环境布置：在教室墙上贴上各种动物的图片，地面上放置一些动物玩偶。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导幼儿模仿动物的叫声和动作。

2. 教学环节（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物的英文名称，如cat、dog等。

（2）教师播放动物叫声的录音，让幼儿模仿并说出对应的英文单词，如meow、bark等。

（3）教师邀请幼儿表演动物的动作和叫声，其他幼儿猜测是哪种动物。

（4）教师与幼儿互动，用动物词汇进行简单的英语对话。

3. 巩固环节（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学动物词汇和叫声。

（2）教师带领幼儿唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导幼儿模仿歌曲中的动物叫声。

4. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本节课所学的动物词汇和叫声，让幼儿谈谈自己的收获。

教师了解幼儿在课堂中的表现，为后续教学提供参考。

六、教学拓展：1. 动物认知：让幼儿观察不同种类的动物图片，了解它们的特征和生活习性。

2. 动物故事：讲述一个关于动物的故事，让幼儿发挥想象，参与故事情节。

3. 动物手工：指导幼儿制作动物手工作品，提高他们的动手能力。

小班英语教案动物篇小班英语教案动物篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班英语教案动物篇，欢迎大家分享。

小班英语教案动物篇1一、活动名称：let’s talk .二、活动目标：1、能以are you ready?问别人准备好了没，并懂得回应yes,i’m ready.我准备好了。

2、能辨认并表达颜色red和orange。

三、活动重难点：1．重点：能以are you ready?问别人准备好了没，并懂得回应yes,i’m ready.我准备好了。

2.难点：能辨认并表达颜色red和orange四、活动准备：1.材料准备：幼儿用书、多媒体课件2.经验准备：有过赛跑经验小班英语教案动物篇2小班英语：my bodymy body（我的身体）一、目标：1、复习单词eye mouth，学习新单词head hand foot .2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：1、warm up (热身)：english song:good morning .goodmorning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .2、reviewing(复习)：eye（眼睛）mouth（嘴巴）a、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

b、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、learn new words(学习新单词)：head（头）hand（手）foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。

根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

a、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

b、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

小班英语《动物》教案一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见动物的英文单词，如“dog（狗）”、“cat（猫）”、“rabbit（兔子）”、“duck（鸭子）”、“chicken（鸡）”。

2、培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的语言感知能力。

3、通过游戏和互动，锻炼幼儿的反应能力和团队合作精神。

二、教学重难点1、重点（1）掌握常见动物的英文单词的发音和拼写。

（2）能够在日常生活中用英语准确地说出这些动物的名称。

2、难点（1）幼儿对于某些单词的发音可能存在困难，如“rabbit”中“b”的发音。

（2）如何让幼儿在游戏中巩固所学知识，并能够灵活运用。

三、教学方法1、直观教学法：通过展示动物图片、手偶等直观教具，让幼儿直接感知动物的形象和对应的英文单词。

2、游戏教学法：设计多种有趣的游戏，如“动物猜猜猜”“动物蹲”等，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

3、情景教学法：创设动物园的情景，让幼儿仿佛置身其中，增强学习的趣味性和真实感。

四、教学准备1、常见动物的图片卡片，如狗、猫、兔子、鸭子、鸡等。

2、动物手偶若干。

3、制作相关的动物头饰。

4、多媒体设备，用于播放动物的声音和相关的英语儿歌。

五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师播放一段动物园的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些动物呀？”（2）幼儿自由回答，教师用中文简单总结。

2、学习新单词（15 分钟）（1）教师依次展示动物图片卡片，并用英语说出动物的名称，同时带领幼儿重复发音。

例如，展示狗的图片，说：“This is a dog Dog, dog”（2）重点强调单词的发音，对于较难发音的单词，如“rabbit”，教师可以多次示范，并让幼儿模仿。

（3）让幼儿跟着教师一起读单词，每个单词读 3-5 遍，确保幼儿能够初步掌握发音。

3、游戏巩固（15 分钟）（1）动物猜猜猜教师将图片卡片藏在身后，随机抽取一张，通过模仿动物的叫声或动作，让幼儿猜猜是什么动物。