三年级上册品德课件-2《4我们都是好邻居》∣首师大版

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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
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经验分享会
我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小 伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么 认识他们呢？请你帮助军军结实新朋友吧！
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热情招待
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乐于分享
相互体谅
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聚会小策划
请你尝试策划一次聚会，邀请邻居的小伙伴们一起 过来玩耍吧。
聚会主题 邀请对象 聚会前准备 活动流程
生日聚会
花花、军军……
准备蛋糕、蜡烛、水果、饮料……
1、观看新卡通 2、分享新玩具 3、齐唱生日歌 4、分享生日蛋糕
……
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。

1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
课后实践作业： 请在征求父母同意后，邀
请你的邻居小伙伴到家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪 做个评价吧！
小组活动要求：
1、小组选择一个情景进行合理创编，模拟到邻居家串门的情况。 2、组内分工，推荐2—3名同学演一演，其他组员评一评情景中主人、客 人哪些行为体现了文明有礼，哪些还需要改进。 3、上台表演前，请简单介绍一下自己扮演的角色（小主人、小客人）。 4、小组活动使用2级音量，活动时间3分钟。
我去邻居家串门：
部编《道德与法治》三年级下册
我家的好邻居
-.
说说你和邻居小伙伴平时都玩些什么?
生活中，你是怎么认识新伙伴的？
认识新伙伴： 主动招呼 自我介绍 礼貌用语 面带微笑
东东
方方
我去邻居家串Leabharlann ：1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。

里间友善的温暖在孩子们中间引起了强烈的共鸣， 从看视频树榜样、情景体验学榜样到最后争做榜样，在亲身参与丰富多样的活动中，学会一些与邻里小伙伴和谐相处的方法，突破教
学难点。 环节一：认识邻居方法多
使孩子逐步意识到生活中许多约定俗成的事情就 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
环节二：邻居相处温暖多
尊老爱幼，邻里和睦。
——《杭州市民守则》
促进文明家庭建设，培育良好家风，倡导邻里和睦。
——《杭州市文明行为促进条例》
环节二：邻居相处温暖多
设计意图
环节二：邻居相处温暖多 环节三：串门做客讲究多
这个环节由点及面，对邻居话题逐步点拨，邻 第二单元 我在这里长大
出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
环节一：认识邻居方法多
1 谈话导入，揭示课题
课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。
设计意图
课前，了解每个孩子的家庭住址，学生按照所在 社区进行分组，课上就按照社区就坐，让孩子们感受 与邻居在一起上课的别样快乐。
环节一：认识邻居方法多
1 谈话导入，揭示课题
课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。
设计意图
引出下节课话题，激发学生 研究、探讨的兴趣，促使学生关 注自己生活，具有现实指导意义。
三年级下册
在学生记忆共生时，运用信息技术呈现画面，促使学生达到情感共鸣，原来认识邻居真的有那么多方法，落实教学目标。
第二单元《我在这里长大》 出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
——《杭州市民守则》 环节二：邻居相处温暖多 ——《杭州市文明行为促进条例》
《6 我家的好邻居》说课 环节三：串门做客讲究多

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10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
四年级上品德与社会课件- 4 我们是邻居 我有好邻居教科版(12页PPT)【推荐 】
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
• 大家一起分享好邻居带来的 快乐。
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
以“你想有怎样的邻居”为题，对周围的 人做一个小调查，把你的调查结果及自己 的感想与同学进行交流。

我家的好邻居
4、偶尔可以 结伴一起游玩
小思考
当我们与邻居熟悉以后，难免要到 邻居家玩。那么，到邻居家玩，需 要注意什么呢？
请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为， 并说说怎样做才对？
奶奶好！我来找 兵兵一起玩。
小杰来玩啊！
√
主动打招呼，说明来意。
X
在中午饭点的时候找邻居玩是一种 不礼貌的行为，要注意时间。
经验分享会
我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小 伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么 认识他们呢？请你帮助军军结实新朋友吧！
1、平时见面要热情地打招呼
嗨，你好，我叫刘亮 亮，我来奶奶家过暑 假……
我叫高小军。
2、遇到邻居需要帮忙的 时候要主动帮忙
经验分享会
➢3、有好东西可以互相 分享
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我家的好邻居 第一课时
1、邻居家的小伙伴 2、如何认识新邻居 3、如何与邻居友好相处
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
我和邻居家的小强都喜欢下棋 ，我们经常在一起研究棋谱、 钻研下棋的技巧。
我经常和邻居一起运动、锻炼身体，我们两家还经常 相约一起去郊游。
邻里相处回忆录
你还记得你和邻居家的小伙伴是怎么认识的吗？说一 说吧！
两年前，我们家隔壁搬来了一家新 的邻居，邻居有一个跟我同龄的儿 子，后来我们很巧合地在一起参加 足球比赛，久而久之就变成了好朋 友。

怕刘爷爷看见自己，让自己帮忙，故意扭头走掉
的生活家园。 三年级上册道德与法治课件41做个好邻居浙教版共26张PPT
百家宴开始后，就连端菜的师傅们也都忙得不可开交，每桌十多个菜不断的从他们手中送到桌前。
为邻里，轻一点，再轻一点，
阅读教材第66页小故事《六尺巷》，并思考：你觉得邻里之间相处的秘诀是什么？
21世纪教育网
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4.1做个好邻居
（一）介绍我的邻居 （二）解决邻里矛盾 （三）邻里和睦相处 （四）邻里互帮互助 （五）构建和谐社区
感谢观看
小故事
新知讲解
读了这个故事，你觉得邻里间相处的秘诀是什么？
邻里生活中，我们应该相互谅 解，相互帮助。
金点子
新知讲解
邻居哪些行为不文明？
提醒和帮助他（她）的 最好办法是什么？
新知讲解
看到邻居的不雅行为时，我们该怎么做？
邻里生活中，我们应该相互谅解，相互帮助。
我的隔壁邻居，她是一名护士.
心想我也抬不动，于是出于礼貌打个招呼就走了
Hale Waihona Puke 新知讲解试着去认识新 的邻居，并将新认 识的邻居介绍给大 家。
邻居是哪里 人？
我称呼他 （她）：
他（她）的特 征（外貌、职 业等）：
我是这样认 识他（她） 的：
新知讲解
邻居的爱
有一次我爸爸妈妈出差了， 邻居阿姨邀请我去她的家里吃饭， 还给我夹菜，让我不要客气呢！ 我心里很温暖。
新知讲解
遇到下列情况该怎么办？
21世纪教育网
妈妈不用担
心晒在外面的衣 服被雨淋湿，因 为张奶奶会帮着 收回去。
新知讲解
社区是大家的家， 社区的事就是大家 的事。
你所在的社区是怎么关心社区成员的 ？社区成员又是怎样关心社区的？

拓展提高
同学们,阅读下面小故事，说说你还在知道哪些有关邻里的故事？
六尺巷的故事 清朝时，在安徽桐城有个一 个著名的家族，父子两代为相， 权势显赫，这就是张家张英、张 廷玉父子。
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邻里生活中，我们应 该相互谅解，相互帮助。 我会在出门的时候，随手 帮他扔掉垃圾这样是处理 好邻居矛盾的好方法。
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新知讲解
我会告诉他：在日常生活中， 我们要讲文明、懂礼貌，避免给 大家的生活带来嘈杂和烦恼。
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清康熙年间，张英在朝廷当文华殿 大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴 家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方 来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占 用这个通道，张家不同意，双方将官司打 倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显 赫、名门望族，不敢轻易了断。
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请你尝试策划一次聚会，邀请邻居的小伙伴们一起 过来玩耍吧。
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1、观看新卡通 2、分享新玩具 3、齐唱生日歌 4、分享生日蛋糕
……
教师寄语
邻居是我们人际交往的重要对象，我们许多人都是 和邻居相伴玩耍、快乐成长的，许多的邻居，最后 都会成为我们的好朋友。所以，我们要主动建立良 好、和睦的邻里关系，和邻居友好相处。
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1、平时见面要热情地打招呼
嗨，你好，我叫刘亮 亮，我来奶奶家过暑 假……
我叫高小军。
2、遇到邻居需要帮忙的 时候要主动帮忙
经验分享会
3、有好东西可以互相 分享
小归纳：和邻居相处的原则
要讲文明、讲礼仪，见面要问好 要懂得换位思考，设身处地为爱他人着想 不在不恰当的时间打扰邻居 要共同承担责任 不要在邻居家随意走动 进门要拖鞋并把鞋子摆放整齐 垃圾不要乱扔，保持整洁干净 ……
演一演：我当小主人
如果小伙伴到你家来玩，作为 主人，你该怎么做呢？
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3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
我家的好邻居
4、偶尔可以 结伴一起游玩
小思考
当我们与邻居熟悉以后，难免要到 邻居家玩。那么，到邻居家玩，需 要注意什么呢？
请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为， 并说说怎样做才对？
奶奶好！我来找 兵兵一起玩。

• 你家与邻居之间的关系怎么 样？
• 回忆一下自家和邻里之间相 互帮助的事。
• 大家一起分享好邻居带来的 快乐。
以“你想有怎样的邻居”为题，对周围的 人做一个小调查，把你的调查结果及自己 的感想与同学进行交流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
同一栋楼里还住着李奶奶和王
阿姨，她们在小区健身广场锻炼 身体 。
小区还 举办过“邻里 节”，邻里节有 好多节目。
• 1、什么是邻居？
• 2、你和邻居之 间是怎样互相帮 助的？
• 3、邻居相处有 什么学问？
居住接近的人或人家，都可称为“邻居”。
• 你认识、了解自己的邻居吗？给大家介绍 一下你熟悉的邻居吧！
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。

三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《6 我家的好邻居》第1课时
活动一 认识邻居小伙伴
嗨，大家 好！我是成成。
活动一 认识邻居小伙伴
活动一 认识邻居小伙伴
我的邻居小伙伴叫（ ），我们喜欢在一起（ ）。
活动一 认识邻居小伙伴
你好！我叫强强， 请问可以和你做朋友吗？
活动三 邻里之间要互助 活动三 邻里之间要互助 活动二 串门待客懂礼貌 活动三 邻里之间要互助 我叫强强，请问可以和你做朋友吗？ 活动三 邻里之间要互助 活动一 认识邻居小伙伴 同桌合作，演一演如何认识新伙伴。 活动一 认识邻居小伙伴 活动三 邻里之间要互助 活动三 邻里之间要互助 同桌合作，演一演如何认识新伙伴。 活动三 邻里之间要互助 活动二 串门待客懂礼貌 《6 我家的好邻居》第1课时 活动三 邻里之间要互助 哪些做法有道理？哪些做法不恰当？ 活动三 邻里之间要互助 活动二 串门待客懂礼貌 活动二 串门待客懂礼貌
）。
活动二 串门待客懂礼貌
串门时间要选好， 敲门轻重很重要， 见面互相问个好， 不乱跑，不乱翻， 不挑剔，不吵闹， 收拾整洁心情好， 告别记得有礼貌。
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
活动三 邻里之间要互助
我的邻居小伙伴叫（
），我们喜欢在一起（
活动二 串门待客懂礼貌
喂，你叫什么名字？我们一起玩吧！
同桌合作，演一演如何认识新伙伴。
活动二 串门待客懂礼貌
活动三 邻里之间要互助

部编版三年级下册道德与法治第六课
在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张 英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回 信中写了四句话：
千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受 感动，也主动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家的 礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。
部编版三年级下册道德与法治第六课
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邻居是住在我家隔 壁的另外一家，或者 住在我家附近的人。
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
我的邻居是一个和 蔼的老爷爷，对小朋 友非常慈祥。
我跟邻居家小孩 是好朋友，我们经常 一起上学……
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
好的邻居关 系非常重要。
部编版三年级下册道德与法治第六课
楼上的邻居晚 上总是在地板上拖拽 重物，并吵闹到很晚， 住在楼下的你被影响 的苦不堪言；
部编版三年级下册道德与法治第六课
小区里养宠物的邻居常 常不给宠物栓绳，小猫小 狗的粪便影响了社区的卫 生，有时乱跑的大狗不仅 会撞到老人家，还把小孩 子给吓哭了；
感谢聆听 谢谢大家
第九十条 不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染 物、噪声、光、电磁波辐射等有害物质。
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
我们生活在集体中，邻里关系的和谐就是 集体团结、和谐的体现，和睦的邻里关系有利于 社会的安定团结。当出现破坏集体和谐的行为时， 我们要学会拿起法律的武器，去维护自己和集体 的利益。