小学品德与社会三年级上册《邻里之间》课件

一 你拍六我拍六，助人为乐不落后。 做 你拍七我拍七，邻里之间总相依。
你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。
你拍九我拍九，同舟共济往前走。
你拍十我拍十，诚信明理记心里。
作业
用今天所学的知识办一期“邻居之间怎 样相处”为主题的手抄报。
家人看完信便吩咐让出三尺地来。邻 居看到张家主动让出了三尺地，也让出了 三尺地。于是留下了六尺空巷，成了方便 大家通行的街道。
活动二：听一听
拍手歌
活 动
你拍一我拍一，我们都是好邻居。 你拍二我拍二，大家同唱文明戏。
三
你拍三我拍三，邻里之间敬为先。
：
你拍四我拍四，保护环境都有份。
做 你拍五我拍五，遇事让爱来做主。
未来出版社三年级下册道德与法治
邻居之间怎样相处
授课教师：王晓霞 韩集镇双城中心小学
来，尝尝 我们家的
桃子。
是你 什和 么被 心帮 情助 ？过
的 人 当 时
他们三人分别在做什么？ 这样做对吗？为什么？
两种不同的态度，有什么不同的结果？你 希望看到哪一种结局？
11/4/2019
1.和邻居见面了我们应该怎样做？ （ B ）
A、装作不认识
B、主动打招呼问好
2.邻居家的老奶奶摔倒了，你看见了应该怎么做？（ A ）
A、马上扶她起来 B、装作没看见
3.自己家门口的垃圾扫到邻居门口对吗？.你的邻居家正在装修，每天都有很大的噪音，直到晚上十点还不停，着
严重影响了你和你家人的学习工作和休息，此时你应该怎么做？（ B ） A．跑上楼与其理论，要求邻居停止装修
B．多为对方着想，与邻居协商装修时间
C．也在他们睡觉学习的时候制造噪音
活动一：读一读
让他三尺又何妨

2、平常你家和邻里家有交往吗？3、你了解你的邻里吗 Nhomakorabea 想想：
我们可以用哪些词来形容一下我们 现在的邻里关系？
书上描绘的邻里关系，和现实生活中 的邻里关系，你更喜欢哪一种？为什么？
你能用生活中的例子说明这句话的意思吗？
建立和睦的邻里关系如此重要，现 实生活中我们邻里关系却很冷漠。请 你想想，有什么办法可以让我们的邻 里关系更亲近一些？
3.小明发现他们居民区的居民都很不文 明。乱丢垃圾，高楼抛物，见了面谁也不 理谁…… 小明可以怎么做？
阅读第58和59页的图画和文字，你 能读懂每一幅图吗？把你读懂的意思和 同桌交流一下。
提醒:图上有什么人？他们在干什么？ 这些人之间是什么关系？
你觉得图片上这些人的邻里关系好不 好？ 可以用哪些词来形容？
现实生活中你们和邻里有这样友好密切的 邻里关系吗?
小调查：
1、你都认识你的邻里，叫得出邻里的 姓名吗？
四人一小组交流。
阅读第60页的图画，也许你能从中找到答案。
如果你家和邻里关系好，可以谈谈你家和邻里 相处的经验。
和睦邻里关系，请你帮忙出主意：
1.小方和小黄是邻居。一天，两人在院 子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地上， 头还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小 方欺负小黄。小方该怎么办？
2.赵科发现邻居家的小狗正在自家门口 小便。赵科该怎么办？

山美版小学三年级品德社会上册 第11课
远亲不如近邻
这句话什么是“远亲不如近邻” 吗？
看了这些照片，你有什么感想？ 和睦的邻里关系使人们之间充 满了友情和快乐。假如你生活 在这样的环境中，你会感到怎 样？ 邻里之间怎样才能和睦相处呢？
假如有了冲突……
怎么流水了？ 我晾的被子、 衣服全都湿了！
邻居之间难免会有一些 小矛盾。有时是我们给邻居 添了麻烦，有时是邻居给我 们的生活带来了不便。
假如你遇到这些 事，你会怎样解 决？
邻里之间有事互相帮助
同学的妈妈不在家，我
让他到我家吃饭。 遇到事情多商量，多体 谅。 我家的葡萄熟了，给邻 居送一些。
小组交流 说说你自己一两个与邻居和睦相 处的例子吧。
在你们的周围有哪些邻里和睦
相处的动人故事呢？
我们只有互相体谅、互敬互让、 互相关心帮助才能与邻居和睦 相处。只有和睦相处了，邻里 之间没有矛盾，才能够都感到 心情舒畅，生活幸福。

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第二章 ·温馨幸福的家园
第4节邻里和睦一家亲
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我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己来自的邻居。你认识你们家的邻居吗？
你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿 姨你都认识吗？
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三年级上道德与法治课件PPT邻里和睦 一家亲 鲁人版 1
说说邻里之间快乐、难忘的事。
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三年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T邻里和睦 一家亲 鲁∣人鲁版人 版1 1
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邻里相处有妙招
1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家 休息。 2.看到小朋友们在小区的石桌上玩泥巴。 3.对门李叔叔经常把垃圾放在楼梯上，垃圾袋里的脏水就会 顺着楼梯流下来。 4.妈妈因为一点儿小事儿与邻居李阿姨闹矛盾了，谁也不理 谁。
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邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、难忘的事 情呢？
三年级上道德与法治课件PPT邻里和睦 一家亲 鲁人版 1
三年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T邻里和睦 一家亲 鲁∣人鲁版人 版1 1 三年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T邻里和睦 一家亲 鲁∣人鲁版人 版1 1
三年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T邻里和睦 一家亲 鲁∣人鲁版人 版1 1

当邻居家和你家有矛盾时，应该多为别人想一想，如果妨碍了邻居的利益，应该主动承认错误，并立即改正，我们只有这样相互体谅，互相关心，互相帮助，邻居之间才能和睦相
处，大家才会感到心情愉快，生活安定。
1、有一天小明放学回家的路上，看见邻居刘爷爷在费力的扛着一袋大米往家里走去，此时如果你是小明应该怎么办？（ ）
1浙、教介版绍一三位年你级熟B上悉.的看邻居到。 邻居的不雅文明时，我们要善意提醒和帮助.
为了邻里和谐相处，我们能做哪些力所能及的事情？
C.一起共建和睦的生活家园。 浙教版 三年级上
心想我也抬不动，于是出于礼貌打个招呼就走了 读了这个故事，你觉得邻里间相处的秘诀是什么？ 心想我也抬不动，于是出于礼貌打个招呼就走了
楼下阿姨上夜班， 正睡得香甜。
关门，轻一点，再轻一点， 对门姐姐惜时光， 看书学习忙。
为邻里，轻一点，再轻一点， 常把他们记心间， 和睦一家亲。
新知讲解
阅读教材第66页小故事 《六尺巷》，并思考： 你觉得邻里之间相处的 秘诀是什么？
小故事
新知讲解
读了这个故事，你觉得邻里间相处的秘诀是什么？
邻里生活中，我们应该相互谅解，相互帮助。
泰顺的百家宴让村民们走到一起，拉近了彼此间的距离，你生活的地区也有类似的故事吗？
2、你觉得邻里间相处的秘诀是什么？（ ）
当邻居家有困难时，应该主动帮助；
关门，轻一点，再轻一点，
浙教版 三年级上 4、你最喜欢哪一个邻居？
邻里生活中，我们应该相互谅
他（她）的特征（外貌、职业等）：
解，相互帮助。 他（她）的特征（外貌、职业等）：
处，大家才会感到心情愉快，生活安定。
我最喜欢一楼的警察叔叔，他很善良，经常无私地帮助别人。 现在，邻里指同在一个社区彼此相邻的住户自然形成的社会群体。

尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。
六尺巷
据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都
是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地
皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干
预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导 老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长 城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把 墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把
（ zhù）。杨翥（zhù）二话没说,忍痛把自己心爱的驴子卖了,外 墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六 出或上朝都靠步行。 尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。
六尺巷
冬冬是个音乐爱好者，他不仅会弹钢琴还正在 据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都
是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地
邻里之间怎样才能和睦相处？
1.认真阅读探究材料包里的任务卡和学习资料。 2.组员根据情况推荐同学汇报，组长组织分工。 3.小组汇报时尽量用自己的语言描述。 4.注意小组讨论时的纪律，学习时间8分钟。
礼貌互敬
体谅谦让
六尺巷
据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都
是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地
练习吹小号，为了不影响501的田爷爷休息，不打扰 503刚出生的小宝宝和陈阿姨，住在502的冬冬该怎
皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干
预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导 老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长 城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把 墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把
B.隔壁邻居张奶奶
回忆一下，你和家人得到过邻居那些帮 助或者你们是怎样帮助邻居的呢？

综合实践活动三上《邻里之间》PPT 课件之
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

老老来夫得人子：,自“千然里倍家加疼书爱只。为可墙是，,这让孩他子三有尺个又毛何病妨,一？听万到里杨长翥城
（今z犹hù在）的，驴不子见叫当就年哭秦个始不皇停。,搞”得张全母家见人书都明不理得，安立宁即。把眼看墙那主
孩动子退一后天三天尺消；瘦叶下家去见,父此母情伤景透了，脑深筋感,就惭把愧这，件也事马告上诉把了墙杨让翥
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邻里之间怎样才能和睦相处？
1.认真阅读探究材料包里的任务卡和学习资料。 2.组员根据情况推荐同学汇报，组长组织分工。 3.小组汇报时尽量用自己的语言描述。 4.注意小组讨论时的纪律，学习时间8分钟。
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礼貌互敬.
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10
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11
体谅谦让
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六尺巷
据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都
皮的，气味发;生宁静了的争夜执晚。,不张时老传来夫的人狗便叫修声书把熟北睡京的，婴要儿张惊醒英;在出园面中干玩耍 预的。孩子这,位常常宰被相奔到来底的见狗吓识得不四凡处，躲看避。罢来信，立即作诗劝导
居民们议论纷纷,有的提出小区应当禁止养狗。
老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城
今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主
老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城
今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主
动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让
后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽
的巷道，成了有名的“六尺巷”。
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六尺巷
据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都
是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地

俗话说“远亲不如近邻”。 邻里之间要相互谦让，相互 体谅，热情相助，和睦相处。
达标检测
• 我会填 1、俗话说：“远亲不如近（ ）” 2、邻里之间要相互（ ） 相互 （ ） 热情相助，（ ）相处。
• 快乐判一判 1.邻居家发生矛盾，少管闲事。（ ） 2.我为了省事，把垃圾从隔窗扔下 来。（）
• 想一想 我们与邻居如何相处？
冀教版 三年级品德与社会上册
远亲不如近邻
邻居之间难免会有一些 小矛盾。有时是我们给邻居 添了麻烦，有时是邻居给我 们的生活带来了不便。
假如有了冲突……
怎么流水了？ 我晾的被子、 衣服全都湿了！
假如有了冲突……
太吵了！
假如有了冲突……
我刚晾上，就 被你们碰洒 了……
假如有了冲突……
你这孩子怎么 欺负人呢？
你和邻居之间发生过类似 的情况吗？当时你是怎样处理 的？
பைடு நூலகம்
说说你所在的小区或院落，看 一看邻里之间经常因为什么而发 生矛盾。如果想避免矛盾、保持 和睦友好的关系，邻里之间相处 的时候应该注意什么呢？
•请大家看看我的好邻居 的故事
我们从这个故事中体会到 了什么？它对我们今天处理邻 里关系有什么启发呢？