XX大学教学改革研究项目管理办法【模板】

教学研究与改革项目管理办法一、总则第一条为了推进我校教育教学改革，提高教育教学质量，加强我校省级、校级教改项目的申报、管理与结题工作，特制定本办法。

第二条本办法所指的教改项目包括省级立项教改研究项目与校级立项教改研究项目。

二、教改课题的申报与立项第三条省级课题申报立项1.省级立项教改课题每年申报一次，申请人一般应是具有副高以上职称的专业技术人员。

其他人员可由两名相关专业副高职称以上人员推荐，并提交推荐书。

省级教改课题实行课题申请人负责制，课题主持申请人仅限一人，参研人员限5人以内（含主持人）。

承担有省级教改课题研究任务者，必须通过结题鉴定后，方可申报新一轮的省级立项课题；2.申报者应填写《江西省普通高等学校教学研究课题立项申报书》一式三份（一份上报省教育厅、一份教务处存档、一份立项后返还项目负责人），由项目所在学院（系、部）推荐并加盖公章，交教务处；3.校教学指导委员会的专家对各单位申报的项目进行评审，教务处将入围项目的《立项申报书》连同《江西省××年省级教改研究课题申报汇总表》一起上报省教育厅；4.省教育厅组织专家组对各校上报的课题进行评审，遴选省级教改立项的课题。

课题评审结果由省教育厅公布，教务处负责传达给项目负责人并返还一份《立项申报书》。

项目负责人从公布结果之日起按立项申报书计划组织开展课题研究。

第四条校级课题申报立项1.校级教改课题每年申报一次，申请人一般应是具有讲师以上职称的专业技术人员，其他人员可由两名相关专业讲师职称以上人员推荐，并提交推荐书。

鼓励青年教师在专业的人才培养模式、课程体系改革、教学内容和教学方法改革以及教学管理改革的研究与实践等方面开展研究立项。

承担有教改课题研究任务者，必须通过结题鉴定后，方可申报新一轮的立项课题；2.申报者应填写《东华理工大学教学研究项目立项申请书》一式二份（一份教务处存档、一份立项后返还项目负责人），由项目所在学院（系、部）推荐并加盖公章，交教务处；3.教务处组织教学委员会的专家对课题进行评审，遴选校级教改立项的课题，以文件形式公布立项结果，并返还项目负责人一份《立项申请书》。

大学教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为了加强对教学改革研究项目的管理，进一步推动我校教育教学改革与建设，提高教学质量与教学管理水平，特制定本办法。

第二条教学改革研究项目应具有较强的针对性，能够密切结合我校教学改革与发展中亟需解决的重点问题，为学校人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法与手段以及教学管理等方面改革与建设提供理论支持和实际指导。

第三条教学改革研究项目应具有一定的前瞻性，能够反映时代发展趋势和未来发展需要，对教学改革与建设具有指导和推动作用。

第四条教学改革研究项目的研究成果应具有可操作性，应用于本专业实际教学过程中，对提高教学质量和教学水平有显著效果。

第二章申报与遴选第五条学校发布年度“教学改革研究项目立项指南”，面向全校择优立项。

项目级别分为重大委托、重点、一般和指导项目。

第六条各学院根据立项指南和本单位教学建设需要，择优推荐申报教学改革研究项目。

项目申请人需填写《XXXX 大学教学改革研究项目申请书》，由所在学院签署意见后报教务处。

第七条项目主持人应具备以下基本条件：（一）我校在职专任教师和教学管理者，原则上从事本科教育教学工作两年以上。

（二）项目主持人须是项目的实际负责人，在项目中担任实质性研究工作，能够全面负责项目实施的组织与管理，按时完成项目计划中的各项任务。

（三）一般及以上项目主持人原则上应具有副高以上职称，并具备一定的教学研究能力。

指导项目主持人原则上应具有中级以上职称。

第八条为确保教学改革研究项目研究计划的顺利实施，作为项目主持人每年限申报一个项目，有未结项项目者，原则上不能申报新的教改研究项目。

第九条学校组织专家组对各单位申报项目进行评审，遴选出拟立项名单，公示无异议并报主管校领导批准后，确定为校级立项教学改革研究项目。

第三章项目管理第十条教学改革研究项目每年申报一次，项目研究周期一般为2年。

第十一条对于立项项目，学校按项目级别给予相应经费资助，经费使用按《XXXX大学本科教学质量与教学改革工程项目经费管理办法》执行。

贵州大学教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为了进一步推动我校教学研究工作，提高本科教学质量和水平，使教学改革研究项目（简称“教改项目”）的管理更加规范化、科学化，促进教学研究多出优秀成果，推进研究成果的应用，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条教改项目的管理要坚持宏观教改和微观教改相结合、纵向项目和横向项目相结合、教学研究与成果应用相结合，促进教学研究健康发展，更好地为提高本科教学质量和水平服务、为学校决策服务。

第三条教改项目实行校、院二级管理。

学校由教务处全面负责全校教改项目的管理，包括制定教改项目规划、年度选题计划、立项评审、督导检查、经费指导性管理、项目结题、成果宣传、推广和应用等工作。

各学院负责本单位教改项目的申报和具体管理。

两级管理机构要各负其责，协调配合，共同做好教改项目的管理工作。

第四条本管理办法适用于校级各类教改项目，国家级和部省级教改项目(纵向和横向)管理按有关规定并参照本管理办法执行。

第二章规划和选题第五条教改项目的选题范围以学校公布的贵州大学教学改革研究规划要点和项目申报指南为准。

规划要点和项目申报指南由教务处向全校广泛征集选题，学校教学委员会审查，报学校主管校长批准。

第六条教改项目的选题以面向本科教学第一线和教学管理中迫切需要解决的实际问题作为主导方向，注重实践研究，积极探索有贵州大学特色的本科教学及管理的发展规律。

应用对策研究要反映本科教学发展中的热点难点问题；综合研究要体现跨学科系统解决本科教学整体问题的方向；基础理论研究要反映高等教育发展的前沿和动态，要有较强的思想性、学术性和原创性。

第七条教改项目设立重点项目、一般项目和自筹项目，每两年评审一次。

第八条教改项目的成果包括论文、研究报告、实践总结等形式，论文的完成时限一般为一年，研究报告和实践总结一般为两年。

第三章项目申报和评审第九条教改项目从项目申报指南公布之日起开始受理申报，期限一般为两周。

第十条申请教改项目应符合以下条件：1、我校在岗的教师和各级教学管理人员；2、申请重点项目应具有副高级及以上职称，并作为项目负责人完成过省部级以上的教改研究项目；3、不具备副高级及以上职称的教师申报一般项目，必须由两名具有高级职称的教师以予推荐；4、申请人每年只允许申请一个负责主持的项目，在项目结题之前一般不得申请新的项目；5、申请自筹经费项目，必须有出资单位的经费资助证明；6、申请人必须切实负责项目的实施，未从事实质性研究的申请人不得作为项目负责人参与项目。

XX学院教学改革与研究项目管理办法某某学院教学改革与研究项目管理办法第一章总则第一条为了进一步加强和推动教学改革与研究工作，贯彻落实“431”产学研深度融合人才培养模式改革理念，充分发挥教学改革与研究项目（以下简称“教改项目”）在引领方向、深化教改、发挥示范等方面的积极作用，不断提高教学管理水平和人才培养质量，现结合学校实际情况，特制订本办法。

第二条教改项目的立项与建设应当立足学校本科教学所面临的新形势、新任务和新要求，紧密结合人才培养工作尤其是专业建设工作实际，坚持“以立项促教改，以教改出成果”的指导思想，贯彻“科学、公正、高效”的原则，择优立项，注重提高项目研究质量，注重成果的推广应用。

第三条教改项目的研究内容涉及学科专业特色发展与规划、人才培养模式、课程教学体系、教学质量保障体系以及教材建设、教学内容、教学方法、教学评价、教学运行模式与管理机制等领域和环节。

第二章项目申报第四条校级教改项目立项分为两类：一般课题和重点课题,每年组织申报一次。

省（部）级教改项目的申请，视其具体要求而定，原则上从校级立项项目中择优推荐申报。

第五条教改项目负责人应符合以下基本条件：1.为我校正式教师和教学管理人员，具有中级以上技术职称或已取得博士学位，有一定教学研究能力，能够保证项目的实施；2.项目负责人应无未结题的教改项目，且每年只能申报一项。

第六条申请立项的项目应在已有改革的基础上，加强整合、注重实践、努力创新、力求突破，项目实施方案应有继承性、前瞻性、可操作性，项目论证充分，研究目标明确，计划切实可行，实施方法科学，经费预算合理，具备完成项目任务的基本条件。

第七条各单位在签署意见时，应充分考虑项目的需要和可行性，如本单位申请项目可以合并进行的，应做好协调工作，做到突出重点，集成建设。

如项目组主要成员涉及几个单位，则应由主要成员所在单位会签。

第八条项目的研究周期一般不超过两年，长期项目可分阶段申报。

重大项目的研究周期经申请批准后可适当延长，但不得超过一年。

XX大学教育教学改革研究项目立项管理办法为提高人才培养质量为重点，紧密结合学院教学工作的实际，就学院教学与教学管理工作中的关键问题进行立项研究和改革实践，进一步深化教育教学改革，鼓励教学一线教师和各级教学管理人员积极参与。

为规范项目管理，依据国家和河南省科研项目相关管理规定，结合我院实际情况，特制定本管理办法。

一、项目类别及结题要求XX大学教育教学改革研究项目是指纳入学院科研计划，由学院科研经费予以资助的项目，包括重点项目、一般项目、指导性项目。

（一）重点项目1、设立目的：从立项的教改项目中择优推荐参加省级教改项目立项评审。

2、研究期限：1-2年。

3、资助额度：X研究报告、论文、专著、专利等。

5、结题要求：以第一署名在正式学术刊物发表X篇(含)以上论文，其中应有1篇为独著；或实用新型专利授权；或研究报告（一万字以上，重复率不超过25%）。

（二）一般项目1、设立目的：为争取厅级及以上教改项目，做好前期研究与储备工作，培育有丰富科研经验的项目负责人以及年龄、职称有合理梯度的学术梯队，提高科研项目申报能力。

2、研究期限：1年。

3、资助额度：X万元。

4、成果形式：研究报告、论文、专著、专利等。

5、结题要求：以第一署名在正式学术刊物发表1篇（含）以上论文；或实用新型专利授权；或研究报告（一万字以上，重复率不超过30%）。

（三）指导性项目1、设立目的：为争取厅级及以上教改项目，做好前期研究与储备工作，培育有丰富科研经验的项目负责人以及年龄、职称有合理梯度的学术梯队，提高科研项目申报能力。

2、研究期限：X年。

3、资助额度：X元。

4、成果形式：研究报告、论文、专著、专利等。

5、结题要求：以第一署名在正式学术刊物发表1篇（含）以上论文；或实用新型专利授权；或研究报告（一万字以上，重复率不超过30%）。

二、选题、申报和评审（一）选题1、教育教学改革研究项目的选题主要以发布年度项目指南的方式进行。

2、选题确定依据：有利于提高学科专业建设水平，有利于申报厅级及以上科研项目，有利于服务学院教育教学水平的提高。

XX学院教学改革与研究项目管理办法一、项目背景和目的XX学院教学改革与研究项目管理办法旨在规范和优化教学改革与研究项目管理，促进教学改革与研究工作的顺利进行和高效运作，提高教学质量和学生综合素质。

二、项目管理机构和人员1. 项目管理机构：由学院领导班子牵头，设立教学改革与研究项目管理办公室。

2. 项目管理人员：管理办公室设立项目经理和项目团队，项目团队成员由学院教师兼任，具有相关教学改革与研究经验和技能。

三、项目管理流程1. 项目立项：教授根据教学改革与研究的实际需求，向管理办公室提出项目立项申请，包括项目名称、目标、预期成果、计划进度和预算等内容。

2. 项目评审：管理办公室组织专家对项目申请进行评审，根据评审结果决定是否立项，并制定项目合同和工作计划。

3. 项目实施：项目经理负责项目实施的具体工作安排和进度控制，项目团队成员根据工作计划进行具体任务的执行。

4. 项目监督和评估：管理办公室定期组织项目进展情况的汇报和评估，发现问题及时进行解决和调整，确保项目目标的实现。

5. 项目总结和成果推广：项目完成后，管理办公室对项目进行总结评估，将优秀成果进行推广和应用，提升教学质量和学院的声誉。

四、项目经费管理1. 项目经费来源：项目经费来源于学院教学改革与研究经费，根据项目的实际需要进行合理分配和使用。

2. 项目经费管理：项目经费由项目经理负责管理和使用，按照相关规定进行经费报销和预算执行，确保经费使用的合理性和透明度。

五、项目成果的评价和奖励1. 项目成果评价：对项目成果进行定期评价，根据成果的科学性、创新性和实用性进行评估，给予相应的等级评定。

2. 项目成果奖励：对评价结果为优秀的项目，给予个人和团队相应的奖励，包括荣誉证书、奖金或晋升等。

六、项目管理的监督和整改1. 监督机构：学院党委和行政部门对项目管理工作进行监督和检查，发现问题及时进行纠正和整改。

3. 整改机制：对项目管理中存在的问题，管理办公室要及时整改，并将整改情况向学院领导班子进行汇报。

XX理工大学教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为加强和改进我校教学改革研究项目（以下简称教改项目）管理，提高项目研究水平和管理效益，特制定本办法。

第二条学校通过立项方式，给予教改项目经费支持与政策保障，鼓励教师对人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法与手段、教学资源建设、实践与创新能力培养、管理运行机制及评价体系、现代教育技术的开发与应用等方面的改革进行探索和研究。

第三条项目管理贯彻“科学、公正、规范、高效”的原则。

落实科学选题、集中申报、公正评审、择优立项、规范管理、注重绩效等要求。

第四条项目实行分级管理。

学校负责制订教学改革研究立项指南，组织项目申报、评审、年度检查和验收结项，制订项目管理办法。

各学院负责制订本单位教学改革研究规划，制定项目管理实施细则并进行日常管理，组织项目申报、年度检查和验收结项审核，负责项目成果的宣传、推广和应用等工作。

项目申报材料须由学院教学副院长审批签字。

第二章项目申报与条件第五条各学院要根据自身实际，制定本单位中长期教学改革研究规划，确定好项目研究年度计划。

第六条项目申报采取限额申报制度。

各学院根据学校申报限额指标，结合本单位教育教学改革实际，在组织好本单位教学改革研究项目的基础上，择优向学校推荐申报项目。

第七条教改项目要符合高等教育发展规律，对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义，对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极推动作用。

项目研究具有一定的创新性，能为人才培养和学校管理提供理论依据和科学论证。

预期能取得明显的改革成果，并有使用和推广价值。

第八条教改项目要求论证充分，研究目标明确，计划切实可行，实施方法科学，项目组成员具有一定的科学素养和研究能力，经费预算合理，具备完成项目任务的基本条件。

第九条教改项目申请人必须满足下列条件：1．我校在岗教师或各级管理人员；2．申请人每次只能申报一个项目，在原有项目验收结项前一般不得主持申报新项目；3．原则上应组成项目组申报，项目组成员一般不超过5人；4．已获得立项的课题或其中的子课题，不得重复申报。

长理工大教〔2009〕57号长沙理工大学教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为进一步推动我校教学研究工作，提高本科教学质量和水平，使教学改革研究项目（简称“教改项目”）的管理更加规范化、科学化，促进教学研究多出优秀成果，推进研究成果的应用，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条学校通过立项方式，给予教改项目经费支持与政策保障，鼓励教师对人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法与手段、实践与创新能力培养、管理运行机制及评价体系、现代教育技术的开发与应用等的改革进行探索和研究。

第二章立项原则第三条项目对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义，对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极推动作用。

项目具有一定的创新性，能为人才培养和学校管理提供理论依据和科学论证。

第四条项目符合高等教育发展规律，结合学校实际，有利于高素质创造性人才的培养，预期能取得明显的改革成果，并有使用和推广价值。

第五条项目论证充分，研究目标明确，计划切实可行，实施方法科学，项目组成员具有一定的科学素养和研究能力，经费预算合理，具备完成项目任务的基本条件。

第三章申报条件第六条教改项目申请人必须满足下列条件：1. 我校在岗的教师或各级管理人员。

2. 申请人每年只允许申请一个负责主持的项目，在课题结题之前一般不得申请新的项目。

3. 项目主持人一般应具有中级以上（含中级）专业技术职称，重点项目要求具有副教授（及相当职称）职称，有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验，并具有一定的组织协调能力。

第四章立项程序第七条学校教学改革研究项目的的立项工作每年进行一次，立项程序如下：1. 教务处拟定并发布年度教改项目立项指南。

2. 个人自愿申报。

申报者需按要求填写《长沙理工大学教学改革研究项目立项申请书》，申请书经院（部）审查批准后交教务处。

3. 教务处进行初审后，组织专家按照立项原则对申报项目的应用价值、科学性、创造性、可行性及预期效果等进行评审，确定推荐立项项目。

XXXX大学教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为提高本专科教学质量，进一步鼓励广大教师和教学管理干部积极投身教学改革，规范从选题、申报、评审、立项、鉴定与验收等整个工作过程，提高项目的研究水平和研究效益，更好地发挥教学改革研究对教学改革与发展的促进作用，特制订本管理办法。

（以下简称“办法”）第二条本办法适用于我校教师承担的校级以上教学改革立项项目，同时按照项目主管部门制定的有关文件进行管理。

第三条我校的教学改革研究坚持理论与实践相结合的研究方针，确立的项目主要是本校教学改革与发展中具有现实指导意义的重大理论问题和实践问题。

第二章选题第四条教学改革项目立项大致范围是：①研究未来社会对各类专业人才的知识和能力的要求，并提出科学合理的人才培养目标及方案。

②研究和改革专业课程体系和结构，设计出符合人才培养目标的教学计划。

③改革专业基础课程的教学内容，编写结构新颖，内容丰富，体系完整的教材。

④探索教学手段与方法的改革，研制和推广使用高质量的通用题库和CAI课件。

⑤改善教学组织与管理，形成一套严格的教学管理制度与模式。

第五条对在学校教学改革和发展的实践中亟待解决的问题，采取指定或公开招标的形式，由教务处确定立项。

第三章申请第六条校级项目定期受理申请、定期审批，学校原则上每两年评审一次，当年评审完毕，由教务处发文公布。

凡在上届教改立项没有结题者不得申报。

第七条凡在我校从事本科教学三年以上的教师及教学管理者均可按本办法申报研究项目。

第八条项目申请人须在做好前期研究工作的基础上，认真填写《立项申请书》（申请书一式二份）。

应于规定日期前向教务处提出申请，逾期不进入当年评审。

第九条项目申请人须是项目的实际主持者，在项目中担任实质性研究工作。

每一申请人同一时间不得申报两项研究项目。

第十条项目申请人所在教学单位分管教学的负责人应对申请书进行全面审核，签署明确意见，加盖公章，承担信誉保证，根据限额择优向教务处申报。

第四章评审第十一条校级教学改革项目严格按照资格审查、专家评议、综合平衡、领导审核的工作规范进行评审。

XXX学院高等教育教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为加强对高等教育教学改革研究项目（简称“教改项目”）管理，确保教改项目得到顺利实施，根据《关于印发省教育厅关于进一步加强普通高等学校教育教学改革与研究的指导意见的通知》（X教发〔2017〕XX 号）精神，结合XXX学院实际情况，制定本办法。

第二条本规定所指教改项目包括由XX省教育厅组织评审并批准立项的省级教改项目及学院组织评审并批准立项的院级教改项目。

第三条教改项目立项要区别于科研立项，它有相对独立的重要特征，主要体现在对教学理论或教学实践研究有所突破和创新，对指导教学改革具有重要意义，对提高教学质量和提高教学效益具有实际作用。

第四条教改项目的选项、立项、中期审核和结题验收等工作在学院学术委员会的监督指导下进行，教务处负责组织实施。

第二章选项管理第五条根据研究的内容，教改项目一般可分为七个类别。

1、综合性研究：是指对XXX省乃至国家高等教育教学改革中相对宏观的问题进行的战略性、全局性的研究与实践，主要包括区域高等教育的结构与布局、高校发展战略、院校比较研究等方面的探索。

2、人才培养模式改革：针对人才培养机制和培养模式进行改革的项目，主要包括人才培养理念、分类人才培养、拔尖人才培养、创新创业教育等方面的创新。

3、专业与课程建设：面向专业和课程的改革，包括专业（方向）设置与调整、教学内容、教学手段和教学方法、教材建设、多媒体教学课件开发等方面的改革项目。

4、实践教学改革：主要包括实践教学体系与机制建设、创新性实践计划、实践教学示范中心、创新创业教育基地、实习实训基地、大学生自主创业方面的研究与实践。

5、教育教学管理改革：是指促进高校科学管理的改革与实践，主要包括教学管理制度与运行机制、基层教学组织建设、教育信息化建设、教学质量管理与监控体系、考试与评价制度的改革与实践等。

6、师资队伍建设：主要包括青年骨干教师培养、高水平教学团队和拔尖创新人才的培育、教师教育教学水平、科研创新和服务社会能力的提高等。