大学生思想品德修养课件_图文.ppt

02
大学生思想道德教育的主 要内容
爱国主义教育
爱国主义教育
通过弘扬民族文化、传承民族精神， 培养大学生的爱国情怀和民族自豪感， 引导他们积极投身于国家建设和发展。
民族团结教育
强调各民族之间的平等、团结和互助， 引导大学生树立正确的民族观，增强 民族团结意识。
公民道德教育
社会公德教育
培养大学生遵守公共秩序、尊重他人 、爱护公共财物等良好社会公德，树 立文明礼貌、助人为乐的道德风尚。
尊重他人
培养大学生尊重他人、关心他人 的品质，学会与人相处，建立和 谐的人际关系。
责任感
引导大学生树立责任感，对自己 的行为负责，对社会负责，形成 积极向上的态度。
塑造正确价值观
爱国主义
培养大学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和国家 意识。
集体主义
教育大学生树立集体主义观念，关心集体利益，团结 协作，共同发展。
心理健康教育
心理健康知识普及
向大学生传授心理健康的基本知识和方法，帮助他们正确认识和处理心理问题。
心理疏导与干预
建立健全心理疏导和危机干预机制，及时发现和解决大学生的心理问题，促进其 身心健康。
03
大学生思想道德教育的实 施途径
课堂教育
理论学习
通过课堂教育，系统地向学生传 授思想道德理论知识，帮助他们 树立正确的世界观、人生观和价
人生观
引导大学生树立正确的人生观，追求有意义的人生目 标，实现个人价值和社会价值的统一。
促进个人成长与社会和谐
01
个人成长
通过思想道德教育，促进大学生 的个人成长和发展，提高综合素 质和能力。
02
03
社会责任感
和谐社会
培养大学生的社会责任感，积极 参与社会公益事业，为社会做出 贡献。

2
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。

• 网络时代下的思想道德教育创新：互联网技术的迅猛发展正在改变着人们的生活方式和思维方式。未来，思想 道德教育将更加注重运用网络技术和新媒体手段，创新教育方式方法，提高教育效果。
• 社会实践在思想道德修养中的重要作用：社会实践是大学生提升思想道德修养的重要途径。未来，高校将更加 注重引导大学生参与社会实践，通过亲身实践感受社会、了解国情民意，增强社会责任感和使命感。
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
谦和之态
保持谦虚谨慎，不骄不躁，与人为善。
好礼之仪
注重礼仪，讲究礼貌，尊重社会规范和公共秩序。
2024/1/30
12
精忠报国，忧国忧民
精忠报国
忠诚于国家，为国家的繁荣富强贡献自己的 力量。
忧国忧民
关心国家大事和民生疾苦，积极投身社会公 益事业。
民族精神
弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民 族自尊心和自信心。
2024/1/30
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
13
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
2024/1/30
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
21
提升网络素养和防范意识
提升网络素养
学习网络知识、提高信息辨别能力、培养健康上网习惯等
2024/1/30
防范意识
不轻信陌生人、不随意泄露个人信息、不参与网络赌博和诈 骗等
22
06 心理健康教育与 心理调适方法
2024/1/30
23
大学生常见心理问题及原因分析

第三节 爱情的位置与影响
二、爱情的基础
（一）强烈的感情 （二）理智的基础 （三）平等的地位 （四）严肃的责任 （五）忠贞不渝的态度 （六）崇高的美感
插播录像：“《死亡日 记》”
—见影像库1
第三节 爱情的位置与影响
三、爱情在人生中的地位
三、爱情在人生中的地位 爱情与事业的正确关系应该是： 事业是第一位的，爱情是第二位的。 事业高于爱情，事业重于爱情。 事业是爱情的基础，爱情是事业腾飞的翅膀。
第三节 爱情的位置与影响
四、爱情的选择
四、爱情的选择
（一）爱情选择：
爱情的选择是指恋爱的男女双方在互相了解 和帮助的基础上选择生活伴侣的标准。
四、爱情的选择
（二）爱情选择的内容 1、具有共同的人生价值观 2、具有良好的道德品行 3、心理相容，性格互补
第三节 爱情的位置与影响
五、爱情的修养
五、爱情的修养
（三） 她离我去了， 不多时一个过客来了。 不做声不做气地，只微叹一声， 便把她带去了。
插播录像：“卡耐基的 婚姻”
—见影像库1
播放歌曲:干杯朋友
播放歌曲：祝福
二、真挚友谊的基础
（二）情趣相投 情趣是一个人对于人生、对于生活
的情感态度。 相投是指双方的价值观念相似、对
某些社会问题的看法一致。
第二节 友谊的获得与培养
三、努力播种友谊
三、努力播种友谊
（一）择人交友、善交益友
牛津大学莫德林学院的路德—格林伍德教授 在写给青年朋友的信中说：“年轻的朋友们，你 们一定要记住这点，你宁可独自一人，没有朋友， 也千万不可与那些庸俗卑劣的人为伍。你的朋友 最好是那些品德高尚的人、具有崇高精神的人。 他们应该与你一样，当然他们比你更好，那是求 之不得的朋友。

印度著名企业Wipro的首席执行官保罗曾说：
“我可能早上和一个美国人合作以便更好的与某印度公 司竞争，中午向一个中国人下订单，下午和一个法国人 签约，晚上把产品卖给英国人。今天的人才必修具备自 觉、上进和沟通的能力。
再如在计算机领域，曾有一位IT架构设计师说：
“会做工程师的人很多，但是很难找到这样的工程 师——他能到一个不懂技术的客户面前解释一种新的 技术，让客户明白这种技术的好处。”
沟通与合作是21世纪对人才的基本要求。
大学学习与素质培养的关系
6、培养自己的兴趣爱好和激情，但千
娱乐 实践 进入角色，变被动为积极主动，做自己
现在的热门产品，无一不是跨领域合成的结晶，例如，医学突破是生物科学、基因学家、计算机科学家合作研究，在医药学、化学、临床实
验等领域的配合下获得的科技成果。
吃喝
四、大学学习与素质培养
大学学习与素质培养的关系
大学学习是培养各种素质的途 径和过程。
各种素质的培养是大学学习的 目的与结果。
大学生活的内容
学习 生活
大学 生活
课余 生活
日常 生活
科研？
听课
学习
实验
生活
自习 阅读
其他
考试
运动
21世纪社会最需要的人才
高灵商（SQ，Spiritual Quotient）：灵商代表有正确的价值观，能分辨是非，甄别真伪。
了解心理常识，培养良好的心理素质。
热爱生活，慎重交友和恋爱。 掌握信息获取能力，合理运用网络信 息。 与人相处，要诚信、宽容、理解。
谢谢！
比尔·盖茨曾说：“每天清晨当你醒来的时候，都会为技术进步给人类生活带来的发展和改进而激动不已。
主动把握机会，积极创造机会，乐观面对生活，乐观看待失败，并从失败中获取力量，才能在充满机会和竞争的21世纪获得最大的成功。

道德规范。
公民 基本 规范
公民基本道德规 范涵盖了社会生活的 各个领域，适用于不 同的社会群体。
1、爱国守法 2、明礼诚信 3．团结友善 4．勤俭自强 5．敬业奉献
大学生还需要 学习“公民的 基本道德规范
吗”
我的中国心 张明敏
河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 （音频 我的中国心）
第一节 公民道德的基本内容
（二）道德的特征
1.道德是用来约束人们的日常生活和行 为的
2.道德是一整套的准则和规范 3.道德是有形规范和无形规范的综合
4.道德依靠舆论来约束人的行为
二、公民道德的基本内容
• 2001年10月中共中央印 发的《公民道德建设实 施纲要》，第一次系统 明确地提出 ：
“ 爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、 敬业奉献”的公民基本
• 社会礼仪 围绕社会交往，重点宣传保护环境、文明 乘车、文明出行、文明游览、文明就餐等公民道德基 本规范。
• 职业礼仪 着重宣传党政机关、执法部门、服务行业、 窗口单位的仪态、服饰、语言规范等内容。
• 校园礼仪 以文明礼貌行为习惯养成教育为重点。
• 涉外礼仪 普及世界各国的礼节概况、生活习惯、禁 忌习俗等外事礼仪知识。
上响个炸雷，将自己肮脏的灵魂炸个彻底。” 他发誓：今生绝不再做亏心事。
偷车人为什么脸红？反映了道德的什么功能？
第一节 公民道德的基本内容
一、道德的概念和特征 (一) 道德的概念 道德，是社会意识形态之一， 是人们共同生活及其行为的准则和规范． 道德通过社会的或一定阶级的舆论 对社会生活起约束作用．
没有公民道德，社会就会灭亡;没有 个人道德，他们的生存也就失去了价值。 因此，对于一个美好的世界来说，公民 道德和个人道德是同样必要的。

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
大学生的道德修养（精选）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生

本质： 合理分配和协调 各种资源的过程
对象：
一切可以调用
的资源
8
2. 管理的职能
关于管理的职能划分，最早对管理的具体职 能加以概括和系统论述的是法约尔，他在 1916年发表的《工业管理与一般管理》一书 中，将管理职能分为计划、组织、指挥、协 调和控制，被称为“五功能学派”。后来许 多管理学者对管理职能又从不同的角度用不 同的语义进行了阐述，出现了不同的学派， 但从总体上看，只是繁简不同，表述不一， 并没有实质上的差异。
➢ 管理是对资源进行计划、组织、领导和控制 以快速有效的达到组织目标的过程。（美国. 琼斯）
➢ 管理是通过协调其他人的工作有效率和有效 果的实现组织目标的过程。（美国.罗宾斯）
7
1.管理的定义
管理是管理者为了有效实现组织目标、个人 发展和社会责任，运用管理职能进行协调的 过程。
载体： 组织
管理
职能： 决策 、计 划、组织、领导、 控制、创新
小故事
在圣经中有这样一段故事，摩西的岳 父耶罗斯对他讲：“你这种做事的方 式不对头，你会累垮的。你承担的事 情太繁重，光靠你个人是完不成的。 现在你听我说，我要给你一个建议…… 你应当从百姓中挑选出能干的人，封 他们为千夫长、百夫长、五十夫长和 十夫长，让他们审理百姓的各种案件。 凡是大事呈报到你这里，所有的小事 由他们去裁决，这样他们会替你分担 许多容易处理的琐事。如果你能够这 样做事，这是上帝的旨意，那么你就 能在位长久，所有百姓将安居乐业。1 ”
19
3.管理者的角色---P21
亨利·明茨伯格研究发现管理者扮演着十种角色， 这十种角色可被归入三大类：人际角色、信息角 色和决策角色。
17
目前大多数发展中国家，都越来越重视管 理。管理教育所受到的重视程度正在增强， 企业家、政府、研究人员都认识到管理教育 的重要性。