《思修》课本整理

绪论的重点、难点和创新就是第三节“学习和实践社会主义荣辱观”。

第一章树立远大理想坚定崇高信念
1、理想信念的价值。

2、如何认识个人理想与社会理想的关系？
3、正确认识理想与现实的关系
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
1、爱国主义的科学内涵
2、爱国主义的优良传统
3、全球化条件下弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义的问题
第三章领悟人生真谛创造人生价值
1、关于树立为人民服务人生目的的问题
2、关于确立积极进取的人生态度问题
3、积极创造有价值的人生问题
4、关于正确对待人生环境、协调四种关系问题
第四章加强道德修养锤炼道德品质
1、如何继承和弘扬中华民族道德传统？
2、在市场经济条件下怎样坚持集体主义？
3、如何培养大学生的诚信意识？
第五章尊重社会公德维护公共秩序
1、公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现。

2、维护公共秩序的基本手段。

3、社会公德的特点、内容与养成。

4、网络生活中的道德要求。

5、法律规范在公共生活中的作用。

6、与大学生关系比较密切的几部法律的基本精神和主要内容，尤其是《治安管理处罚法》。

第六章
1、社会主义职业道德规范体系和相关法规分析
2、大学生如何树立合理的就业观
3、大学生如何正确对待爱情
4、现代社会家庭美德体系解析
5、爱情婚姻家庭领域的法规阐述。

思修知识点章节整理第一章：马克思主义哲学基本原理1.1 辩证唯物主义和历史唯物主义• 1.1.1 辩证唯物主义的基本原理• 1.1.2 历史唯物主义的基本原理1.2 科学社会主义的理论基础• 1.2.1 马克思主义的科学性和革命性• 1.2.2 马克思主义哲学的地位和作用第二章：习近平新时代中国特色社会主义思想2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景• 2.1.1 当代中国的发展条件和时代特征• 2.1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义2.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容• 2.2.1 追求人民的美好生活是中国特色社会主义根本目标• 2.2.2 坚持全面深化改革推进国家治理体系和治理能力现代化• 2.2.3 建设中国特色社会主义法治体系• 2.2.4 实现中华民族伟大复兴是中国特色社会主义事业总目标2.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导作用• 2.3.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立地位• 2.3.2 指导全党全军全国各族人民实现伟大梦想的科学指南第三章：共产党的奋斗目标和奋斗目标3.1 共产党的奋斗目标• 3.1.1 共产党人的初心和使命• 3.1.2 共产党人的价值追求3.2 共产党的奋斗目标• 3.2.1 奋斗目标的历史进程• 3.2.2 奋斗目标的现实意义第四章：中国特色社会主义4.1 中国特色社会主义的基本特征• 4.1.1 中国特色社会主义基本原则• 4.1.2 中国特色社会主义制度的建立和完善4.2 中国特色社会主义建设的总体布局• 4.2.1 中国特色社会主义事业总体布局的形成• 4.2.2 中国特色社会主义建设总体布局的重大意义4.3 中国特色社会主义建设的具体目标和战略举措• 4.3.1 实现全面建设社会主义现代化强国的目标• 4.3.2 推进中国特色社会主义伟大事业的关键举措以上是《思修知识点章节整理》的主要内容，涵盖了马克思主义哲学基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想、共产党的奋斗目标和中国特色社会主义等重要章节。

思修知识点大一课本总结引言思想道德修养与法律基础（简称思修）是我国大学生必修的一门综合性课程。

通过学习思修，我们能够加深对社会主义核心价值观的理解，提高道德水平和法律意识，培养正确的人生观、价值观和世界观。

在大一的思修课程中，我们学习了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行总结和归纳。

1. 马克思主义哲学基本原理马克思主义哲学是思修课程中的重要内容。

其中最基本的原理是辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义强调事物内因和外因的辩证关系，以及事物的发展和变化的规律。

历史唯物主义认为历史是一种客观规律性的发展过程，马克思主义的目的是探寻和实现人类历史的全面发展。

2. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义思想道德的核心内容。

它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治和爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

社会主义核心价值观是引领社会发展的基本准则，也是我们大学生应当具备的道德和价值观念。

3. 青春与成长青春与成长是思修课程中讨论的重要话题之一。

青春是人生中一个特殊而宝贵的时期，是我们人生奋斗和成长的阶段。

在青春年华中，我们应树立正确的人生观，培养积极向上的品质和习惯，努力实现个人的价值和社会的进步。

4. 社会主义核心价值观与道德建设社会主义核心价值观是推动道德建设的基本指导思想。

通过弘扬社会主义核心价值观，我们能够培养正确的道德观念和行为准则，促进社会的和谐发展。

在这一过程中，我们需要自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观和人生观，以及做一个有道德的人。

5. 我们的社会实践社会实践是大学生思修课程中的重要环节。

通过参与社会实践活动，我们能够增加社会经验，扩宽视野，培养实践能力和创新思维。

在实践中，我们还需要遵守法律法规，维护社会公德，努力实现个人和社会的共同进步。

6. 法律基础知识法律基础知识是思修课程中必不可少的一部分。

通过学习法律基础知识，我们能够更好地了解法律的基本原理和法律制度，提高法律意识和法律素养。

思修教材目录第一章：马克思主义基本原理概述1.1 马克思主义的产生背景及其历史地位1.2 马克思主义基本原理的主要内容1.3 马克思主义基本原理的时代意义第二章：中国特色社会主义理论体系2.1 中国特色社会主义理论体系的形成背景2.2 中国特色社会主义理论体系的核心要义2.3 中国特色社会主义理论体系的价值取向2.4 中国特色社会主义理论体系的实践基础第三章：中国特色社会主义事业的总体布局和战略安排3.1 中国特色社会主义事业总体布局的科学内涵3.2 “五位一体”总体布局的内涵和重大意义3.3 “四个全面”战略布局的内涵和实施路径3.4 中国特色社会主义事业总体布局的实践成果第四章：中国特色社会主义制度的显著优势4.1 中国特色社会主义制度及其显著优势的基本特征4.2 中国特色社会主义制度的显著优势对治理体系和治理能力现代化的贡献4.3 中国特色社会主义制度的显著优势对国家治理体系和治理能力现代化的推动作用第五章：中国特色社会主义文化建设5.1 中国特色社会主义文化建设的内涵和重要意义5.2 中国特色社会主义文化建设的指导思想和基本原则5.3 中国特色社会主义文化建设的战略任务和基本路径5.4 中国特色社会主义文化建设取得的历史性成就第六章：中国特色社会主义生态文明建设6.1 生态文明建设的历史背景和现实意义6.2 中国特色社会主义生态文明建设的指导思想和基本原则6.3 中国特色社会主义生态文明建设的主要目标和基本途径6.4 中国特色社会主义生态文明建设的实践经验和成就第七章：中华民族伟大复兴的中国梦7.1 中国梦的历史渊源和时代背景7.2 中国梦的内涵及其科学意义7.3 实现中华民族伟大复兴的中国梦的基本路径7.4 中华民族伟大复兴的中国梦的历史意义和现实价值第八章：中国特色社会主义改革开放和建设的世界意义8.1 中国特色社会主义改革开放的历史背景和时代意义8.2 中国特色社会主义改革开放的目标和任务8.3 中国特色社会主义改革开放的基本经验和制度成果8.4 中国特色社会主义改革开放的世界意义和历史地位第九章：马克思主义中国化的历史进程和理论成果9.1 马克思主义中国化的历史渊源和发展过程9.2 中国共产党领导的马克思主义中国化实践的基本经验9.3 马克思主义中国化的理论成果及其对中国特色社会主义发展的贡献9.4 马克思主义中国化的历史意义和现实价值第十章：中国特色社会主义伟大事业的未来发展10.1 科学发展观的核心内涵和基本原则10.2 中国特色社会主义伟大事业的战略目标和发展任务10.3 中国特色社会主义伟大事业的未来发展方向和重点领域10.4 中国特色社会主义伟大事业的未来发展前景和挑战。

绪论1.大学生应树立的学习理念？P4自主全面创新终身2.大学生的优良学风？P5勤奋、严谨、求实、创新3.历史使命与挑战P7~9在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战（1）面临世界科技文化发展的挑战。

（2）面临复杂多变的国际环境的挑战。

（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

4.当代大学生的成才目标？P9~10成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

（1）德是人才素质的灵魂。

（2）智是人才素质的基础。

（3）体是人才素质的条件。

（4）美是人才素质的重要内容。

5.当代大学生的崭新形象？P10~11（1）理想远大，热爱祖国。

（2）追求真理，善于创新。

（3）德才兼备，全面发展。

（4）视野开阔，胸怀宽广。

（5）知行统一，脚踏实地。

6.社会主义核心价值体系P11~13内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

科学内涵：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

（灵魂，核心）（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

（主题）（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

（精髓）（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

（基础）第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节1.理想的涵义与特征？P21（1）含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

（2）特征：目标性现实可能性超前性阶级性时代性差异性实践性2.信念的涵义？P22信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

3. 理想信念的作用？P24宏观：（1）指引人生的奋斗目标。

第一章理想信念与大学生成才一、理想信念对大学生成长成才的重要意义1、理想信念的作用：指引人生的奋斗目标。

提供人生的前进动力。

提高人生的精神境界。

2、理想信念与大学生：引导大学生做什么人。

指引大学生走什么路。

激励大学生为什么学。

二、实现理想的长期性、艰巨性和曲折性理想的实现是一个过程，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。

三、立志高远与始于足下立志当高远；立志做大事；立志须躬行。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、怎样理解人生的自我价值、社会价值的关系？人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

二者关系：既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

（1）、自我价值与社会价值是相互依存，缺一不可的。

一方面，自我价值是社会价值的基础。

另一方面，社会价值是自我价值的体现。

（2）、自我价值与社会价值在人生价值中的关系并不是平行的，而是分主次的。

人生的价值首先在于个人对社会的贡献，即社会价值。

二、如何理解健康的含义？怎样协调自我身心关系？健康：身体健康和心理健康（1）树立正确的世界观、价值观和人生观。

（2）掌握应对心理问题的科学方法。

（3）合理调控情绪。

（4）积极参加集体活动，增进人际交往。

三、正确认识处理个人与他人关系1、处理个人与他人关系时应遵循的原则：平等、诚信、宽容、互助交往的方法与艺术：优化自我形象,增强人际吸引力；克服交往中的障碍心理；交往中的语言艺术；；讲究交往的行为规范。

2、正确认识和处理竞争与合作的关系（1）竞争：竞争是人们为了实现有利于自己的目的而进行的相互争胜的活动，也是对共同期望的有限资源的争夺过程。

竞争的社会作用具有两重性。

(2)合作：合作是人们为实现共同目的或各自利益而进行的相互协调的活动，也是为共享利益或各得其利而在行动上相互配合的互动过程。

思修整理1社会主义核心价值体系的基本内容马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的主要内容。

2社会主义核心价值体系的地位分别是什么马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的理论基础；中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题；民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备怎样的精神状态和精神风貌的问题。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。

3爱国主义的科学内涵爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家4确立新的国家安全观新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。

政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心，经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全是国家安全的重要内容。

5人生态度与人生观的关系人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映6促进个人与他人的和谐自己编吧7为人民服务是社会主义道德建设的核心8集体主义是社会主义道德建设的原则社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益9公民基本道德规范的主要内容爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献10法律的一般含义法律是国家制定并保证实施的行为规范法律不但由国家制定和认可，而且由国家保证实施法律是统治阶级意志的表现；法律由社会物质生活条件决定11法律的定义法律是国家制定或认可并靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系12大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系等，是承袭古罗马法律的传统，仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的国家法律制度的总称。

思修重点知识点整理归纳导言思想道德修养与法律基础，简称思修，是大学生必修的一门课程。

通过学习思修，可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的综合素质和社会责任感。

本文将对思修课程的重点知识点进行整理和归纳。

1. 世界观、人生观和价值观•世界观：世界观是人们对于宇宙、世界、人类和自然界等综合事物及其规律的根本看法和认识方式。

世界观包括唯物主义世界观和唯心主义世界观。

•人生观：人生观是人们对于人生价值和人生意义的一种看法和态度。

人生观包括唯物主义人生观和唯心主义人生观。

•价值观：价值观是指人们对于价值目标、价值形式和价值评价的一种总体观念。

价值观包括客观价值观和主观价值观。

2. 社会主义核心价值观•社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们普遍遵循的基本价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

3. 马克思主义哲学基本原理•辩证唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义哲学的世界观和方法论基础，强调事物的发展是辩证的、全面的和关系的，认为世界是物质的。

•历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义的历史观，认为社会的发展是历史的、阶级斗争的结果，强调人民群众是历史的创造者。

•实践论：实践论是马克思主义的认识论基础，认为实践是认识的来源和依据，强调理论和实践相结合。

•革命性与改良性：马克思主义既是革命性的理论，又是改良性的理论，强调在社会主义建设中既要解决革命任务，又要注重改革创新。

4. 中国特色社会主义•中国特色社会主义是中国共产党领导下的中国特有的发展道路，包括中国的基本经济制度、基本政治制度、基本文化制度和基本社会制度等。

•公有制和非公有制经济：中国特色社会主义既坚持公有制经济，又鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

•中国共产党的领导：中国特色社会主义强调中国共产党的领导地位，党是最高政治领导力量。

•社会主义核心价值观：中国特色社会主义强调社会主义核心价值观在社会发展、价值观引领和道德建设中的重要作用。

第六章树立法治理念维护法律权威第一节树立社会主义法治理念法治理念是理性化的法制观念，是指人们进行法治实践的思想基础、基本原则和价值追求。

大学生应该自觉树立社会主义法治理念，以社会主义法治理念为之大积极参与社会主义民主法治建设实践。

为社会主义政治文明建设做出应有的贡献。

一、树立社会主义法治理念的重要意义（一）有利于促进正确法治观念的形成在高校进行社会主义法治理念教育，首要目标和任务就是要帮助大学生在这我法律知识基础上，树立正确的法治观念。

确立法治观念，有利于培养学生的守法意识和护法精神。

（二）有利于理解法律的内在精神一个国家数量众多的法律之所以弄懂构成一个内部协调的法律体系，就在于这些法律遵循或体现着共同点法律理念、精神。

社会主义法治理念是对中国特色社会主义法律体系内在理念、精神最精确深刻的诠释。

因此，大学生通过学习和理解社会主义法治理念，能够把握法律的内在精神。

（三）有利于养成依法办事的行为习惯社会主义法治理念不仅有助于帮助大学生改造内心世界，也有助于帮助大学生塑造新的行为模式。

首先，大学生树立社会主义法治理念的过程中，会进一步增强法治观念，形成自觉依法办事的习惯。

其次，社会主义法治理念本身具有很强的行为指导功能，有助于大学生依法参加社会公共生活、实施法律行为。

二、树立社会主义法治理念的基本内容1、依法治国。

依法治国是社会主义法治的核心内容，是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国，就是广大人民群众在中国共产党的领导之下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，保障人民已发送享有广泛的自由和权利。

依法治国就是以宪法和法律作为当领导国家和人民治理国家的基本方式，包括四项基本要求：一是科学立法，二是严格执法，三是公正司法，四是全民守法。

2、执法为民合法为民是社会主义法治的本质要求，是人民当家作主的社会主义国家性质在法治上的必然反映。

思修教材第二章思修教材第二章主要介绍了马克思主义哲学的基本原理和方法论。

这一章的内容对于我们深入理解和运用马克思主义哲学思想具有重要意义。

一、马克思主义哲学基本原理马克思主义哲学是以唯物史观和辩证唯物主义为基本原理的。

唯物史观强调物质决定意识，认为人类社会是物质生产关系和经济基础的产物。

辩证唯物主义强调事物的发展具有矛盾性和动力，强调事物的质变是通过量变积累而实现的。

马克思主义哲学的基本原理为我们认识社会现象和社会发展规律提供了科学的思考框架。

二、马克思主义哲学方法论马克思主义哲学方法论主要包括历史唯物主义、辩证唯物主义和实证主义。

历史唯物主义强调要从历史的发展过程中认识和把握事物的本质和规律。

辩证唯物主义强调要对待事物的矛盾性、多样性和辩证关系。

实证主义注重通过实证研究来验证和论证理论的科学性，强调要以实际为基础进行研究和实践。

三、马克思主义哲学的历史演进马克思主义哲学是在19世纪中叶逐步形成的。

马克思和恩格斯在继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义的思想基础上，提出了唯物史观和辩证唯物主义。

随后，列宁进一步发展了马克思主义哲学，提出了关于帝国主义和无产阶级革命的理论。

毛泽东在中国革命实践的基础上，丰富和发展了马克思主义哲学，提出了新民主主义革命和社会主义革命的路线。

在中国，马克思主义哲学的理论成果得到了充分的运用和发展。

四、马克思主义哲学与现实生活的关系马克思主义哲学是指导和改造现实生活的思想武器。

马克思主义哲学关注人类社会的发展和人的全面发展，致力于解决社会存在的各种问题。

马克思主义哲学赋予了我们对社会现象进行分析和批判的工具，使我们能够辨别真理和谬误，深刻理解社会规律。

通过运用马克思主义哲学的方法和原理，我们能够更好地认识社会，改造社会。

五、马克思主义哲学面对的挑战马克思主义哲学面临着许多挑战，如宗教信仰的复兴、西方哲学思潮的冲击、全球化条件下的文化多元等。

这些挑战要求我们对马克思主义哲学进行深入的思考和延伸，使其更加符合时代的要求。