教育随笔：习惯养成 从日常生活做起

教育随笔：幼儿习惯的培养〔推荐13篇〕篇1：教育随笔：幼儿习惯的培养我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。

养成良好的习惯一辈子都受用不尽。

幼儿爱模拟，可塑性强，因此幼儿期是培养幼儿良好习惯的重要时期，尤其是大班时期是幼小衔接的时期，养成良好的习惯将对幼儿受益终生。

培养幼儿良好的进餐习惯一直是我们重点的培养的习惯，最近幼儿园又开展了“文明餐桌”行动，对幼儿的进餐习惯的培养起到了一个催化剂的作用。

首先我们在环境的布置上让幼儿意识到对进餐习惯的培养的重要性。

设置了“文明进餐小标兵”的表格，每天中午，吃饭又快又干净的小朋友可以到表格的相应位置贴上一个小星星，假如这一周一连五天都能得到小星星，那么在周五下午就会得到一个大的奖励：一朵红花。

其次，在集体活动时或是进餐之前上早班的老师还会“啰嗦”一些不挑食，不偏食的好处，讲一些科学进餐的小故事，表扬那些吃饭好的幼儿来带动其他孩子吃饭的积极性，并且及时的表扬吃饭有进步的幼儿。

再次，我们还和吃饭挑食的幼儿家长及时沟通，以争取家长的配合，在这一方面，家长配合也很积极，很多孩子自这短短的几天已经收到了明显的效果，如：陈小川，杨灿等。

本来我们班孩子的吃饭情况就不错，每次剩饭就寥寥无几，再加上“文明进餐小标兵”这一活动的开展，“光盘行动”在我们班几乎每个小朋友都能做到，并且，桌子上、地上的饭粒也越来越少。

一个良好习惯的养成只需21天，相信21天之后的我们班孩子的进餐情况会是一个质的改变。

篇2：幼儿倾听习惯教育随笔倾听是人类接触世界、表达自身的第一步;是幼儿接触社会、承受信息的重要手段之一;是幼儿感知和理解语言的行为表现;也是幼儿学习的一种好习惯。

《幼儿园教育指导纲要》语言领域中明确指出：“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，开展语言理解才能”，良好的倾听才能是幼儿获得知识的前提，也是进步幼儿口语表达才能的重要手段。

在我们这个混合的新班级中，我发现这样一个问题：不管是在什么时候，孩子都不会认真地去倾听别人说的话，甚至是在教学活动中也是如此，因此给我的教学活动也带来了很大的困难，这不仅仅牵涉到了教学活动的质量，也预示着孩子的不良习惯，那么，如何来培养幼儿养成良好的倾听习惯呢?针对孩子的特点，我从一下几个方面作出一些分析^p ：一、注重激发幼儿倾听的兴趣。

教育随笔培养幼儿良好生活习惯七法教育是幼儿成长过程中至关重要的一环，良好的生活习惯对于幼儿的成长和发展具有重要意义。

在幼儿的教育过程中，家长和教师应该积极地引导和培养幼儿良好的生活习惯，帮助他们养成良好的行为习惯和生活习惯。

下面，我将介绍七个培养幼儿良好生活习惯的方法。

一、以身作则。

幼儿是模仿的天使，他们特别喜欢模仿大人的言行举止。

因此，家长和教师要时刻注意自己的行为举止和用词用语，不能有不良习惯和言行，要时刻给幼儿树立正确的榜样。

二、培养良好的卫生习惯。

幼儿的卫生习惯直接影响到他们的健康成长，家长和教师要教导幼儿养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、勤洗澡、勤清洁鼻腔、正确剪指甲等。

同时，还要注重培养幼儿的个人卫生意识，让他们养成自理能力，如自己穿脱衣物、洗漱等。

三、培养良好的饮食习惯。

科学饮食是幼儿身体健康的基础。

家长和教师要教育幼儿养成良好的饮食习惯，如定时定量进食，饮食均衡，少吃零食和垃圾食品等。

同时，还要教导幼儿尊重食物，不挑食，不浪费，适量吃饭等。

四、培养良好的作息习惯。

良好的作息习惯有助于幼儿的身心健康发展。

家长和教师要给幼儿制定合理的作息时间表，养成规律的作息习惯，如按时上床睡觉、按时起床、不熬夜等。

同时，还要注意培养幼儿午休的习惯，不过度疲劳，保证充足的休息时间。

五、培养良好的整理习惯。

整理是生活的基础，对幼儿的成长和发展至关重要。

家长和教师要教导幼儿养成良好的整理习惯，如整理玩具、整理书本、整理衣物等。

同时，还要教育幼儿保持环境整洁，不随地乱扔垃圾，养成整理自己周围环境的良好习惯。

六、培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于幼儿的学习效果和学业发展具有重要影响。

家长和教师要培养幼儿良好的学习习惯，如按时完成作业，定期复习，注意听讲，认真做笔记等。

同时，还要教育幼儿养成自主学习的习惯，培养他们的学习动力和学习兴趣。

七、培养良好的社交习惯。

社交习惯是幼儿成长过程中必不可少的一环。

家长和教师应该教导幼儿养成良好的社交习惯，如尊重他人，礼貌待人，团队合作，分享等。

教育随笔良好习惯养成教育随笔良好习惯养成5篇教育随笔良好习惯养成1“我认为成功起最大作用的因素，就是童年时养成的良好习惯。

”这是一位伟人说的话。

幼儿时期养成的习惯可以影响一生，因此，培养幼儿的良好习惯是非常重要的。

今年开学，我接任了小班的教学任务，发现孩子临睡前把脱下的小鞋扔得满地都是，横七竖八，东倒西歪，还有的把鞋扔到其他小朋友的床下的。

当时，虽然看着不舒服，但我没有马上纠正，等待有利时机。

起床了，小朋友们乱作一团，你穿了我的，我穿了你的，还有的左右脚的鞋子反着穿。

等他们忙过一阵，我随即把小朋友们集合起来，把穿错鞋、穿反鞋的小朋友叫到身边，指着他们的鞋对小朋友们说：“你们看这个小朋友的鞋子是不是一双？是什么原因把鞋子穿错了？”有几个小朋友到跟前瞅了瞅笑了起来，就连穿错鞋的小朋友都笑了。

“你们再看看这个小朋友的鞋头都歪倒一边去了，好像在闹意见呢，怎样才能让他们和好呢？”这时有的小朋友说，把鞋换过来，就是一对好朋友了。

于是我说，今后上床睡觉的时候都要把自己的鞋子摆在床前，左脚的放到左边，右脚的.放到右边，让它们头朝外。

这样，起床时就不会穿错，也不会穿反了。

接着，我让一个小朋友做了一个示范。

自此，再没有出现过开始时的那种情况，有的小朋友回家还教给爸爸妈妈也这样放鞋。

“习惯成自然”。

做老师的只要抓准时机并善于及时引导，培养幼儿养成良好的生活习惯，哪怕一个小小的生活细节，也会使他们举一反三，并对他们今后的生活学习和工作产生很深远的影响。

教育随笔良好习惯养成2今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，饮水机旁的几位小朋友喊着：“要排队！要排队！”我连忙赶过去，原来是李健立张开双手挡在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。

我把健立拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：“妈妈，妈妈！”我耐着性子对她说：“老师不批评你，只是想知道到底怎么了。

”这时其他小朋友七嘴八舌地说：“健立不排队！”“他还推我！”听到孩子们纷纷告状。

幼儿园教师大班教育随笔《养成良好行为习惯》
对于大班的孩子来说应该有一定的生活自理能力，可是我刚接任大班时，孩子们玩玩具弄得满地都是，课本我今天找不到了，后天他找不到了，跳绳随玩随扔，日常活动搞得乱七八糟。

为了让孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，在日常生活中我注重加强孩子的养成教育。

上课的时候，我教孩子正确的坐姿和握笔姿势。

发现哪个孩子坐不端正，我会及时提醒。

我给孩子们编了好多提示语，如：1、2、3坐好了;小眼睛看老师;小嘴巴闭起来;小手放放好。

就连跳绳我也给每个孩子规定了挂钩，谁的跳绳挽得不标准，从钩上一看便知。

下课，我提醒幼儿将桌椅排排队。

我注意培养孩子的独立能力，要求孩子自己能做的事情自己做。

(自己穿衣服，自己叠被子)久而久之，这些孩子都已成习惯，不再用老师提醒，孩子们个个做得很好。

良好的习惯，将给孩子的成长带来终生受益。

1。

小班教育随笔良好的生活习惯从小做起小班教育是一种小学阶段的教育方式，其特点是把小学生分组，每个小组中只有不到10名学生，由一名老师负责，这样能够让每个学生获得更多的关注和关心，同时也能够更好的促进学生的发展。

在小班教育中，良好的生活习惯是非常重要的，因为它们能够帮助学生更好地适应学习环境，从而更好地发展。

首先，良好的生活习惯可以帮助孩子更好地照顾自己。

在小班教育中，每个小组会有一个教室，由一名老师负责。

学生每天要自己吃午饭、洗手、刷牙等等，如果孩子没有良好的生活习惯，他们就会忘记照顾自己，这会影响他们的健康。

如果孩子可以从小养成良好的生活习惯，那么他们就会习惯照顾自己，这有助于培养他们的自理能力。

其次，良好的生活习惯可以帮助孩子更好地适应学习环境。

小班教育注重每个学生的个性发展，因此教育环境是非常自由、开放的。

在这种环境下，良好的生活习惯可以让孩子更好地管理自己的时间和行为。

例如，如果孩子养成了定期整理书包的习惯，他们就会很容易找到需要的东西；如果孩子能够保持安静的习惯，那么他们就不会干扰其他学生的学习。

这样，孩子们就可以更好地融入学习环境，更好地发展自己的能力。

第三，良好的生活习惯可以培养孩子的责任感和团队合作精神。

小班教育中，每个小组有共同的目标，即学习知识和成长。

如果孩子有良好的生活习惯，那么他们就会更容易和其他人合作，共同完成任务。

例如，如果孩子能够保持整洁的习惯，那么他们就会更容易受到其他小组成员的认可，也会更容易吸引其他人加入自己的小组。

这样，孩子们就可以共同成长，共同学习，共同取得进步。

最后，良好的生活习惯可以帮助孩子更好地打造未来。

小班教育注重个性化发展，希望每个孩子都能够找到自己的兴趣、爱好和专长。

如果孩子从小就养成良好的生活习惯，那么他们就会更好地适应未来的学习环境，更好地发展自己的能力，并最终实现自己的梦想。

综上所述，良好的生活习惯对于小班教育来说是非常关键的。

如果我们能够从小培养学生良好的生活习惯，那么我们就能够帮助孩子更好地适应学习环境，更好地发展自己的能力，并最终实现自己的梦想。

教育随笔：孩子习惯养成(汇编7篇)教育随笔：孩子习惯养成1习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的是与学生的良好习惯有关。

俗话说：于其给孩子金山、银山，不如教给学生养成好习惯，因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

然而在我们的班级里，有许多孩子存在着不讲卫生的不良习惯。

特别是我们住校生，学校的节奏较快，部分同学由于懒惰，早上起床慢，又要整理内务，洗一把脸就往班里跑，忽略了我们宝贵的牙齿，希望我们老师要引起注意，拿起一面镜子照照自己的牙，再看看我们学生的牙齿，虽然牙病不会威胁我们的生命，但是他要闹气脾气来，就会影响我们的吃饭、学习和工作，老师们、同学们，行动起来吧！西校孩子们不刷牙现象较严重，我建议校长一月开两节健康教育课，让学生了解牙齿的功能和正确刷牙的.方法、保护牙齿的方法等，最后祝愿我们的孩子拥有健康漂亮的牙齿，灿烂美好的笑容。

刷牙要领要牢记：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸!教育随笔：孩子习惯养成2昨天周末我与家长在群里聊天时，雨珊爸爸谈到孩子总是吃太多糖，并且看电视时间长的问题，在家里家长提醒，孩子也听不进去，谈到这里，梓林妈妈、轩轩妈妈、钰凯妈妈等很多家长也都有同感，希望老师能跟孩子谈谈这个问题。

家长们反映的问题引起我的重视，于是今天我上了一堂健康教育课，首先让孩子们观看了动画片--《爱吃糖的老虎》，然后让孩子们说一说老虎为什么牙齿掉了，掉了牙会怎么样，孩子们积极回答、踊跃发言，发表自己的想法，最后我又总结了吃糖多的危害，还有看电视时间长、离电视太近对眼睛的害处。

最后我和孩子们约定：每天只吃一块糖，看电视或玩电脑时不超过半小时，剩余时间可以玩玩具，帮妈妈做事情，整理自己的玩具用品、做作业等有意义的事情。

咱们来比一比谁做的最好，孩子们纷纷表示一定能做到。

今天晚上刚一打开电脑，我就收到了家长们反馈的好消息，轩轩不吃糖了，琳琳、浩浩主动关电视、鹤轩主动写作业、钰凯看了一小会电脑，就自己去做喜欢的手工，奕嘉表示不买糖吃了等等一连串的好表现，看着看着我欣慰的笑了。

养成良好习惯,从小事做起5篇第一篇：养成良好习惯,从小事做起尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天,我演讲的题目是---《养成好习惯》。

习惯，是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

习惯，对我们的生活有很大的影响。

因为，他是在不知不觉中，影响着我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。

爱因斯坦有句名言：“一个人能取得怎样的成绩，往往取决于性格上的伟大。

”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

考取取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯。

是在一定时期内，在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。

要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。

今天的习惯主宰明天的命运。

”良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。

如果你想获得好的学习成绩，就需要不断培养自己良好的学习习惯。

第一、一心向学的习惯：科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。

同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机。

造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

第二、专心致志的学习习惯同学们可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。

其结果必然是圆也不圆，方也不方。

专心致志，要做到以下两个方面：一是在一定时期内紧紧围绕主要方向，安排学习内容，除学校组织和提倡的健康活动外，一切与主要方向相悖的乃至不相关的事情都尽量不要涉足。

二是全神贯注。

上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。

对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。

第三、严格执行学习计划、定时定量的学习：一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康；如果饥一顿饱一顿，虽吃山珍海味，也难有好体格。

养成良好的生活习惯和学习习惯三篇篇一、养成良好得学习习惯与生活习惯许多同学，甚至包括学生家长，可能都没有重视这个问题。

我们家长只是要求孩子学习，殊不知良好的生活习惯、学习习惯和孩子的学习成绩有很大的相关。

我们当老师的经常发现这样的情况，凡是在班上学习比较差的同学都有一个共同的特征，就是上课经常找不到东西。

老师说我们讲卷子，这些同学就开始翻箱倒柜找卷子，老师都讲了一半了他才找到卷子，有的同学最终也找不到，有的同学甚至理直气壮地说，不知道我妈妈给放到哪里去了。

有一些同学早晨起来，经常慌张忙乱，丢三落四，到了学校又发现忘了带东西，有的给家长打电话请求“支援”，有的干脆跑回家去拿，可能还要外加老师的批评。

一天的心情被破坏殆尽。

有的同学本来下定决心今天要好好学习，结果第一节语文课忘记带作业，第二节数学课忘了写作业，第三节课外语课忘了默单词，到第四节课学习的热情早已经抛到九霄云外去了。

所以我们看到不良的生活习惯和学习习惯会给我们学业的进步造成多么大的妨碍。

磨刀不误砍柴功，我们同学应该从小养成良好的学习习惯和生活习惯，这样才能有效地提高学习成绩。

那么我们应该养成哪些良好的习惯呢？在这里我们谈一些与学习关系紧密的主要的生活习惯和学习习惯。

一、生活和学习用品有序放置的习惯我们日常的生活用品和学习用品应当有序放置，当需要找东西的时候，就会很方便，也不容易丢东西。

当然我们不是要求所有东西都要刻板地固定地放在一定的地方。

我们认为主要有这样一些方面的东西应该有序放置，每天晚上要把第二天要穿的衣服放好。

学习用品应该分类放置，准备好书夹，把试卷、练习题等按顺序放好，各门学科分类整理，同一学科的书籍、作业本、练习、卷子放在一起，这样学习起来才能得心应手。

二、为第二天学习做好准备的习惯中国古人讲：凡事预则立，不预则废。

每天晚上学习结束以后应该对照第二天的功课表，把相应的学习用品准备齐全。

其中包括需要穿的校服，上体育课的运动衣、运动鞋，上美术课绘画工具，以及其它各科的学习用品，装在书包里，或者放在书包的周围，第二天早晨拿起来就走，即使再忙也不会忘带东西。

教育随笔：养成好习惯教育随笔：养成好习惯1那天午餐后，孩子们和平常一样在小操场上玩，我在教室里写东西，有时候不经意地往外瞧了瞧，观察蹦蹦床那儿思宇和耀文两个人正搬着小椅子往蹦蹦床的出口处的阶梯上放。

因为阶梯是一层一层的，椅子放不牢，而他们俩人一次一次的往上放，而小椅子一次一次的放下去，不时的发出掉下来的声音。

瞧见他俩那个样子，我真是又气又急：要是被掉下来的椅子碰伤了怎么办？我当时真想把他俩狠狠训一顿。

我把全班幼儿叫进来了活动室，若在平常我会当众来一番训话。

这时有一个想法在我的脑海里一闪：何不换个方法试试？于是我说：“刚刚思宇和耀文两位小朋友自己动脑筋想出了一个新的游戏的玩法，老师请小朋友商量一下，这样玩好不好呢？〞小朋友分头商量一下，家怡举手了：“这样玩不好，要是小椅子摔下来，砸在身上会很危急的！〞张政说：“这样玩会把小椅子弄坏的。

〞其他小朋友也说这样玩不好。

我把目光转向思宇和耀文问：“你们这样玩好吗？〞他俩异口同声地说：“这样玩不好，我们以后再也不这样玩了。

〞我趁热打铁：“老师喜爱动脑筋的小朋友，可是在玩之前，小朋友应先想一想，这样玩好不好。

〞通过这件事，我认为幼儿好动，区分是非的能力差，简洁的训斥对制止幼儿的出格行为未必能奏效，而假如采纳商量的方式，让更多的孩子发表意见，更能接近幼儿的思维水平，帮助他们明辨是非，以形成良好的习惯。

教育随笔：养成好习惯2我们要培育幼儿良好的习惯，优良的品德，家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。

如，培育孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等；要求孩子不挑食，家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥；这样，对于擅长仿照的孩子来说定是受益匪浅。

父母要转变观念，从小培育孩子的独立、自主精神、对待孩子的生活起居，坚持放手让孩子做力所能及的事，如自己独立行走、独立进餐、独立就寝等。

有时家长不要表现得太能干，有句老话说得好“懒散母亲，勤快儿〞，家长要有意识提供孩子锻炼的机会。

初中生学习应养成的好习惯随笔（通用11篇）初中生学习应养成的好习惯随笔 1第一、养成珍惜时间的好习惯，时间对每一个人都是均等的，谁勤奋，谁努力，谁去拼搏，谁就能获得更好的收获，时间如流水一去不复返，只有抓住分分秒秒才会获得更好的成绩。

第二、学会提高效率的习惯，平时做每一件事都要订好计划加快速度做每一件事，巧用时间缩短做每一件事的时间。

第三、学会谦虚，永不自满，古人云：“自满着，人损之。

自谦着，人益之。

”第四、养成下决心，树信心，有恒心的习惯。

有了决心就有了目标，树立了信心，就有了成功的希望。

第五、学会善于发现问题，思考问题，解决问题的好习惯。

第六、养成问问题的好习惯，做到不懂就问，直至明白。

第七、学会面对挫折和失败，挫折面前学会坚持，失败之中学会反思。

第八、养成反思的好习惯，一周一次的反思能使你得到成功的快感时间管理，可以使你弥补不足。

第九、养成合理安排时间的好习惯，学会休息为更好的学习“充电”。

第十、养成做事专一的习惯，做事时专心致志，没有私心杂念。

第十一、学会发挥自己的特长，让他在自己的学习中发挥作用。

第十二、养成记笔记的习惯，上课时把老师讲的，书上没有的记录下来。

第十三、养成记录错题的.习惯，把自己做错了的题目记录在错体本上，不时的去复习一下。

第十四、养成自学的好习惯，通过自学培养自己的能力。

第十五、养成多读书的好习惯，读书时多动笔，多思考。

第十六、养成把每一次练习、作业都当成考试的习惯，在平时之中训练自己。

初中生学习应养成的好习惯随笔 2在青春的晨曦中，初中生们踏上了求知的征途，这段旅程既充满挑战也孕育着无限可能。

而在这条路上，养成良好的学习习惯，就如同为航船配备了精准的罗盘和强劲的风帆，引领我们穿越知识的海洋，抵达梦想的彼岸。

一、规划先行，目标引领好习惯的第一步，是学会规划。

每天清晨，不妨抽出几分钟时间，为自己的'一天制定一个简单的学习计划。

这不仅仅是为了完成作业，更是为了明确自己的学习方向和目标。

好习惯养成教育小学教育随笔好习惯养成教育中外教育家十分重视青少年行为习惯的养成教育。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然。

”著名教育家叶圣陶先生也曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。

”可见习惯是如何重要，孩子一旦养成不良生活习惯，在学习中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系。

儿童良好的学习习惯，会让其收益终身。

习惯是一种顽强的力量，它可以主宰一生，它可以决定一个人的命运。

有这么一个好多人都读过的故事：有一个跨国公司要招聘人才，应聘者特别多，经过多轮测试，最后有六位进入面试。

当他们被通知依次进入某房间时，却发现那里空无一人，可是这个时候负责招聘的主管来了，留下了里面个子不高，学历也不是最棒的那个。

他们问为什么不面试就决定用他了，主管说：“只有他在进门时敲了门，在进门时把脚在踏步上踏了个干净，只有他在进门后轻轻带上门，这些良好的习惯可以决定他是一个什么样的人。

”那些人很吃惊，他们没想到竟然输在这些细节上。

孩子是独立的个体，孩子的行为习惯也千差万别，为了让所有孩子也像那个年轻人一样，长大后也能因为良好的行为习惯而受人器重，所以，与孩子们在一起的日子，我们要始终不忘“习惯决定性格，性格决定命运”；始终不忘“从小养成好习惯，有利于孩子成才、成人，会使孩子终身收益。

”习惯涉及到孩子生活的方方面面，小到饮食起居，大到民族风俗。

作为老师，作为家长，我们要从小事做起，逐步培养孩子养成良好的行为习惯。

一、以身示范，用良好的行为习惯潜移默化地影响孩子。

李镇西说过：“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”。

要使孩子具备健康人格，老师、家长必须是高尚人格的“化身”。

在日常生活学习中，我们要微笑着面对孩子，态度亲切自然，言语文明优美，动作轻拿轻放，充分体现出示范性和教育性。

在与孩子交往时以礼相待，多用“谢谢、不用谢、没关系”等礼貌用语，让孩子始终感受到文明语言的熏陶、感染。

长此以往，我们积极的生活态度，崇高的精神境界，坚韧的意志品格，会启迪着每一个孩子健康成长。

幼儿园良好习惯养成教育随笔幼儿园是孩子人生中最重要的一个阶段，通过良好习惯的养成教育，可以在幼儿期对孩子的品德和个性进行有效的塑造，从而更好地促进孩子的身心健康和全面发展。

在幼儿园良好习惯养成教育中，家长和幼儿园教师一起扮演着重要的角色。

一、家庭教育从小培养孩子的好习惯，离不开家庭教育的良好指导。

父母可以从孩子的日常起居中，引导孩子养成卫生、整洁的好习惯。

比如，每天早晨起床后，可以帮助孩子整理床铺；离开房间时，教孩子要关门窗，注意安全；洗脸、洗手前后及吃饭前，教孩子要养成勤洗手的好习惯，这些都是孩子需要从小学习的基本习惯。

二、幼儿园教育幼儿园也是孩子养成良好习惯的重要场所。

对于幼儿园来说，养成良好的习惯，既是教育目标，也是教育途径。

在幼儿园教育中，可以通过以下措施，帮助孩子养成好习惯。

1、定期的会谈信任教师每周和孩子们进行一对一的心理沟通，通过这种方式，了解孩子的心理状态和学习状况，及时发现和纠正孩子的不良习惯。

2、规范日常行为幼教老师可以根据幼儿的年龄特点和日常行为情况，制定相关规章制度，规范幼儿日常行为，规定穿衣、整理物品、使用公共设施等要求，让幼儿养成良好的日常习惯。

3、榜样引导幼教老师可以成为孩子的好榜样，在自己的行为举止中，积极引导孩子养成良好的习惯。

例如，讲究卫生，不乱扔垃圾，自觉遵守规定等。

4、游戏化呈现通过游戏的形式向孩子们介绍一些良好习惯的作用和方法，比如手卫生宝贝游戏、小公民习惯大比拼等，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习好习惯。

三、常见的养成良好习惯方法以上措施对于幼儿习惯的养成都是非常有效的。

除此之外，还有以下一些方法，有助于成果更加明显。

1、以身作则家长和老师作为孩子行为的榜样，首先要以身作则，知道自己作为一个成年人也需要遵守规则和习惯。

孩子们从大人身上能够学到很多东西，如果大人不做好榜样，放肆无度地让孩子养成坏习惯就不可避免了。

2、重在熟练一个习惯不能仅仅限制在说出或是写出，还需要让孩子多练习，变得熟练起来，让习惯成为他们生活的一部分。

大班生活习惯教育随笔篇一每个孩子都有自己的生活习惯，这种习惯是在日常生活中逐渐形成的。

最初，孩子被动地按照家长或成人的要求吃、睡、玩，去处理、安排自己的学习、游戏及其它活动，久而久之，这种安排发展成一些较少变化的行为方式，这就是人们平时所说的习惯。

习惯是逐渐养成的，但它一经形成，改变起来就非常困难。

幼儿期儿童可塑性大，是培养良好习惯的最佳时期，这一时期培养好习惯比较容易，即使有了不良习惯，纠正也比较容易。

因此，从小培养幼儿良好的生活习惯，使他们有好的生活节奏，这对孩子一生的成长都具有十分重的意作用。

那么，怎样培养幼儿良好的生活习惯呢?一、良好的生活习惯首先表现在科学、合理的生活制度上。

家庭和幼儿园都要合理地安排幼儿的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。

家长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候做游戏，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”。

这样，孩子到了一定的时间就按要求去做相应的事情，久而久之，按时作息的习惯也就养成了。

家长也要为幼儿创造良好的环境和有利的条件，家长自己的生活规律，是幼儿良好生活习惯形成的教育因素。

同时对孩子的饮食要有一定的规定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴饮暴食等。

养成这些好的习惯，对他的一生的发展都是有益的。

二、培养孩子的生活自理能力，指导孩子学会自我服务。

这是形成良好生活习惯的基础。

一个人的生活习惯，总是和他们生活上的自理能力联系在一起的。

现在许多孩子生活习惯不好，一个重要的原因，就是自小在生活自理上缺少锻炼造成的。

不少家长对孩子过分溺爱，过于保护，片面强调孩子年龄小，轻视孩子劳动习惯的培养，压抑了孩子对劳动习惯的需要，阻碍了孩子劳动能力的发展，这种爱孩子的方式是不明智的，缺乏主见的。

要培养孩子的生活自理能力，就要从孩子的年龄特点和实际状况出发，要求和教育孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中天天碰到又不难做到的事。

教育随笔培养幼儿良好生活习惯七法培养幼儿良好生活习惯是幼儿教育的重要任务之一。

幼儿期是孩子习得和养成习惯的关键时期，良好的生活习惯不仅对孩子的健康成长有着重要影响，还能帮助他们培养自律、自尊和责任感。

下面我总结了七个法则来帮助培养幼儿良好的生活习惯。

法则一：从小事做起，循序渐进培养良好的生活习惯需要从小事做起，比如让孩子摆放自己的玩具、收拾自己的床铺等。

一开始可以给予适当的指导和帮助，慢慢逐渐培养孩子独立完成这些小事的能力。

通过循序渐进的方式，孩子可以逐渐养成良好的习惯。

法则二：为孩子树立榜样孩子往往是父母的镜子，他们会模仿父母的行为和习惯。

所以，父母需要自己先养成良好的习惯，以身作则。

比如，父母可以保持房间的整洁，按时吃饭，按时休息等。

通过自己的榜样影响孩子，他们会更容易接受和养成良好的习惯。

法则三：制定清晰的规则和目标孩子需要明确的规则和目标，才能更好地理解和执行。

父母可以和孩子一起商讨制定家庭的规则，例如吃饭不喧哗、穿鞋不踩沙发等。

同时，为了帮助孩子更好地理解和养成良好的习惯，父母可以和孩子一起制定目标，并设定奖励和奖励机制，以激励孩子的积极性。

法则四：给予适当的责任和自主权孩子需要逐渐承担起一些责任，以培养他们的独立性和自律能力。

父母可以给予孩子适当的责任，让他们尝试自己去完成一些小事情，比如整理书包、洗碗等。

同时，父母也要给予孩子适当的自主权，让他们有自己的决策权，培养他们的责任感和自信心。

法则五：及时给予肯定和奖励当孩子养成良好的习惯时，父母要及时给予肯定和奖励。

肯定和奖励可以激励孩子的积极性，让他们更愿意去坚持良好的习惯。

父母可以通过口头表扬、给予小礼物等方式来表达肯定和奖励。

法则六：适时给予指导和帮助幼儿身处学习和成长的过程中，难免会遇到困难和挫折。

父母需要适时给予指导和帮助，帮助孩子克服困难和解决问题。

但是，父母也需要注意适度，不要过度帮助，要给孩子适当的时间和空间去解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

【教育随笔】如何培养幼儿良好的生活习惯习惯贯穿于人的生活的方方面面。

一个人生活、卫生习惯好，就有益于健康（健康食品）成长，有益终生。

杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。

”曾经有位科学家说过：他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿（幼儿食品）园学到了版前洗手，东西要放整齐，不随便拿别人的东西等。

所以好的生活卫生习惯应从小培养，父母应该重视培养幼儿良好的生活卫生习惯。

一、有自立意识家长应随时注意矫正不良的喂养方式，如：强迫孩子进食，在餐桌上训斥、责骂孩子，孩子贪玩时追着喂食，当孩子不好好吃饭时用零食代替正餐，允许孩子边吃边玩，允许孩子将自己喜欢吃的食物一人独享等，不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯二、有节俭意识当孩子不好好吃饭时，应当以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”教育，家长应当有意识培养孩子节约的意识，定时定量的给与适当的零花钱，懂得感恩。

三、适度上网游戏玩游戏是孩子的天性，但要正面引导孩子玩那些益智的、健康的游戏，这样来避免孩子去玩那些充满暴力和无益的游戏。

同时要多培养孩子的多种兴趣爱好，这样孩子就不会把注意力只放在玩游戏上了。

对于自制力差的孩子家长要多一点耐心，要慢慢指导孩子在玩游戏中自己学会控制，最好不要与孩子形成管制与被管制的关系，要让孩子养成自我控制的好习惯。

四、待人处事有礼貌在现实生活中经常可以看到或听到，有的孩子客人来了不知道问候，甚至还有的孩子满嘴脏话，而家长往往以我这孩子真不懂事就轻描淡写的过去了，中国是礼仪大国，家长应在这时给孩子树立一个榜样，正如艾-伦凯强调：榜样是习惯的基础，而习惯是人格的基础。

因此要在日常生活中利用并创设良好典型的榜样。

坚持正面教育，树立正面榜样，激励孩子。

促进孩子养成良好的生活卫生习惯，是孩子特征所决定的，也是行之有效的一种行为训练的方式。

教育随笔：生活常规的培养生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则和要求。

幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。

这就需要教师创造充分的锻炼机会，让幼儿多次的进行实践训练。

生活在集体中的孩子，他们的每一天都是由生活活动、游戏活动和学习活动所组成的。

幼儿在饮食、睡眠、学习、交往等内容中，获得“在什么时候、什么情况下如何做，不该如何做”的认知、体验和经验，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规。

我们教师应尽最大的努力创造条件，为孩子提供练习的机会，无论在态度上还是在方式方法上。

如孩子吃饭，看孩子自己吃太慢了，就去喂他们吃。

长久以往，孩子一到吃饭时间，就呆呆的坐在那里，等着我们去喂，养成不好的生活习惯。

这时，我会耐心的先教他怎么吃，然后每天用鼓励的语言激励他自己吃，慢慢的养成了自己动手，不再依赖成人了。

再如幼儿上厕所，先开始看孩子自己脱裤子太慢，不如自己做来得快、省事，就自己动手帮他们脱。

慢慢的养成了习惯，就等着我们帮他们脱。

还如睡觉，我都会帮孩子脱好鞋子，这个简单的自理可以完全让孩子自己做。

这些做法，其实就是不自觉地剥夺了幼儿学习生活的机会。

这不利于幼儿习惯和初步的生活自理能力的培养，不利于幼儿身心健康和谐发展。

所以说常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用。

在现在的教学、生活中我改变“教你做，等你做太慢，不如自己做来得快、省事”的想法，给幼儿充分的多次的实践。

在每个环节中，我们都会告诉孩子们需要怎样去做，并且教给他们方法，即如何去做，最终所要达到的目的是什么，从而让孩子最初就明白老师的意图，能够按要求，有方法去完成。

给幼儿形成一个定式的概念，循序渐进，逐步养成良好的一日常规。

小班教育随笔良好的生活习惯从小做起-教育随笔-≡于刚入园的小班孩子来说，削减分别焦虑和培育生活自理力量是两个重点内容。

通过摸索我觉察，晨间接待和离园前谈话是两个不行无视的环节，做好这两个环节的工作，既可以增进师生间的感情，削减孩子的分别焦虑，营造出轻松、开心的气氛，也有利于培育和鼓舞孩子们早日形成良好的生活习惯，尽快适应幼儿园的集体生活。

每天孩子们吃完早饭后，我开头"点名'，点到谁，我就亲切的对他微笑，走到她跟前，摸摸他的头，温顺地抱抱他，问一声："谁送你来幼儿园呀'"老师都想你了!'"你今日没有哭，真是好孩子!'每当这时，孩子都会满脸幸福的依偎在我怀里，用布满信任的眼神看着我骄傲的说："妈妈送我来的。

'"我今日没哭。

'"老师，你想我吗'有时，我会用嬉戏的口吻温顺的问:"某某小伴侣，你在哪里呀'想玩捉迷藏一样的说话口气让幼儿感到老师向伴侣一样在留意他、关心他，想知道它的存在。

采纳这种方法后，幼儿的分别焦虑心情明显削减，他们打对父母的依靠和信任转移到了老师身上，为在幼儿园度过开心的一天打下良好的根底。

每天下午，孩子们玩了嬉戏，吃好点心后，都兴奋地希望着爸爸妈妈来接。

我给孩子们整理衣裤时便与他们进行亲切地沟通。

我主要选择与孩子们生活亲密相关的事来谈，我会说："小雨，你中午睡觉了吗不要老师拍着睡吧'"涵涵，今日的午饭是自己吃的，真棒，我肯定告知妈妈!'"点点小伴侣真能干，自己学会脱衣服了，老师心里可兴奋了。

咱们大家为他拍拍手吧!'亲切、简短而又暖和孩子内心的话语不但让孩子体会到了老师的关爱，更鼓舞了孩子们学会了自己吃饭、脱衣、洗手等的乐观性，为培育孩子们自我效劳力量打下了良好的情感根底。

总之，老师要擅长观看孩子、了解孩子，从小事做起，不但要关心孩子的身体健康，更要关心孩子的心理健康，以乐观地语言和行为鼓舞孩子，给他们营造一个温馨、开心的生活和教育环境。

教育随笔幼儿习惯培养教育随笔幼儿习惯培养15篇无论是身处学校还是步入社会，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。

常见的随笔有哪些形式的呢？以下是小编收集整理的教育随笔幼儿习惯培养，希望能够帮助到大家。

教育随笔幼儿习惯培养1“人的行为总是一再的重复，卓越不是单一的举动，而是习惯。

”人的品德基本上是由习惯组成的，而习惯体现在细节之中，细节决定成败。

最近，觉得班级里孩子特别容易兴奋，生活习惯也存在不稳定的状况：放学时，孩子们急着排队，椅子歪歪扭扭地靠在墙边；洗手时，手都没有甩干，却跑出去擦毛巾，弄得地上都是水；喝水时，你争我抢吵闹声一片，有的'孩子则倒满整整一杯水，弄得“水花四处飞溅”；排队时，吵吵闹闹的好一阵子停不下来……这些现象的出现，一方面可能与孩子临近毕业情绪变化多有关，而更多的是良好习惯的培养，因为幼儿的习惯容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，因此好习惯的培养要常抓不懈。

西方著名教授曼恩对习惯的培养作过这样的比喻“习惯仿佛是一根缆绳，只要我们每天给它缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。

”面对孩子的这些状况，我与搭班曹老师商量：虽然孩子即将毕业，但是习惯还是要继续培养，于是我们就采取了一个措施：一周一个好习惯，针对某一方面习惯不好，进行专项训练，反复强化。

于是，这一周的“喝水洗手”习惯培养就开始了：在进行谈话教育、教师进行检查、队长职责落实、及时进行表扬和批评等一系列举措后，每天教师就围绕这两项进行专门的教育和培养，每个环节两个教师密切落实。

短短的一周后，效果马上就显现了，孩子们喝水洗手的习惯就好转了，而我们下一步的生活习惯也将进行落实，但是这些习惯的养成也决不是一周的事情，必须日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了，也便成了习惯。

有人说，儿童的心田是一块神奇的土地。

播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。