部编版语文课件三年级语文上册第二单元习作指导写日记课件 (共9张PPT)

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
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写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。

１.锻炼提高写作能力 ２.记录生活中的点点滴滴 ３.发泄情绪 ４.自我反省和提高
写日记
写日记的要求：
日记作为一种文体有自己独特的格式，第一行居中，写清楚 日期、星期几和天气情况。
正文要另起一行，空两格写。正文内容要写清楚观察的对象、 观察的过程和在观察中的发现，并对发现的内容进行概括总结。这 三部分内容可以分段介绍。
参考答案： 8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发那颗松动的牙齿更松了。 我想把它摇掉，可是左摇右晃，牙就是不掉。 唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感 觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它， 晃了几下，啊，终于掉了！
2020年9月20日 星期四 晴 我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做 客。它就会换上金黄色的纱裙子美丽极了。 秋姑娘轻轻吹一口气，它就会像蝴蝶一样翩 翩起舞，稳稳地飘落到地上，变成金色的地 毯，好看极了。
写日记
1.开头格式要准确（日期、星 期、天气）
2.中间正文（生活中的事、心情的 变化、观察的事物等）
3.结尾（可以是收获、感悟、启迪等）。
范文引路
蚂蚱
蚂蚱
开头：以环境描写开头 中间：正文写观察蚂蚱的经过 结尾：表达了自己的心情
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头脑风暴
除写单元作文写日记外，还可以选择下面的题目： 写一则观察日记，格式写正确，把自
注意：日记一般没有标题，初学写日 记的同学为了提高写作能力，可以根据日 记的内容自拟一个标题。
写日记
完成教材小练笔1
阅读示例展示1、2、3， 回答问题。
示例展示１： 作者用了哪些修辞？
示例展示２： 写了爬山虎的哪些部分？ 按照什么顺序进行描写？
示例展示３： 作者经历了哪些心情变化？
完成教材小练笔2、3

【巧用关联 词】体现出 “我”对进 犹太中等学 校的不情愿。
失望。我姐姐玛格特的成绩也拿到了，总是 那么优秀。要是学校有的话，她肯定会以优 等生的荣誉毕业的，她脑瓜子太好用了。
爸爸最近常待在家里，因为生意上没什 么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定糟 透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯，克 莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我们 在自己的小院子里散步的时候，爸爸第一 次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问
巧用修辞 运用比喻的修 辞手法，形象 地展现了含羞 草的样子。
那么，含羞草为什么会“害羞”呢？原 来，含羞草的原产地是南美洲的巴西，据 说那里每天都要下雨。如果下雨时含羞草 不能及时把叶子合起来，就会被大雨点打 伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就会立 刻把叶子合拢起来，这种自我保护的办法 代代相传，慢慢地成了含羞草家族独特的 自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙都 继承了下来。
们害怕打针，其中一个要打针的看到细细的针头哭了 起来，引得一群“小不点儿”号啕大哭。那场面，那 声音，比开音乐会还热闹。妈妈用幼儿园老师的口吻 一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿 夸那个真勇敢……逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸 上一丝不耐烦的神情都没有。
这时，一个大约两岁的小扭来扭去，
要沉着冷静。于是，我耐心地重新组装， 小作者沉着应 终于把电线接好了。当我把做好的地震仪 对在制作地震 拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手 仪过程中遇到
的意外情况。
册上写了个大大的“优”字，我顿时心花
怒放。
通过这次在劳动基地的学习，我懂得了 深化主题
结尾写出小作
无论做什么事，都不要气馁，只要肯努力，者的收获，深
他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿， 我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟 弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃， 好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑 了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我 表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。

主动跟老师问好，还跟老师聊天，同时也介绍了自己的新老师。
以后，我会每天坚持读《爱的教育》，同时也会给大家介绍
这本书，让大家也喜欢这本书。
再读例文，掌握写法
日记中都写到了关于拔牙的哪些内容呢？ 为什么写这些事呢？
先写“我”的牙更松了；再写“我”左摇右摇，牙齿 就是不掉；最后写牙终于掉了。松动的牙齿让小作者太难 受了，他自己把牙齿晃了下来，印象十分深刻啊。
两个“地”都改为“的” “。”改为“？”
点拨： 本题考查汉字、标点、日记内容。“笑容”是名词，故
“灿烂”后面用“的”；“我还有什么理由不奋斗、不拼搏、 不努力呢”是个反问句，故后面用问号。
二 自己的日记写一写。根据思维导图写日记。
__9___月___2_1__日 星期 __六____ __晴____ _____今__天__爸__爸__带__我__去__钱__塘__江__边__看__江___潮__。__我__们__吃__过__午__饭__步__ _行__到__江__边__，__发__现__堤__岸__上__早__已__人__山__人___海__。__在__人__群__中__有__一__位__ _坐__轮__椅__的__老__爷__爷__格__外__引__人__注__意__。___走__近__一__看__，__我__发__现__老__爷__ _爷__的__轮__椅__上__居__然__印__着__“__抗__美__援__朝___志__愿__军__”__几__个__字__。__爸__爸__ _上__前__询__问__才__知__道__，__老__爷__爷__已__经__9_0__多__岁__了__，__他__是__一__个__英__雄__， _他__最__大__的__愿__望__就__是__来__看__一__看__钱__塘__江__大__潮__。_______________