传染病和免疫专题复习

传染病与免疫复习攻略一、掌握传染病的基本概念我们需要了解传染病的基本概念，包括传染病的定义、分类、特点等。

传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在生物之间传播的疾病。

根据传播途径的不同，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。

传染病具有传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就无法流行。

二、了解病原体的生物学特性复习时，我们需要掌握各类病原体的生物学特性，包括形态结构、生活史、繁殖方式等。

例如，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质，病毒则无细胞结构，由核酸和蛋白质组成。

了解病原体的生物学特性有助于我们理解其致病机制和传播途径。

三、掌握传染病的临床表现和诊断复习时，我们要了解不同传染病的临床表现和诊断方法。

例如，流行性感冒的临床表现为发热、咳嗽、咽痛等，诊断主要依据症状和体征；而乙型肝炎则需通过血液检测来确定病毒感染。

掌握传染病的临床表现和诊断方法有助于我们及时发现和治疗传染病。

四、了解免疫系统的功能和机制复习时，我们需要掌握免疫系统的功能和机制，包括先天免疫和适应性免疫。

先天免疫是人体自带的防御系统，包括皮肤、黏膜、吞噬细胞等；适应性免疫则是人体在感染病原体后产生的特异性免疫，包括B细胞和T细胞。

了解免疫系统的功能和机制有助于我们理解传染病的发病机制和免疫预防策略。

五、掌握预防传染病的措施六、关注传染病疫情和防控措施复习时，我们要关注当前的传染病疫情和防控措施。

通过关注疫情，我们可以了解传染病的流行趋势和变异情况，从而更好地制定预防策略。

同时，了解防控措施也有助于我们掌握实时的防控知识，提高自身防护能力。

七、做好笔记和复习计划为了确保复习效果，我们需要做好笔记和复习计划。

在复习过程中，要将重点内容进行整理，形成自己的知识体系。

同时，要制定合理的复习计划，确保每个知识点都能得到充分的复习。

八、参加讨论和交流复习时，我们可以参加讨论和交流，与他人分享学习心得和经验。

专题八安康地生活一、传染病和免疫[学问网络构造]：1、传染人体的三道第一道：皮肤和黏膜。

阻挡、杀死、第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。

概念：由病原体引起的能在人及人之间或人及动传染病特点：传染性和传染病流行的根传染病的预防措施：①限制传染源；②切断传播途传染源：可以散播病原体的人 传播途径：病原体分开传染源到达安康易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而简[课标考点解读]：本章要可以识别传染病，并说出传染病的特点；理解传染病流行的三个根本环节；知道预防传染病的三个措施；说出人体三道防线的组成；说出特异性免疫、非特异性免疫的特点及其作用；2、免第三道：免疫器官和免疫细胞。

产生抗体，非特异性免疫：人生来就有的，不针对某一特定的特异性免疫：人诞生以后才产生的，只针对某一特免疫类免疫功能：①防卫感染；②自身稳定；抗原：能引起人体产生抗抗体：人体在抗原刺激下产生的能反抗病原体的方案免疫：有方案地进展预防接种。

〔爱护易理解免疫对人体的主要作用，知道方案免疫在预防传染病方面所起的重要作用。

传染病和免疫的学问及日常生活亲密相关，因此在考试中常和生活实际联络在一起。

传染病流行的三个根本环节和针对这三个根本环节所实行的预防措施常作为考察的重点，要做到针对详细的实例可以会分析。

在免疫部分，概念较多，简单混淆。

如：抗原、抗体、特异性免疫和非特异性免疫，要做到可以正确地区分和推断。

在常见的命题中对相关概念的区分性考题比较常见。

[经典例题剖析]：例１：天花病毒对人体来说是：〔〕A、病原体、抗原B、病原体、抗体C、抗原、抗体D、传染源、病原体[解析]天花是一种传染性，从传染病的角度来看天花病毒对人体是一种病原体。

从免疫的角度来看，天花病毒可使人产生反抗天花病毒的抗体，因此天花病毒属于抗原。

[答案]A例2：以下各项中通过接种疫苗可以预防的是〔〕A．遗传病 B．佝偻病 C．侏儒症 D．传染病[解析]遗传病是由遗传物质的变更引起的，佝偻病是由于缺乏钙或者是缺乏维生素D引起的，侏儒症是由于缺乏生长激素。